Giáo án lớp Tuần 18 Năm học: 2018 - 2019 TUẦN 18: Thứ hai ngày 31 tháng 12 năm 2018 TIẾNG VIỆT ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (TIẾT 1) I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Hiểu ý đoạn đọc Thuộc đoạn thơ học - Tìm từ vật câu (BT2); biết viết tự thuật theo mẫu học (BT3) Kỹ năng: Đọc rõ ràng, trôi chảy tập đọc học học kì (phát âm rõ ràng, biết ngừng nghỉ sau dấu câu, cụm từ; tốc độ đọc khoảng 40 tiếng/ phút) Một số học sinh đọc tương đối rành mạch đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc 40 tiếng/ phút) (M3, M4) Thái độ: Giáo dục học sinh u thích mơn học Năng lực: Góp phần hình thành phát triển lực: Tự chủ tự học; Giao tiếp hợp tác; Giải vấn đề sáng tạo; Ngôn ngữ; Văn học; Thẩm mĩ II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Sách giáo khoa, phiếu ghi sẵn tên tập đọc - Học sinh: Sách giáo khoa Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút, động não III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ khởi động: (5 phút) - GV kết hợp với TBHT tổ chức cho học sinh thi - học sinh thi đọc trả lời câu đọc Gà “tỉ tê” với gà hỏi sgk - Giáo viên nhận xét - Lắng nghe - Giới thiệu tựa bài: Ôn tập cuối học kì - Học sinh nhắc lại tên mở (Tiết 1) sách giáo khoa HĐ Hướng dẫn học sinh ôn tập: (25 phút) *Mục tiêu: - Đọc rõ ràng , trôi chảy tập đọc học học kì (phát âm rõ ràng, biết ngừng nghỉ sau dấu câu, cụm từ; tốc độ đọc khoảng 40 tiếng/ phút) Một số học sinh đọc tương đối rành mạch đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc 40 tiếng/ phút) (M3, M4) - Hiểu ý đoạn đọc Thuộc đoạn thơ học - Tìm từ vật câu (BT2); biết viết tự thuật theo mẫu học (BT3) *Cách tiến hành: Việc 1: Kiểm tra tập đọc (7 em): Làm việc lớp: - Học sinh lên bốc thăm, chuẩn bị - Học sinh lên bốc thăm,chuẩn bị GV: Trường Tiểu học Giáo án lớp Tuần 18 - Yêu cầu học sinh thể theo thăm - Tổ chức cho học sinh nhận xét Năm học: 2018 - 2019 phút - Đọc trả lời nội dung theo yêu cầu - Học sinh khác lắng nghe nhận xét bạn đọc - Giáo viên nhận xét em Chú ý: - Đọc tiếng, từ: điểm - Nghắt nghỉ chỗ, giọng đọc yêu cầu cho 1,5 điểm Đạt tốc độ đọc 45 tiếng/ phút cho 1,5 điểm Việc 2: Tìm từ vật câu cho: Làm việc nhóm – Chia sẻ trước lớp - Yêu cầu gạch chân từ vật - Lớp chia thành nhóm Tìm câu văn cho (Nhóm 2) hiểu nội dung làm - Đại diện nhóm trình bày Nhóm khác nhận xét, bổ sung - Giáo viên nhận xét, sữa chữa Dự kiên đáp án: Các từ vật câu là: cửa máy bay, nhà cửa, ruộng đồng, làng xóm, núi non Việc 3: Viết tự thuật theo mẫu: Làm việc cá nhân – Chia sẻ trước lớp - Mời số em chia sẻ tự thuật - Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu trước lớp làm - Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh viết - Học sinh chia sẻ tốt *Đọc thêm tập đọc tuần 10 (Thương ông) - Nội dung thơ nói lên điều gì? - Lớp đọc thầm 2-5 học sinh đọc - Khen ngợi bé Việt… biết  Lưu ý giúp đỡ học sinh M1 thương ông HĐ vận dụng, ứng dụng (3 phút) - Tổ chức học sinh chơi trò chơi: Ai nhanh, + ND chơi: Tổ chức cho đội ( Gà đội Bắp cải) lên tìm từ vật có câu: Mảnh trăng bẻ đôi đặt núi luồng lửa cháy rừng rực qua sông, xoay theo ánh mắt cười lấp lánh - Giáo viên nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh tích cực HĐ sáng tạo (2 phút) -Về nhà đọc nâng cao TĐ tuần 14 tuần 15 số HTL cho người thân nghe thi đọc với bạn bè lớp - Nhận xét tiết học ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: GV: Trường Tiểu học Giáo án lớp Tuần 18 Năm học: 2018 - 2019 TIẾNG VIÊT ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (Tiết 2) I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Hiểu ý đoạn đọc Thuộc đoạn thơ học - Biết đặt câu tự giới thiệu với người khác (BT2) Bước đầu biết dùng dấu chấm để tách đoạn văn thành câu viết lại cho tả (BT3) Kỹ năng: Đọc rõ ràng, trôi chảy tập đọc học học kì (phát âm rõ ràng, biết ngừng nghỉ sau dấu câu, cụm từ; tốc độ đọc khoảng 40 tiếng/ phút) Một số học sinh đọc tương đối rành mạch đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc 40 tiếng/ phút) (M3, M4) Thái độ: Giáo dục học sinh u thích mơn học Năng lực: Góp phần hình thành phát triển lực: Tự chủ tự học; Giao tiếp hợp tác; Giải vấn đề sáng tạo; Ngôn ngữ; Văn học; Thẩm mĩ II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Phiếu ghi sẵn tên tập đọc, sách giáo khoa - Học sinh: Sách giáo khoa Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm, T/C học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút, động