TnN Nhật kí dạy học lớp 4D – Tuần 1- Năm học 2018- 2019 Thứ hai ngày 27 tháng năm 2018 TỐN:(tiết) ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 I Mục tiêu : - Nắm cách đọc, viết số đến 100000 -Biết đọc, viết số thành thạo, biết phân tích cấu tạo số đến 100 000 - Rèn trí nhớ, tính cẩn thận - Phát triển lực tính tốn II Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - GV: Thẻ - HS: HDH III §iỊu chØnh néi dung dạy học: Không IV iu chnh hot ng: H1: (theo tài liệu) * Đánh giáTX: - Tiêu chí đánh giá: + Đọc số vừa ghép + Xác định số lớn nhất, nhỏ + Trả lời câu hỏi: Số bé nhất, số lớn vừa lập gồm chục nghìn? nghìn? trăm? chục? đơn vị? + Tích cực tham gia trị chơi - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật:ghi chép ngắn, nhận xét lời, đặt câu hỏi HĐ 2,3,4: (theo tài liệu) * Đánh giáTX: - Tiêu chí đánh giá: + Đọc, viết số đến 100 000 + Phân tích cấu taọ số + Viết số thành tổng, tổng thành số + Thao tác làm - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: nhận xét lời, đặt câu hỏi, ghi chép ngắn nhứng HS chưa hoàn thành V Dự kiến phơng án hỗ trợ cho HS: * Hớng dẫn cho HSCHT đọc viết số: - y/ cầu HS đọc từ trái sang phải theo hàng - Khi viết ý: hàng phải điền vào VI Hớng dẫn phần ứng dụng: - Hỏi người thân giá số mặt hàng có gia đình gói xà phịng, chai dầu ghi vào Giáo viên: Nguyễn Thị Nguyệt Trường Tiểu học Phú Thủy N Nhật kí dạy học lớp 4D – Tuần 1- Năm học 2018- 2019 Thứ ba, ngày 28 tháng năm 2018 Tốn: ( tiết 2) ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 ( TT- T1) I Mục tiêu: - Em thực được: + Phép cộng, trừ số có đến năm chữ số + Nhân, chia số có đến năm chữ số cho số có chữ số -Thực thành thạo phép tính - Rèn trí nhớ, tính cẩn thận, chăm học tốn - Phát triển lực tính tốn, giải vấn đề II Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - GV: PHT - HS: HDH, VBT III Điều chỉnh hoạt động: HĐ1, 2: (Theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: +Thực tính nhẩm với số trịn nghìn, chục nghìn + Nắm thứ tự thực phép tính + Đặt tính đúng, thực phép tính + Trình bày đúng, đẹp - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: nhận xét lời, đặt câu hỏi, ghi chép ngắn HĐ3: (Theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Nắm cách tính giá trị biểu thứ: nhân, chia trước, cộng, trừ sau; ngoặc trước, ngồi ngoặc sau + Cách trình bày tính giá trị biểu thức - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: nhận xét lời, đặt câu hỏi, ghi chộp ngn IV Điều chỉnh nội dung dạy học: Khụng V Dự kiến phơng án hỗ trợ cho HS: - Giúp hs nắm quy tắc tính: Nhân chia trước, cộng trừ sau, thực phép tính dấu ngoặc đơn trước VI Híng dÉn phÇn øng dơng: Tính tổng giá tiền mặt hàng mà em viết tit hc hụm trc Tiếng Việt: Bài 1a: thơng ngời nh thể thơng thân ( t1 ) I Mc tiêu: Giáo viên: Nguyễn Thị Nguyệt Trường Tiểu học Phú Thủy N Nhật kí dạy học lớp 4D – Tuần 1- Năm học 2018- 2019 - Đọc-hiểu Dế Mèn bênh vực kẻ yếu Hiểu ý nghĩa bài: Ca ngợi Dế Mèn có lịng nghĩa hiệp – bênh vực người yếu - Đọc rành mạch, trôi chảy, bước đầu có giọng phù hợp tính cách nhân vật Phát lời nói, cử cho thấy lòng nghĩa hiệp Dế Mèn, bước đầu biết nhận xét nhân vật bài, trả lời câu hỏi HDH - Có thái độ khâm phục, yêu mến người có lịng nghĩa hiệp - Rèn luyện lực ngơn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu mình; bày tỏ cảm nhận nhân vật Dế Mèn II Chuẩn bị đồ dùng dạy học - Bảng nhóm , phiếu học Bt4a III Điều chỉnh nội dung dạy học: Không IV Điều chỉnh hoạt động: HĐCB1: (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Trả lời câu hỏi tranh: Một bạn cõng bạn học,một bạn gái dìu cụ già xuống thang cấp, đội giúp đỡ người bị bão lụt Mọi người giúp đỡ, yêu thương - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời, đặt câu hỏi HĐCB 2: (theo tài liệu) HĐCB 3: (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Hiểu nghĩa từ: cỏ xước, nhà trò,bự, áo thâm, lương ăn, ăn hiếp,mai phục + Đặt câu với từ ăn hiếp - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời HĐCB 4: (theo tài liệu) * Đánh giáTX: - Tiêu chí đánh giá: + Đọc trơi chảy, lưu lốt + Ngắt nghỉ + Đọc giọng nhân vật: giọng chị Nhà Trò thể yếu ớt, tội nghiệp; giọng Dế Mèn mạnh mẽ, dứt khoát - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: nhận xét lời, ghi chép ngắn HĐCB 5: (theo tài liệu) * Đánh giáTX: - Tiêu chí đánh giá: Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời Giáo viên: Nguyễn Thị Nguyệt Trường Tiểu học Phú Thủy N Nhật kí dạy học lớp 4D – Tuần 1- Năm học 2018- 2019 + Câu 1: Thân hình chị bé nhỏ lại gầy yếu người bự phấn lột Cánh mỏng, ngắn chùn chùn, chưa quen mở + Câu 2: Trước mẹ Nhà Trị có vay lương ăn bọn nhện, chưa trả hết chết Nhà Trị kiếm khơng đủ ăn, không trả nợ được, bị bọn nhện đánh bận Lần chúng chăn tơ đe bắt ăn thịt + Câu 3: Xòe bảo Nhà Trò đừng sợ; Hứa khơng để ức hiếp Nhà Trị; Dắt Nhà Trị tìm bọn nhện + Câu 4: Chị mặc áo thâm dài +Nêu suy nghĩ nhân vật Dế Mèn: tốt bụng, nghĩa hiệp + Nội dung chính: Ca ngợi lịng nghĩa hiệp, thương yêu người khác, sẵn sàng bênh vực kẻ yếu Dế Mèn - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật:Ghi chép ngắn, nhận xét lời, đặt câu hỏi B.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Đọc diễn cảm lại tập đọc cho người thân nghe - Nói cho người thân nghe đức tính Dế Mèn Đạo đức: TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP (T1) I Mục tiêu: -Biết trung thực học tập giúp em học tập tiến , người yêu mến Hiểu trung thực học tập trách nhiệm học sinh - Nêu số biểu trung thực học tập - Năng lực thực hành vi trung thực – phê phán hành vi giả dối - Năng lực giải vấn đề II Hoạt động học: A Khởi động - Trưởng ban Văn Nghệ lên tổ chức cho kể mẫu chuyện tính trung thực - Chia sẻ học từ câu chuyện trên? B Hoạt động thực hành Xử lí tình huống– SGK trang Thực tập 1,2– SGK trang Giáo viên: Nguyễn Thị Nguyệt Trường Tiểu học Phú Thủy N Nhật kí dạy học lớp 4D – Tuần 1- Năm học 2018- 2019 Đọc tình BT 1– SGK trang 3, đưa cách xử lí tình Trao đổi với bạn bên cạnh, nhận xét, bổ sung cho Việc 1: Nhóm trưởng yêu cầu bạn nêu cách xử lý tình mình, bạn khác nhận xét bổ sung Việc 2: Chia sẻ thêm tính trung thực học tập thống cách xử lí tình Trưởng ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ * Đánh giáTX: - Tiêu chí đánh giá: + Trả lời hành vi trung thực + Trả lời câu hỏi: Nếu em bạn Long em làm gì? Vì em làm thế? - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời, đặt câu hỏi Thực tập 1,2– SGK Thực BT 1,2– SGK trang 4,5 Trao đổi với bạn bên cạnh, nhận xét, bổ sung cho Việc 1: Nhóm trưởng yêu cầu bạn kết quả, bạn khác nhận xét bổ sung Việc 2: Cùng thống ý kiến tính trung thực học tập Trưởng ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ - Đại diện nhóm trình bày - Cùng thống cách giải (c) Giáo viên: Nguyễn Thị Nguyệt Trường Tiểu học Phú Thủy N Nhật kí dạy học lớp 4D – Tuần 1- Năm học 2018- 2019 * Trưởng ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ nội dung sau: - Cá nhân, nhóm đánh giá theo mục tiêu - Qua học bạn