Ngày dạy : Tuaàn – Tiết ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I/ MỤC TIÊU : - Biết đếm , đọc , viết số đến 100 - Nhận biết số có chữ số, số có hai chữ số ; số lớn , số bé có chữ số ; số lớn , số bé có hai chữ số ; số liền trước số liền sau II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV: bảng ô vuông - HS: Vở – SGK III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : T HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH G 1’ Khởi động _ Hát 2’ Bài cũ - KT – SGK Bài 1’ a) Giới thiệu: Nêu vấn đề - Ôn tập số đến 100 27 b) Phát triển cáchoạt động: ’  Bài - HS nêu _ Yêu cầu HS nêu đề - HS làm _ GV hướng dẫn _ Chốt: Có 10 số có chữ số a Các số điền thêm: 3, 4, 6, 7, 8, là: 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 Số số bé có chữ số Số b Số bé có chữ số: c Số lớn có chữ số: số lớn có chữ số _ Hướng dẫn HS sửa  Bài (Bảng phụ, vẽ sẵn - HS đọc đề bảng ô vuông) _ Hướng dẫn HS viết tiếp - HS làm bài, sửa số có chữ số _ Chốt: Số bé có chữ số 10, số lớn có chữ số 99 - HS làm  Bài a) Liền sau 39 40 _ Hướng dẫn HS viết số thích hợp vào chỗ chấm theo thứ tự b) Liền trước 90 89 c) Liền trước 99 98 số: 33, 34, 35 3’ d) Liền sau 99 100 o Liền trước 34 33 - HS sửa o Liền sau 34 35 Củng cố – Dặn dò _ Trò chơi:“Nêu nhanh số liền +1 HS nêu số liền sau sau, số liền trước số cho HS nêu số liền trùc ngược lại trùc” + GV nêu số vào HS _ Xem lại & chuẩn bị: Ôn tập (tiếp theo) Ngày dạy : Tuaàn – Tiết ÔN (TIẾP THEO) TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I/ MỤC TIÊU : - Biết viết số cóhai chữ số thành tổng số chục số đơn vị , thứ tự số - Biết so sánh số phạm vi 100 II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV: Bảng cài – số rời - HS: Bảng - III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC T HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH G 1’ Khởi động _ Hát 3’ Bài cũ: Ôn tập số đến 100 Hỏi HS: - Số liền trước 72 số nào? - Số liền sau 72 số nào? 1’ - HS đọc số từ 10 đến 99 30 - Nêu số có chữ số ’ Bài a)Giới thiệu: Ôn tập số đến 100 - Tám mươi lăm b) Phát triển hoạt động  Bài 85 = 80 + _ Hướng dẫn: _ chục đơn vị viết số là: 85 Điền dấu >, , < - HS làm bài, sửa = vào chỗ chấm a 28, 33, 45, 54 b 54, 45, 33, 28  Bài _ Yêu cầu HS nêu cách viết theo thứ tự  Bài _ Nêu cách làm _ Chốt: Qua tập em biết so sánh số có chữ số, số lớn hơn, bé * Bài (dành cho HS giỏi) _ Yêu cầu HS viết số theo mẫu 57 = 50 + - Theo dõi ,sửa sai 2’  Trò chơi: Ai nhanh + Cho HS thi đua điền số số tròn chục lên tia soá > 10 30 60 80 100 + Phân tích số sau thành chục đơn vị Củng cố – Dặn dò _ Xem lại & chuẩn bị: Số hạng – tổng - Viết số từ số nhỏ đến số lớn - HS làm - Thực làm 98 = 90 + 61 = 60 + 88 = 80 + 74 = 70 + 47 = 40 + + Tìm số chục liên tiếp gắn vào bảng tia số Ngày dạy : Tuần – Tiết SỐ HẠNG – TỔNG I/ MỤC TIÊU : - Biết số hạng ; tổng - Biết thực phép cộng số có hai chữ số khơng nhớ phạm vi 100 - Biết giải tốn có lời văn phép tính II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV: Bảng phụ, bảng chữ, số - HS: SGK III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC T HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH G 1’ Khởi động _ Hát 3’ Bài cũ Ôn tập số đến 100 (tt) - Cho HS đọc số có chữ số số có chữ số Điền số thiếu vào tia số 12 15 17 20 1’ - - - -> 30 23 26 ’ Bài a) Giới thiệu bài: b) Phát triển cá hoạt động * Giới thiệu số hạng tổng : _ Ghi bảng phép cộng: 35 + 24 = 59 _ Gọi HS đọc _ GV vào số phép cộng nêu: 35 gọi số hạng (ghi bảng), 24 gọi số hạng, 59 gọi tổng _ Yêu cầu HS đọc tính cộng theo cột dọc _ Nêu tên số phép cộng theo cột dọc _ Trong phép cộng 35 + 24 tổng _ Giới thiệu phép cộng: 63 + 15 = 78 _ Yêu HS nêu lên thành phần phép cộng c) Thực hành  Bài Muốn tìm tổng ta phải làm ntn? 2’ - Ba mươi lăm cộng hai mươi bốn năm mươi chín - HS lặp lại + 35 > số hạng 24 > số hạng 59 > tổng + 63 > số hạng 15 > số hạng 78 > tổng Lấy số hạng cộng số hạng - HS làm bài, sửa - HS nêu đề - Đặt dọc nêu cách làm - HS đọc đề tóm tắt - Lấy số xe bán buổi sáng cộng số xe bán buổi chiều - HS làm bài, sửa  Bài -GV làm mẫu - Số hạng thứ ta để trên, số hạng thứ ta để Sau cộng lại theo cột (viết - HS thực hành theo kiểu thi đua Ai làm xong trước bạn vỗ chữ số thẳng cột) tay hoan nghênh  Bài -GV hướng dẫn - Để tìm số xe đạp ngày hôm bán ta làm ntn? Tóm tắt - Buổi sáng bán: 12 xe đạp - Buổi chiều bán: 20 xe đạp - Hai buổi bán: xe đạp? * Trò chơi - Thi đua viết phép cộng tính tổng nhanh - GV nêu phép cộng 24 + 24 = ? Củng cố – Dặn dò - Xem lại chuẩn bị: Luyện tập Ngày dạy : Tuaàn – Tiết LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU : - Biết cộng nhẩm số trịn chục có hai chữ số - Biết tên gọi thành phần kết phép cộng - Biết thực phép cộng số có hai chữ số khơng nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán phép cộng + II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV: Bảng phụ - HS: SGK III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC T HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN G 1’ Khởi động 3’ Bài cũ : Số hạng - tổng - Cho HS nêu tên thành phần phép cộng sau : 32 + 24 = 56 43 + 12 = 55 37 + 31 = 68 Bài 1’ a)Giới thiệu: Nêu vấn đề Luyện tập 0’ b) Phát triển hoạt độngi :  Bài - Nêu cách thực hiện? - Nêu tên thành phần phép cộng  Bài (cột 2) * HS giỏi làm thêm cột , -HD HS tự làm chữa -Khuyến khích HS nêu cách tính nhẩm  Bài ( a, c) * HS giỏi làm thêm (b) HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát - HS đọc y/c : Tính - Cộng theo cột dọc - HS làm – sửa 34 > số hạng 42 > số hạng 76 > tổng - HS làm – sửa -(6 chục +2 chuïc = chuïc; chuïc + chuïc = chuïc) a) 43 c) b) 20 + + + 25 21 68 68 26 88 - Laøm tính – viết thẳng cột - HS đọc đề - Lấy số HS trai + số HS gái - Nêu yêu cầu cách thực - Dựa vào câu hỏi: - HS làm bài, sửa  Bài - Để tìm số học sinh - Điền chữ số thiếu vào thư viện ta làm ntn? chỗ chấm - Đặt lời giải dựa vào đâu? - HS làm bài, sửa  Bài 3’ - Nêu yêu cầu - GV làm mẫu 32 + 45 77 Củng cố – Dặn dò - Xem lại chuẩn bị: Đêximet + + Ngày daïy : Tuaàn – Tiết ĐÊXIMET I/ MỤC TIÊU : - Biết cộng nhẩm số trịn chục có hai chữ số - Biết tên gọi thành phần kết phép cộng - Biết thực phép cộng số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 - Biết giải tốn phép cộng II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV: * Băng giấy có chiều dài 10 cm * Các thước thẳng dài dm, dm dm với vạch chia cm - HS: SGK, thước có vạch cm III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC T HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH G 1’ Khởi động - Hát 3’ Bài cũ Luyện tập - HS sửa baøi: 30 + + 10 = 45 - 60 + + 20 = 87 32 58 43 32 + + + 36 45 21 30 52 37 77 57 88 95 69 - Nhận xét 1’ Bài 30 a) Giới thiệu: Nêu vấn đề ’ b) Phát triển hoạt độngi: * Giới thiệu đơn vị đo độ dài - HS nêu cách đo, thực hành đo Đêximét - GV phát băng giấy cho HS yêu - Băng giấy dài 10 cm cầu HS đo độ dài ghi số đo lên giấy - vài HS đọc lại - GV giới thiệu “10 xăngtimét gọi đêximét” - vài HS đọc: Băng giấy dài - Ghi lên bảng đêximét đêximét - Đêximét viết tắt dm - Trên tay em có băng giấy dài 10 cm Nêu lại số ño - HS ghi: 10 cm = dm cuûa băng giấy theo đơn vị đo đêximét - Yêu cầu HS ghi số đo vừa đọc lên băng giấy cách số đo 10 cm - 10 cm = dm -Vạây 10 cm dm có quan hệ - dm = 10 cm ntn? Hãy so sánh ghi kết - Lớp thực hành thước cá 2’ lên băn giấy - Yêu cầu HS đọc kết ghi bảng: 10 cm = dm - dm cm? - Yêu cầu HS thước thẳng đoạn có độ dài dm - GV đưa băng giấy yêu cầu HS đo độ dài nêu số đo - 20 cm gọi gì? - Yêu cầu HS thước đoạn dài dm, dm c) Thực hành Bài Quan sát hình vẽ trả lời - GV lưu ý: a)- So sánh đoạn AB, CD với đoạn dm.điền bé lớn vào chỗ chấm b)- So sánh với đoạn AB CD điền ngắn hoặt dài vào chỗ chấm  Bài : Tính (theo mẫu) - Lưu ý: Không viết thiếu tên đơn vị kết  Bài (dành cho HS giỏi) - Yêu cầu HS tự ước lượng ghi kquảvào SGK * Trò chơi: Thực hành đo - Luật chơi: Gồm đội, đội từ đến HS Mỗi HS lần lựot chọn băn giấy sau đo chiều dài Sau dám băng giấy lên bảng ghi số đo theo qui định Đội A ghi đơn vị đo cm, đội B ghi đơn vị đo dm Củng cố – Dặn dò - Hoàn chỉnh tập cột - Tập đo cột có độ dài từ đến 10 dm - Nhận xét tiết học nhân kiểm tra lẫn - Băng giấy dài 20 cm - Còn gọi dm - số HS lên bảng đo - Lớp nhận xét - HS đọc phần dẫn làm - Sửa - HS tự tính nhẩm ghi kết - Sửa - HS đọc yêu cầu thực - Đội thắng đội đo nhiều băng giấy ghi số đo xác thời gian ngắn - Gọi nhiều HS nêu miệng kết - Chữa cho Hs nhận biết tính chất giao hoán phép cộng & mối quan hệ phép cộng phép trừ Bài - Chữa gọi HS nêu cách tính Bài (a ,c) * HS giỏi làm thêm b ,d - HS làm a)+ 38 + 47 + 100 42 35 18 42 80 82 45 068 - Nhận xét baûng : 36– b) –81 54 27 80 54 – 63 - HS tính nhẩm nêu kết quaû a) 10 +1 +17 9 + = 17 + = 15 c) + = 15 + + = 15 - nhận xét - Đọc đề - Lớp 2A trồng 48 cây, lớp 2B - Kết luận: Khi cộng số trồng nhiều lớp 2A 12 với tổng - Số lớp B trồng cộng số với số - Bài toán nhiều - Làm HS làm bảng lớp hạng tổng Bài giải Số lớp 2B trồng là: Bài 48 + 12 = 60 (cây) - Gọi HS đọc đề Đáp số: 60 - Bài toán cho biết điều gì? 3’ - Bài toán hỏi gì? - Điền số