não III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HĐ Khởi động: (5 phút) - TBHT điều hành trò chơi: - Học sinh chủ động tham gia Ai nhanh -Ai chơi +ND tổ chức cho đội học sinh lên tìm từ vật có câu: “Trên nhà, ngồi sân gạch, chỗ có vẽ em, vẽ phấn, lại vẽ than.” - Tổng kết trò chơi, tuyên dương học sinh - Lắng nghe - Giáo viênkết nối nội dung học: Hôm ta tiếp tục ôn tập tập đọc học Ôn tự - Lắng nghe, vài em nhắc lại giới thiệu dấu chấm HĐ Hướng dẫn học sinh ôn tập: (25phút) *Mục tiêu: - Đọc rõ ràng, trôi chảy tập đọc học học kì (phát âm rõ ràng, biết ngừng nghỉ sau dấu câu, cụm từ; tốc độ đọc khoảng 40 tiếng/ phút) Một số học sinh đọc tương đối rành mạch đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc 40 GV: Trường Tiểu học Giáo án lớp Tuần 18 Năm học: 2018 - 2019 tiếng/ phút) (M3, M4) - Hiểu ý đoạn đọc Thuộc đoạn thơ học - Biết đặt câu tự giới thiệu với người khác (BT2) Bước đầu biết dùng dấu chấm để tách đoạn văn thành câu viết lại cho tả (BT3) *Cách tiến hành: Việc 1: Kiểm tra tập đọc (7 em): Làm việc lớp: - Học sinh lên bốc thăm, chuẩn bị - Học sinh lên bốc thăm,chuẩn bị phút - Yêu cầu học sinh thể theo thăm - Đọc trả lời nội dung theo yêu cầu - Tổ chức cho học sinh nhận xét - Học sinh khác lắng nghe - Giáo viên nhận xét em nhận xét bạn đọc Việc 2: Ôn đặt câu tự giới thiệu: Làm việc nhóm đơi – Chia sẻ trước lớp -Giao nhiệm vụ cho lớp - Yêu cầu học sinh (M4) làm mẫu tự giới - HS lắng nghe thiệu tình Tình 1: + Cháu chào bác ạ! Thưa bác, cháu Hương, học lớp với Hằng Thưa bác, bạn Hằng có nhà khơng - Cho học sinh thảo luận nhóm đơi - Thảo luận nhóm đơi tìm hiểu -GV trợ giúp học sinh hạn chế nội dung tình để tìm cách nói - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận - Chia sẻ trước lớp xét - Tình 2: - Mời số em chia sẻ lời giới thiệu trước + Chào bác ạ! Cháu Bin lớp bố Long bên cạnh nhà bác Bác -YC HS khác tương tác làm ơn cho cháu mượn kìm - Tình 3: + Thưa cô, em Minh, học sinh lớp 2A Cô Lan xin cô cho lớp em mượn lọ hoa - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh - HS lắng nghe Việc 3: Ôn luyện dấu chấm: Làm việc cá nhân – Chia sẻ trước lớp - Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu -YC học sinh thực Yc của làm - Gọi học sinh lên bảng chia sẻ kết - Học sinh chia sẻ: +Đầu năm học mới, Huệ nhận quà bố Đó cặp xinh Cặp có quai đeo Hơm khai giảng, phải nhìn Huệ với cặp GV: Trường Tiểu học Giáo án lớp Tuần 18 Năm học: 2018 - 2019 Hụê thầm hứa học chăm, học giỏi cho bố vui lòng - Chấm bài, nhận xét làm học sinh - Nhận xét tuyên dương học sinh làm tốt * Lưu ý giúp đỡ học sinh M1 hoàn thiện nội dung bảủa HĐ vận dụng, ứng dụng (3 phút) - Gọi học sinh nhắc lại nội dung ơn tập - Trò chơi: Thi đặt câu theo mẫu: Ai gì? - Giáo viên nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh tích cực HĐ sáng tạo (2 phút) -Về nhà đọc nâng cao TĐ tuần 14 tuần 15 cho người thân nghe thi đọc HTL số đọc học với bạn - Nhận xét tiết học - Dặn học sinh nhà xem trước bài: Ôn tập cuối học kì (Tiết 3) ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: TỐN TIẾT 86: ƠN TẬP VỀ GIẢI TOÁN I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết tự giải tốn phép tính cộng trừ, có tốn nhiều hơn, số đơn vị Kỹ năng: Rèn cho học sinh kĩ giải toán Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học u thích học tốn *Bài tập cần làm: tập 1, tập 2, tập Năng lực: Góp phần hình thành phát triển lực:Tự chủ tự học; Giải vấn đề sáng tạo; Tư lập luận toán học; Mơ hình hóa tốn học; Giao tiếp tốn học II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Sách giáo khoa, thước - Học sinh: Sách giáo khoa, thước Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, tia chớp, động não III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ khởi động: (5 phút) GV: Trường Tiểu học Giáo án lớp Tuần 18 Năm học: 2018 - 2019 - TBHT điều hành trò chơi: Hộp q bí - Học sinh chủ động tham gia chơi mật Ví dụ: Tháng 11 có ngày? Có ngày chủ nhật? Đó ngày nào? ( ) - Giáo viên nhận xét, tuyên dương học - Lắng nghe sinh tích cực - Giới thiệu ghi đầu lên - Học sinh mở sách giáo khoa, trình bày bảng: Ơn tập giải tốn vào HĐ thực hành: (25 phút) *Mục tiêu: Biết tự giải tốn phép tính cộng trừ, có tốn nhiều hơn, số đơn vị *Cách tiến hành: Bài 1: Làm việc cá nhân – Chia sẻ - Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu làm trước lớp - Kiểm tra chéo cặp - Bài tốn cho biết gì? - Buổi sáng bán 48l