học gì? * Đánh giáTX: - Tiêu chí đánh giá: + Nêu việc trung thực học tập, việc thiếu trung thực học tập ( Việc c trung thực Việc a,b,d thiếu trung thực) + Biết bày tỏ thái độ tán thành/ không tán thành với ý (ý b,c đúng; ý a sai) - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời, đặt câu hỏi B Hoạt động ứng dụng Sưu tầm mẩu chuyện, gương trung thực học tập BUỔI CHIỀU: BÀI 1A: THƯƠNG NGƯỜI NHƯ THỂ THƯƠNG THÂN(T2) Tiếng Việt: I Mục tiêu: - Nhận biết cấu tạo phần tiếng: âm đầu, vần, - Điền phận cấu tạo tiếng câu tục ngữ vào bảng - Tập nghiên cứu , tìm tịi Tiếng Việt - Phát triển lực giao tiếp, hợp tác; NL ngôn ngữ II Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - GV: PHT HĐTH 1, Bảng nhóm - HS: HDH III Điều chỉnh hoạt động: HĐCB 6: (Theo tài liệu) * Đánh giáTX: - Tiêu chí đánh giá: Trả lời câu hỏi HĐ6 + 6.1 Câu tục ngữ có 14 tiếng +6.2 Bờ-âu-bâu-huyền-bầu Tiếng bầu âm đầu, vần, tạo thành +6.3 Tiếng Âm đầu Vần Thanh bầu b âu huyền 6.4 Mỗi tiếng thường phận tạo thành (âm đầu, vần, thanh) 6.5a tiếng khơng có âm đầu b Các tiếng cịn lại có đủ phận c Mỗi tiếng bắt buộc phải có vần Giáo viên: Nguyễn Thị Nguyệt Trường Tiểu học Phú Thủy N Nhật kí dạy học lớp 4D – Tuần 1- Năm học 2018- 2019 - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: nhận xét lời, đặt câu hỏi, ghi chép ngắn HĐTH1: (Theo tài liệu) * Đánh giáTX: - Tiêu chí đánh giá: Phân tích cấu tạo tiếng đầu câu tục ngữ: Tiếng Nhiễu Điều Phủ Lấy Giá gương Âm đầu nh đ ph l gi g Vần iêu iêu u ây a ương Thanh ngã Huyền Hỏi Sắc Sắc ngang - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: nhận xét lời, ghi chép ngắn HSCHT HĐTH2: (Theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Giải câu đố: sao-ao - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi,nhận xét lời, tôn vinh học tập IV Điều chỉnh nội dung dạy học: Không V Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: - Hướng dẫn cho HSCHT cách phân tích cấu tạo tiếng - u cầu HSHT tìm thêm tiếng có cấu tạo đặc biệt phân tích tiếng VI Hướng dẫn phần ứng dụng: Cùng người thân thực hiện: phân tích cấu tạo tên thành viên gia đình Tiếng Việt: BÀI 1A: THƯƠNG NGƯỜI NHƯ THỂ THƯƠNG THÂN ( T3 ) I Mục tiêu: - Nắm nội dung tả cần viết Nghe – viết tả, trình bày đoạn tập đọc Dế Mèn bênh vực kẻ yếu - Viết đẹp tên riêng: Dế Mèn, Nhà Trò Làm tập phân biệt l/n, an/ang - Có ý thức viết Tiếng Việt, rèn chữ viết -Phát triển lực thẩm mĩ II Chuẩn bị đồ dùng dạy học: GV- PBT 4a HS: Bút, III Điều chỉnh hoạt động: HĐTH3: (Theo tài liệu) * Đánh giá: Giáo viên: Nguyễn Thị Nguyệt Trường Tiểu học Phú Thủy N Nhật kí dạy học lớp 4D – Tuần 1- Năm học 2018- 2019 - Tiêu chí đánh giá:Kĩ viết tả HS + Viết xác từ khó: xước, +Viết tên riêng: Nhà Trò +Viết đảm bảo tốc độ, tả, chữ đều, trình bày đẹp +Nắm nội dung tả: Ca ngợi lịng nghĩa hiệp, thương yêu người khác, sẵn sàng bênh vực kẻ yếu Dế Mèn - Phương pháp: vấn đáp, quan sát, viết - Kĩ thuật: nhận xét lời,ghi chép ngắn, viết nhận xét HĐTH4a, 5b: (Theo tài liệu) * Đánh giáTX: - Tiêu chí đánh giá:HS phân biệt đc tiếng có chưa l/n, an /ang + 4a lẫn - nở - lẳn - nịch - lông - lòa + 5b hoa ban - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi,nhận xét lời IV Điều chỉnh nội dung dạy học: Không V Dự kiến phơng án hỗ trợ cho HS: - Hớng dẫn cho HSCHT cách viết từ khó: cỏ xớc, gục đầu, ngắn giy nhỏp - Lu ý danh từ riêng cho HS: Nhà Trò VI Hớng dẫn phÇn øng dơng: - Về nhà người thân tìm tiếng chứa vần ang hay an Ôn luyện TV: ÔN LUYỆN TUẦN I MỤC TIÊU - Đọc hiểu câu chuyện Gà Trống choai hạt đậu Biết thể quan tâm chia sẻ khó khăn với người Phân tích đượccấu tạo tiếng - Cảm thụ nội dung câu chuyện trả lời câu hỏi (a,b,c,d) Phân tích cấu tạo tiếng theo caaud tạo tiếng - Giáo dục HS ý thức tự giác học tập - Phát triển lực ngụn ng II.