PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGỌC LẶC TRƯỜNG TIỂU HỌC VÂN AM I SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM CÔNG TÁC BỔ SUNG VỐN TÀI LIỆU CHO THƯ VIỆN TRƯỜNG TIỂU HỌC Người thực hiện: Phạm Đức Sửu Chức vụ: Cán Thư Viện Đơn vị: Trường Tiểu học Vân Am I SKKN thuộc lĩnh vực: Khác VÂN AM, NĂM 2018 MỤC LỤC Nội dung Trang Mở đầu 1.1 Lí chọn đề tài 1.2 Mục đích nghiên cứu 1.3 Đối tượng nghiên cứu 1.4 Phương pháp nghiên cứu 2 Nội dung sáng kiến kinh nghiệm 2.1 Cơ sở lí luận sáng kiến kinh nghiệm 2.2 Thực trạng thư viện nhà trường trước áp dụng sáng kiến 2.3 Giải pháp giải vấn đề 2.4 Kết qủa hoạt động công tác bổ sung vốn tài liệu Thư viện Trường TH Vân Am Kết luận, kiến nghị 2-5 5-9 9-13 13-16 16 3.1 Kết luận 16-17 3.2.Kiến nghị 17-18 1 Mở đầu 1.1 Lí chọn đề tài Thư viện trường học phận trọng yếu thiếu Bằng phương tiện sách báo, góp phần làm tốt việc chăm sóc giáo dục hệ trẻ từ tuổi ấu thơ lúc trưởng thành, góp phần định chất lượng không ngừng nâng cao lực giảng dạy giáo viên, mở rộng kiến thức xây dựng thói quen tự học, tự nghiên cứu cho học sinh Đứng trước nhiệm vụ to lớn công cải cách giáo dục để nâng cao chất lượng giáo dục tồn diện Từ mục đích u cầu vai trò thư viện trường học hoạt động chủ yếu giáo viên học sinh giảng dạy học tập Cả hai hoạt động phải sử dụng sách báo Vì tổ chức thư viện nhà trường nhằm thoả mãn nhu cầu sách, báo cho giáo viên học sinh yêu cầu khách quan khơng thể thiếu Thư viện cịn giúp em xây dựng phương pháp học tập phong cách làm việc khoa học, biết sử dụng sách báo thư viện Đồng thời tham gia tích cực vào việc bồi dưỡng tư tưởng trị xây dựng nếp sống văn hoá nhà trường Đối với yêu cầu nhận thấy đối tượng phục vụ Thư viện bao gồm tất thành viên nhà trường: giáo viên, học sinh… Trong loại đối tượng có tương đối yêu cầu phục vụ Trong đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi học sinh để mượn sách, báo cho phù hợp 1.2 Mục đích nghiên cứu: Trên sở đánh giá thực trạng đọc học sinh nhà trường, đề xuất biện pháp giúp học sinh nâng cao khả đọc học sinh vùng miền, mở rộng vốn tài liệu thư viện nhà trường 1.3 Đối tượng nghiên cứu: Đưa biện pháp mở rộng vốn tài liệu, tăng cường bổ sung nguồn tin giúp giáo viên, học sinh nâng cao khả tiếp cận thơng tin, tìm hiểu thơng tin 1.4 Phương pháp nghiên cứu: Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận, nhóm phương pháp nguyên cứu thực tiễn, phương pháp nghiên cứu xây dựng sở lý thuyết; phương pháp điều tra khảo sát thực tế, thu thập thông tin Nội dung sáng kiến kinh nghiệm 2.1 Cơ sở lí luận sáng kiến: Thư viện sưu tập có tổ chức loại sách, ấn phẩm định kỳ tài liệu khác nhân viên phục vụ có trách nhiệm tổ chức cho bạn đọc sử dụng tài liệu nhằm mục đích thơng tin, nghiên cứu, văn hố, giáo dục giải trí Với vai trị Thư việnTH, Thư viện Trường TH Vân Am đời nhằm thực nhiệm vụ, chức sau: * Chức năng: - Thư viện chuyên thực chức giáo dục, tham gia vào việc giảng dạy, học tập thầy, trò; nâng cao trình độ chun mơn cho cán bộ, giáo viên học sinh Trường - Với chức thông tin Thư viện đáp ứng nhu cầu tin bạn đọc Trường - Ngoài chức giáo dục thơng tin Thư viện Trường cịn trung tâm văn hố, giải trí cung cấp kiến thức xã hội nâng cao tầm hiểu biết độc giả * Nhiệm vụ: - Tổ chức phục vụ cho đối tượng bạn đọc sử dụng vốn tài liệu thư viện; bố trí thời gian phục vụ phù hợp với điều kiện làm việc học tập giáo viên học sinh Trường; đẩy mạnh hoạt động phục vụ tài liệu Thư viện nhằm tạo điều kiện thuận lợi cho người sử dụng; không đặt quy định làm hạn chế quyền sử dụng thư viện người đọc - Phát triển vốn tài liệu phù hợp với tính chất, nhiệm vụ đối tượng phục vụ Thư viện Thực theo định kỳ việc lọc khỏi kho loại tài liệu khơng cịn giá trị sử dụng, tài liệu hư nát phục hồi - Thực công tác nghiệp vụ: xử lý thông tin, biên soạn ấn phẩm thông tin khoa học, phân loại, mô tả ấn phẩm, dán mã, làm phích, xếp phích… - Lưu giữ, bảo quản vốn tài liệu như: sách, báo, tạp chí; phương tiện, trang thiết bị, sở vật chất tài sản khác Thư viện - Phổ biến rộng rãi, kịp thời vốn tài liệu Thư viện hình thức thơng tin thư mục; hướng dẫn tra cứu hình thức thơng tin tun truyền khác, phát huy triệt để nội dung vốn tài liệu có Thư viện phục vụ nhiệm vụ giáo dục đào tạo Nhà trường - Hướng dẫn cho tất học sinh vào Trường cách tra cứu thông tin - Tổ chức cho cán thu viên tập huấn chuyên môn, nghiệp vụ thư viện; tạo điều kiện cho cán Thư viện nâng cao trình độ nghiệp vụ, chuyên môn Xác định rõ chức năng, nhiệm vụ hoạt động thông tin, Thư viện Trường TH Vân Am cố gắng thực tốt nhiệm vụ đặt để đưa Thư viện ngày phát triển Công tác thông tin thư viện thiết chế văn hoá giáo dục thông tin khoa học đảm bảo tổ chức