dầu, buổi chiều bán 37l dầu - Bài tốn hỏi gì? - Hỏi hai buổi bán lít dầu - Ta thực phép tính cộng 48+37 - Muốn biết hai buổi bán lít dầu ta làm nào? *Dự kiến KQ học sinh chia sẻ: - Yêu cầu học sinh lên bảng chia sẻ Bài giải kết Cả hai buổi cửa hang bán số lít dầu là: 48 + 37 = 85 (l) Đáp số: 85l dầu - Nhận xét làm học sinh Bài 2: Làm việc cá nhân – Chia sẻ cặp – Chia sẻ trước lớp - Yêu cầu em lên chia sẻ kết trước lớp - Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu làm - Kiểm tra chéo cặp - em nêu tóm tắt, em nêu giải - HS lên chia sẻ làm - Nhận xét, tương tác thống : Tóm tắt 32 kg - Gọi em khác nhận xét bạn bảng Bình: - Nhận xét làm học sinh 6kg An : ? kg Giải An cân nặng là: 32 - = 26 (kg) Đáp số: 26 kg - Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu làm GV: Trường Tiểu học Giáo án lớp Tuần 18 Năm học: 2018 - 2019 - Kiểm tra chéo N2 Bài 3: Làm việc cá nhân – Chia sẻ - Học sinh chia sẻ giải cặp – Chia sẻ trước lớp *Dự kiến đáp án: Giải - Yêu cầu học sinh lên chia sẻ kết Số hoa Liên hái là: trước lớp 24 + 16 = 40 ( ) - Gọi em khác nhận xét bạn Đáp số: 40 … bảng -HS lớp tương tác thống - Giáo viên nhận xét chung, đánh giá Lưu ý giúp đỡ để đối tượng M1 hồn thành tập µBài tập chờ: - Học sinh tự làm sau báo cáo kết - Yêu cầu học sinh tự làm báo với giáo viên: 10 11 12 13 14 cáo kết với giáo viên 1 4 HĐ vận dụng, ứng dụng : (3 phút) - Nêu nhanh câu trả lời phép tính, kết tốn sau: 30 l Can to: 7l Can nhỏ: ? l nước mắm - Giáo viên chốt lại phần tiết dạy HĐ sáng tạo: (2 phút) - Viết tiếp câu hỏi giải toán: Mai hái 28 chanh, Chi hái nhiều Lan chanh Hỏi mai .quả chanh? - Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn học sinh xem lại học lớp Xem trước bài: Luyện tập chung ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: TNHX: LÀM GÌ ĐỂ TRƯỜNG HỌC SẠCH SẼ VÀ AN TOÀN (Tiết 1) (VNEN) ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: GV: Trường Tiểu học Giáo án lớp Tuần 18 Năm học: 2018 - 2019 TỰ NIỆN VÀ XÃ HỘI: THỰC HÀNH: GIỮ TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP (Chương trình hành) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết thực số hoạt động làm cho trường, lớp, đẹp - Nêu cách tổ chức bạn tham gia làm vệ sinh trường cách an toàn Kỹ năng: Học sinh biết sử dụng số dụng cụ để làm vệ sinh Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích mơn học, u thích lao động *THGDBVMT: Biết tác dụng việc giữ trường, lớp, đẹp sức khoẻ học tập - Có ý thức giữ trường, lớp sạch, đẹp tham gia vào hoạt động làm cho trường, lớp học sạch, đẹp Năng lực: Góp phần hình thành phát triển lực tự học, NL giao tiếp – hợp tác, NL giải vấn đề, NL tư logic, NL quan sát, II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Một số dụng cụ trang, chổi có cán, xẻng hót rác Quan sát khu vực sân trường lớp học để nhận xét tình trạng vệ sinh nơi trước có tiết học, hình vẽ sách giáo khoa trang 38, 39 - Học sinh: Sách giáo khoa Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trò chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, kỹ thuật khăn trải bàn, động não - Hình thức dạy học lớp, theo nhóm, cá nhân III CÁC HOAT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ khởi động: (5 phút) - TBHT điều hành: Hộp quà bí mật - Học sinh chủ động tham gia -Nội dung chơi: trò chơi + Hãy kể tên hoạt động dễ gây nguy hiểm trường? + Khi biết bạn chơi trò chơi nguy hiểm em làm gì? + Hãy nêu số trò chơi bổ ích? - Giáo viên nhận xét, đánh giá - Lắng nghe -Giáo viên giới thiệu: Để giữ cho trường lớp - Lắng nghe đẹp cần làm học hơm GV: Trường Tiểu học Giáo án lớp Tuần 18 em tìm hiểu - Giáo viên ghi tựa lên bảng Năm học: 2018 - 2019 - Mở sách giáo khoa, vài học sinh nhắc lại tên HĐ hình thành kiến thức mới: (25 phút) *Mục tiêu: - Biết nhận xét trường học sạch, đẹp biết giữ trường học đẹp - Biết sử dụng số dụng cụ để làm vệ sinh trường, lớp học *Cách tiến hành: Việc 1: Quan sát theo cặp *Mục tiêu: Biết nhận xét trường học sạch, đẹp biết giữ trường học đẹp *Cách tiến hành: Làm việc theo nhóm – Chia sẻ trước lớp Bước 1: Làm việc theo cặp - Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát hình - Học sinh quan sát hình ở trang 38, 39 sách giáo khoa trả lời với sách giáo khoa, thảo luận bạn câu hỏi sau chia sẻ nội dung câu hỏi *Dự kiến nội dung chia sẻ: + Các bạn hình làm gì? bạn + Các bạn lao động vệ sinh sân sử dụng dụng cụ gì? trường + Các bạn quét dọn, xách nước, tưới cây, dụng cụ chổi