Đồ dùng dạy học:V ễLTV, BP III iu chỉnh nội dung dạy học: HS hoàn thành tập III ĐIều chỉnh hoạt động : HĐ 1,2:( Theo tài liệu) * Đánh giáTX: - Tiêu chí đánh giá: + HS dự đốn việc thể tranh; hiểu việc quan tâm chia với người gặp khó khăn chia sẻ cần thiết Giáo viên: Nguyễn Thị Nguyệt Trường Tiểu học Phú Thủy N Nhật kí dạy học lớp 4D – Tuần 1- Năm học 2018- 2019 + Khả tự học + Khả chia sẻ kết với bạn - Phương pháp: vấn đáp, quan sát, viết - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,nhận xét lời, ghi chép ngắn, viết cảm xúc HĐ 3,5:( Theo tài liệu) * Đánh giáTX: - Tiêu chí đánh giá: + HS nêu được: a).Vì Trống dhoai vội vàng mổ hạt đậu nên bị hốc b).mọi người bình tỉnh tìm cách để cứu trống choai c).Em thích chị Gà Mái chị Gà Mái tốt bụng( HS chọn nhân vật khác ) d).Làm việc phải bình tỉnh;phải biết giúp đỡ người gặp khó khăn, hoạn nạn + Khả tự học + Khả chia sẻ kết với bạn - Phương pháp: vấn đáp, quan sát, viết - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,nhận xét lời, ghi chép ngắn, viết cảm xúc V Dự kiến phơng án hỗ trợ cho HS: * Giúp Hs chậm viết câu d VI Híng dÉn phÇn vận dơng: -Cùng với người thân hồn thành phần vận dụng Thứ tư, ngày 29 tháng năm 2018 TON:( tit 3) Ôn tập số đến 100 000( TT - T2) I/ Mục tiêu: - Ôn tập bốn phép tính học phạm vi 100 000 - Luyện phép cộng, phép trừ số có đến chữ số, nhân , chia số có đến chữ số cho số có chữ số, tính giá trị biểu thức; giải toán liên quan đến hình học - Rèn tính cẩn thận, nhanh nhẹn - phát triển lực tính tốn II Chn bị đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ - HS:HDH, v III Điều chỉnh hoạt động: H4: (Theo ti liệu) * Đánh giáTX: + Cách tìm số hạng: Lấy tổng trừ số hạng biết +Cách tìm số bị trừ: Lấy hiểu cộng số trừ + Cách tìm thừa số: Lấy tích chia thừa số biết Giáo viên: Nguyễn Thị Nguyệt Trường Tiểu học Phú Thủy N Nhật kí dạy học lớp 4D – Tuần 1- Năm học 2018- 2019 + Cách tìm số bị chia: Lấy thương nhân số chia + Trình bày đúng, đẹp - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: nhận xét lời, đặt câu hỏi, ghi chép ngắn, - Tiêu chí đánh giá:Nắm cách tìm thành phần chưa biết phép tính HĐ5: (Theo tài liệu) * Đánh giáTX: - Tiêu chí đánh giá: + Thuộc cơng thức tính chu vi, diện tích HCN + Vận dụng cơng thức để giải toán + Viết đơn vị - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: nhận xét lời, đặt câu hỏi, ghi chép ngn IV Điều chỉnh nội dung dạy học: Không V Dự kiến phơng án hỗ trợ cho HS: * Gợi ý cho HSCHT: Bài 4:Xác định vai trò x bài, sau áp dụng quy tắc để tìm x * Bài toán nâng cao cho HSHT: Một bìa HCN có chiều dài 9m diện tích diện tích hình vuông cạnh 6m Tính chu vi bìa VI Hớng dẫn phần ứng dụng: tính số tiền mua sách vở, áo quần đầu năm học em Thứ năm, ngày 30 tháng năm 2018 Tốn: (tiết 4) BIỂU THỨC CĨ CHỨA MỘT CHỮ (T1) I/ Mục tiêu: - Nhận biết biểu thức có chứa chữ, giá trị biểu thức có chứa chữ - Biết tính giá trị biểu thức chứa chữ thay chữ số - Rèn tính cẩn thận, nhanh nhẹn - Phát triển lực tính tốn, tư II Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập BT1 III Điều chỉnh hoạt động học: HĐ ( Theo tài liệu) * Đánh giáTX: - Tiêu chí đánh giá: + HS tính kết lần gieo súc sắc ghi vào bảng + Tham gia tích cực trò chơi Giáo