thích hợp vào  - Bài toán thuộc dạng gì? - Yêu cầu HS ghi tóm tắt làm Tóm tắt 2A trồng: 48 2B trồng nhiều 2A: 12 2B trồng: …… cây? - Nhận xét cho điểm HS Bài 5( cho HS giỏi làmthêm) - Yêu cầu HS tự làm Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học Biểu dương em học tốt, nhớ Nhắc nhở em yếu cần cố gắng - Dặn dò HS nhà ôn lại bảng cộng, bảng trừ có nhớ - Chuẩn bị: Ôn tập phép cộng phép trừ Ngày dạy : Tuần 17 tiết 82 ÔN TẬP TRỪ (TT) VỀ PHÉP CỘNGVÀ PHÉP I/ MỤC TIÊU - Thuộc bảng cộng , trừ phạm vi 20 để tính nhẩm - Thực phép cộng , trừ có nhớ phạm vi 100 - Biết giải tốn II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: SGK Bảng phụ - HS: Vở , bảng III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC T HOẠT DỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH G VIÊN 1’ Khởi động - Hát 3’ Bài cũ: Ôn tập phép cộng phép trừ HS lên bảng làm HS sửa - Sửa 4, 5/SGK-82 - GV nhận xét Bài 1’ a)Giới thiệu: 30 b) Ôn tập phép cộng ’ phép trừ Bài -Yêu cầu HS tự nhẩm, ghi - Tự nhẩm sau nối tiếp (theo bàn theo tổ) thông kết nhẩm vào báo kết cho GV Bài 2: -Yêu cầu HS tự đặt tính thực phép tính Gọi HS - Làm tập lên bảng làm - Yêu cầu HS khác nhận xét - Nhận xét bạn cách đặt tính (thẳng cột/chưa thẳng cột), bạn bảng kết tính(đúng/sai) -Yêu cầu HS nêu rõ cách thực với phép tính: 90 – 32; 56 + 44; 100 – - Nhận xét cho điểm HS Bài 3: (a ,c) * HS giỏi làm thêm - Điền số thích hợp b,d - Bài toán yêu cầu ta làm gì? - Viết lên bảng -3 -6 Điền vào ? - Hỏi: - Điền vào ? - Ở thực liên tiếp phép trừ? Thực từ đâu tới đâu? - Viết 17 – – = ? yêu cầu HS nhẩm to kết - Viết 17 – = ? yêu cầu - Điền 14 17 – = 14 - Điền 14 – = - Thực liên tiếp phép trừ Thực từ trái sang phải - 17 trừ 14 14 trừ baèng - 17 – = 3+6=9 HS nhẩm - So sánh + - Kết luận: 17 – – = 17 – trừ tổng ta thực trừ liên tiếp số hạng tổng - Yêu cầu HS làm tiếp c Bài - Gọi HS đọc đề - Bài toán cho biết gì? 3’ - HS làm HS sửa - Đọc đề Bài toán cho biết thùng to đựng 60 lít, thùng bé đựng 22 lít Thùng bé đựng lít nước? Bài toán Làm Bài giải Thùng nhỏ đựng là: 60 – 22 = 38 (lít) Đáp số: 38 lít - - Bài toán hỏi gì? - Bài toán thuộc dạng gì? - Yêu cầu HS ghi tóm tắt làm Tóm tắt - HS tự làm 60 l Thùng to: / / -/ Thuøng nhoû: / / 22 l ?l Bài (cho HS giỏi làm thêm) - Yêu cầu HS tự làm Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Ôn tập phép cộng phép trừ Ngày dạy : Tuần 17 tiết 83 ÔN TẬP TRỪ (TT) VỀ PHÉP CỘNGVÀ PHÉP I/ MỤC TIÊU - Thuộc bảng cộng , trừ phạm vi 20 để tính nhẩm - Thực phép cộng , trừ có nhớ phạm vi 100 - Biết giải tốn , tìm số bị trừ, số trừ, số hạng tổng II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: SGK Bảng phụ - HS: Vở, bảng III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC T HOẠT DỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH G VIÊN 1’ Khởi động - Hát 3’ Bài cũ Ôn tập phép cộng phép trừ - HS thực Bạn nhận xét - Đặt tính tính : 90 – 32 ; 56 + 44 ; 100 – - Sửa 4/SGK- 83 - GV nhận xét Bài 1’ a)Giới thiệu: 30 b) Ôn tập phép cộng ’ phép trừ Bài 1(cột ,2 ,3) * HS giỏi làm thêm cột - Tự làm - Đọc chữa bài, HS khác kiểm tra theo bạn - Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS đọc chữa sau đọc chữa gọi HS nhận xét - Nhận xét cho điểm Bài (cột ,2) * HS giỏi làm thêm cột - HS làm bảng : a) + 36 100 3( SGK) + – 100 _b) 45 - Cho HS đặt tính tính 36 75 - Chữa bài, nhận xét 45 72 025 098 90 Bài - Hỏi HS cách tìm thành phần phép cộng, phép trừ Bài - Gọi HS đọc đề 3’ - HS làm vào - Chữa - Đọc đề - HS tóm tắt đề 50 kg Anh : / / -/ Em : / / 16 kg ? kg - HS tự giải vào - Chữa - Chấm, chữa bài, nhận xét - HS tự làm bài: Khoanh vào chữ D – Bài 5(HS giỏi làm hình tứ giác thêm) - GV cho HSsuy nghó tìm kết Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS tự ôn lại kiến thức phép cộng, phép trừ phạm vi 100, tìm số hạng, tìm số bị trừ, tìm số trừ Giải toán có lời văn Hình tứ giác - Chuẩn bị: Ôn tập hình học Ngày dạy : Tuần 17 tiết 84 ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC I/ MỤC TIÊU - Nhận dạng gọi tên hình chữ nhật, hình tứ giác - Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Biết vẽ hình theo mẫu II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: SGK Thước, bảng phụ - HS: Vở, thước III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC T HOẠT DỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH G VIÊN 1’ Khởi động - Hát 3’ Bài cũ : Ôn tập phép cộng phép trừ - HS lên bảng thực HS sửa - Sửa 3, 5/SGK-84 - GV nhận xét Bài 1’ a) Giới thiệu: 30 b) Ôn tập ’ Bài - Hỏi: Có hình tam giác? Đó hình - Có hình tam giác Đó hình a nào? - Có hình vuông? - Có hình vuông Đó hình d hình g Đó hình nào? - Có hình chữ 3’ nhật? Đó hình nào? - Có hình chữ nhật hình e - Hình vuông có phải hình chữ nhật không? - Hình vuông hình chữ nhật đặt - Có hình tứ giác? biệt Vậy có tất hình chữ - Hình chữ nhật hình nhật vuông coi hình tứ - Có hình tứ giác Đó hình b, c, giác đặc biệt.Vậy có bao d, e, g nhiêu hình tứ giác? - HS nêu - Yêu cầu HS nhắc lại kết Bài -Hướng dẫn HS ý - HS làm vào thao tác vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Chữa Bài - Yêu cầu quan sát hình - Vẽ hình theo mẫu - Hình nhà tự vẽ - Có hình tam giác hình chữ - Hình vẽ hình gì? nhật ghép lại với - Hình có hình - Chỉ bảng ghép lại với nhau? - Yêu cầu HS lên bảng hình tam giác, hình chữ nhật - HS tự làm có hình Bài (cho HS giỏi làm thêm) - Yêu cầu HS nhìn hình vẽ tự xác định điểm thẳng hàng Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học Biểu dương HS học tốt Nhắc nhở em chưa ý - Dặn dò HS ôn lại kiến thức học hình tam giác, hình chữ nhật, hình vuông, hình tứ giác, điểm thẳng hàng Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Chuẩn bị: Ôn tập đo lường Ngày dạy : Tuaàn 17 tiết 85 ÔN TẬP VỀ ĐO LƯỜNG I/ MỤC TIEÂU - Biết xác định khối lượng qua sử dụng cân - Biết xem lịch để xác định số ngày tháng vàxac1 định thứ tuần - Biết xem đồng hồ kim phút 12 II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: SGK Cân đồng hồ, tờ lịch năm học vài tháng, mô hình đồng hồ - HS: Vở