Đang tải... (xem toàn văn)
Việt Nam làm một nước có thu nhập trung bình nhưng đã bước vào giai đoạn già hóa dân số với tốc độ rất nhanh. Thực trạng già hóa dân số sẽ đặt ra nhiều thách thức lớn đối với những chính sách không chỉ liên quan đến công tác chăm sóc sức khỏe người cao tuổi mà còn cần đến sự phát triển tốc độ cao hơn của cả nền kinh tế, xã hội. Việt Nam chính thức bước vào giai đoạn già hóa dân số từ năm 2011 và hiện có khoảng 10,1 triệu người cao tuổi, chiếm 11% dân số. Riêng số người từ 80 tuổi trở lên là 2 triệu người. Dự báo đến năm 2030, tỷ trọng người cao tuổi Việt Nam chiếm 17% và năm 2050 là 25%.
BỘ LAO ĐỘNG THƯƠNG BINH VÀ XÃ HỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC LAO ĐỘNG – XÃ HỘI (CSII) HỌ VÀ TÊN SINH VIÊN LÊ VĂN TUẤN TIỂU LUẬN HẾT MÔN Hệ Đại học VLVH- Ngành Cơng tác xã hội MƠN HỌC: CÔNG TÁC XÃ HỘI VỚI NGƯỜI CAO TUỔI LỚP: LT CĐ-ĐH 16CTXH TP HỒ CHÍ MINH, THÁNG 5- 2018 BỘ LAO ĐỘNG THƯƠNG BINH VÀ XÃ HỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC LAO ĐỘNG – XÃ HỘI (CSII) TIỂU LUẬN HẾT MÔN Hệ Đại học VLVH- Ngành Công tác xã hội Đề tài: VAI TRÒ CỦA NGƯỜI CAO TUỔI TRONG PHÁT TRIỂN KINH TẾ HỘ GIA ĐÌNH Sinh viên: Lê Văn Tuấn Lớp: LT CĐ-ĐH 16CTXH Giảng viên hướng dẫn: Nguyễn Minh Phúc TP HỒ CHÍ MINH, THÁNG 5- 2018 Lời cảm ơn Trên thực tế khơng có thành cơng mà không gắn liền với hỗ trợ, giúp đỡ dù hay nhiều, dù trực tiếp hay gián tiếp người khác Trong suốt thời gian từ bắt đầu học tập giảng đường đại học đến nay, em nhận nhiều quan tâm, giúp đỡ q Thầy Cơ, gia đình bạn bè Với lòng biết ơn sâu sắc nhất, em xin gửi đến quý Thầy Cô Khoa Công tác Xã hội – Trường Đại Học Lao động Xã hội (CS II) với tri thức tâm huyết để truyền đạt vốn kiến thức quý báu cho chúng em suốt thời gian học tập trường Và đặc biệt, học kỳ này, Khoa tổ chức cho chúng em tiếp cận với môn học mà theo em hữu ích sinh viên ngành Cơng tác Xã hội Đó mơn học “Công tác xã hội với người cao tuổi” Em xin chân thành cảm ơn Thầy Nguyễn Minh Phúc tận tâm hướng dẫn chúng em qua buổi học lớp buổi nói chuyện, thảo luận Nếu khơng có lời hướng dẫn, dạy bảo Thầy em nghĩ thu hoạch em khó hồn thiện Một lần nữa, em xin chân thành cảm ơn Thầy Bài thu hoạch thực khoảng thời gian gần tuần Bước đầu vào thực tế, tìm hiểu kiến thức em hạn chế nhiều bỡ ngỡ Do vậy, khơng tránh khỏi thiếu sót điều chắn, em mong nhận ý kiến đóng góp q báu q Thầy Cơ bạn học lớp để kiến thức em hoàn thiện Sau cùng, em xin kính chúc quý Thầy Cô Khoa Công tác xã hội Thầy – Nguyễn Minh Phúc thật dồi sức khỏe, niềm tin để tiếp tục thực sứ mệnh cao đẹp truyền đạt kiến thức cho hệ mai sau Trân trọng Mục lục PHẦN MỞ ĐẦU (2 trang) Tính cấp thiết vấn đề nghiên cứu Việt Nam làm nước có thu nhập trung bình bước vào giai đoạn già hóa dân số với tốc độ nhanh Thực trạng già hóa dân số đặt nhiều thách thức lớn sách khơng liên quan đến cơng tác chăm sóc sức khỏe người cao tuổi mà cần đến phát triển tốc độ cao kinh tế, xã hội Việt Nam thức bước vào giai đoạn già hóa dân số từ năm 2011 có khoảng 10,1 triệu người cao tuổi, chiếm 11% dân số Riêng số người từ 80 tuổi trở lên triệu người Dự báo đến năm 2030, tỷ trọng người cao tuổi Việt Nam chiếm 17% năm 2050 25% Mục tiêu nghiên cứu Việt Nam có đặc điểm phần lớn người cao tuổi có số hưởng trợ cấp xã hội, số