viên: Nguyễn Thị Nguyệt Trường Tiểu học Phú Thủy 10 N Nhật kí dạy học lớp 4D – Tuần 1- Năm học 2018- 2019 + Biết đưa nhận xét, đánh giá kết bạn - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: nhận xét lời, đặt câu hỏi, ghi chép ngắn HĐ ( Theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Nắm cách tính giá trị biểu thức chứa chữ + Tích cực chia sẻ nhóm - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: nhận xét lời, đặt câu hỏi, ghi chép ngắn HĐ3 ( Theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS thực BT + Biết trao đổi kết với bạn nhóm - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: nhận xét lời, đặt câu hỏi, ghi chép ngắn B.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Cùng người thân thực tính GTBT: mẹ có áo, em có áo Hỏi có tất áo? ( thay giá trị số áo mẹ em tính GTBT) TiÕng Việt : Bài 1b: Thơng ngời, ngời thơng (t1) I Mục tiêu: - Hiểu nội dung bài: Tình cảm yêu thương sâu sắc lòng hiếu thảo, biết ơn bạn nhỏ với người mẹ bị ốm - Đọc rành mạch, trôi chảy, bước đầu biết đọc 1,2 khổ thơ với giọng nhẹ nhàng, tính cảm, trả lời câu hỏi 1,2,3 sách GK, thuộc khổ thơ - Có tình cảm sâu sắc với mẹ - NL ngơn ngữ II Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - GV: tranh, PBT ghi néi dung cđa H§6 -HS : HDH III Điều chỉnh hoạt động: HCB 1(theo ti liu) * ỏnh giáTX: - Tiêu chí đánh giá: Trả lời câu hỏi tranh: a Những người tranh đến thăm người ốm b Bạn nhỏ người ốm - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời, đặt câu hỏi Giáo viên: Nguyễn Thị Nguyệt Trường Tiểu học Phú Thủy 11 N Nhật kí dạy học lớp 4D – Tuần 1- Năm học 2018- 2019 HĐCB 2: (theo tài liệu) HĐCB : (Theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Hiểu nghĩa từ: cơi trầu, y sĩ - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,nhận xét lời HĐCB : (Theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Đọc trơi chảy, lưu lốt + Ngắt nghỉ nhịp thơ + Nhấn giọng từ ngữ: khô, gấp lại, ngào + Giọng đọc nhẹ nhàng, tình cảm - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: nhận xét lời, ghi chép ngắn HĐCB 5,6 : (Theo tài liệu) * Đánh giáTX: - Tiêu chí đánh giá: + Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời + Câu 1: ý 1, 3,4 + Câu 2: Người cho trứng, người cho cam-Và anh y sĩ mang thuốc vào +HĐ 6: a-2 ; b-3; c-4; d-1 + Nội dung chính: Tình cảm u thương sâu sắc lòng hiếu thảo, biết ơn bạn nhỏ với người mẹ bị ốm - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét lời, đặt câu hỏi HĐCB 7: (Theo tài liệu) * Đánh giáTX: - Tiêu chí đánh giá:Đánh giá kĩ đọc diễn cảm HS + Đọc diễn cảm, nhấn mạnh từ ngữ + Học thuộc lòng 1-2 khổ thơ - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hi,nhn xột bng li IV Điều chỉnh nội dung dạy học: Không V Dự kiến phơng án hỗ trợ cho HS: * Gỵi ý cho HSCHT: - Cho HS lun thêm từ khó theo lực em * Câu hỏi cho HSHT: ? Em đà làm đợc việc để chăm sóc cho ngời thân gia đình em? - HSHT đọc thuộc lòng thơ Giỏo viên: Nguyễn Thị Nguyệt Trường Tiểu học Phú Thủy 12 N Nhật kí dạy học lớp 4D – Tuần 1- Năm học 2018- 2019 VI Híng dÉn phÇn øng dơng: - Liên hệ với thân việc làm người thân gia đình bị ốm Tiếng Việt: Bài 1b: Thơng ngời, ngời thơng (t2) I/ Mục tiêu: - Hiểu đặc điểm văn kể chuyện - Bước đầu biết kể lại câu chuyện ngắn có đầu có cuối, liên quan đến 1,2 nhân vật nói lên điều có ý nghĩa - Bồi dưỡng em đức tính ham hiểu biết, thích sưu tầm mẫu chuyện hay -Phát trin nng lc ngụn ng II Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - GV: PBT