GIÁO ÁN SINH HỌC Bài 17: MỘT SỐ GIUN ĐỐT KHÁC VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA NGÀNH GIUN ĐỐT A.MỤC TIÊU 1.Kiến thức - Học sinh nắm đặc điểm đại diện giun đốt phù hợp với lối sống - HS nêu đặc điểm chung ngành giun đốt vai trò giun đốt Kĩ - Rèn kĩ quan sát, phân tích, so sánh, tổng hợp kiến thức Thái độ - Giáo dục ý thức bảo vệ động vật B CHUẨN BỊ CỦA GV& HS - Chuẩn bị tranh số giun đốt phóng to như: Rươi, giunđỏ, róm biển - HS: kẻ bảng vào C TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG Ổn định lớp: Sĩ số 7A…./31; 7B… /31 Kiểm tra cũ: Theo câu hỏi SGK Bài Hoạt động 1: Tìm hiểu số giun đốt thường gặp Mục tiêu: Thông quan đại diện , HS thấy đa dạng giun đốt Hoạt động GV Hoạt động HS - GV cho HS quan sát tranh hình vẽ giun - Cá nhân HS tự quan sát tranh hình, đọc đỏ, rươi, róm biển thơng tin SGK, ghi nhớ kiến thức, trao đổi - yêu cầu HS đọc thông tin SGK nhóm, thống ý kiến hồn thành nội trang 59, trao đổi nhóm hồn thành bảng dung bảng - GV kẻ sẵn bảng vào bảng phụ để HS - Yêu cầu: chữa + Chỉ lối sống đại diện giun đốt - GV gọi nhiều nhóm lên chữa - GV ghi ý kiến bổ sung nội dung + số cấu tạo phù hợp với lối sống TaiLieu.VN Page để HS tiện theo dõi - Đại diện nhóm lên bảng ghi kết - GV thơng báo nội dung cho nội dung HS theo dõi bảng chuẩn kiến thức - Nhóm khác theo dõi, nhận xét bổ sung - GV yêu cầu HS tự rút kết luận đa dạng giun đốt số loài, lối sống, môi - HS theo dõi tự sửa chữa cần trường sống Bảng 1: Đa dạng ngành giun đốt Đa STT dạng Đại diện Môi trường sống Lối sống Giun đất - Đất ẩm - Chui rúc Đỉa - Nước ngọt, mặn, nước lợ - Kí sinh Rươi - Nước lợ - Tự Giun đỏ - Nước - Định cư Vắt - Đất, - Tự Róm biển - Nước mặn - Tự Tiểu kết: - Giun đốt có nhiều lồi: vắt, đỉa, róm biển, giun đỏ - Sống môi trường: đất ẩm, nước, - Giun đốt sống tự địnhcư hay chui rúc Hoạt động 2: Đặc điểm chung ngành giun đốt Mục tiêu: HS nắm đặc điểm chung ngành giun đốt Hoạt động GV Hoạt động HS - GV cho HS quan sát lại tranh hình - Cá nhân HS tự thu nhận thông tin từ TaiLieu.VN Page đại diện ngành hình vẽ thơng tin SGK trang - Nghiên cứu SGk trang 60, trao đổi 60 nhóm hồn thành bảng - Trao đổi nhóm thống câu trả lời - GV kẻ sẵn bảng lên bảng phụ, HS - Đại diện nhóm lên bảng ghi kết quả, chữa nhóm khác bổ sung - GV chữa nhanh bảng - Các nhóm tự sửa chữa cần - Cho HS tự rút kết luận đặc điểm chung ngành giun đốt - GV yêu cầu HS nhắc lại kết luận Bảng 2: Đặc điểm chung ngành giun đốt TT Đại diện Đặc điểm Cơ thể phân đốt Cơ thể không phân đốt Giun Giun đất đỏ Đỉa Rươi X X X X Cơ thể xoang (xoang thể) X X X X Có hệ tuần hồn, máu đỏ X X X X Hệ thần kinh giác quan phát triển X X X X Di chuyển nhờ chi bên, tơ thành thể X X X Ống tiêu hố thiếu hậu mơn Ống tiêu hố phân hóa X X X X Hơ hấp qua da hay mang X X X X Tiểu kết: TaiLieu.VN Page Giun đốt có đặc điểm: - Cơ thể dài phân đốt - Có thể xoang - Hô hấp qua da hay mang - Hệ tuần hồn kín, máu màu đỏ - Hệ tiêu hố phân hoá - Hệ thần kinh dạng chuỗi hạch giác quan phát triển - Di chuyển nhờ chi bên, tơ thành thể Hoạt động 3: Vai trò giun đốt Mục tiêu: Chỉ rõ lợi ích nhiều mặt giun đốt tác hại Hoạt động GV Hoạt động HS - GV yêu cầu HS hoàn thành tập - Cá nhân tự hoàn thành tập SGK trang 61 Yêu cầu: Chọn loài giun đốt + Làm thức ăn cho người - Đại diện nhóm HS trình bày -> + Làm thức ăn cho động vật HS khác bổ sung - GV hỏi: Giun đốt có vai trò tự nhiên đời sống người ? -> từ rút kết luận Tiểu kết: - Lợi ích: Làm thức ăn cho người động vật, làm cho đất tơi xốp, thống khí, màu mỡ - Tác hại: Hút máu người động vật, gây bệnh Củng cố - HS trả lời câu hỏi: ? Trình bày đặc điểm chung giun đốt ? TaiLieu.VN Page ? Vai trò giun đốt ? ? Để nhận biết đại diện ngành giun đốt cần dựa vào đặc điểm ? Hướng dẫn học nhà - Học trả lời câu hỏi SGK - Làm tập tr.61 - Giờ sau kiểm tra viết tiết TaiLieu.VN Page ... đỉa, róm biển, giun đỏ - Sống môi trường: đất ẩm, nước, - Giun đốt sống tự địnhcư hay chui rúc Hoạt động 2: Đặc điểm chung ngành giun đốt Mục tiêu: HS nắm đặc điểm chung ngành giun đốt Hoạt động... lời câu hỏi: ? Trình bày đặc điểm chung giun đốt ? TaiLieu.VN Page ? Vai trò giun đốt ? ? Để nhận biết đại diện ngành giun đốt cần dựa vào đặc điểm ? Hướng dẫn học nhà - Học trả lời câu hỏi SGK... nhóm khác bổ sung - GV chữa nhanh bảng - Các nhóm tự sửa chữa cần - Cho HS tự rút kết luận đặc điểm chung ngành giun đốt - GV yêu cầu HS nhắc lại kết luận Bảng 2: Đặc điểm chung ngành giun đốt