GIÁO ÁN SINH HỌC Bài 26: SINH SẢN SINH DƯỠNG TỰ NHIÊN I Mục tiêu học: * KT: - Phát biểu SSSD hình thành cá thể từ phần quan sinh dưỡng (rễ, thân, lá) - Tìm số VD sinh sản sinh dưỡng tự nhiên * KN: Rèn kỹ quan sát, so sánh, phân tích mẫu * TĐ: - Giáo dục ý thức bảo vệ thực vật, tránh tác động vào giai đoạn sinh sản sinh vật II Đồ dùng dạy học: * GV:- Tranh vẽ hình 26.4 SGK, kẻ sẵn bảng SGK trang 28 - Mẫu: Rau má, sài đất, củ gừng, nghệ có mầm, cỏ gấu, củ khoai lang có chồi, bỏng, hoa đá có mầm * HS: - Chuẩn bị mẫu hình 26.4 SGK theo nhóm - Ơn lại kiến thức biến dạng thân, rễ - Kẻ bảng SGK/88 vào III Tiến trình dạy học: Ổn định: Kiểm tra: - Có loại biến dạng nào? Sự biến dạng có ý nghĩa gì? - Hãy phát khác địa phương em có biến dạng, nói rõ biến dạng có tác dụng cây? TaiLieu.VN Page Bài mới: Ở số có hoa, phận rễ, thân, ngồi chức ni dưỡng tạo thành Vậy hình thành nào? Hoạt động 1: Sự tạo thành từ rễ, thân, số có hoa: Hoạt động dạy Hoạt động hoc - GV: yêu cầu hoạt động nhóm thực - HS: hoạt động nhóm yêu cầu  SGK trang 87 - Cá nhân: Quan sát trao đổi mẫu kết hợp hình 26 SGK trang 87 -> Thảo luận - GV: yêu cầu HS nhóm trao đổi kết nhóm trả lời câu hỏi mục  - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ - Yêu cầu HS hoàn thành bảng trang 88 sung SGK vào tập - Cá nhân nhớ lại kiến thức loại rễ thân biến dạng kết hợp với câu trả lời nhóm -> hồn thành bảng vào tập - HS lên bảng điền vào mục, HS khác bổ sung - GV: nhận xét, bổ sung kết luận Sự tạo thành STT Tên TaiLieu.VN Mọc từ phần cây? Phần thuộc loại quan nào? Trong điều kiện nào? Page Rau má Thân bò Cơ quan sinh dưỡng Có đất ẩm Gừng Thân rễ Cơ quan sinh dưỡng Nơi ẩm Khoai lang Rễ củ Cơ quan sinh dưỡng Nơi ẩm Lá thuốc bỏng Lá Cơ quan sinh dưỡng Đủ độ ẩm Tiểu kết: - Một số điều kiện đất ẩm có khả tạo từ quan sinh dưỡng - Những hình thức sinh sản sinh dưỡng tự nhiên thường gặp có hoa là: sinh sản thân bò, thân rễ, rễ củ, Hoạt động 2: Sinh sản sinh dưỡng tự nhiên cây: Hoạt động dạy Hoạt động hoc - GV yêu cầu HS đọc lệnh  mục - HS thực theo yêu cầu GV, xem lại bảng, suy nghĩ tìm từ thích hợp điền SGK vào chỗ để trống câu SGK (ghi vào tập) - HS đọc làm mình, HS khác nhận xét góp ý để hình thành khái niệm - GV gọi vài HS đọc phần làm sinh sản sinh dưỡng tự nhiên cho lớp nghe TaiLieu.VN Page - GVgiúp HS hình thành khái niệm SSSD tự nhiên - HS suy nghĩ trả lời - GV yêu cầu HS: + Tìm thực tế có khả SSSD tự nhiên? + Tại thực tế tiêu diệt cỏ dại khó (nhất cỏ gấu)? + Vậy cần có biện pháp gì? Và dựa sở khoa học để diệt trừ cỏ dại? Tiểu kết: Sinh sản sinh sưỡng tự nhiên tượng hình thành cá thể từ phần quan sinh dưỡng (rễ, thân, lá) Kiểm tra - Đánh giá: - HS trả lời câu hỏi SGK - Đối với câu GV cần hướng dẫn cho HS - Ghi câu hỏi trắc nghiệm để kiểm tra HS: + Sinh sản sinh dưỡng tự nhiên gì? a Cây mọc lên từ hạt b Cây tạo thành từ thân có hoa c Cây tạo thành từ mô tế bào trần d Cây tạo thành từ phần quan sinh dưỡng (rễ, thân, lá) mẹ - HS trao đổi chéo chấm - HS tự đánh giá , GV nhận xét cho điểm TaiLieu.VN Page Dặn dò: - Về nhà soạn câu 4/88 SGK - Chuẩn bị mẫu vật cho sau: Các nhóm chuẩn bị cành rau muống vào cốc, bát đất ẩm, đoạn sắn, đoạn dây khoai tây rễ có tiết học mang cành đến lớp * Rút kinh nghiệm: TaiLieu.VN Page ... củ Cơ quan sinh dưỡng Nơi ẩm Lá thuốc bỏng Lá Cơ quan sinh dưỡng Đủ độ ẩm Tiểu kết: - Một số điều kiện đất ẩm có khả tạo từ quan sinh dưỡng - Những hình thức sinh sản sinh dưỡng tự nhiên thường... phần làm sinh sản sinh dưỡng tự nhiên cho lớp nghe TaiLieu.VN Page - GVgiúp HS hình thành khái niệm SSSD tự nhiên - HS suy nghĩ trả lời - GV yêu cầu HS: + Tìm thực tế có khả SSSD tự nhiên? +... biện pháp gì? Và dựa sở khoa học để diệt trừ cỏ dại? Tiểu kết: Sinh sản sinh sưỡng tự nhiên tượng hình thành cá thể từ phần quan sinh dưỡng (rễ, thân, lá) Kiểm tra - Đánh giá: - HS trả lời câu hỏi