nan, xô, cuốc, xẻng + Việc làm có tác dụng gì? + Làm cho trường lớp đẹp + Cảnh bạn chăm sóc + Tưới cây, hái khơ già, bắt sâu , + Cây mọc tốt ,làm đẹp cho trường + Trường học đẹp có tác dụng gì? + Bảo vệ sức khỏe, giúp thầy cô học sinh dạy học đạt hiệu cao Bước 2: Làm việc lớp - Giáo viên gọi số học sinh trả lời câu hỏi trước - Học sinh trả lời câu hỏi lớp - Tiếp theo giáo viên yêu cầu học sinh liên hệ với thực tế trả lời câu hỏi sau: - Trên sân trường xung quanh trường, xung -Học sinh liên hệ thực tế quanh phòng học hay bẩn? - Xung quanh trường sân trường có nhiều xanh khơng? Cây có tốt khơng? - Khu vệ sinh đặt đâu? Có khơng? (có mùi khơng?) - Trường học em đẹp chưa? - Theo em làm để giữ trường học - Không viết, vẽ bẩn lên bàn, GV: Trường Tiểu học Giáo án lớp Tuần 18 Năm học: 2018 - 2019 đẹp? không vứt rác khạc nhổ, không trèo cây, bẻ cành, hái lá, dẫm lên cây, - Em làm để góp phần giữ trường học sạch, - Học sinh nêu đẹp? - Cả lớp, giáo viên theo dõi nhận xét *GV kết luận: Để trường học đẹp học - Học sinh theo dõi, lắng nghe sinh phải có ý thức giữ gìn trường như: Khơng viết vẽ bẩn lên tường, không vứt rác hay khạc nhổ bừa bãi, đại tiện tiểu tiện nơi quy định, không trèo cây, bẻ cành ngắt hoa, tham gia tích cực vào hoạt động làm vệ sinh trường, lớp, tưới chăm sóc cối, - Yêu cầu học sinh nhắc lại kết luận - Học sinh nhắc lại Việc 2: Thực hành làm vệ sinh trường, lớp học *Mục tiêu: Biết sử dụng số dụng cụ để làm vệ sinh trường, lớp học *Cách tiến hành: Làm việc theo nhóm Bước 1: Làm vệ sinh theo nhóm - Giáo viên phân cơng việc cho nhóm số -Học sinh nhận nhiệm vụ dụng cụ phù hợp với công việc Bước 2: Các nhóm tiến hành thực - Các nhóm nhận dụng cụ lao cơng việc phân cơng động Ví dụ - Đeo trang, gang tay bảo - Nhóm 1: Làm vệ sinh lớp hộ thực hành lao động - Nhóm 2: Nhặt rác quét sân trường - Thực làm vệ sinh - Nhóm 3: Tưới xanh sân trường sân trường lớp - Nhóm 4: Nhổ cỏ, tưới hoa vườn trường học Lưu ý: Giáo viên hướng dẫn học sinh biết cách - Các nhóm kiểm tra lại sử dụng dụng cụ hợp lí để đảm bảo an tồn cơng việc nhóm giữ vệ sinh thể Ví dụ: Đeo trang, dùng chổi có cán dài, vẩy nước quét lớp, quét sân sau làm vệ sinh trường lớp, nhổ cỏ, phải rửa tay xà phòng Bước 3: Giáo viên tổ chức cho lớp xem thành làm việc nhau, nhóm nhận xét tự đánh giá cơng việc nhóm nhóm bạn - Giáo viên tuyên dương nhóm cá nhân - Bình chọn cá nhân nhóm làm tốt xuất sắc *GV kết luận: Trường, lớp học sạch, đẹp chúng - Học sinh lắng nghe ta khỏe mạnh học tập tốt - Yêu cầu học sinh nhắc lại kết luận - Học sinh nhắc lại GV: 10 Trường Tiểu học Giáo án lớp Tuần 18 Năm học: 2018 - 2019 Kỹ năng: Rèn cho học sinh kĩ định, biết vận dụng điều học để đưa vào sống Thái độ: Học sinh u thích mơn học Năng lực: Góp phần hình thành phát triển lực: Năng lực tự học, NL giao tiếp – hợp tác, NL giải vấn đề, NL tư duy, NL quan sát , II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Sách giáo khoa, tranh minh họa, thẻ biểu thị thái độ - Học sinh: Vở tập Đạo đức Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trò chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, khăn trải bàn, động não III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ khởi động: (5 phút) - TBHT điều hành trò chơi: Bắn tên - Học sinh tham gia chơi -ND chơi:Tổ chức cho học sinh nối tiếp nêu tên phần ghi đạo đức học - Nhận xét chung Tuyên dương học sinh - Quan sát lắng nghe - Giới thiệu mới, ghi tựa lên bảng HĐ Hướng dẫn học sinh ôn tập: (25 phút) *Mục tiêu: - Giúp học sinh thực hành kĩ từ đến - Học sinh biết vận dụng điều học để đưa vào sống *Cách tiến hành: Làm việc lớp * GV kết hợp với CTHĐTQ điều hành trò chơi - Học sinh giơ thẻ đồng ý hay Đồng ý hay không đồng ý: không đồng ý +CTHĐTQ nêu ý kiến - Mỗi người nên cố gắng làm lấy việc - Học sinh kể việc làm thể nên khơng cần quan tâm, giúp đỡ quan tâm giúp đỡ bạn - Chỉ cần quan tâm, giúp đỡ bạn bè họ ốm đau, hoạn nạn - Cần quan tâm, giúp đỡ bạn thân - Cần quan tâm, giúp đỡ tất bạn bè họ cần - Quan tâm, giúp đỡ bạn bè làm thời gian - Nên tham gia vào vận động xây dựng quỹ bạn nghèo, khó khăn - Giáo viên nhận xét đánh giá, tuyên dương *Giáo viên nêu câu hỏi để học sinh trả lời - Vì phải giữ trật tự, vệ sinh nơi - Học sinh phát biểu ý kiến công cộng? - Thế giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng? * Giáo viên cho học sinh quan sát lớp học - Cả lớp dọn vệ sinh GV: 28 Trường Tiểu học Giáo án lớp Tuần 18 Năm học: 2018 - 