người cao tuổi hưởng lương hưu, trợ cấp xã hội chiếm gần 30% Hơn 70% số người cao tuổi lại khơng nhận trợ cấp Chính vậy, người cao tuổi phải tự lao động kiếm sống Bên cạnh đó, tình trạng sức khỏe người cao tuổi Việt Nam cải thiện nhiều so với trước, nhiên nhiều vấn đề, tỷ lệ người cao tuổi mắc bệnh cao Cung cấp dịch vụ chăm sóc hỗ trợ cho người cao tuổi cộng đồng, bao gồm đánh giá nhu cầu, lập kế hoạch hỗ trợ, cung cấp dịch vụ, kết nối mạng lưới, vận động thực sách, chương trình cho người cao tuổi Phương pháp thực Tìm hiểu địa phương nơi sinh viên sinh sống kiến thức tổng hợp đề cương Kết cấu đề tài Stt Nội dung Thời gian Các vấn đề chung ngày Khái niệm đặc điểm tâm sinh lý người cao tuổi ¼ ngày Các lĩnh vực hoạt động vai trò người cao tuổi ¼ ngày Vai trò nhân viên xã hội lĩnh vực trợ giúp người ¼ ngày cao tuổi ¼ ngày Tổng quan Luật sách liên quan đến người cao tuổi Một số vấn đề người cao tuổi hoạt động trợ giúp tuần Vấn đề sức khỏe tuần Vấn đề tâm lý tuần Vấn đề kinh tế ½ tuần Phân tích ca cụ thể ½ tuần PHẦN NỘI DUNG (15-20 trang) Chương Một số lý luận Công tác xã hội với người cao tuổi Khái niệm người cao tuổi Có nhiều khái niệm khác người cao tuổi Trước đây, người ta thường dùng thuật ngữ người già để người có tuổi, “người cao tuổi” ngày sử dụng nhiều Hai thuật ngữ không khác mặt khoa học song tâm lý, “người cao tuổi” thuật ngữ mang tính tích cực thể thái độ tôn trọng Theo quan điểm y học: Người cao tuổi người giai đoạn già hóa gắn liền với việc suy giảm chức thể Về mặt pháp luật: Luật Người cao tuổi Việt Nam năm 2010 quy định: Người cao tuổi “Tất công dân Việt Nam từ 60 tuổi trở lên” Theo WHO: Người cao tuổi phải từ 70 tuổi trở lên Một số nước phát triển Đức, Hoa Kỳ… lại quy định người cao tuổi người từ 65 tuổi trở lên Quy định nước có khác biệt khác lứa tuổi có biểu già người dân nước khác Những nước có hệ thống y tế, chăm sóc sức khỏe tốt tuổi thọ sức khỏe người dân nâng cao Do đó, biểu tuổi già thường đến muộn Vì vậy, quy định tuổi nước khác Theo quan điểm Công tác xã hội: Với đặc thù nghề trợ giúp xã hội, cơng tác xã hội nhìn nhận người cao tuổi sau: Người cao tuổi với thay đổi tâm sinh lý, lao động – thu nhập, quan hệ xã hội gặp nhiều khó khăn, vấn đề sống Do đó, người cao tuổi đối tượng yếu thế, đối tượng cần trợ giúp công tác xã hội Những vấn đề chung người cao tuổi 2.1 Đặc điểm sinh lý a Q trình lão hóa Lão hóa trình tất yếu thể sống Lão hóa đến sớm hay muộn tùy thuộc vào thể người Khi tuổi già đáp ứng nhanh nhạy, khả tự điều chỉnh thích nghi giảm dần, tất nhiên sức khỏe thể chất tinh thần giảm sút Về thể xác giai đoạn thể bắt đầu có thay đổi theo chiều hướng xuống - Diện mạo thay đổi: Tóc bạc, da mồi, có thêm nhiều nếp nhăn Da trở nên khô thô Trên thể, đầu mặt xuất mụn cơm nhiều Ở tuổi già có nếp nhăn lớp mỡ lớp da da khơng tính chất đàn hồi Các mạch máu mỏng vỡ ra, tạo thành chất xanh đen nhỏ da - Bộ yếu làm cho người cao tuổi ngại dùng thức ăn cứng, khô, dai dù thức ăn giàu vitamin, đạm chất khoáng Người cao tuổi thường chọn thức ăn mềm - Các quan cảm giác: Cảm giác - nghe nhìn, nếm khứu giác với tuổi tác ngày cao thường bắt đầu hoạt động hiệu - Các quan nội tạng: Tim bắp có trình độ chun mơn hố cao với tuổi tác phải chịu vấn đề tương tự bắp khác thể Tim phụ thuộc vào hiệu