GIÁO ÁN SINH HỌC BÀI 25: BIẾN DẠNG CỦA LÁ I Mục tiêu học: * KT: - Nêu loại biến dạng (thành gai, tua cuốn, vảy, dự trữ, bắt mồi) theo chức môi trường * KN: - Kĩ hợp tác nhóm để sưu tầm phân tích mẫu vật - Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin quan sát, so sánh - Kĩ quản lí thời gian đảm nhận trách nhiệm - Kĩ thuyết trình kết thảo luận nhóm * TĐ: Giáo dục ý thức bảo vệ thực vật II Đồ dùng dạy học: * GV:- Mẫu vật: Lá mây, đậu hà Lan, hành xanh, củ dong ta, cành xương rồng - Tranh: Cây nắp ấm, bèo đất - Chuẩn bị trò chơi SGV * HS: - Sưu tầm theo nhóm phân cơng - Kẻ bảng SGK trang 85 vào tập III Tiến trình dạy học: Ổn định: Kiểm tra: - Mơ tả thí nghiệm chứng minh có nước qua lá? - Vì nước qua có ý nghĩa quan trọng cây? Bài mới: Chức chế tạo chất dinh dưỡng cho Nhưng số thực chức khác, bị biến dạng TaiLieu.VN Page Hoạt động 1: Có loại biến dạng Hoạt động dạy Hoạt động hoc - GV kiểm tra mẫu vật, giúp HS tìm hiểu - HS hoạt động theo nhóm nhỏ (4 em) thông tin biến dạng mục SGK - Mỗi HS quan sát vật mẫu đổi cho Kết hợp hình vẽ SGK tìm thơng tin để trả lời câu hỏi loại biến dạng, điền thơng tin tìm vào bảng liệt kê kẻ sẵn vào tập - GV cho HS tìm hiểu thơng tin hình - Thảo luận theo nhóm qua mẫu vật 25.6, 25.7 mang theo hình vẽ để hồn thiện bảng - GV tổ chức trò chơi: “Thi điền bảng liệt kê liệt kê” SGV ghi tên loại cây, để trống ơ: đặc điểm hình thái - HS tham gia trò chơi chủ yếu biến dạng, chức chủ + Các nhóm cử đại diện bốc thăm, dán yếu biến dạng, tên biến dạng vào trống phần lại theo yêu cầu GV - GV nhận xét, đánh giá + Các đại diện khác bổ sung Tiểu kết: Có loại biến dạng sau: - Lá biến thành gai - Lá biến thành tua cuốn, tay móc - Lá vảy TaiLieu.VN Page - Lá bắt mồi - Lá dự trữ Hoạt động 2: Tìm hiểu ý nghĩa biến dạng Mục tiêu: HS biết ý nghĩa biến dạng Hoạt động dạy Hoạt động hoc - GV cho HS đưa số bình thường - HS quan sát, so sánh, trả lời câu hỏi khác - GV em so sánh vừa - HS khác bổ sung học với bình thường đặc điểm hình thái - GV sai khác có ý nghĩa đời sống cây? - GV bổ sung kết luận - Ngoài loại biến dạng trên, tự nhiên gặp có biến dạng nữa? (Lá quỳnh, phi lao ) - GV: Thực vật phong phú đa dạng, HS em hiểu việc bảo vệ trồng? - Cho HS đọc phần tổng kết Tiểu kết: - Lá biến dạng phù hợp với điều kiện sống để tồn phát triển, trì nòi giống TaiLieu.VN Page Kiểm tra đánh giá: Cho HS làm tập sau: Em điền từ thích hợp vào trống: Hơ hấp, giảm nước, dự trữ, vảy, quang hợp, biến dạng lá, biến thành gai, bảo vệ cho thân rễ - Chức , nhiên hồn cảnh sống khác nhau, có biến đổi hình thái gọi - Cây xương rồng thích hợp sống nơi khơ hạn, để - Có củ hồng tinh để Dặn dò: - Học trả lời câu hỏi SGK - Ôn tập theo đề cương, chuẩn bị cho thi học kì I * Rút kinh nghiệm: TaiLieu.VN Page ... biến dạng sau: - Lá biến thành gai - Lá biến thành tua cuốn, tay móc - Lá vảy TaiLieu.VN Page - Lá bắt mồi - Lá dự trữ Hoạt động 2: Tìm hiểu ý nghĩa biến dạng Mục tiêu: HS biết ý nghĩa biến dạng. .. tham gia trò chơi chủ yếu biến dạng, chức chủ + Các nhóm cử đại diện bốc thăm, dán yếu biến dạng, tên biến dạng vào ô trống phần lại theo yêu cầu GV - GV nhận xét, đánh giá + Các đại diện khác... trên, tự nhiên gặp có biến dạng nữa? (Lá quỳnh, phi lao ) - GV: Thực vật phong phú đa dạng, HS em hiểu việc bảo vệ trồng? - Cho HS đọc phần tổng kết Tiểu kết: - Lá biến dạng phù hợp với điều