sử dụng vốn tài liệu hợp lý, tiết kiệm hiệu Tổ chức công tác thông tin thư viện nhằm thiết lập cấu tổ chức thích hợp cho tồn taị phát triển (như xây dựng hệ thống phòng ban, quy định nhiệm vụ, chức năng, xếp đặt cán khả chuyên môn, mua sắm trang thiết bị…); lập kế hoạch, đào tạo cán hướng dẫn nghiệp vụ Công tác tổ chức thơng tin thư viện tổ chức hai nhóm cơng việc: công tác kỹ thuật nghiệp vụ công tác phục vụ người dùng tin với nhiệm vụ như: tổ chức định mức lao động, tổ chức phân công lao động hợp lý tổ chức công tác phục vụ người dùng tin, quy trình kỹ thuật thơng tin thư viện tổ chức đào tạo đạo nghiệp vụ… Ban điều hành Thư viện bao gồm có Hiệu Trưởng phó Hiệu Trưởng trực tiếp chịu trách nhiệm điều hành chung hoạt động Thư viện đồng thời chịu trách nhiệm trước Phòng giáo dục đào tạo việc thực chức nhiệm vụ Thư viện Đảng uỷ cấp phịng giáo dục giao phó Dưới Ban điều hành Thư viện có nhân viên làm tất công tác thư viện như: bổ sung, phân loại, xếp giá, lưu trữ bảo quản vốn tài liệu, Cơ cấu tổ chức Thư viện Trường TH Vân Am chia làm phòng với thành viên Ban quản lý Thư viện gồm cán quản lý chung hoạt động phát triển Thư viện việc tiếp nhận nguồn kinh phí Nhà trường nguồn ngân sách Nhà nước Ngồi ra, Ban quản lý cịn chịu trách nhiệm việc phát triển vốn tài liệu, số lượng tài liệu bổ sung hay loại bỏ, đầu tư trang thiết bị hoạt động khác Tất hoạt động Ban quản lý Thư viện hay Bộ phận Nghiệp vụ nhằm mục đích thực tốt cơng tác phục vụ bạn đọc Công tác chia phòng: Phòng Tổng hợp, Phòng mượn đọc Phịng Tổng hợp gồm loại báo, tạp chí loại sách tham khảo phục vụ chỗ cho nhu cầu tin giảng dạy cán giáo viên Với mơ hình cấu tổ chức trên, Thư viện Trường TH Vân Am thực tốt công tác phục vụ bạn đọc Người dùng tin đối tượng phục vụ Thư viện Người dùng tin người sử dụng thông tin đồng thời người sáng tạo, làm giàu nguồn tin, thoả mãn nhu cầu tin đồng nghĩa với việc phát triển nguồn tin Sự thoả mãn thông tin người dùng tin sở để đánh giá chất lượng hoạt động thông tin thư viện Hiện nay, Người dùng tin Thư viện Trường TH Vân Am phát triển nhanh chóng số lượng Trình độ người dùng tin có nhiều cấp độ khác nhu cầu thơng tin họ cấp độ không giống Đối tượng người dùng tin mà thư viện phục vụ Giáo viên, Cán làm cơng tác hành học sinh trường Vì vậy, Nhu cầu tin người đọc, người dùng tin trở nên phong phú, đa dạng hơn, đồng thời đòi hỏi loại hình tài liệu có chất lượng cao Hiện tượng thông tin gia tăng đột biến vào cuối kỷ XX, đầu kỷ XXI trở thành mối quan tâm nhiều ngành xã hội Nhu câù tin đòi hỏi khách quan người việc tiếp nhận xử lý thông tin để trì phát triển sống Nhu cầu tin xuất phát từ nhu cầu nhận thức người tăng lên với gia tăng mối quan hệ xã hội mang tính chất chu kỳ Nếu thoả mãn thơng tin kịp thời, xác nhu cầu tin phát triển Ngược lại, nhu cầu tin thoái hoá, triệt tiêu không cung cấp thường xuyên Càng thoả mãn mức độ cao chu kỳ rút ngắn Người dùng tin chủ yếu Thư viện Trường TH Vân Am học sinh cán giảng dạy Trường Do trường TH * Nhu cầu tin nhóm người dùng tin cán giảng dạy Cán giáo viên Trường người có trình độ Cao đẳng, Đại học Chính loại hình tài liệu mà họ quan tâm chủ yếu tài liệu phục vụ cho công tác giảng dạy, nghiên cứu chuyên môn cấp Trường, cấp huyện, cấp Tỉnh Nhu cầu tin cán giáo viên Trường TH Vân Am vừa mang tính chất tổng hợp vừa mang tính cụ thể nghành khoa học ngày phát triển có xu hướng chuyên sâu kết hợp với nên họ phải thu thập thơng tin vừa thích hợp vừa chi tiết Nội dung thông tin cần đầy đủ, kịp thời có tính xác cao Vì cán giảng dạy người định trực tiếp đến chất lượng đào tạo Nhà trường nên Thư viện Trường TH Vân Am đặc biệt quan tâm tạo điều kiện đáp ứng tốt nhu cầu tin đối tượng Đồng thời, Thư viện gửi tài liệu đến Bộ mơn để họ có hội nắm bắt thơng tin cách nhanh nhất, cập nhật * Nhu cầu tin nhóm người dùng tin học sinh Học sinh nhóm người dùng tin có số lượng đơng đảo chiếm 90-95% tổng số người sử dụng tin Thư viện Nhu cầu tin học sinh chia làm hai giai đoạn: Những năm đầu, khối lượng kiến thức lên học sinh chủ yêú mượn loại sách giáo khoa, sách tham khảo mơn học như: Tốn, Tiếng Việt, Khoa học… Hai năm cuối, khối lượng kiến thức nhiều nên học sinh chủ yếu mượn loại sách giáo khoa tài liệu tham khảo mượn loai sách, báo tạp khác liên quan đến mơn học Ngồi giáo trình bắt buộc, Thư viện cịn đáp ứng loại tài liệu giải trí học sinh sách văn học, truyện ngắn, truyện tranh, bách khoa tồn thư, báo, tạp chí… Xác định đặc điểm người dùng tin nhu cầu tin hoạt động thông tin thư viện, Thư viện TH Vân Am đáp ứng nhu cầu tin cán bộ, giáo viên học sinh cách tối đa.Trong năm gần đây, Thư viện thành công công tác phục vụ bạn đọc điều thể qua số lượng bạn đọc đến Thư