hoạt động hệ tuần hồn, mà nguyên nhân phát sinh nhiều vấn đề liên quan đến lão hoá Phổi người già thường làm việc hiệu hít vào lượng ơxy giảm Khả dự phòng tim, phổi quan khác với giảm sút Người già thích nghi với điều kiện rét chậm Người già dễ dàng bị cảm lạnh, nhiệt độ hạ thấp rủi ro nghiêm trọng cho sức khoẻ họ Họ phải chịu đựng khó khăn tương tự trường hợp cần thiết phải tiếp cận với nhiệt độ cao - Khả tình dục giảm: Do thay đổi nội tiết tố, ham muốn tình dục người cao tuổi giảm rõ rệt Ở người già xương khớp khơng linh hoạt, mềm dẻo, yếu dẫn đến cử động chậm chạp, vụng Người già hay bị mệt mỏi, hành vi, cử yêu đương gặp khó khăn b Các bệnh thường gặp người cao tuổi Người cao tuổi thường mắc bệnh về: - Các bệnh tim mạch huyết áp: Cao huyết áp, nhồi máu tim, suy tim, loạn nhịp tim… 10 - Các bệnh xương khớp: Thối hóa khớp, lỗng xương, bệnh gút… - Các bệnh hơ hấp: Cảm sốt, viêm họng – mũi, cúm, viêm phế quản, viêm phổi, ung thư phổi… - Các bệnh miệng: Khô miệng, sâu răng, bệnh nha chu… - Các bệnh tiêu hóa dinh dưỡng: Rối loạn tiêu hóa, suy dinh dưỡng… - Ngồi người cao tuổi hay mắc bệnh ung bướu, bệnh thần kinh bệnh sức khỏe tâm thần… 2.2 Đặc điểm tâm lý Trạng thái tâm lý sức khỏe người cao tuổi không phụ thuộc vào nội lực thân mà phụ thuộc vào môi trường xã hội, đặc biệt môi trường văn hóa - tình cảm quan trọng mơi trường gia đình Khi bước sang giai đoạn tuổi già, thay đổi tâm lý người khác, thay đổi thường gặp là: a Hướng khứ Để giải tỏa ưu phiền thường nhật sống tại, người cao tuổi thường thích hội họp, tìm lại bạn cũ, cảnh xưa, tham gia hội hữu, hội cựu chiến binh Họ thích ơn lại chuyện cũ, viết hồi ký, tái kinh nghiệm sống hướng cội nguồn: Viếng mộ tổ tiên, sưu tầm cổ vật… b Chuyển từ trạng thái “tích cực” sang trạng thái “tiêu cực” Khi già người cao tuổi phải đối mặt với bước ngoặt lớn lao lao động nghề nghiệp Đó chuyển từ trạng thái lao động (bận rộn với công việc, bạn bè) sang trạng thái nghỉ ngơi, chuyển từ trạng thái tích cực khẩn trương sang trạng thái tiêu cực xả Do người cao tuổi phải tìm cách thích nghi với sống Người ta dễ gặp phải “hội chứng hưu” c Những biểu tâm lý người cao tuổi Những biểu tâm lý người cao tuổi liệt kê sau: - Sự cô đơn mong quan tâm chăm sóc nhiều : Con cháu thường bận rộn với sống Điều làm cho người cao tuổi cảm thấy bị lãng quên, bị bỏ rơi Họ muốn tuổi già vui vẻ bên cháu, muốn người khác coi 11 khơng người vơ dụng Họ muốn nhiều người quan tâm, lo lắng cho ngược lại Họ sợ cô đơn, sợ phải nhà - Cảm nhận thấy bất lực tủi thân: Đa số người cao tuổi sức khỏe giúp cháu vài việc vặt nhà, tự lại phục vụ mình, tham gia sinh hoạt giải trí, cộng đồng Nhưng có số người cao tuổi tuổi tác cao, sức khỏe giảm sút nên sinh hoạt phần lớn phụ thuộc vào cháu Do dễ nảy sinh tâm trạng chản nản, buồn phiền, hay tự dằn vặt Người cao tuổi mà tuổi cao sức khỏe lại giảm sút, lại chậm chạp, khơng khả lao động, quan niệm sống khác với hệ sau nên thái độ hay câu nói thiếu tế nhị làm cho họ tự ái, tủi thân cho già nên bị cháu coi thường - Nói nhiều trầm cảm: Vì muốn truyền đạt kinh nghiệm sống cho cháu, muốn cháu sống theo khn phép đạo đức hệ nên họ hay bắt lỗi, nói nhiều có làm cho người khác khó chịu Với phận người cao tuổi bảo thủ khó thích ứng với thay đổi, cộng với giảm sút sức