2019 yêu cầu học sinh nhận xét vệ sinh lớp, nêu việc cần làm để lớp học đẹp - Tuyên dương học sinh gương mẫu Khuyến khích bày tỏ ý kiến (đối tượng M1) HĐ vận dụng, ứng dụng: (2 phút) - Kể số việc em làm giúp đỡ bạn bé; giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng - Giáo viên tổng kết bài, giáo dục học sinh: Cần quan tâm, giúp đỡ người Cần phải giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng HĐ sáng tạo: (1phút) - Về nhà tự giác, tích cực, tự giác học tập môn học: ôn cũ thật kĩ, chuẩn bị chu đáo, - Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn học sinh làm tập Chuẩn bị bài: Trả lại rơi (Tiết 1) ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Thứ năm ngày tháng năm 2019 THỂ DỤC: TRÒ CHƠI VÒNG TRÒN VÀ NHANH LÊN BẠN ƠI I/ MỤC TIÊU: Kiến thức: Giúp học sinh ơn trò chơi Vòng tròn Nhanh lên bạn Yêu cầu tham gia vào trò chơi tương đối chủ động, luật Kỹ năng: Rèn sức bền, dẻo, khéo léo Tác phong nhanh nhẹn Thái độ: Có ý thức chấp hành, tuân thủ kỷ luật, tuân thủ luật chơi Yêu thích vận động, thích tập luyên thể dục thể thao Năng lực: : Góp phần hình thành phát triển lực tự học, NL vận động phát triển tố chất thể lực, NL hoạt động thể dục, thể thao, NL giao tiếp – hợp tác, NL giải vấn đề, NL quan sát – Thực hành, II/ ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm : Sân trường Vệ sinh an toàn nơi tập - Phương tiện: Còi III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG I/ MỞ ĐẦU - Giáo viên: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học - Học sinh chạy vòng sân tập GV: 29 ĐỊNH LƯỢNG 4p Trường Tiểu học PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC Đội Hình * * * * * * * * * * * * * * * * Giáo án lớp Tuần 18 Năm học: 2018 - 2019 Thành vòng tròn, thường….bước Thơi - Học sinh vừa vừa hít thở sâu - Ơn thể dục phát triển chung: Mỗi động tác thực 2x8 nhịp - Gọi học sinh lên thực lại động tác học tiết trước - Giáo viên nhận xét - Quan sát, nhắc nhở học sinh khởi động khớp: cổ, cổ tay, hông, gối,… II/ CƠ BẢN: Việc 1: Trò chơi Vòng tròn - Giáo viên hướng dẫn tổ chức học sinh chơi +Tổ chức cho HS chơi: Lần 1:chơi nháp Lần sau: chơi thật +GV động viên HS nhút nhát tích cực tham gia chơi - Nhận xét, tuyên dương (Khuyến khích đối tượng M1 tham gia tích cực) Việc 2: Trò chơi Nhanh lên bạn - Giáo viên hướng dẫn tổ chức học sinh chơi - Giáo viên hướng dẫn tổ chức cho học sinh chơi +Tổ chức cho HS chơi: Lần 1:chơi nháp Lần sau: chơi thật +GV động viên HS M1tích cực tham gia chơi - Nhận xét (Khuyến khích đối tượnghạn chế tham gia tích cực) III/ KẾT THÚC: + Đi đều….bước Đứng lại… đứng - Học sinh vừa vừa hát theo nhịp - Hướng dẫn cho học sinh động tác thả lỏng toàn thân - Hệ thống lại học nhận xét học - Dặn học sinh nhà ôn động tác thể dục GV: 30 * * * * * * * * * * * * * * * * GV 26p 13p 10p 5p Trường Tiểu học Đội hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV Giáo án lớp Tuần 18 Năm học: 2018 - 2019 học ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: TIẾNG VIỆT ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (Tiết 7) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Tìm từ đặc điểm câu (BT2) - Viết bưu thiếp chúc mừng thầy cô giáo (BT3) Kỹ năng: Đọc rõ ràng, trôi chảy tập đọc học học kì (phát âm rõ ràng, biết ngừng nghỉ sau dấu câu, cụm từ; tốc độ đọc khoảng 40 tiếng/ phút) Một số học sinh đọc tương đối rành mạch đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc 40 tiếng/ phút) (M3, M4) Thái độ: học sinh u thích mơn học Năng lực: Góp phần hình thành phát triển lực: Tự chủ tự học; Giao tiếp hợp tác; Giải vấn đề sáng tạo; Ngôn ngữ; Văn học; Thẩm mĩ II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Phiếu ghi sẵn tên học thuộc lòng học - Học sinh: Sách giáo khoa Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, tia chớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ khởi động: (5 phút) - TBVN bắt nhịp cho lớp hát tập thể - Hát bài: Thầy cô cho em mùa - GV kết nối nội dung - Ghi đầu lên xuân bảng: Ôn tập cuối học kì I (Tiết 7) - Học sinh quan sát lắng nghe HĐ Hướng dẫn học sinh ôn tập: (25 phút) *Mục tiêu: - Tìm từ đặc điểm câu (BT2) - Viết bưu thiếp chúc mừng thầy cô giáo (BT3) - Đọc rõ ràng, trôi chảy tập đọc học học kì (phát âm rõ ràng, biết ngừng nghỉ sau dấu câu, cụm từ; tốc độ đọc khoảng 40 tiếng/ phút) Một số học sinh đọc tương đối rành mạch đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc 40 tiếng/ phút) (M3, M4) *Cách