viện ngày đông 2.2 Thực trạng thư viện nhà trường trước áp dụng sáng kiến Trường TH Vân Am thành lập từ năm 1997 Hiện nay, trường có khối, 14 lớp học, phòng ban chức năng, tổ trực thuộc Trường Trường có 20 cán giáo viên, có trình độ Trung Cấp, Cao đẳng, Đại học Có cán làm cơng tác văn phịng Trong nhiều năm qua Trường TH Vân Am luôn thực chủ trương đổi giáo dục nâng cao chất lượng đào tạo Trường TH Vân Am Trường có chất lượng đào tạo cao Tỷ lệ đỗ tốt nghiệp hàng năm học sinh đạt 100% Bên cạnh công tác đào tạo, công tác nghiên cứu giảng dạy cán giáo viên học sinh lãnh đạo nhà trường quan tâm Trong thời kỳ mới, Nhà trường đạt chuẩn Quốc gia năm 2015 đảm bảo số lượng chất lượng học sinh hàng năm, để phục vụ nghiệp cơng nghiệp hố, đại hố đất nước sau Trường TH Vân Am trọng đổi nội dung chương trình đào tạo, đẩy mạnh hoạt động nghiên cứu dạy học Thư viện đời cách 10 năm sở đáp ứng nhu cầu nghiên cứu giảng dạy giáo viên học tập học sinh trường Trong thời gian đầu, cấu tổ chức Thư viện đơn giản, số lượng tài liệu hạn chế nội dung lẫn thể loại Kho sách có khoảng vài nghìn gồm sách giáo khoa, giáo trình số tài liệu tham khảo với 100 tạp chí tiếng Việt Thư viện có phịng đọc Do chưa quan tâm mức việc đầu tư xây dựng, tu sửa nâng cấp cho Thư viện nên phận phục vụ đơn giản cho giáo viên học sinh khố với hai hình thức phục vụ mượn nhà đọc chỗ Một số hình ảnh thư viện trường tiểu học Vân Am Phòng đọc sách dành cho cho học sinh Phòng đọc sách dành cho giáo viên kho sách Thư viện xanh thân thiện Bên cạnh đó, Thư viện cịn thực dự án bổ sung loại sách tham khảo sách ngoại ngữ, với loại báo, tạp chí nước phục vụ học sinh cán Trường Với nguồn lực thông tin phong phú đáp ứng gần hết nhu cầu đội ngũ cán giáo viên học sinh trường Thư viện Trường TH Vân Am khẳng định vị trí, vai trị trường trước nhiệm vụ đổi giáo dục - đào tạo thời kỳ công nghiệp hoá, đại hoá đất nước Vốn tài liệu coi di sản văn hoá, tiềm lực niềm tự hào thư viện Nó phát triển trí tuệ, văn minh Quốc gia, dân tộc Vốn tài liệu chứa đựng tri thức kinh nghiệm loài người truyền lại từ hệ qua hệ khác, tiến lồi người có nhờ tiếp thu, khai thác phát triển tri thức hệ trước để lại Nội dung vốn tài liệu phong phú, loại hình tài liệu đa dạng khả đáp ứng nhu cầu lớn có sức thu hút cao người sử dụng Một thư viện có khối lượng bạn đọc đơng đảo Thư viện có vốn tài liệu phong phú, đa dạng, phù hợp với nhu cầu tin bạn đọc đặc biệt phải cập nhật với trình độ phát triển khoa học công nghệ nước giới Phát triển vốn tài liệu coi trình làm cho nhu cầu thông tin người dùng tin đáp ứng kịp thời tiết kiệm cách sử dụng nguồn lực thông tin sinh bên bên ngồi tổ chức Để phát triển nguồn vốn tài liệu, quan thông tin phải tiến hành thường xuyên công tác bổ sung vốn tài liệu Bổ sung vốn tài liệu q trình lựa chọn có hệ thống thu thập theo kế hoạch tài liệu đưa vào thư viện làm tăng cường mặt số lượng chất lượng vốn tài liệu thư viện đồng thời loại bỏ tài liệu lỗi thời, không phù hợp Theo thông tư số 30 – VH/TT ngày 17/03/1971 Bộ Văn hoá hướng dẫn thi hành Quyết định số 178/CP Hội đồng Chính phủ cơng tác thư viện đề cập đến vấn đề bổ sung sách báo thư viện sau : “Bổ sung sách báo cho thư viện công tác then chốt mặt chất lượng kho sách thư viện , việc bổ sung sách báo phải làm thường xuyên có kế hoạch Uỷ ban hành cấp, ngành quản lý thư viện cần vào tính chất, đặc điểm yêu cầu loại thư viện để cung cấp kinh phí cho thư viện có đủ điều kiện làm cho kho sách phong phú Ngoài loại sách báo xuất bản, thư viện cịn có nhiệm vụ bổ sung loại sách quý cần thiết mà thư viện thiếu cách sưu tầm nhân dân trao đổi thư viện” Hệ thống thư viện trường TH có chức giống thư viện khác là: Chức văn hố; Chức thơng tin; Chức giáo dục; Chức giải trí Hệ thống Trung tâm Thông tin – Thư viện trường TH để thực tốt chức vấn đề cốt tử phải trọng tới công tác chọn lọc, sưu tầm, bổ sung vốn tài liệu với số lượng lớn, phù hợp với nội dung đào tạo môn học trường để phục vụ nhu cầu thông tin khoa học cho cán bộ, giáo viên, học sinh hoạt động giảng dạy, học tập nghiên cứu dạy học Từ phân tích trên, ta thấy bổ sung vốn tài liệu trường TH công việc quan trọng Nêú bổ sung vốn tài liệu tốt, thư viện trở nên gần gũi gắn liền với đời sống xã hội, phục vụ tốt nhu cầu độc giả, củng cố niềm tin độc giả, phát huy vai trị thư viện góp phần truyền tải thông tin , tri thức để đào tạo tốt cho mầm non đất nước Ngược laị, bổ sung vốn tư liệu không tốt, thư viện trở nên lạc hậu, lỗi thời, không theo kịp phát triển vũ bão khoa học kỹ thuật, không phục vụ nhu cầu độc giả tất yếu thư viện khơng thể tồn lâu dài Chính vậy, thư viện trường TH cần xây dựng cho sách bổ sung khoa học, có kế hoạch, dựa theo nguyên tắc