khỏe, khả thực công việc hạn chế, thời trẻ có ước mơ khơng thực được, khơng thỏa đáng, khơng hài lòng xuất triệu chứng bệnh trầm cảm Họ trở thành người trái tính, hay ghen tỵ, can thiệp sâu vào sống riêng tư cháu họ cho có quyền - Sợ phải đối mặt với chết: Sinh – tử quy luật tự nhiên, dù người cao tuổi sợ phải đối mặt với chết Cũng có trường hợp cụ bàn việc hậu cho mình, viết di chúc cho cháu có cụ khơng chấp nhận, lảng tránh điều sợ chết Với thay đổi chung tâm lý người cao tuổi trình bày dẫn đến việc phận người cao tuổi thường thay đổi tính nết Con cháu cần chuẩn bị sẵn tâm lý để đón nhận thực tế nhằm có ứng xử phù hợp 2.3 Các lĩnh vực hoạt động chủ yếu người cao tuổi 2.3.1 Giai đoạn đầu người cao tuổi Những người từ 60 – 69 tuổi Giai đoạn kéo theo biến đổi quan trọng đời sống người Trong thời kỳ năm 60 70 tuổi, phần lớn tất yếu phải thích ứng với việc phân bổ chức trách Nghỉ hưu, việc tự nguyện hay bắt buộc giảm số lao động dẫn tới thu nhập Bạn bè số đồng nghiệp qua đời Những nhu cầu xã hội giảm đi: người tuổi 60 khơng sức khỏe, tính độc lập tính sáng tạo trước đây: Iren Becsai cho phản ứng mặt xã hội có ảnh hưởng tiêu cực đến hành vi người cao tuổi khỏe mạnh, sung sức, làm ngã lòng họ Nhiều người 60 tuổi buộc họ phải tiếp nhận luật chơi làm nhịp độ sống riêng chậm đi, gián tiếp họ mong đời hy vọng vào xã hội Sức mạnh thể chất vào thời kỳ sút giảm điều tạo vấn đề phụ thêm cho người tiếp tục làm việc ngành cơng nghiệp Trong đó, nhiều người tuổi 60 sức lực sung mãn tìm kiếm cho loại hình hoạt động Nhiều nam, nữ nghỉ hưu không lâu có sức khỏe tốt trình độ học vấn cao Họ sử dụng thời gian nhàn rỗi để tự hồn thiện, củng cố sức khỏe, tham gia hoạt động xã hội trị Một số thường xuyên luyện tập thể dục thể thao sinh hoạt tình dục tích cực Một số người hưu trí trở thành nhà từ thiện, nhà sản xuất nhà giáo Họ nhà quản trị tự nguyện hãng thương mại nhỏ, người trợ giúp bệnh viện, ông nội bà nội Trong nhóm tuổi xem xét có khác quan trọng có liên quan đến độ tuổi hưu Phần lớn số họ hưu tuổi 65, có số người nghỉ việc tuổi 55, số khác lao động tới tuổi 75 Việc định nghỉ hưu vào độ tuổi định phụ thuộc vào sức khỏe người, vào nghị lực vào loại công việc mà họ làm Đồng thời, người tiếp tục (hoặc kết thúc) hoạt động lao động hàng loạt nguyên nhân có liên quan tới người xung quanh: Tình trạng sức khỏe chồng (vợ), bạn bè dọn nơi khác, yếu tố “bên ngồi” chẳng hạn tình hình tài gia đình Một số người 68 tuổi có số tiền tiết kiệm nhỏ buộc phải làm 13 việc tiếp để bù đắp chi tiêu cho mình, người khác nghỉ ngơi với số tiền hưu trí thu nhập từ tiền tiết kiệm trước khoản bảo đảm xã hội ưu đãi khác 2.3.2 Giai đoạn người cao tuổi Những người có độ tuổi từ 70 đến 79 tuổi Ở độ tuổi người thường gặp phải biến cố quan trọng nhiều so với hai thập niên trước Nhiệm vụ người 70 tuổi giữ gìn lĩnh cá nhân hình thành họ khoảng thời gian 60 69 tuổi Nhiều người tuổi từ 70 đến 79 thường ốm đau người thân Bạn bè người quen biết ngày nhiều Ngoài việc thu hẹp giao tiếp với xung quanh họ bớt tham gia vào công tác tổ chức xã hội Ở độ tuổi này, người già thường hay cáu giận, bình tĩnh Tình trạng sức khỏe thường làm họ lo lắng Thơng thường, nam lẫn nữ có quan hệ tình dục Mặc dù có mát nhiều người tuổi 70 có khả chống đỡ hậu gây cho độ tuổi