III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC T HOẠT DỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH G VIÊN 1’ 3’ Khởi động Bài cũ : Ôn tập hình học - Vẽ đoạn thẳng có độ dài 8cm - Sửa 3/SGK-85 1’ - GV nhận xét 30 Bài ’ a)Giới thiệu: b) Ôn tập Bài 1: - GV nên chuẩn bị số vật thật sử dụng cân đồng hồ cân thực thao tác cân số vật yêu cầu HS đọc số đo - Yêu cầu HS quan sát tranh, nêu số đo vật (có giải thích) Bài 2(a,b), 3: Trò chơi hỏi – đáp * Bài2 (c) cho HS giỏi làm thêm - Treo tờ lịch phần học bảng (hoặc tờ lịch khác được) - Chia lớp làm đội thi đua với - Lần lượt đội đưa câu hỏi cho đội trả lời Nếu đội bạn trả lời dành quyền trả lời Nếu sai, đội hỏi giải đáp câu hỏi, 3’ điểm đồng thời hỏi tiếp Mỗi câu trả lời điểm Kết thúc chơi, đội nhiều điểm đội thắng Bài 4: - GV cho HS quan sát tranh, quan sát đồng hồ yêu cầu em trả lời - Có thể tổ chức cho HS chơi - Hát - HS vẽ Bạn nhận xét - HS lên bảng sửa Bạn nhận xét - Đọc số đo vật GV cân đồng thời tự cân thông báo cân nặng số vật khác - HS nêu kết giải thích - đội thi đua với - đội bắt đầu chơi - Các bạn chào cờ lúc sáng trò chơi Đồng hồ giờ? Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học Khen ngợi em học tốt Nhắc nhở em học chưa tốt - Dặn dò HS buổi sáng em nên xem lịch lần để biết hôm thứ mấy, ngày bao nhiêu, tháng nào? - Chuẩn bị: Ôn tập giải toán Ngày dạy : Tuần 18 tiết 86 ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN I/ MỤC TIÊU - Biết tự giải tốn phép tính cộng trừ, có tốn nhiều hơn,ít số đơn vị II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: SGK Bảng phụ - HS: Vở III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC T HOẠT DỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH G 1’ 1.Khởi động - Hát 3’ 2.Bài cũ: Ôn tập đo lường - HS trả lời Bạn nhận xét - Con vịt nặng kílôgam? - Gói đường nặng kílôgam? 1’ - Bạn gái nặng 30 kílôgam? ’ - GV nhận xét - HS đọc đề bài, tự tóm tắt đề Bài toán : a)Giới thiệu: Buổi sáng : 48 l b) Ôn tập Buổi chiều : 37 l Bài Cả hai buổi : l ? - Gọi HS đọc đề - Giải toán vào - Yêu cầu HS làm HS lên Bài : Số kg An cân nặng : bảng làm Sau nhận 32 – = 26 (kg) xét, cho điểm HS Đáp số : 26 kg - Chấm, chữa Bài : Bài 2, Số hoa Liên hái - Hướng dẫn tương tự : - Tập cho HS tóm tắt toán 24 + 16 = 40 ( hoa) sơ đồ Đáp số : 40 hoa - HS tự làm 3’ Bài (cho HS giỏi làm thêm) - Yêu cầu HS tự ghi số thích hợp vào ô màu SGK Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Luyện tập chung Ngày dạy : Tuần 18 tiết 87 LUYỆN TẬP CHUNG I/ MỤC TIÊU - Biết cộng ,trừ nhẩm phạm vi 20 - Biết làm tính cơng trừ có nhớ phạm vi 100 - Biết tìm số hạng ,số bị trừ - Biết giải tốn số đơn vị II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: SGK, bảng phụ - HS: Vở III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC T HOẠT DỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH G 1’ Khởi động - Hát 3’ Bài cũ : Ôn tập giải toán - HS thực Bạn nhận xét - Sửa 3/SGK-88 - GV nhận xét 1’ Bài 30 a) Giới thiệu: ’ b) Luyện tập Bài 1(cột ,2 ,3) - Thực hành tính nhẩm * HS giỏi làm thêm cột - Y/cầu HS tự nhẩm ghi kết - Nối tiếp báo cáo kết Mỗi HS báo cáo kết vào phép tính -Gọi HS báo cáo kết - Nhận xét Bài (cột ,2) 73+ 53– 90 * HS giỏi làm thêm cột , + 28 – 19 35 47 42 47 38 100 48 - Yêu cầu lớp tự làm Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét bạn làm - Yêu cầu HS nói rõ cách đặt phần trả lời tính thực tính phép tính - Gọi HS nhận xét bạn - Bài toán thuộc dạng toán - Nhận xét cho điểm HS Bài 4: Bài giải Con lợn bé nặng là: - Cho HS đọc đề bài, xác định 92 – 16 = 76 (kg) dạng giải toán Đáp số: 76 kg Tóm tắt 92 kg Lợn to / -/ -/ 3’ Lợn bé / -/ 16 kg - HS tự làm ? kg Bài ,4: - Cho HS làm - Theo dõi giúp đỡ Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Luyện tập chung Ngày dạy : Tuần 18 tiết 88 LUYỆN TẬP CHUNG I/ MỤC TIÊU - Biết làm tính cơng trừ có nhớ phạm vi 100 - Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính cộng,trừtrong trường hợp đơn giản - Biết tìm thành phần chưa biết phép cộng ,phép trừ - Biết giải toán nhiều số đơn vị II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: SGK, bảng phụ, thước - HS: Vở III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC T HOẠT DỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH G 1’ Khởi động - Hát 3’ Bài cũ : Luyện tập chung - Đặt tính tính - HS thực Bạn nhận xét 28 + 19 ; 73 – 35 ; 53 + 47 ; 90 – 42 - Sửa 4/SGK-88 - GV nhận xét 1’ Bài 30 a) Giới thiệu: ’ b) Luyện tập Bài 1(cột ,3 ,4) * HS giỏi làm thêm cột - Yêu cầu HS tự làm - Nhận xét Bài 2:(cột ,2) * HS giỏi làm thêm cột - Bài toán yêu cầu làm gì? - Viết lên bảng: 14 – + yêu cầu HS nêu cách tính - Yêu cầu HS làm vào -Nhận xét cho điểm HS Bài 3(a) * HS giỏi làm thêm bài(b) - Cho HS nêu cách tìm tổng, tìm số hạng phép cộng làm phần a - HS làm bảng lớp - Tiếp tục cho HS làm giỏi làm tiếp phần b Bài - Gọi hs đọc yc 3’ - Tự làm chữa miệng - HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra - Tính - Tính từ trái sang phải 14 trừ 6, cộng 15 - Làm Sau HS đọc chữa Các HS khác tự kiểm tra a) Số hạng Số hạng Tổng 32 12 25 50 50 25 35 40 62 50 85 Số bị 44 trừ Số 18 trừ Hiệu 26 63 64 90 36 30 38 27 34 52 b) - Nêu tóm tắt toán Can bé : 14 l - Gọi1 HS làm bảng Can to nhiều can bé : l Can to : :?l lớp - Tự giải toán vào - Nhận xét Chấm Bài (cho HS giỏi làm - Nhận xét thêm) - Đọc yêu cầu tự làm - Yêu cầu HS tự làm Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Luyện tập chung ... nhẩm  Baøi + = 10 + = 11 + = 12 + = 13 - Nêu yêu cầu đề + = 14 + = 15 + = 16 - Cho HS sử dụng bảng “8 + = 17 cộng với số” để làm tính 18 + = 20 18 + = 21 18 + = 26 nhaåm 18 + = 27  Bài : Đặt... ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1? ?? Khởi động - Hát 3’ Bài cũ Phép cộng có tổng 10 - Làm - Cho HS lên bảng làm - Lớp nhận xét + + + + 10 10 10 10 10 + + = 16 8+ + = 17 1? ?? + + = 12 5+5 30’... - HS sửa + 18 + 79 + 19 29 + 40 + 22 81 23 46 1? ?? 36 30 - GV nhận xét ’ Bài a) Giới thiệu: b) Phát triển hoạt động: * Giới thiệu phép cộng 38 + 25 - Nêu đề toán có 28 que tính thêm 25 que tính