ghi nội dung HĐ9 - HS: HDH III Điều chỉnh hoạt động: H8: (Theo tài liệu) Nghe thầy kể chuyện Sự tích Hồ Ba Bể HĐ9: (Theo tài liệu) * Đánh giáTX: - Tiêu chí đánh giá: HS tìm hiểu nhân vật, việc ý nghĩa cuả câu chuyện Sự tích Hồ Ba Bể: + 9.1 Câu chuyện có nhân vật: hai mẹ bà góa, bà cụ ăn xin, người hội + 9.2 1-d; 2-e; 3-b; 4-a; 5-g; 6-c + 9.3 Ý nghĩa câu chuyện: Giải thích hình thành hồ Ba Bể; ca ngợi người có lịng nhân ái, sẵn lịng giúp đỡ người; người có lịng nhân đền đáp +9.4 Kể chuyện kể lại chuỗi việc có đầu có cuối gắn với nhiều nhân vật + HS tham gia tích cực chia sẻ nhóm trước lớp + HS nắm nội dung học kể chuyện - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: nhận xét lời, đặt câu hỏi, ghi chép ngắn IV §iỊu chỉnh nội dung dạy học: Không V Dự kiến phơng án hỗ trợ cho HS: * Gợi ý cho HSCHT: - HD kĩ cho em * Câu hỏi cho HSHT: ? Em đà làm đợc việc để chăm sóc cho ngời thân gia đình em? VI.Hớng dẫn phÇn øng dơng: Kể cho người thân nghe lại câu chuyện em vừa học nêu ý nghĩa câu chuyện Giáo viên: Nguyễn Thị Nguyệt Trường Tiểu học Phú Thủy 13 N Nhật kí dạy học lớp 4D – Tuần 1- Năm học 2018- 2019 Thứ sáu, ngày 31 thỏng nm 2018 Tiếng Việt: Bài 1b: Thơng ngêi, ngêi th¬ng (t3) I/ Mục tiêu: - Hiểu ý nghĩa câu chuyện nghĩa: Giải thích hình thành hồ Ba Bể Qua ca ngợi người giàu lòng nhân - HS nghe, kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh họa kể nối tiếp toàn câu chuyện - Bồi dưỡng lòng nhân - Giáo dục ý thức BVMT, khắc phục hậu thiên tai gây lũ lụt.( - Khai thác trực tiếp nội dung bài) - Phát triển lực ngơn ngữ, NL tìm hiểu tự nhiờn xó hi II Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Tranh kĨ chun: “Sù tÝch hå Ba BĨ” III Điều chỉnh hoạt động: HTH 1: (Theo ti liu) * Đánh giáTX: - Tiêu chí đánh giá: + HS kể đoạn nội dung câu chuyện theo tranh nhóm + Kể nội dung, lời kể chuyện tự nhiên - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, ghi chép ngắn HĐTH 2: (Theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS kể đoạn nội dung câu chuyện nhóm + Kể tồn nội dung câu chuyện, trình tự, lời kể chuyện tự nhiên, có sáng tạo lời kể + Nêu ý nghĩa câu chuyện: Giải thích hình thành hồ Ba Bể; ca ngợi người có lịng nhân ái, sẵn lịng giúp đỡ người; người có lịng nhân đền đáp - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: nhận xét lời, ghi chép ngắn IV §iỊu chØnh nội dung dạy học: Không V Dự kiến phơng án hỗ trợ cho HS: * Gợi ý cho HSCHT: - GV hớng dẫn cho HSCHT kể lại đợc đoạn câu chuyện * HSHT kể đợc toàn câu chuyện có thêm phần dẫn dắt VI Hớng dẫn phần øng dơng: Chia sẻ với người thân hình thành hồ Ba Bể Giáo viên: Nguyễn Thị Nguyệt Trường Tiểu học Phú Thủy 14 N Nhật kí dạy học lớp 4D – Tuần 1- Năm học 2018- 2019 Tiếng Việt: Bài 1c: làm ngời nhân (t1) I/ Mục tiêu: - Bước đầu hiểu nhân vật - Nhận biết tính cách người cháu câu chuyện Ba anh em, bước đầu biết kể tiếp câu chuyện theo tình cho trước tính cách nhân vật - Có ý thức việc rèn luyện tính cách - Phát triển lực ngơn ngữ, lực giải vấn đề II ChuÈn bÞ ®å dïng d¹y häc: - GV: PBT ghi néi dung HĐ2.3 - HS: HDH III Điều chỉnh hoạt động: HCB 1: (Theo tài liệu) Chơi trị chơi Nói hành động nhân * Đánh giáTX: - Tiêu chí đánh giá: + Nêu nhân vật có lịng nhân hành động nhân nhân vật Ví dụ: Dế Mèn-bênh vực chị Nhà Trị + Thái độ học tập tích cực, chia sẻ tốt nhóm - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật:đặt câu hỏi, nhận xét lời, ghi chép ngắn HĐCB 2: (Theo tài liệu)Tìm hiểu nhân vật truyện * Đánh giáTX: - Tiêu