Nhờ chất lượng hỗ trợ y tế cải thiện có lối sống lành mạnh hơn, người đứng tuổi thường chung sống với bệnh ung thư thoát khỏi hiểm nghèo sau đau tim đột qụy 2.3.4 Giai đoạn gần cuối người cao tuổi Những người từ 80 đến 90 tuổi Không nghi ngờ độ tuổi tiêu chí để chuyển nhóm “những người bước tuổi già” sang nhóm “những người cao tuổi”, nhiên khơng phải tiêu chí Iren Becsai với đồng tác giả nhận xét chuyển sang nhóm “những người cao tuổi” – “một trình ngày mà người sống ký ức mình” Phần lớn người 80 đến 90 tuổi (tám chục năm) khó khăn việc thích nghi với mơi trường xung quanh tác động qua lại với Nhiều người số họ cần có lối sinh hoạt tổ chức tốt, tránh điều bất tiện lẽ sinh hoạt tốt tạo kích thích tốt, sinh hoạt bất tiện tạo đơn độc Họ cần giúp đỡ để trì mối liên hệ xã hội văn hoá 14 2.3.5 Giai đoạn cuối người cao tuổi Những người 90 tuổi trở lên Số liệu người 90 tuổi khơng nhiều, so với người 60, 70 80 tuổi Vì vậy, việc thu thập thơng tin xác tình hình sức khỏe tác động qua lại mặt xã hội người thuộc nhóm tuổi khó khăn Mặc dù có khó khăn việc tìm hiểu vấn đề sức khỏe nhóm tuổi này, song người già thay đổi hình thức hoạt động khác cách có kết họ biết sử dụng khả vốn có họ hiệu 2.4 Vai trò người cao tuổi Chiếm tới gần 10% dân số, người cao tuổi lực lượng xã hội đơng đảo có vai trò quan trọng xã hội Việt Nam Với kinh nghiệm tích lũy q trình lao động, cống hiến; với giá trị văn hóa truyền thống lưu giữ, người cao tuổi coi nguồn lực quan trọng hoạt động kinh tế, văn hóa xã hội đất nước Theo Luật người cao tuổi Việt Nam năm 2006, người cao tuổi Việt Nam có vai trò sau: - Giáo dục truyền thống đồn kết, yêu nước, yêu người thiên nhiên cho cháu Xây dựng đời sống văn hoá; bảo tồn phát huy sắc văn hoá dân tộc sở cộng đồng; tham gia phong trào khuyến học, khuyến tài, hỗ trợ giáo dục, đào tạo, bồi dưỡng người có đức, có tài vận động khác cộng đồng; - Truyền thụ kỹ năng, kinh nghiệm, kiến thức kinh tế, văn hóa, xã hội, khoa học, công nghệ nghề truyền thống cho hệ trẻ; - Nghiên cứu, giáo dục, đào tạo, ứng dụng khoa học công nghệ; tư vấn chuyên môn, kỹ thuật; - Phát triển kinh tế, giảm nghèo, làm giàu hợp pháp; - Giữ gìn an ninh trị, trật tự an toàn xã hội; hoà giải mâu thuẫn, tranh chấp cộng đồng; 15 - Thực pháp luật dân chủ sở; thực hành tiết kiệm chống lãng phí; phòng, chống tham nhũng, quan liêu; phòng, chống HIV/AIDS tệ nạn xã hội; - Đóng góp ý kiến xây dựng sách, pháp luật tham gia giám sát việc thực sách, pháp luật; Vai trò nhân viên xã hội công tác xã hội người cao tuổi Với thay đổi tâm sinh lý, lao động – thu nhập mối quan hệ, người cao tuổi bị hạn chế thăng việc thực số chức xã hội Người cao tuổi trở thành đối tượng yếu thế, dễ bị tổn thương cần hỗ trợ công tác xã hội Với đặc thù nghề trợ giúp xã hội, công tác xã hội hướng trọng tâm nghề nghiệp đến việc giúp đỡ cá nhân, nhóm, cộng đồng phục hồi, phát triển chức đạt giá trị phù hợp xã hội Các chức công tác xã hội thực thông qua việc thực vai trò nhân viên cơng tác xã hội tiến trình làm việc với thân chủ Mỗi đối tượng khác lại có vấn đề cụ thể khác Vì vai trò nhân viên cơng tác xã hội tiến trình trợ giúp đối tượng cụ thể có khác Trong cơng tác xã hội với người cao tuổi, nhân viên công tác xã hội cần thực tốt vai trò sau: Người tạo khả Trọng tâm nghề