định (như nguyên tắc tính tư tưởng, nguyên tắc tính khoa học), chức năng, nhiệm vụ, thực tế quan 2.3 Giải pháp giải vấn đề Nhận thức tầm quan trọng công tác phát triển vốn tài liệu Thư viện trường TH nói chung, Thư viện Trường TH Vân Am thực công tác phát triển vốn tài liệu thông qua chức năng, nhiệm vụ sau: - Giúp tạo sưu tập - chỉnh sửa thêm - Xố sưu tập có - Tóm tắt nội dung sưu tập có hệ thống Ngoài việc bổ sung tài liệu mơn học, Thư viện cịn thường xun bổ lĩnh vực khác như: văn hố, trị, lịch sử, xã hội Do công tác bổ sung chịu tác động chế độ xã hội đất nước nên tính Đảng nguyên tắc nguyên tắc đạo công tác bổ sung vốn tài liệu thư viện Trường Nguyên tắc tính Đảng địi hỏi cán bổ sung Thư viện Trường phải lựa chọn đưa vào tài liệu phù hợp với quan điểm, đường lối, sách Đảng Cộng sản Việt Nam tác phẩm kinh điển Chủ nghĩa Mác – Lênin; văn kiện Đảng Nhà nước… Là Thư viện thuộc Trường TH nên Thư viện Trường TH Vân Am thực kế hoạch bổ sung nguồn tài liệu phù hợp với đặc điểm người dùng tin nhu cầu tin Trường Công tác phát triển nguồn vốn tài liệu Thư viện góp phần tích cực hoạt động giáo dục, đào tạo Trường Giáo viên học sinh có điều kiện tiếp xúc với nhiều loại hình tài liệu hơn, thu thập nhiều kiến thức hiệu học tập giảng dạy chất lượng Với hoạt động này, Thư viện đảm bảo tính xác, tính cập nhật tần số sử dụng thông tin đáp ứng nhu cầu thông tin ngày cao cho người dùng tin Trường Vốn tài liệu yếu tố quan trọng định phát triển thư viện hay nói cách khác tồn thư viện với tồn phát triển vốn tài liệu Vốn tài liệu tài sản quý giá, tiềm lực, sức mạnh niềm tự hào thư viện Vốn tài liệu sưu tập có hệ thống tài liệu phù hợp với chức năng, loại hình đặc điểm thư viện Tuỳ theo diện bổ sung phân ra: vốn tài liệu tổng hợp, đa ngành, chuyên ngành hay chuyên biệt Vốn tài liệu Thư viện trường học có đặc thù riêng phù hợp với chuyên ngành đào tạo Nhà trường Các loại sách giáo khoa tiếng Việt gồm 4230 chiếm 75%, sách tham khảo, nghiệp vụ 786 chiếm 20% Ngoài loại sách giáo khoa tham khảo, 5% vốn tài liệu Thư viện Trường TH Vân Am báo, tạp chí nước, truyện tranh Số lượng báo, tạp chí gồm loại như: - Thiếu nhi dân tộc - Báo Thanh Hóa - Tiền phong - Văn hố Khơng có sách phục vụ cho học tập, công tác giảng dạy, nghiên cứu khoa học mà Thư viện cịn có loại sách giải trí như: sách văn học, truyện ngắn, bách khoa tồn thư… Nhìn chung, Thư viện Trường TH Vân Am coi thư viện phát triển với số lượng tài liệu khiêm tốn, nội dung hình thức đa dạng, phong phú ln đáp ứng kịp thời nhu cầu bạn đọc đảm bảo tính cập nhật thơng tin Mỗi thư viện có số lượng vốn tài liệu định mang nét đặc trưng riêng Về vốn tài liệu tất thư viện đựơc cấu thành hai dạng tài liệu tài liệu truyền thống tài liệu đại Trước đây, vốn tài liệu có thư viện dừng lại tài liệu truyền thống sách, báo, tạp chí Ngày nay, với phát triển khoa học công nghệ, hàng loạt tài liệu đời mang tính vượt trội Vật mang tin không đơn sách, báo mà cịn bao gồm băng, đĩa Sách, truyện, sách tham khảo chiếm 4320 bản(75%) Báo; tạp chí gồm 1125 ( 25%), Mỗi loại sách có vai trị khác việc đáp ứng mức cao nhu cầu bạn đọc, đồng thời góp phần làm phong phú vốn tài liệu Thư viện Nhìn chung, sách chia làm hai loại: sách tiếng Việt Hiện nay, Thư viện, sách tiếng Việt chiếm 95%, sách tham khảo chiếm 5% Điều cho thấy đầu tư Nhà trường tài liệu nước ngồi chưa nhiều thơng thường trường TH khác Trong loại sách tiếng Việt sách giáo khoa chiếm 4320 tương đương với 21 tên sách phục vụ hầu hết độc giả thuộc môn Trường Các sách tham khảo chiếm số lượng đáng kể 2320 tương đương 110 tên sách Không phải loại sách đơng đảo bạn đọc quan tâm *Báo-Tạp chí Báo tạp chí hai loại hình tài liệu quan trọng khả cập nhật thơng tin nhanh chóng Tại Thư viện Trường TH Vân Am báo, tạp chí ln phục vụ đơng đảo bạn đọc phòng đọc tổng hợp phòng dành cho học sinh Trong đó, có 771 báo, tạp chí nước Kho báo, tạp chí coi kho tài liệu ổn định phản ánh đầy đủ nhu cầu tin bạn đọc lĩnh vực như: kinh tế, trị, thị trường, thương mại, văn hố, thể thao, xã hội nước giới * Diện bổ sung Diện bổ sung hay gọi kế hoạch loại hình - đề tài quy định tài liệu bổ sung phù hợp với mục đích, chức nhiệm vụ thư viện Đây mơ hình cấu trúc vốn tài liệu theo hệ đề tài, loại hình tài liệu số lượng Diện bổ sung gồm phần: Phần : gồm thông tin thư viện, cấu trúc, đặc điểm hình thành vốn tài liệu, thành phần bạn đọc, hướng phối hợp bổ sung Phần 2: gồm đề mục tri thức loại hình tài liệu với số lượng cần bổ sung Trong bảng phân loại thư viện có loại hình tài liệu, thành phần ngơn ngữ tài liệu Diện bổ sung thư viện xây dựng nhờ trợ giúp cán chuyên môn, giới bạn đọc bảng phân loại Nó thường xuyên xem xét, loại bỏ đề mục cũ, bổ sung