tiến hành: GV: 31 Trường Tiểu học Giáo án lớp Tuần 18 Năm học: 2018 - 2019 Việc 1: Kiểm tra tập đọc (7 em): Làm việc lớp: - Học sinh lên bốc thăm, chuẩn bị - Học sinh lên bốc thăm, chuẩn bị phút - Yêu cầu học sinh thể theo thăm - Đọc trả lời nội dung theo yêu cầu - Tổ chức cho học sinh nhận xét - Học sinh khác lắng nghe - Giáo viên nhận xét em nhận xét bạn đọc Việc 2: Ôn từ đặc điểm người vật: Làm việc cá nhân – Chia sẻ trước lớp - Học sinh tìm hiểu yêu cầu tự -GV YC HS thực YC tập làm -GV trợ giúp HS lúng túng - HS làm CN -chia sẻ *TBHT điều hành HĐ chia sẻ cặp - Sự việc nói đến câu “Càng sáng, - Là tiết trời tiết trời lạnh giá gì? - Càng lạnh giá - Càng sáng tiết trời nào? - Lạnh giá - Vậy từ từ đặc điểm tiết trời sáng? b sáng trưng, xanh mát c siêng năng, cần cù - Nhận xét, đánh giá làm học sinh - Lắng nghe bổ sung Việc 3: Ôn cách viết bưu thiếp: Làm việc cá nhân – Chia sẻ trước lớp - Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu làm - Mời học sinh đọc trước lớp - Làm CN ->lần lượt em đọc làm VD: ÂnThi,ngày, tháng 11 năm 2018 Kính thưa cơ! Nhân dịp Ngày Nhà giáo Việt Nam 20 – 11, em kính chúc cô mạnh khỏe hạnh phúc Em luôn nhớ cô mong gặp lại cô Học sinh cô - Nhận xét làm học sinh Bùi Kiên Cường Lưu ý theo dõi, giúp đỡ M1 hoàn thành tập - Lớp nhận xét 3.HĐ vận dụng, ứng dụng: (3 phút) - Trò chơi: Thi tìm nhanh từ đặc điểm người vật - Giáo viên chốt lại nội dung ôn tập Hoạt động sáng tạo: (2 phút) - Hãy viết bưu thiếp chúc mừng ngày sinh nhật bạn, có trang trí họa tiết đẹp mắt có ý nghĩa bưu thiếp - Nhận xét, tuyên dương học sinh tích cực - Dặn dò học sinh xem trước Ơn tập cuối học kì (Tiết 8) ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: GV: 32 Trường Tiểu học Giáo án lớp Tuần 18 Năm học: 2018 - 2019 TIẾNG VIỆT ÔN TẬP ( Tiết 8) I MỤC TIÊU: - Tiếp tục kiểm tra học thuộc lòng thơ - Ơn luyện cách nói câu đồng ý, khơng đồng ý - Ơn luyện cách viết đoạn văn ngắn( câu) theo chủ đề cho trước - Góp phần hình thành phát triển lực: Tự chủ tự học; Giao tiếp hợp tác; Giải vấn đề sáng tạo; Ngôn ngữ; Văn học; Thẩm mĩ Năng lực: Góp phần hình thành phát triển lực: Tự chủ tự học; Giao tiếp hợp tác; Giải vấn đề sáng tạo; Ngôn ngữ; Văn học; Thẩm mĩ II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Phiếu ghi sẵn tên học thuộc lòng học - Học sinh: Sách giáo khoa Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, tia chớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ khởi động: (5 phút) - TBVN bắt nhịp cho lớp hát tập thể - Hát bài: Mái trường mến yêu - GV kết nối ND - Ghi đầu lên bảng: Ôn -Học sinh quan sát lắng nghe tập cuối học kì I (Tiết 8) HĐ Hướng dẫn học sinh ôn tập: (25 phút) *Mục tiêu: - Ơn luyện cách nói câu đồng ý, khơng đồng ý - Ơn luyện cách viết đoạn văn ngắn( câu) theo chủ đề cho trước - Đọc rõ ràng, trôi chảy tập đọc học học kì (phát âm rõ ràng, biết ngừng nghỉ sau dấu câu, cụm từ; tốc độ đọc khoảng 40 tiếng/ phút) Một số học sinh đọc tương đối rành mạch đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc 40 tiếng/ phút) (M3, M4) *Cách tiến hành: Việc 1: Kiểm tra tập đọc (7 em): Làm việc lớp: - Học sinh lên bốc thăm, chuẩn bị - Học sinh lên bốc thăm, chuẩn bị phút - Yêu cầu học sinh thể theo thăm - Đọc trả lời nội dung theo yêu cầu - Tổ chức cho học sinh nhận xét - Học sinh khác lắng nghe nhận xét bạn đọc GV: 33 Trường Tiểu học Giáo án lớp Tuần 18 Năm học: 2018 - 2019 - Giáo viên nhận xét em Việc 2: Nói lời đồng ý, không đồng ý: Làm việc cá nhân – Cặp đôi - Chia sẻ trước lớp - Yêu cầu HS làm việc cá nhân -> HS ngồi cạnh thực hành theo tình huống, sau gọi số nhóm trình bày - Học sinh tìm hiểu yêu cầu tự làm - HS làm việc cá nhân -> chia sẻ cặp - Dự kiến ND chia sẻ trước lớp * Tình a + HS 1: Hà ơi, xâu giúp bà kim + HS 2: Vâng ạ! Cháu giúp bà * Tình b: + HS 1: Ngọc ơi! Em nhặt rau giúp chị với! + HS 2: Chị nhờ em lát Em làm xong tập giúp chị * Tình c: + Hs 1: Hà ! Bài khó quá, câu làm giúp tớ với + HS 2: Đây kiểm tra, khơng thể làm giúp bạn được, bạn thơng cảm * Tình d: + HS 1: Ngọc ơi, cho tớ mượn gọt bút chì + HS2: Đây, cậu lấy mà dùng - HS lắng nghe - Nhận xét, tuyên dương cặp Việc 3: Viết khoảng câu nói bạn lớp em: Làm việc cá nhân – Chia sẻ trước lớp - Học sinh tìm hiểu yêu cầu tự làm - Mời học sinh đọc trước lớp - HS đọc Ví dụ:: Trang tổ trưởng tổ em Bạn xinh xắn, học giỏi, hay giúp đỡ người Em thân với bạn Chúng em ngày đến trường Bố mẹ em hài lòng thấy em có người bạn Trang - Nhận xét làm học sinh - HS lắng nghe Lưu ý theo dõi, giúp đỡ M1 hoàn thành tập 3.HĐ vận dụng, ứng dụng: (3 phút) - Giáo viên chốt lại nội dung ơn tập /?