nghiệp công tác xã hội hướng đến việc trợ giúp đối tượng khai thác tiềm thân để tự lực vươn lên, giải vấn đề cụ thể thân Nhân viên công tác xã hội không làm hộ, làm thay thân chủ mà giúp thân chủ nhận thức khả mình, phát huy khả để giải vấn đề Đối với người cao tuổi, nhân viên công tác xã hội cần giúp họ nhận thấy khả mình: Chun mơn, kinh nghiệm sống, sức khỏe, tay nghề… Cần động viên, cổ vũ để người cao tuổi tin tưởng vào thân mình, tin tưởng hữu ích với gia đình, xã hội từ thúc đẩy người cao tuổi hoạt động để tiếp tục đóng góp cho gia đình, xã hội Qua hoạt động đó, người cao tuổi giải vấn đề thân mà góp sức vào phát triển gia đình, 16 xã hội Người cao tuổi có q trình lao động lâu dài kinh nghiệm thực tế họ phong phú có giá trị Sau hưu, khơng tiếp tục cống hiến, họ trở nên chán nản coi người bỏ từ gây nhiều vấn đề vấn đề tâm lý cho thân Đồng thời, việc không nhận thức khai thác kiến thức kinh nghiệm người cao tuổi lãng phí lớn xã hội Do đó, nhân viên xã hội cần giúp người cao tuổi nhận thức giá trị để họ tiếp tục lao động với cách thức phù hợp Thông qua lao động, vấn đề người cao tuổi: Tâm sinh lý, thu nhập, quan hệ… giải Thêm vào đó, huy động người cao tuổi vào đội ngũ lao động, xã hội có thêm nguồn kinh nghiệm trí thức q giá để phát triển nhanh bền vững Người điều phối - kết nối dịch vụ Nhân viên cơng tác xã hội thơng qua đánh giá, chẩn đốn vấn đề nguồn lực người cao tuổi để điều phối, cung cấp dịch vụ phù hợp Với người cao tuổi bị hạn chế khả phục vụ thân sinh hoạt hàng ngày, nhân viên xã hội giới thiệu cung cấp cho người cao tuổi dịch vụ hỗ trợ nhà người giúp việc, người chăm sóc y tế Với người cao tuổi neo đơn, không nơi nương tựa, nhân viên cơng tác xã hội giới thiệu, làm thủ tục để người cao tuổi vào sinh sống trung tâm bảo trợ phù hợp Nhân viên công tác xã hội cần giới thiệu cho người cao tuổi câu lạc phù hợp để người cao tuổi sinh hoạt Việc sinh hoạt câu lạc người cao tuổi: Câu lạc văn thơ, cựu chiến binh, dưỡng sinh… giúp người cao tuổi đáp ứng nhu cầu quan hệ xã hội cho người cao tuổi Người giáo dục Người cao tuổi phải đối mặt với nhiều thay đổi tâm sinh lý chức xã hội Do đó, để thích ứng với sống, người cao tuổi cần phải có thêm nhiều kiến thức, kỹ chế độ dinh dưỡng, chăm sóc thân, kỹ xã hội… Nhân viên công tác xã hội hỗ trợ người cao tuổi kiến thức kỹ thơng qua vai trò người giáo dục Hình thức giáo dục qua việc cung cấp tài liệu, lớp tập huấn, lồng ghép tiến trình trợ giúp Thơng qua giáo dục, nhân viên xã hội giúp người cao tuổi có thêm kiến thức, kỹ để phòng ngừa, chữa trị, phục 17 hồi hay phát triển chức xã hội phù hợp Việc cung cấp cho người cao tuổi kiến thức, kỹ chăm sóc thân chế độ dinh dưỡng, hoạt động thể chất, cách thức phòng bệnh, chữa bệnh… khoa học phù hợp giúp người cao tuổi có sống mạnh khỏe an tồn Khơng quan tâm đến cá nhân người cao tuổi, công tác xã hội hướng đến giáo dục, tham vấn cho gia đình người cao tuổi Nhân viên cơng tác xã hội cung cấp thông tin, hướng dẫn cụ thể, tham vấn cho gia đình người cao tuổi cách thức chăm sóc, ứng xử với người cao tuổi… Cung cấp kiến thức, hiểu biết đặc điểm tâm sinh lý, xã hội, nhu cầu… người cao tuổi để gia đình chăm sóc, hỗ trợ người cao tuổi tốt Người biện hộ Khi làm việc với người cao tuổi, nhân viên công tác xã hội cần