đề mục theo phát triển khoa học công nghệ, kinh tế, xã hội… Điều quan trọng diện bổ sung phải dự kiến số lượng bổ sung cho tên tài liệu Để xác định số lượng tài liệu thư viện cần vào: cấu cấu trúc thư viện có kho chính, kho - mượn; thành phần khối lượng bạn đọc; khả tài thư viện dành cho công tác bổ sung; tầm quan trọng đề mục hay tiểu mục; mối quan hệ, hợp tác bổ sung thư viện khả khai thác thông tin mạng thông tin nước toàn cầu Cán thư viện cần xác định lĩnh vực khoa học cần thu thập Những mặt mạnh có sưu tập, nêu lên mức đội ưu tiên lĩnh vực Tuỳ theo loại hình thư viện mà người ta đặt mức độ ưu tiên lựa chọn khác Theo Liên hiệp hiệp hội thông tin - thư viện giới (IFLA), hệ thống lựa chọn tài liệu bổ sung gồm mức sau: Mức Tối thiểu (minimum): bổ sung từ điển, bách khoa toàn thư, thư mục, xuất chọn lọc cơng trình nghiên cứu quan trọng, tạp chí quan trọng Mức Cơ (basic): dạng tài liệu mức 1, bổ sung thêm tài liệu chuyên khảo bản, sưu tập hoàn chỉnh tác giả quan trọng, bổ sung tạp chí tiêu biểu, thư mục lĩnh vực khoa học, tài liệu tham khảo bao gồm tạp chí tóm tắt quan trọng Mức Học tập (study): dạng tài liệu mức 2, bổ sung thêm tài liệu chuyên khảo bao gồm tài liệu xuất đầu tiên, lần tái bản, cơng trình nghiên cứu hoàn chỉnh tác giả quan trọng, sưu tập lớn tác giả tiếng, tạp chí chuyên ngành rộng, văn kiện hội nghị, thư mục chun ngành, tạp chí tóm tắt Mức Nghiên cứu (research): nguồn tài liệu mức bổ sung hồi cố nguồn tài liệu quan trọng xuất khứ, báo cáo nghiên cứu, kết thực nghiệm, nguồn tài liệu chuyên khảo toàn diện tại, sưu tập ấn phẩm tiếp tục, kho tài liệu nước tiêu biểu, sưu tập tài liệu viết tay, thư mục đầy đủ Mức Đầy đủ, toàn diện (comphrehensive): dạng tài liệu mức thu thập rộng tốt, tất cơng trình nghiên cứu có giá trị Việc định mức ưu tiên lựa chọn tài liệu tuỳ thuộc vào mục đích sử dụng kho tài liệu Thư viện trường đại học thường có mức lựa chọn nhiều từ đến mức Xuất phát từ chức nhiệm vụ, vào trình hoạt động, xây dựng phát triển vốn tài liệu, Thư viện Trường TH Vân Am xác định diện bổ sung tài liệu sau: *Tài liệu truyền thống Dựa theo thành phần vốn tài liệu, ta thấy tài liệu truyền thống Thư viện Trường TH Vân Am bao gồm xuất phẩm như: sách; báo, tạp chí Hàng năm, với nguồn bổ sung trả tiền Thư viện Trường nâng dần số lượng tài liệu ngày phong phú đa dạng theo chiều hướng tăng dần 10 Số lượng tài liệu bổ sung năm trở lại Thư viện Trường thống kê sau: STT Loại tài liệu 2013 2014 2015 2016 2017 Tổng Giáo Khoa 350 400 874 800 834 3258 Tham khảo 120 50 95 150 560 975 Văn học 15 18 20 25 35 113 Từ điển 10 17 25 28 46 126 Báo-Tạp chí 21 25 35 38 55 174 Bảng thống kê: Số lượng sách, báo, tạp chí bổ sung qua năm - Sách: loại hình tài liệu chiếm số lượng lớn tổng số vốn tài liệu truyền thống ưu tiên diện bổ sung Với số lượng 3258 bản, sách phục vụ đông đảo số lượng bạn đọc Trường Kinh phí cho hoạt động bổ sung vốn tài liệu Thư viện Trường TH Vân Am * Nguồn ngân sách Nhà nước Công tác bổ sung vốn tài liệu hoạt động quan trọng có tính chất định đến chất lượng hoạt động quan thông tin thư viện nói chung Thư viện Trường TH Vân Am nói riêng Vốn tài liệu phản ánh trình độ phát triển khoa học kỹ thuật, văn hoá nghệ thuật tri thức nhân loại Ngày nay, phát triển mạnh mẽ khoa học kỹ thuật gia tăng ạt xuất phẩm nên vốn tài liệu nhanh chóng rơi vào tình trạng lạc hậu lỗi thời Chính vậy, Thư viện Trường ln phải tìm tịi nguồn tài liệu để thoả mãn nhu cầu người dùng tin đảm bảo chất lượng Thư viện Do nhu cầu đời sống xã hội, hoạt động thông tin thư viện trở thành phận kinh tế đất nước, đóng vai trị quan trọng việc phục vụ nghiên cứu khoa học, học tập… thành phần xã hội, với nhu cầu đa dạng người dùng tin Do đó, vấn đề ngân sách có định đến sống cịn hoạt động thơng tin thư viện Nhà nước đề chiến lược phát triển nghiệp thư viện thông qua văn pháp quy thư viện thông tư liên Bộ tài Bộ văn hố thơng tin hướng dẫn chế độ quản lý tài sách đầu tư Nhà nước nghiệp thư viện nước ta Nhận thức vai trò nguồn tài liệu phát triển nguồn tài liệu nên hàng năm lãnh đạo Trường TH Vân Am giành khoản kinh phí vào khoảng 20 triệu đồng để phục vụ cho hoạt động thông tin thư viện Trường Vì Thư viện trực thuộc trường nên khoản kinh phí quản lý Nhà trường không giới hạn khoảng định năm Hàng năm, Hiệu trưởng xét duyệt u cầu Thư viện về: Kinh phí cho cơng tác bổ sung vốn tài liệu, trang thiết bị máy móc hay kinh phí cho việc tiến hành dự án phát triển Thư viện… Kinh phí bổ sung vốn tài liệu theo ngân sách Nhà nước không ổn định Việc bổ sung tài liệu hay trang thiết bị 11 Lãnh đạo Nhà trường xét duyệt có yêu cầu quan phát hành sách hay yêu cầu nhân viên Thư viện * Hình thức nguyên tắc bổ sung Bổ sung vốn tài liệu hoạt động khởi điểm cho phát triển thư viện, công việc tiến hành suốt trình hình thành phát triển thư viện Trong trình bổ sung thư viện cần áp dụng số hình thức bổ sung bổ sung ban đầu, bổ sung tại, bổ sung hoàn chỉnh Bổ sung ban đầu kết thúc Thư viện bắt đầu mở cửa phục vụ bạn đọc bắt đầu cho hình thức bổ sung bổ sung Bổ sung Thư viện Trường TH Vân Am tiến hành thường xuyên suốt trình hoạt động cung cấp cho thư viện khối lượng tài liệu lớn, cập nhật giúp thư viện theo kịp bước tiến thời đại, phản ánh chuyển biến xã hội, thành tựu mà người đạt Sự phát triển thư viện nói chung phụ thuộc vào cập nhật tài liệu thường xuyên Đối tượng mà Thư viện hướng tới trình bổ sung xuất phẩm năm vài năm trước đó, bán thị trường Bổ sung phải thực kịp thời để tránh tạo lỗ hổng vốn tài liệu Thư viện Đồng thời phải bổ sung tài liệu có giá trị theo chuyên ngành giáo dục Nhà trường Ngoài việc bổ sung thường xuyên vốn tài liệu, Thư viện Trường TH Vân Am áp dụng hình thức bổ sung hồn chỉnh (hồn bị) nhằm bổ sung sách thư viện cần thiếu hay tài liệu có hỏng mà có yêu cầu sử dụng Để bổ sung hồn bị, xây dựng vốn tài liệu có chất lượng tốt Thư viện tiến hành nghiên cứu, lựa chọn lần hai nhằm tăng cường luân chuyển tài liệu sử dụng cịn giá trị, giải phóng khỏi kho tài liệu vơ ích Để lựa chọn tài liệu phù hợp trình bổ sung, Thư viện Trường TH Vân Am phải dựa số nguyên tắc như: Đảm bảo tính Đảng thành phần vốn tài liệu; bổ sung thường xuyên có kế hoạch, sách cụ thể; vào đặc điểm, chức Thư viện Chế độ trị – xã hội đất nước nhân tố tác động đến công tác bổ sung vốn tài liệu nên Thư viện đưa vào vốn tài liệu tài liệu phù hợp với quan điểm, đường lối, sách Đảng Cộng sản Việt Nam Ngoài Văn kiện Đảng Nhà nước, Thư viện quan tâm tới tài liệu liên quan đến lĩnh vực kinh tế, ngoại giao để phục vụ cho giáo dục đào tạo Nhà trường Thực tốt công tác bổ sung vốn tài liệu thơng qua hình thức ngun tắc chung Thư viện Trường TH Vân Am phản ánh chuyển biến xã hội thành tựu khoa học công nghệ phát triển kinh tế giới * Các nguồn bổ sung vốn tài liệu Bất kỳ quan thông tin thư viện muốn xây dựng cho thư viện hệ thống vốn tài liệu lớn, phong phú thể loại, đảm bảo chất 12 lượng Để làm điều này, đòi hỏi cán thư viện phải động nhạy bén việc tìm kiếm nguồn tài liệu khác Theo đinh 178/CP Hội đồng Chính phủ đưa số văn pháp lý nguồn bổ sung: “…ngoài loại sách báo xuất bản, thư viện cịn có nhiệm vụ bổ sung loại sách quý cần thiết mà thư viện thiếu cách sưu tầm nhân dân trao đổi thư viện…” * Nguồn bổ sung phải trả tiền Hàng năm, Thư viện Trường TH Vân Am cấp khoản kinh phí khoảng 20 triệu đồng để mua tài liệu Đây nguồn kinh phí tính theo trung bình hàng năm cịn thực tế Thư viện khơng cung cấp khoảng kinh phí cụ thể năm Những tài liệu bổ sung phụ thuộc vào danh mục tài liệu mà Nhà xuất đưa đến dựa đồng ý phòng giáo dục * Nguồn mua sách Sách loại hình tài liệu chiếm số lượng lớn Thư viện (94,9%), sách bao gồm : sách giáo trình, sách tham khảo nước Thư viện Trường TH Vân Am bổ sung sách chủ yếu dựa vào hai quan phát hành sách nhà nước Tổng Công ty Phát hành sách Trung ương Công ty Thiết bị giáo dục để đáp ứng nhu cầu tin bạn đọc Việc bổ sung tài liệu thực hàng năm theo nhu cầu người dùng tin nguồn kinh phí cho phép vào khoảng 20 triệu/ năm Là Thư viện Trường TH nên sách trọng sách giáo khoa, loại sách tham khảo, từ điển Đầu năm 2015, Thư viện Trường TH Vân Am thực kế hoạch bổ sung tài liệu với số lượng 1200 sách Trong đó, Thư viện bổ sung 700 sách giáo khoa, 200 sách tham khảo tiếng Việt 300 truyên, truyện ngắn, truyện ký, tiểu thuyết * Nguồn mua Báo – Tạp chí Báo, tạp chí xuất phẩm định kỳ nên Thư viện bổ sung đặn hàng năm Thư viện Trường có vốn báo tạp chí đa dạng, phong phú Số lượng đầu báo, tạp chí loại Kinh phí để đầu tư cho loại báo, tạp chí vào khoảng triệu/năm Dựa vào nguồn kinh phí Thư viện đặt mua theo số loại báo, tạp chí: Tri thức trẻ, Thế giới mới, Khoa học đời sống, Thiếu nhi dân tộc, Nhân dân,… Thư viện Trường TH Vân Am không mua tài liệu Nhà Xuất Hà Nội mà bổ sung tài liệu số nhà xuất khác Nhà Xuất Đại học Quốc gia Hà nội, Nhà Xuất Thống kê Phương thức bổ sung phải trả tiền có ưu điểm chủ động thời gian, không gian, nội dung tài liệu đáp ứng nhu cầu tin bạn đọc hiệu kịp thời * Nguồn bổ sung trả tiền Hàng năm, Trường TH Vân Am tổ chức hội thảo, hội nghị, báo cáo khoa học cho cán giáo viên học sinh Trường Tổ chức thực nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo đồng thời 13 góp phần xây dựng nguồn vốn tài liệu nội sinh Thư viện ngày phong phú, đa dạng Thư viện Trường TH Vân Am thực chức năng, nhiệm vụ lưu giữ, bảo quản nguồn vốn tài liệu cách có hiệu Đồng thời, với nguồn lưu chiểu