chí đánh giá:Thực BT + 2.1 Nhân vật người: hai mẹ bà góa, bà cụ ăn xin, người dụ lễ hội Nhân vật vật: giao long +2.2 2.3 Dế Mèn: khảng khái, thương người, ghét áp bức, sẵn sàng làm việc nghĩa bênh vực kẻ yếu Mẹ bà góa: có lịng nhân hậu, sẵn sàng giúp đỡ người hoạn nạn 2.4 Thông qua hành động nhân vật để biết tính cách nhân vật + HS nắm nội dung ghi nhớ học + Đánh giá khả tự học hợp tác học sinh - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: nhận xét lời, ghi chép ngắn HĐCB 3: (Theo tài liệu) Đọc truyện ba anh em trả lời câu hỏi * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + 3.1 Nhân vật câu chuyện: Ni-ki-ta, Gô-sa, Chi-ôm-ca, bà ngoại +3.1 Nhận xét bà với tính cách cháu +3.3 Dựa vào hành động đứa cháu nên bà có nhận xét + Đánh giá khả chia sẻ nhóm đơi - Phương pháp: vấn đáp, quan sát Giáo viên: Nguyễn Thị Nguyệt Trường Tiểu học Phú Thủy 15 N Nhật kí dạy học lớp 4D – Tuần 1- Năm học 2018- 2019 - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, ghi chép ngắn HĐTH 1: (Theo tài liệu) * Đánh giáTX: - Tiêu chí đánh giá: +HS viết tiếp nội dung để hồn thành mẫu chuyện +Diễn đạt trơi chảy nội dung; dùng từ xác - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,nhận xét lời, ghi chép ngắn, tơn vinh học tập IV §iỊu chỉnh nội dung dạy học: Không V Dự kiến phơng án hỗ trợ cho HS: - Gợi ý cho HSCHT thùc hiƯn HĐ Cã thĨ cho HSHT kĨ mÉu cho HSCHT nghe - HSCHT kể lại đợc câu chuyện mà em đà làm để giúp đỡ ngời khác VI Híng dÉn phÇn øng dơng: Kể cho người thân nghe lại câu chuyện tập 2, nêu tính cách nhân vật câu chuyện To¸n: (tiết 6) BIĨU THøC Cã CHøA MéT CH÷ (T2) I/ Mục tiêu: - Nhận biết biểu thức có chứa chữ, giá trị biểu thức có chứa chữ - Biết tính giá trị biểu thức chứa chữ thay chữ số - Rèn tính cẩn thận, nhanh nhẹn - Phát triển lực tính tốn, t II Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ - HS: HDH III Điều chỉnh hoạt ®éng: HĐTH 1,2,3,4: (Theo tài liệu) * Đánh giáTX: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm cách tính giá trị biểu thức chứa chữ thực BT - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, ghi chép ngắn HĐTH 5: (Theo tài liệu) * Đánh giáTX: - Tiêu chí đánh giá: + HS ghi nhớ cách tính chu vi hình vng + Trình bày BT - Phương pháp: vấn đáp, quan sát Giáo viên: Nguyễn Thị Nguyệt Trường Tiểu học Phú Thủy 16 N Nhật kí dạy học lớp 4D – Tuần 1- Năm học 2018- 2019 - Kĩ thuật: nhận xét li, ghi chộp ngn IV Điều chỉnh nội dung dạy học: Không V Dự kiến phơng án hỗ trợ cho HS: * Gợi ý cho HSCHT: - Bài 4: Lu ý hs thùc hiƯn nh©n chia tríc,céng trõ sau, thùc dấu ngoặc đơn trớc V Hớng dẫn phần øng dơng: - Gv lÊy vÝ dơ vỊ biĨu thøc chứa phép tính cộng nhân để hs hiểu yêu cầu ễL Toỏn: Ôn LUYN TUN I MC TIÊU - Tính nhẩm, thực phép tính cộng trừ số có chữ số, nhân chia số có chữ số với( cho) số có chữ số - Luyện tính, tính giá trị biểu thức - Giáo dục HS u thích mơn tốn tính cẩn thận làm - Phát triển lực tính tốn, t II.Đồ dùng dạy học:V ễLT, BP III Iu chỉnh hoạt động : HĐ 1,2,3,4:( Theo tài liệu) * Đánh giáTX: - Tiêu chí đánh giá: + HS thực tập + Khả tự học + Khả chia sẻ kết với bạn - Phương pháp: vấn đáp, quan sát, viết - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,nhận xét lời, ghi chép ngắn, viết nhn xột IV Điều chỉnh nội dung dạy học: Không V Dự kiến phơng án hỗ trợ cho HS: * Gỵi ý cho HS cơng thức tính chu vi hình vng VI Híng dÉn phÇn øng dơng: Tính số tiền mua số đồ dùng nhà em BUỔI CHIỀU: Tiếng Việt: 1c: làm ngời nhân (t2) I/ Mục tiêu: - Giúp HS