đánh giá, phân tích nhu cầu, mong muốn nguồn lực người cao tuổi Nhân viên công tác xã hội phải bảo vệ nhu cầu đáng người cao tuổi Do thay đổi không ổn định tâm sinh lý, số người cao tuổi có hành động, hành vi khác thường Nhân viên công tác xã hội cần tìm hiểu ngun nhân hành vi lý giải để người xung quanh gia đình hiểu thơng cảm cho họ Trong xã hội Việt Nam, đặc thù văn hóa, nhu cầu tình dục người cao tuổi chưa ý mức, chí hành vi bị lên án Những người cao tuổi kết hôn chịu bàn tán, đánh giá gia đình, người xung quanh Đây nhạy cảm văn hóa mà nhân viên xã hội cần ý Cần làm cho thân người cao tuổi gia đình người xung quanh hiểu tơn trọng nhu cầu người cao tuổi tình dục ăn, uống, hít thở… nhu cầu người Người cao tuổi suy giảm nhu cầu tình dục khơng phải hồn tồn khơng có nhu cầu Người tạo môi trường thuận lợi Mỗi cá nhân hệ thống chịu ảnh hưởng tác động từ hệ thống xung quanh Công tác xã hội ý đến mối quan hệ người với hệ thống xung quanh Tạo môi trường thuận lợi công tác xã hội thực qua việc cải thiện nâng cao chất lượng mối quan hệ người hệ thống xung quanh Người 18 cao tuổi tương tác chịu ảnh hưởng mạnh mẽ từ gia đình, tổ chức xã hội Vì thế, tiến trình cơng tác xã hội với người cao tuổi cần ý đến hệ thống xung quanh người cao tuổi: Gia đình, hội hưu trí, câu lạc người cao tuổi… Nhân viên công tác xã hội cần tác động làm thay đổi hệ thống để tạo mơi trường thuận lợi phục vụ người cao tuổi giải vấn đề thân hoạt động phù hợp với nhu cầu thân mong đợi xã hội Gia đình thiết chế quan trọng cá nhân có người cao tuổi Ngày nay, ảnh hưởng thay đổi điều kiện kinh tế – xã hội, gia đình có biến đổi nhiều mặt cấu trúc, quy mơ, văn hóa… thay đổi có ảnh hưởng sâu sắc đến người cao tuổi Nhịp sống cơng nghiệp làm cho người quan tâm đến nhau, thiếu quan tâm cháu, mâu thuẫn xung đột tư tưởng hệ… làm cho người cao tuổi cảm thấy bị lập, cảm giác khơng quan tâm Đó nguyên nhân nảy sinh nhiều vấn đề tiêu cực người cao tuổi Chính thế, tiến trình cơng tác xã hội với người cao tuổi, nhân viên công tác xã hội cần quan tâm đến việc huy động nguồn lực hỗ trợ từ gia đình thơng qua cải thiện mối quan hệ, thúc đẩy quan tâm cá nhân gia đình người cao tuổi… để người cao tuổi có thêm nguồn lực hỗ trợ, có thêm điều kiện thuận lợi để tự lực vươn lên, giải triệt để vấn đề cá nhân đạt giá trị xã hội mong đợi họ Người đánh giá giám sát Nhân viên xã hội người trực tiếp đánh giá, chẩn đoán vấn đề người cao tuổi sống hàng ngày Những vấn đề người cao tuổi đa dạng: Có thể sinh lý, tâm lý, lao động – thu nhập hay vấn đề quan hệ xã hội Bước sang giai đoạn cuối đời, suy giảm hoạt động già hóa quan, hệ thống sinh học mà người già phải đối mặt với nhiều bệnh tật: Tai biến mạch máu não huyết áp cao, bệnh tim mạch, hô hấp… tâm lý người cao tuổi có nhiều nét đặc biệt việc suy nghĩ đối phó với chết Nhiều người ln suy nghĩ chết muốn chuẩn bị hậu cho mình, số khác lại sợ hãi tránh nói chết Cái chết bạn bè, người thân thiết người cao tuổi gây nhiều vấn đề tâm lý Nếu người chết bạn bè, hình thành nên trầm cảm, lo lắng 19 người tiếp theo; người chết người bạn đời gây cho người cao tuổi cảm giác chán nản chí khơng muốn sống, muốn “chết theo” bạn đời mình…Do đó, nhân viên xã hội phải có vai trò chẩn đốn, đánh giá vấn đề, yếu tố nguy đòi hỏi can thiệp: Tự