này, Thư viện Trường phát triển nguồn vốn tài liệu ngày phong phú, đa dạng đáp ứng nhu cầu ngày cao người sử dụng 2.4 Kết qủa hoạt động công tác bổ sung vốn tài liệu Thư viện Trường TH Vân Am Nhận thức vai trị quan trọng cơng tác bổ sung vốn tài liệu, Thư viện Trường TH Vân Am trọng đầu tư kinh phí công sức cho hoạt động Thành mà công tác bổ sung vốn tài liệu đạt năm qua thể số lượng chất lượng vốn tài liệu có Thư viện Nhìn vào số liệu biểu diễn sơ đồ tốc độ phát triển nguồn tài liệu ta thấy Thư viện Trường TH Vân Am không trọng đến việc phát triển vốn tài liệu số lượng mà cịn quan tâm đến phát triển loại hình chất lượng nội dung tài liệu bổ sung Có kết đó, khẳng định Thư viện Trường TH Vân Am lãnh đạo sát sao, động Ban giám hiệu, Tập thể cán thông tin thư viện phải khắc phục vượt qua nhiều khó khăn mà cơng tác phát triển vốn tài liệu thường gặp là: - Khó khăn tài cịn nhiều hạn hẹp, thiếu tiền mặt Một số nhận xét chung công tác phát triển vốn tài liệu Thư viện TrườngTH Vân Am * Những mặt đạt Hiện với phát triển kinh tế xã hội đất nước đòi hỏi cấp, ngành phải có đổi phù hợp để phát triển Đối với hệ thống quan thông tin thư viện, năm 2001 Pháp lệnh Thư viện có hiệu lực thi hành, đánh dấu bước phát triển mới, hướng cho hệ thống thư viện Việt Nam Pháp lệnh Thư viện thông qua tạo cho ngành thông tin thư viện tiếng nói riêng diễn đàn văn hóa chung dân tộc Cũng vây, hệ thống thư viện đứng trước nhiệm vụ quan trọng khơng khó khăn Một nhiệm vụ cấp bách thư viện nói chung Thư viện Trường TH Vân Am nói riêng việc đổi nâng cao chất lượng vốn tài liệu Thư viện cần phải xây dựng vốn tài liệu đủ lớn số lượng, phong phú chủng loại với chất lượng tốt phù hợp với yêu cầu ngày cao người dùng tin Cùng với phát triển hệ thống thư viện nước, Thư viện Trường TH Vân Am ngày khẳng định vị trí - thư viện phát triển hệ thống thư viện Việt Nam Từ lúc thành lập Trường nay, trải qua bao thăng trầm Thư viện phát triển không ngừng, việc ứng dụng tin học hoá vào hoạt động thông tin thư viện đem lại nhều 14 thành tích đáng kể hoạt động thơng tin thư viện nói chung cơng tác bổ sung vốn tài liệu nói riêng - Nhà trường trọng đến việc đầu tư hạng mục, nâng cấp sở vật chất, thiết bị máy móc đại phục vụ cho hoạt động thơng tin -thư viện Các phịng, ban đựơc bố trí hợp lý, thuận tiện cho cơng tác bổ sung, thống kê phục vụ bạn đọc - Kho tài liệu không phong phú, đa dạng với nhiều thể loại mà cịn đảm bảo giá trị thơng tin, đảm bảo tính xác, phạm vi bao quát nội dung, tần số sử dụng Các tài liệu hầu hết bổ sung thường xuyên theo kinh phí Nhà nước số nguồn tặng biếu cố định nên đảm bảo tính đại thơng tin hệ thống Thư viện Nhờ nỗ lực, cố gắng cán Thư viện quan tâm đầu tư mức Lãnh đạo Nhà trường, Thư viện trường TH Vân Am đạt nhiều thành tựu đáng kể việc đào tạo nguồn nhân lực, tri thức tương lai cho đất nước Với đội ngũ cán có trình độ chun mơn cao với lòng yêu nghề sâu sắc đưa Thư viện phát triển theo chiều hướng tích cực, đáp ứng nhu cầu tin ngày cao người sử dụng * Những mặt hạn chế Mặc dù đạt thành công đáng kể song thực tế nguồn bổ sung vốn tài liệu Thư viện TH Vân Am tồn số vấn đề: - Các sách mang tính chất giải trí sách văn học cịn hạn chế bổ sung Mặc dù, sách tham khảo tiếng Việt chiếm số lượng lớn Thư viện khơng đáp ứng nhu cầu bạn đọc hầu hết loại tài liệu lạc hậu, lỗi thời - Thư viện Trường chưa chủ động việc bổ sung vốn tài liệu, số lượng sách bổ sung hàng năm không đựơc thực theo định kỳ định mà bổ sung có giới thiệu danh mục ấn phẩm Nhà xuất quan phát hành sách - Kinh phí phục vụ cho cơng tác bổ sung vốn tài liệu cịn q eo hẹp khơng giới hạn cố định khoản định cho hoạt động thông tin thư viện năm Điều gây khó khăn cho cơng tác bổ sung tài liệu bổ sung hầu hết phụ thuộc vào xét duyệt phòng giáo dục 3.Kết luận kiến nghị 3.1 Kết luận Trong thời kỳ cơng nghiệp hố, đại hố đất nước với khoa học công nghệ, giáo dục đào tạo coi quốc sách hàng đầu Đây hội thuận lợi, song khơng khó khăn cần phải vượt qua ngành giáo dục nói chung Trường TH Vân Am nói riêng Sự đổi giáo dục, đào tạo phương pháp giảng dạy Cơ, Thầy học tập trị phải quán triệt song hành với việc đổi hệ thống trung tâm thông tin – thư viện trường TH - Đây giảng đường 15 thứ hai giúp cho học sinh tự học, tự nghiên cứu Đặc biệt thời đại ngày nay, khoa học công nghệ đặc biệt công nghệ thông tin viễn thơng phát triển vũ bão Vì vậy, thư viện phải nơi đại hoá sở vật chất, thao tác nghiệp vụ quản lý việc phát triển nguồn tin để đa dạng hố sản phẩm dịch vụ thơng tin nâng cao chất lượng phục vụ thông tin cho thầy trò Nhà trường nhằm nâng cao chất lượng đào tạo nghiên cứu đáp ứng tốt nhu cầu xã hội thời kỳ đổi Một khâu then chốt ảnh hưởng trực tiếp đến chất