/ Khi cần nói câu đồng ý? /?/ Khi cần nói câu khơng đồng ý? GV: 34 Trường Tiểu học Giáo án lớp Tuần 18 Năm học: 2018 - 2019 Hoạt động sáng tạo: (2 phút) - Đóng vai theo tình sau a Khi bà nội bảo emxâu kim giúp bà b Khi bạn ngồi cạnh bảo cho chép kiểm tra mơnTốn - Nhận xét, tun dương học sinh tích cực - Dặn dò học sinh xem lại bài, chuẩn bị tiết sau kiểm tra ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: TOÁN TIẾT 89: LUYỆN TẬP CHUNG (Tiếp theo) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết làm tính cộng, trừ có nhớ phạm vi 100 - Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính cộng, trừ trường hợp đơn giản - Biết giải tốn số đơn vị Kỹ năng: Rèn kĩ làm tính giải tốn Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học Yêu thích học tốn *Bài tập cần làm: tập 1, tập 2, tập Năng lực: Góp phần hình thành phát triển lực:Tự chủ tự học; Giải vấn đề sáng tạo; Tư lập luận tốn học; Mơ hình hóa tốn học; Giao tiếp toán học II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Sách giáo khoa, thước - Học sinh: Sách giáo khoa, thước Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, tia chớp, động não III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ khởi động: (5 phút) - TBHT điều hành trò chơi: Ai nhanh, - Học sinh tham gia chơi đúng: Giáo viên đưa phép tính để học sinh nêu kết tương ứng: 47 + 53; 100 – 29; 100 – 7; 42 + 49; 85 – 36 - Giáo viên tổng kết trò chơi, tuyên dương học - Lắng nghe sinh tích cực - Giới thiệu ghi đầu lên bảng: - Học sinh mở sách giáo khoa, GV: 35 Trường Tiểu học Giáo án lớp Tuần 18 Luyện tập chung (Tiếp theo) Năm học: 2018 - 2019 trình bày vào HĐ thực hành: (25 phút) *Mục tiêu: - Biết làm tính cộng, trừ có nhớ phạm vi 100 - Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính cộng, trừ trường hợp đơn giản - Biết giải tốn số đơn vị *Cách tiến hành: Làm việc cá nhân – Chia sẻ trước lớp Bài 1: - Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu làm - Hs làm cá nhân -> kiểm tra chéo cặp - Bài tập u cầu gì? - Đặt tính tính - Yêu cầu em lên bảng chia sẻ kết quả, - Học sinh chia sẻ trước lớp (dự em phép tính kiến): 38 54 67 + 27 + 19 + 65 73 72 61 70 83 - 28 - 32 - - Nhận xét làm em 33 38 75 Bài 2: - Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu làm - Mời tổ nối tiếp báo cáo kết - Học sinh nối tiếp chia sẻ - Nhận xét làm học sinh *Dự kiến ND chia sẻ: 12 + + = 20 + = 26 36 + 19 – 19 = 55 – 19 Bài 3: = 36 - Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu làm - Bài tốn có dạng gì? Vì sao? - Dạng tốn Vì (GV chấm số bài) - HS làm cá nhân - Yêu cầu học sinh lên bảng chia sẻ kết Học sinh lên bảng chia sẻ (dự kiến): Giải Tuổi bố là: 70 – 32 = 38 (tuổi) - Giáo viên nhận xét chung Đáp số: 38 tuổi Lưu ý giúp đỡ để đối tượng M1 hoàn thành tập µBài tập chờ: Bài tập 4:Yêu cầu học sinh tự làm báo - Học sinh tự làm sau báo cáo kết với giáo viên: cáo kết với giáo viên GV: 36 Trường Tiểu học Giáo án lớp Tuần 18 Năm học: 2018 - 2019 75+18=18+75 37+26=26+37 44+36=36+44 65+9=9+65 - Học sinh trả lời 3.HĐ vận dụng, ứng dụng: (2 phút) - Giáo viên chốt lại nội dung ơn tập -Tổ chức chơi trò chơi Bắn tên với ND: 76 + 18 39 + 44 61 - HĐ sáng tạo: (2 phút) - Gv krrts hợp với trưởng ban học tập điều hành nội dung : + Hôm thứ mấy? Là ngày tháng nào? + Sau hai ngày thứ mấy? Là ngày tháng nào? - Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn học sinh vè nhà ôn lại nội dung kiến thức học, chuẩn bị tiết sau kiểm tra định kì (CHKI) ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Thứ sáu ngày 04 tháng 01 năm 2019 TIẾNG VIỆT KIỂM TRA ĐỊNH KÌ( CUỐI HỌC KÌ I) (Nội dung, hình thức kiểm tra, đánh giá tổ chuyên môn thống nhất) KIỂM TRA ĐỊNH KÌ (CUỐI HKI) (Nội dung, hình thức kiểm tra, đánh giá tổ chun mơn thống nhất) TOÁN TIẾT 90: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ ( CUỐI HỌC KÌ I) (Nội dung, hình thức kiểm tra, đánh giá tổ chuyên môn thống nhất) THỦ CÔNG GẤP, CẮT, DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG CẤM ĐỖ XE (Tiết 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: GV: 37 Trường Tiểu học Giáo án lớp Tuần 18 Năm học: 2018 - 2019 - Biết cách gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đổ xe Kỹ năng: - Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đổ xe Đường