nhận biết tiếng có vần giống - Điền cấu tạo tiếng theo phần học ( âm đầu, vần, thanh) Giáo viên: Nguyễn Thị Nguyệt Trường Tiểu học Phú Thủy 17 N Nhật kí dạy học lớp 4D – Tuần 1- Năm học 2018- 2019 - Có ý thức rèn luyện Tiếng Việt - Phát triển lực ngụn ng II Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - PHT ghi nội dung HĐ HĐTH - Bảng nhóm III Điều chỉnh hoạt động: H2: (Theo ti liu) Phân tích cấu tạo tiếng * Đánh giáTX: - Tiêu chí đánh giá:HS phân tích cấu tạo tiếng câu tục ngữ Tiếng Âm đầu Vần Thanh Khôn kh ôn ngang Ngoan ng oan ngang Đối đ ôi Sắc Đáp đ ap Sắc Người ng ươi Huyền - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,nhận xét lời, ghi chép ngắn HĐ3: (Theo tài liệu) Tìm tiếng bắt vần với * Đánh giáTX: - Tiêu chí đánh giá: Viết tiếng bắt vần với câu tục ngữ : ngoài-hoài - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,nhận xét lời, ghi chép ngắn HĐ4: (Theo tài liệu) Tìm tiếng bắt vần với * Đánh giáTX: - Tiêu chí đánh giá: + Viết tiếng bắt vần với khổ thơ : loắt choắt-thoăn thoắt, xinh xinh, nghênh nghênh + Các cặp có vần giống hồn tồn: choắt-thoắt + cặp có vần giống khơng hồn tồn: xinh xinh - nghênh nghênh - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,nhận xét lời, ghi chép ngắn HĐ5: (Theo tài liệu) Thi giải nhanh câu đố * Đánh giáTX: - Tiêu chí đánh giá: + HS giải câu đố: út-ú-bút + Thái độ tự học - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,nhận xét lời, ghi chép ngắn IV Điều chỉnh nội dung dạy học: Không V Dự kiến phơng án hỗ trợ cho HS: Giỏo viờn: Nguyn Thị Nguyệt Trường Tiểu học Phú Thủy 18 N Nhật kí dạy học lớp 4D – Tuần 1- Năm học 2018- 2019 * Gỵi ý cho HSCHT: GV HD kÜ cho em tiếng bắt vần với * HSHT thực tốt HĐ có VI Híng dÉn phÇn øng dơng: - Phân tích cấu tạo tên thành viên nhóm Sinh hoạt tập thể: SINH HOẠT LỚP I MỤC TIÊU: - Đánh giá hoạt động tuần - Bầu HĐTQ lớp - Triển khai kế hoạch hoạt động tuần II HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Sinh hoạt văn nghệ: Trưởng ban văn nghệ cũ cho lớp hát tập thể chơi số trò chơi * Sinh hoạt lớp: Nhận xét hoạt động tuần - Đại diện ban nhận xét ưu khuyết điểm tuần - HĐTQ nhận xét chung mặt hoạt động lớp - Tham gia phát biểu ý kiến Việc 1: GVCN bổ sung góp ý thêm Việc 2: Bầu HĐTQ lớp: bạn lớp tự ứng cử, thuyết phục bạn để bạn bầu chức Chủ tịch Phó CT Việc 3: HĐTQ mắt * Kế hoạch tuần 2: GV phổ biến kế hoạch hoạt động tuần tới : + Tiếp tục ổn định nề nếp + Chuẩn bị điều kiện để khai giảng năm học + Bổ sung đầy đủ dụng cụ học tập, sách + Giữ vệ sinh lớp học khu vực phân công, giữ VS cá nhân + Trang trí lớp học III HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Giáo viên: Nguyễn Thị Nguyệt Trường Tiểu học Phú Thủy 19 N Nhật kí dạy học lớp 4D – Tuần 1- Năm học 2018- 2019 GVCN nêu gương số bạn ngoan, chăm ý thức tốt để bạn khác học tập Giáo viên: Nguyễn Thị Nguyệt Trường Tiểu học Phú Thủy 20 ... vừa học nêu ý nghĩa câu chuyện Giáo viên: Nguyễn Thị Nguyệt Trường Tiểu học Phú Thủy 13 N Nhật kí dạy học lớp 4D – Tuần 1- Năm học 2 018 - 2 019 Thứ sáu, ngày 31 tháng năm 2 018 TiÕng ViƯt: Bµi 1b:... viên: Nguyễn Thị Nguyệt Trường Tiểu học Phú Thủy 11 N Nhật kí dạy học lớp 4D – Tuần 1- Năm học 2 018 - 2 019 HĐCB 2: (theo tài liệu) HĐCB : (Theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Hiểu... thân hình thành hồ Ba Bể Giáo viên: Nguyễn Thị Nguyệt Trường Tiểu học Phú Thủy 14 N Nhật kí dạy học lớp 4D – Tuần 1- Năm học 2 018 - 2 019 Tiếng Việt: Bài 1c: làm ngời nhân (t1) I/ Mục tiêu: - Bước