GIÁO ÁN SINH HỌC Bài 24 : PHẦN LỚN NƯỚC VÀO CÂY ĐI ĐÂU ? I Mục tiêu học: Kiến thức: - Hs lựa chọn thí nghiệm chứng minh cho kết luận: Phần lớn rễ hút vào thải nước - Giải thích đất thống, rễ hơ hấp mạnh tạo điều kiện cho rễ hút nước hút khống mạnh mẽ -Trình bày nước thoát khỏi qua lỗ khí - Nêu ý nghĩa quan trọng thoát nước - Biết điều kiện bên ngồi ảnh hưởng đến nước qua Kỹ năng: Biết cách làm thí nghiệm thoát nước Thái độ: - Giáo dục hs u thích mơn II Phương pháp: - Trực quan, so sánh III Phương tiện: - Gv: Chuẩn bị H: 24.1; 24.2; 24.3; bảng phụ - HS: Nghiên cứu 24, làm thí nghiệm IV Tiến trình lên lớp: 1/ Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số HS 2/ Kiểm tra cũ: H: Muốn chứng minh có hơ hấp khơng ta phải làm ? H: Hơ hấp gì? hơ hấp có ý nghĩa quan trọng 3/ Giảng mới: TaiLieu.VN Page Vào bài: Chúng ta biết cần nước để quang hợp sử dụng cho số hoạt động khác nên hàng ngày rễ phải hút nhiều nước Nhưng theo nghiên cứu nhà khoa học giữ lại phần nhỏ Còn phần lớn nước đâu? GV: Ghi tên lên bảng Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung học Hoat động 1: Tìm hiểu thí nghiệm Thí nghiệm xác định phần lớn nước vào đâu Gv: Dẫn dắt: a Thí nghiệm nhóm Dũng Tú H: Một số hs dự đốn điều ? Để chứng minh cho dự đốn họ làm ? -Hs: Trả lời -Gv: Cho hs quan sát hình H: 24.1; 24.2 (gv giới thiệu tranh) -Hs: Quan sát tranh tìm hiểu T.N bạn Dũng-Tú T.N bạn Tuấn hải -Gv: u cầu hs trình bày lại thí nghiệm b Thí nghiệm nhóm Tuấn Hải -Hs: Trình bày tranh -Gv: Cho hs nhận xét bổ sung tranh (cách bố trí thí nghiệm) -Gv: Tiếp tục cho hs quan sát bảng kết yêu cầu hs thảo luận nhóm: H: Vì T.N sử dụng tươi: có đủ rễ, thân, có đủ rễ, thân mà khơng có ? → Vì bạn cho : Nước thoát qua TaiLieu.VN Page H: Theo em T.N kiểm tra điều dự đốn ban đầu? Vì em chọn T.N này? -Hs: Trả lời Gv Ghi nhanh ý kiến lựa chọn nhóm lên bảng Cho hs nhận xét c Kết luận: -Gv: Nhận xét, bổ sung: Phần lớn nước rễ hút vào cây, Ở VD1 bạn Dũng-Trí: Mới chứng thải mơi trường tượng minh có lá, có tượng nước qua lỗ khí nước, khơng khơng có tượng Ở VD2 bạn Tuấn-Hải: Đã kiểm chứng thí nghiệm ban đầu H: Vậy qua thí nghiệm rút kết luận ? Hs: Trả lời, chốt lại nội dung -Gv: Cho hs quan sát H:24.3: (mô tả đường nước qua lỗ khí Ý nghĩa thoát nước qua Hiện tượng thoát nước qua giúp cho việc vận chuyển nước muối khoáng từ rể lên lá, giữ cho khỏi bị khô TaiLieu.VN Page 3 Những điều kiện bên ảnh hưởng đến thoát nước qua Hoạt động 2: Tìm hiểu ý nghĩa Các điều kiện bên ngồi như: ánh sáng, nhiệt độ, độ ẩm, khơng khí ảnh hưởng đến thoát nước Gv: Yêu cầu hs tìm hiểu, trả lời: H: Vì nước qua có ý nghĩa quan trọng đời sống cây? → Tạo sức hút, vận chuyển nước muối khoáng, làm dịu mát cho Gv: Liên hệ thực tế: Trời nắng nóng, qua khu rừng thấy mát nước Hoạt động 3: Tìm hiểu điều kiện bên ngồi ảnh hưởng đến nước Gv: Yêu cầu hs: H: Khi thoát nước nhiều? H: Nếu thiếu nước xảy tượng ? TaiLieu.VN Page H: Vậy thoát nước qua phụ thuộc vào điều kiện bên nào? Hs: Lần lượt, nhận xét, bổ sung Gv: Nhận xét, bổ sung Liên hệ thực tế 4/Củng cố: Hs: Đọc phần ghi nhớ sgk, phần “Em có biết” - GV: Phần lớn nước vào đâu? - HS: Phần lớn nước rễ hút vào thải ngồi nước qua - GV: Ý nghĩa thoát nước là: a/ Tạo sức hút làm cho nước muối khống hồ tan vận chuyển từ rễ lên thân b/ Làm dịu mát c/ Giúp quang hợp d/ Chỉ câu a, b - HS: d 5/ Hướng dẫn học nhà: - Học - Trả lời câu hỏi tập SGK/tr82 - Mỗi nhóm chuẩn bị loại lá: nắp ấm, dong ta, củ hành tây, mây, xương rồng - Nghiên cứu 25, trả lời câu hỏi sau: + Có loại biến dạng nào? + Biến dạng có ý nghĩa gì? TaiLieu.VN Page ... cố: Hs: Đọc phần ghi nhớ sgk, phần “Em có biết” - GV: Phần lớn nước vào đâu? - HS: Phần lớn nước rễ hút vào thải thoát nước qua - GV: Ý nghĩa thoát nước là: a/ Tạo sức hút làm cho nước muối khống.. .Vào bài: Chúng ta biết cần nước để quang hợp sử dụng cho số hoạt động khác nên hàng ngày rễ phải hút nhiều nước Nhưng theo nghiên cứu nhà khoa học giữ lại phần nhỏ Còn phần lớn nước đâu?. .. bảng Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung học Hoat động 1: Tìm hiểu thí nghiệm Thí nghiệm xác định phần lớn nước vào đâu Gv: Dẫn dắt: a Thí nghiệm nhóm Dũng Tú H: Một số hs dự đốn đi u ? Để chứng