vẫn, cô lập thân, thiếu mơi trường an tồn, thiếu trợ giúp… Trong tiến trình trợ giúp người cao tuổi, nhân viên xã hội thực việc đánh giá giám sát hoạt động người cao quả, kết tiến trình Sự đánh giá giám sát nhân viên xã hội cách thường xuyên, liên tục góp phần vào việc phát sớm, nâng cao hiệu can thiệp… công tác xã hội với người cao tuổi Trong tiến trình cơng tác xã hội với người cao tuổi, tùy vào điều kiện thực tế vấn đề cụ thể người cao tuổi mà vai trò nhân viên cơng tác xã hội thực có khác biệt Nhân viên cơng tác xã hội thơng qua việc thực vai trò cụ thể để hướng đến mục tiêu phòng ngừa, chữa trị, phục hồi phát triển cho người cao tuổi Chương II Thực trạng vấn đề nghiên cứu/Công tác xã hội với người cao tuổi Tổng quan địa bàn nghiên cứu Tổng quan/ thực trạng vấn đề nghiên cứu Giải pháp/đề xuất Phân tích, đánh giá chung thực trạng nêu rõ phần ưu điểm nhược điểm vấn đề lựa chọn đồng thời rút nguyên nhân ưu điểm nhược điểm Phần giải pháp nêu phương hướng, nhiệm vụ, mục tiêu, chủ trương thời gian tới đề xuất giải pháp để phát huy ưu điểm khắc phục mặt hạn chế (khuyến khích sử dụng số liệu nghiên cứu thực địa sinh viên) KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ (2- trang) Kết luận: Trong phần cần tóm tắt q trình giải vấn đề kết nghiên cứu Nêu lên ý nghĩa khoa học thực tiễn kết nghiên cứu Cuối cùng, nêu vấn đề chưa giải hướng phát triển đề tài Khuyến nghị Danh mục tài liệu tham khảo Phụ lục: Hướng dẫn xếp danh mục tài liệu tham khảo Danh mục tài liệu tham khảo phải ghi theo quy định sau đây: - Tài liệu tham khảo phải xếp riêng theo ngôn ngữ, theo thứ tự Việt, Anh, Pháp, Nga (đánh số liên tục)… Các tài liệu tiếng nước phải giữ nguyên văn; - Tài liệu tham khảo tiếng Việt phải xếp theo thứ tự ABC tên tác giả, tiếng nước xếp theo ABC họ tác giả Nếu tài liệu khơng có tên tác giả xếp theo chữ quan ban hành hay phát hành ấn phẩm đó; - Nguồn tài liệu phải có thơng tin: tên tác giả quan phát hành, năm xuất (để ngoặc đơn); tên sách (in nghiêng) tên báo (đặt ngoặc kép, không in nghiêng); nhà xuất (viết tắt), nơi xuất (đối với sách).; tên tạp chí (in nghiêng), số (trong ngoặc), trang … (nếu báo) Ví dụ: Bùi Thị Xn Mai (2010), Giáo trình Cơng tác xã hội với cá nhân gia đình, Nxb Lao động-Xã hội, Hà Nội CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc PHIẾU CHẤM ĐIỂM TIỂU LUẬN Họ tên giảng viên hướng dẫn:………………………………………………… Trọng số điểm nội dung (80%)………………………………………… Trọng số điểm phần tổng quan, hình thức báo cáo, thể thức văn bản, ý thức nghiên cứu thực công việc sinh viên (20%) Tổng điểm báo cáo: Bằng số:…………………………………… Bằng chữ:………………………… Giảng viên chấm (Ký ghi rõ họ tên) Giảng viên chấm (Ký ghi rõ họ tên) ... lý luận Công tác xã hội với người cao tuổi Khái niệm người cao tuổi Có nhiều khái niệm khác người cao tuổi Trước đây, người ta thường dùng thuật ngữ người già để người có tuổi, người cao tuổi ... thiệp… công tác xã hội với người cao tuổi Trong tiến trình cơng tác xã hội với người cao tuổi, tùy vào điều kiện thực tế vấn đề cụ thể người cao tuổi mà vai trò nhân viên cơng tác xã hội thực... thế, tiến trình cơng tác xã hội với người cao tuổi cần ý đến hệ thống xung quanh người cao tuổi: Gia đình, hội hưu trí, câu lạc người cao tuổi Nhân viên công tác xã hội cần tác động làm thay đổi