lượng hiệu phục vụ thơng tin cho thầy trị Trường nguồn lực thơng tin Nhiều năm qua Thư viện Trường TH Vân Am xác định xây dựng nguồn lực thông tin đầy đủ số lượng, phù hợp nội dung đa dạng hình thức sở phù hợp với nội dung nhu cầu thông tin Người dùng tin Thư viện Trường Ngồi ra, Thư viện cịn trọng đến công tác phục vụ, phân phối thông tin để giúp cán sinh viên dễ dàng tra cứu truy cập nguồn lực thông tin Là Thư viện trường TH , Thư viện có cố gắng thành cơng việc tìm tịi sưu tầm nguồn bổ sung vốn tài liệu để phục vụ nhu cầu tin cán bộ, giáo viên học sinh Trường Đồng thời với đội ngũ cán trẻ, động có trình độ chun môn, Thư viện ngày khẳng định vị trí hệ thống thư viện trường TH Hy vọng tương lai, Thư viện Trường TH Vân Am phát triển mạnh tương xứng với vị Trường TH Vân Am - phương hướng phát triển Nhà trường mà Đảng uỷ Ban Giám hiệu xác định thời kỳ là: “Tiếp tục xây dựng phát triển giữ vững Trường TH Vân Am trường TH Đạt tiêu chuẩn quốc gia, nòng cốt đào tạo nguồn nhân lực trẻ tương lai có chất lượng cao, phục vụ đắc lực cho nghiệp cơng nghiệp hố, đại hố đất nước Hồn thiện đổi nội dung chương trình đào tạo đẩy mạnh hoạt động dạy học Mở rộng khuôn viên trường, tăng cường sở vật chất cho giảng dạy, học tập, nghiên cứu giáo viên,học sinh làm cho trường ngày phát triển khang trang đẹp” Kết đạt 3.2 Kiến nghị: 16 Trên sở đánh giá mặt mạnh, mặt yếu nguồn bổ sung vốn tài liệu Thư viện TrườngTH Vân Am 1, xin đưa số kiến nghị giải pháp hy vọng đóng góp phần việc mở rộng nguồn khai thác mở rộng vốn tài liệu, nâng cao chất lượng nguồn tin Thư viện Trường * Vấn đề kinh phí Hàng năm, lãnh đạo Nhà trường cần dành riêng khoảng kinh phí định cho hoạt động thơng tin thư viện nói chung cơng tác bổ sung vốn tài liệu nói riêng Với nguồn kinh phí cụ thể, cán Thư viện chủ động công tác bổ sung vốn tài liệu Các loại hình tài liệu bổ sung đồng Những loại tài liệu mới, nhu cầu bạn đọc cao bổ sung nhanh chóng Để đảm bảo hệ thống vốn tài liệu chất lượng cao, Thư viện Trường TH Vân Am cần kiến nghị lên cấp để tăng thêm nguồn kinh phí bổ sung Hàng năm, Thư viện bổ sung khoảng 500 tên sách, Báo, Tạp chí, với tổng kinh phí cần thiết đáp ứng cho nhu cầu bổ sung tài liệu Thư viện vào khoảng 40 triệu đồng Nhưng với nguồn kinh phí vào khoảng 20 triệu đồng không đủ cho hoạt động tối thiểu Thư viện Điều dẫn tới tình trạng tài liệu bị cắt giảm, hạn chế nguồn tài liệu Chính vậy, điều thiết yếu cho công tác bổ sung tài liệu tăng thêm nguồn kinh phí Nhà nước * Chú trọng bổ sung loại tài liệu đặc thù cho đối tượng người dùng tin Thư viện Thư viện cần phải khắc phục tình trạng học chay cho học sinh việc đầu tư khoản kinh phí cho việc bổ sung sách giáo trình đại cương máy chiếu, máy tính, băng từ, đĩa từ Đây loại hình tài liệu cung cấp kiến thức bản, có nhu cầu cao sử dụng thường xuyên nên việc đáp ứng đầy đủ loại hình cần thiết Thư viện chưa trọng tới việc bổ sung tài liệu mang tính chất giải trí hay loại tài liệu mang tính chất xã hội Mặc dù trường TH việc bổ sung loại hình tài liệu điều cần thiết mở rộng vốn kiến thức hiểu biết bạn đọc * Mở rộng nguồn bổ sung hình thức bổ sung Bổ sung vốn tài liệu không dừng lại việc trao đổi, tặng biếu hay mua từ nhà xuất bản, Thư viện cần thông qua mạng thơng tin tồn cầu Internet để tìm kiếm nguồn tin phục vụ cho công tác bổ sung Trên giới có nhiều nhà cung cấp sách, báo qua mạng như: Amazo.com, Willson… Cán thông tin thư viện Thư viện Trường TH Vân Am đào tạo theo chuyên ngành Song, với phát triển khoa học công nghệ Nhà trường cần tạo điều kiện cho cán Thư viện nâng cao trình độ chun mơn thơng qua lớp nâng cao nghiệp vụ, dự án hay chương trình giới thiệu tiến khoa học kỹ thuật thư viện… Có thể nói, tồn có nguyên nhân chủ quan khách quan Để làm tốt công tác bổ sung phát triển vốn tài liệu Thư viện Trường TH 17 Vân Am cần quan tâm cấp Lãnh đạo cố gắng của tập thể cán Thư viện nhằm đưa Thư viện ngày phát triển XÁC NHẬN CỦA HIỆU TRƯỞNG Vân Am, ngày 11 tháng năm 2018 Tôi xin cam đoan SKKN viết, khơng chép nội dung người khác Người viết Phạm Đức Sửu XÁC NHẬN CỦA PHÒNG GIÁO DỤC 18 ... vốn tài liệu, Thư viện Trường TH Vân Am xác định diện bổ sung tài liệu sau: *Tài liệu truyền thống Dựa theo thành phần vốn tài liệu, ta thấy tài liệu truyền thống Thư viện Trường TH Vân Am bao... vốn tài liệu Thư viện Đồng thời phải bổ sung tài liệu có giá trị theo chuyên ngành giáo dục Nhà trường Ngoài việc bổ sung thư? ??ng xuyên vốn tài liệu, Thư viện Trường TH Vân Am áp dụng hình thức bổ. .. cơng tác bổ sung vốn tài liệu, Thư viện Trường TH Vân Am trọng đầu tư kinh phí cơng sức cho hoạt động Thành mà công tác bổ sung vốn tài liệu đạt năm qua thể số lượng chất lượng vốn tài liệu có Thư