cắt không mấp mơ Biển báo cân đối, đẹp - Với học sinh khéo tay: Gấp, cắt, dán biển báo giao thơng cấm đổ xe Đường cắt mấp mô Biển báo cân đối Thái độ: Học sinh có ý thức chấp hành luật lệ giao thơng góp phần giảm tai nạn tiết kiệm nhiên liệu (GDSDTKNL&HQ) Năng lực: Góp phần hình thành lực: Tự chủ tự học; Giao tiếp hợp tác; Giải vấn đề sáng tạo; Phát triển thân; Tự tìm tòi khám phá đồ vật; Vận dụng kiến thức vào thực tiễn; Thẩm mĩ II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: + Mẫu biển báo cấm đỗ xe + Quy trình gấp, cắt, dán - Học sinh: Giấy thủ công, Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ khởi động: (5 phút) - TBVN bắt nhịp cho lớp hát bài: Hành khúc an -Học sinh hát tập thể toàn giao thông - Kiểm tra đồ dùng học tập phục vụ tiết học - Học sinh báo cáo - Giới thiệu - ghi lên bảng - Học sinh quan sát HĐ Thực hành: (25 phút) *Mục tiêu: Học sinh gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe *Cách tiến hành: Việc 1: Nêu lại quy trình: Làm việc lớp - Gọi học sinh lên bảng thực bước gấp cắt - Học sinh nêu lại quy trình gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm dán đỗ xe - Dưới lớp quan sát Bước 1: Gấp, cắt biển báo cấm đỗ xe - Gấp, cắt hình tròn màu đỏ từ hình vng có cạnh - Gấp, cắt hình tròn màu xanh từ hình vng có cạnh - Cắt hình chữ nhật màu đỏ có chiều dài 10 ơ, rộng - Cắt hình chữ nhật màu khác có chiều dài 10 ơ, - Nghe, quan sát rộng ô làm chân biển báo GV: 38 Trường Tiểu học Giáo án lớp Tuần 18 Năm học: 2018 - 2019 Bước 2: Dán biển báo cấm đỗ xe - Dán chân biển báo lên tờ giấy trắng - Dán hình tròn màu đỏ chồm lên chân biển báo nửa Dán hình tròn màu xanh hình tròn đỏ - Dán chéo hình chữ nhật màu đỏ vào hình - Chia nhóm tập gấp, cắt, dán tròn màu xanh Việc 2: Thực hành: Làm việc theo nhóm biển báo cấm đỗ xe - Cho học sinh thực hành theo nhóm - Học sinh thực hành theo nhóm Chú ý theo dõi, giúp đỡ học sinh M1 hoàn thành sản phẩm HĐ vận dụng, ứng dụng (3 phút) - Nhắc lại nội dung tiết học - Trưng bày đánh giá sản phẩm: + Hoàn thành sản phẩm lớp + Hướng dẫn học sinh tham gia nhận xét, đánh giá sản phẩm + Chọn sản phẩm đẹp cá nhân, nhóm tuyên dương => Liên hệ giáo dục em đường cần thực tốt luật an tồn giao thơng, nhìn biển báo giao thông thực cho tốt HĐ sáng tạo: (2 phút) - Về nhà thực hành Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe trang trí sản phẩm theo ý tưởng em (sáng tạo, đẹp mắt) - Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn học sinh nhà thực hành tiếp Chuẩn bị giấy thủ công cho sau: Gấp,cắt, trang trí thiếp (thiệp) chúc mừng (T1.) ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: SINH HOẠT TẬP THỂ: I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nắm ưu - khuyết điểm tuần - Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm - Biết phương hướng tuần tới - GD HS có tinh thần đồn kết, giúp đỡ lẫn - Biết truyền thống nhà trường - Thực an tồn giao thơng đường II CHUẨN BỊ: GV: 39 Trường Tiểu học Giáo án lớp Tuần 18 Năm học: 2018 - 2019 - GV: Nắm Ưu – khuyết điểm HS tuần - HS: Các mảng chuẩn bị nội dung iII CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Lớp hát đồng ca chơi trò chơi Lớp báo cáo hoạt động tuần: - Dãy trưởng lên nhận xét hoạt động dãy tuần qua Tổ viên đóng góp ý kiến - Các Trưởng ban Học tập, Nề nếp, Sức khỏe – Vệ sinh, Văn nghệ - TDTT báo cáo hoạt động Ban - CTHĐTQ lên nhận xét chung, xếp loại thi đua dãy Đề nghị danh sách tuyên dương, phê bình thành viên lớp - GV nhận xét chung: + Nề nếp: + Học tập: Phương hướng tuần sau: - Tiếp tục thi đua: Học tập tốt, thực tốt nề nếp, lời thầy cơ, nói lời hay làm việc tốt Tuyên dương – Phê bình: - Tuyên dương: - Phê bình : GV: 40 Trường Tiểu học Giáo án lớp Tuần 18 Năm học: 2018 - 2019 GV: 41 Trường Tiểu học Giáo án lớp GV: Tuần 18 42 Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học ... * Giáo viên cho học sinh quan sát lớp học - Cả lớp dọn vệ sinh GV: 28 Trường Tiểu học Giáo án lớp Tuần 18 Năm học: 2 018 - 20 19 yêu cầu học sinh nhận xét vệ sinh lớp, nêu việc cần làm để lớp học. .. 20 Trường Tiểu học Giáo án lớp Tuần 18 Năm học: 2 018 - 20 19 Thứ tư ngày tháng 1năm 20 19 THỂ DỤC: SƠ KẾT HỌC KÌ I I/ MỤC TIÊU: Kiến thức: Giúp học sinh: Hệ thống nội dung học học... Trường, lớp học sạch, đẹp chúng - Học sinh lắng nghe ta khỏe mạnh học tập tốt - Yêu cầu học sinh nhắc lại kết luận - Học sinh nhắc lại GV: 10 Trường Tiểu học Giáo án lớp Tuần 18 Năm học: 2 018 - 20 19