Đang tải... (xem toàn văn)
bai giang thi gv giỏi 2018, có hinh ảnh động, co clip sinh động, co nhiều ví dụ thực tế, hoạt động phù hợp, phát huy đc tính tích cực của hs.Tiết 16 Ngày soạn: 15102018 TỔNG HỢP VÀ PHÂN TÍCH LỰC ĐIỀU KIỆN CÂN BẰNG CỦA CHẤT ĐIỂM I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức Phát biểu được định nghĩa của lực và nêu được lực là đại lượng vectơ. Phát biểu được quy tắc tổng hợp các lực tác dụng lên một chất điểm. Phát biểu được quy tắc phân tích lực. Phát biểu được điều kiện cân bằng của một chất điểm dưới tác dụng của nhiều lực. 2. Kĩ năng Vận dụng quy tắc tổng hợp và phân tích lực để giải bài tập đối với vật chịu tác dụng của ba lực đồng qui. 3. Thái độ Tích cực, chủ động trong học tập Rèn luyện lòng yêu thích khoa học. Phát triển thế giới quan cho học sinh. 4. Năng lực : Năng lực làm việc nhóm, năng lực hợp tác, năng lực tính toán, năng lực giao tiếp II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1.Giáo viên a. Giáo án tiết dạy. b. Chuẩn bị thiết bị, đồ dùng dạy học: Dụng cụ thí nghiệm gồm: thước đo góc, bảng sắt, đế chữ A, thanh trụ sắt, lực kế 5N, lò xo 5N, nam châm, dây treo, thước đo chiều dài, giấy A4. Hình ảnh trên máy chiếu Phiếu học tập 2. Học sinh a. Chuẩn bị kiến thức: Ôn tập kiến thức đã biết về các tác dụng của lực ở chương trình Vật lí cấp THCS. b. Chuẩn bị tài liệu học tập; thí nghiệm, thực hành, dụng cụ học tập: SGK, SBT III. PHƯƠNG PHÁP Vấn đáp, nêu vấn đề, nhóm IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: khởi động (4 phút) a.Mục tiêu hoạt động : Làm nãy sinh vấn đề tìm hiểu tổng hợp các lực b. Gợi ý tổ chức các hoạt động: + GV đặt vấn đề vào chương II: NiuTơn có một câu nói nổi tiếng là “Nếu tôi có tầm nhìn xa hơn những người khác, đó là vì tôi đứng trên vai của những người khổng lồ” . Câu nói này NiuTơn nhằm nhắc đến nhà bác học Galilê, người đã đưa ra được nguyên nhân về chuyển động của các vật nhưng lại chưa được xã hội công nhận. Mãi cho đến thế hệ sau này, ISăc Niutơn mới có khả năng giải quyết vấn đề một cách thành công. Niutơn phát hiện ra mối quan hệ giữa lực và chuyển động và giải thích được vì sao vật này đứng yên, vật kia chuyển động ? Vật này chuyển động thẳng đều, vật kia chuyển động có gia tốc? Để tìm câu trả lời, chúng ta sẽ xét mối liên quan giữa chuyển động và lực. Đó cũng chính là nhiệm vụ của chương II. + Giáo viên đặt vấn đề vào bài mới: Giáo viên cho học sinh nghe một đoạn nhạc trong bài “ Hò kéo pháo ’’ của nhạc sĩ Hoàng Vân. Đặt câu hỏi : Tại sao khi nhiều người cùng kéo một vật nặng như kéo pháo, kéo gỗ thì cần phải có người bắt nhịp hò dô. Bài học hôm nay sẽ giúp chúng ta trả lời được câu hỏi đó. c. Sản phẩm hoạt động : Đưa học sinh vào tình huống có vấn đề cần giải quyết Hoạt động 2: hình thành kiến thức và luyện tập 1. Ôn tập khái niệm lực và cân bằng lực (8 phút) a. Mục tiêu hoạt động: Phát biểu được định nghĩa của lực và nêu được lực là đại lượng vectơ. b. Gợi ý tổ chức hoạt động Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bài Chiếu hình ảnh: + Một cô gái đang dùng tay tác dụng lực lên một quả bóng. + Tay đang tác dụng lực chiếc ốp lưng điện thoại. + Cô gái đang tác dụng lực kéo vào dây cung. Yêu cầu hs nêu tác dụng của lực lên các vật đó. Chiếu hình ảnh: + Chàng trai đang cầm cây cơ tác dụng lực vào quả bóng bida. + Gió thổi làm cánh quạt gió chuyển động. + Một cậu bé đang dùng chân tác dụng lực vào chiếc xe trượt. Yêu cầu hs nêu tác dụng của lực lên các vật đó. Yêu cầu hs nêu định nghĩa lực. Yêu cầu hs làm việc nhóm, hoàn thành phiếu học tập 1. Mời nhóm 1 trình bày kết quả phiếu học tập, các nhóm còn lại nhận xét, bổ sung. Gv nhận xét câu trả lời và yêu cầu hs rút ra đặc điểm của vecto lực( điểm đặt, phương, chiều và độ dài ), giá của lực, đơn vị của lực, khái niệm hai lực cân bằng, đặc điểm của hai lực cân bằng. Xem hình ảnh, trả lời câu hỏi. Xem hình ảnh, trả lời câu hỏi. Nêu định nghĩa lực Hs làm việc nhóm, hoàn thành phiếu học tập 4. Nhóm 1 trình bày kết quả phiếu học tập. Nêu đặc điểm của vecto lực, giá của lực, đơn vị của lực, khái niệm hai lực cân bằng, đặc điểm của hai lực cân bằng. I. Lực. Cân bằng lực: 1. Lực là đại lượng vectơ đặc trưng cho tác dụng của vật này lên vật khác mà kết quả là gây ra gia tốc cho vật hoặc làm cho vật bị biến dạng. 2. Các lực cân bằng là các lực khi tác dụng đồng thời vào một vật thì không gây ra gia tốc cho vật. 3. Đường thẳng mang vectơ lực gọi là giá của lực. Hai lực cân bằng là hai lực có cùng tác dụng lên một vật, cùng giá, cùng độ lớn và ngược chiều. 4. Đơn vị của lực là niutơn (N).
CHÀO MỪNG CÁC THẦY CÔ DỰ GIỜ THĂM LỚP 10A10 TRƯỜNG THPT NGÔ GIA TỰ Năm học 2018 - 2019 “Nếu tơi có tầm nhìn xa người khác, tơi đứng vai người khổng lồ” ISAAC NEWTON (1643-1727) Nhà thiên văn học, vật lý học, toán học, triết học, nhà thần học nhà giả kim thuật người Anh Nhà thiên văn học, vật lý học,toán học, triết học người Ý CHƯƠNG II: ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM CHƯƠNG II: ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM BÀI – TIẾT 15: TỔNG HỢP VÀ PHÂN TÍCH LỰC ĐIỀU KIỆN CÂN BẰNG CỦA CHẤT ĐIỂM BÀI – TIẾT 15: TỔNG HỢP VÀ PHÂN TÍCH LỰC ĐIỀU KIỆN CÂN BẰNG CỦA CHẤT ĐIỂM I Lực Cân lực BIẾN DẠNG BÀI – TIẾT 15: TỔNG HỢP VÀ PHÂN TÍCH LỰC ĐIỀU KIỆN CÂN BẰNG CỦA CHẤT ĐIỂM I Lực Cân lực THAY ĐỔI VẬN TỐC BÀI – TIẾT 15: TỔNG HỢP VÀ PHÂN TÍCH LỰC ĐIỀU KIỆN CÂN BẰNG CỦA CHẤT ĐIỂM I Lực Cân lực Lực đại lượng vectơ đặc trưng cho tác dụng vật lên vật khác Kết gây gia tốc cho vật làm vật biến dạng BÀI – TIẾT 15: TỔNG HỢP VÀ PHÂN TÍCH LỰC ĐIỀU KIỆN CÂN BẰNG CỦA CHẤT ĐIỂM I Lực Cân lực Phiếu học tập 1 Vẽ lực tác dụng lên dây cung, bóng đá, viên bida ví dụ Vẽ lực tác dụng lên cầu Nêu đặc điểm vectơ lực( gốc, Phương, chiều, độ dài, giá lực đơn vị ) BÀI – TIẾT 15: TỔNG HỢP VÀ PHÂN TÍCH LỰC ĐIỀU KIỆN CÂN BẰNG CỦA CHẤT ĐIỂM I Lực Cân lực II Tổng hợp lực III Điều kiện cân chất điểm IV Phân tích lực BÀI – TIẾT 15: TỔNG HỢP VÀ PHÂN TÍCH LỰC ĐIỀU KIỆN CÂN BẰNG CỦA CHẤT ĐIỂM I Lực Cân lực II Tổng hợp lực III Điều kiện cân chất điểm IV Phân tích lực BÀI – TIẾT 15: TỔNG HỢP VÀ PHÂN TÍCH LỰC ĐIỀU KIỆN CÂN BẰNG CỦA CHẤT ĐIỂM I Lực Cân lực II Tổng hợp lực III Điều kiện cân chất điểm IV Phân tích lực Ép v ph ật xu ẳn g n ống g h mă iên t g N Là m vậ x u t t rư ốn g ợt BÀI – TIẾT 15: TỔNG HỢP VÀ PHÂN TÍCH LỰC ĐIỀU KIỆN CÂN BẰNG CỦA CHẤT ĐIỂM I Lực Cân lực II Tổng hợp lực III Điều kiện cân chất điểm IV Phân tích lực Định nghĩa - Phân tích lực thay lực hai hay nhiều lực có tác dụng giống hệt lực - Các lực thay gọi lực thành phần BÀI – TIẾT 15: TỔNG HỢP VÀ PHÂN TÍCH LỰC ĐIỀU KIỆN CÂN BẰNG CỦA CHẤT ĐIỂM I Lực Cân lực II Tổng hợp lực III Điều kiện cân chất điểm IV Phân tích lực Định nghĩa Quy tắc phân tích lực: Quy tắc hình bình hành N F2 F I F1 O J M BÀI – TIẾT 15: TỔNG HỢP VÀ PHÂN TÍCH LỰC ĐIỀU KIỆN CÂN BẰNG CỦA CHẤT ĐIỂM I Lực Cân lực II Tổng hợp lực III Điều kiện cân chất điểm IV Phân tích lực Định nghĩa: Quy tắc phân tích lực: Chú ý: - Chỉ biết lực có tác dụng cụ thể theo hai Phương phân tích lực theo hai phương BÀI – TIẾT 15: TỔNG HỢP VÀ PHÂN TÍCH LỰC ĐIỀU KIỆN CÂN BẰNG CỦA CHẤT ĐIỂM BÀI – TIẾT 15: TỔNG HỢP VÀ PHÂN TÍCH LỰC ĐIỀU KIỆN CÂN BẰNG CỦA CHẤT ĐIỂM NỘI DUNG BÀI HỌC Khái niệm lực cân lực Điều kiên cân chất điểm Định nghĩa tổng hợp lực phân tích lực Quy tắc tổng hợp lực Cách phân tích lực thành hai lực thành phần đồng quy theo hai phương cho trước BÀI – TIẾT 15: TỔNG HỢP VÀ PHÂN TÍCH LỰC ĐIỀU KIỆN CÂN BẰNG CỦA CHẤT ĐIỂM VẬN DỤNG MỞ RỘNG Tại nhiều người kéo vật nặng kéo pháo,kéo gỗ cần phải có người bắt nhịp hò dơ ►Khi có người bắt nhịp, tất người đoàn đồng thời kéo vật hướng, tạo hợp lực lớn giúp vật di chuyển dễ dàng Phiếu học tập Nêu vài ứng dụng kiến thức quy tắc tổng hợp phân tích lực đời sống, kĩ thuật Báo cáo kinh nghiệm mà em thu làm thí nghiệm tập trang 58 SGK vật lý lớp 10 BÀI – TIẾT 15: TỔNG HỢP VÀ PHÂN TÍCH LỰC ĐIỀU KIỆN CÂN BẰNG CỦA CHẤT ĐIỂM VẬN DỤNG VÀ MỞ RỘNG Tại cẩu hàng người ta phải dùng nhiều sợi dây? F1 F F F4 P BÀI – TIẾT 15: TỔNG HỢP VÀ PHÂN TÍCH LỰC ĐIỀU KIỆN CÂN BẰNG CỦA CHẤT ĐIỂM VẬN DỤNG VÀ MỞ RỘNG Dân gian có câu: “ Vụng chẻ khỏe nêm ’’ Khi chẻ khúc củi lớn viêc dùng Nêm có tác dụng nào? Nêm F2 F1 Củi F VẬN DỤNG VÀ MỞ RỘNG Em đứng vào hai bàn đặt gần nhau, tay đặt lên bàn dùng sức chống tay để nâng người lên khỏi mặt đất Em làm lại vài lần, lần đẩy hai bàn xa chút Hãy báo cáo kinh nghiệm mà e thu Mỗi lần đẩy bàn tay xa, ta phải dùng sức nhiều để lực chống hai tay lớn nâng người lên Nguyên nhân sau lần đẩy bàn xa, góc hai lực chống tay tăng dần Nếu ta giữ lực chống cũ hợp lực hai lực nhỏ đi, nên nhấc người lên PHIẾU ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG CỦA NHÓM ST T Tiêu chí đánh giá Mức điểm tối đa Chuẩn bị dụng cụ đầy đủ Tổ chức làm việc nhóm: Phân cơng nhóm trưởng, thư kí, phân công công việc, kế hoạch làm việc 1 Các thành viên tham gia tích cực vào hoạt động nhóm 1,5 Tạo khơng khí vui vẻ, hòa đồng thành viên nhóm 1,5 Nhóm báo cáo: + Trình bày rõ ràng, mạch lạc, dễ hiểu + Trả lời câu hỏi giáo viên, nhóm khác Nhóm khơng báo cáo +Lắng nghe ý nhóm khác báo cáo + Đưa câu hỏi cho nhóm báo cáo 2,5 Thực tốt yêu cầu phiếu làm việc 2,5 Tổng Nhóm Nhóm Nhóm Nhóm NHIỆM VỤ VỀ NHÀ Hệ thống hóa lại kiến thức học theo nội dung sau: - Nêu định nghĩa lực đặc điểm vectơ lực - Lập bảng so sánh tổng hợp phân tích lực - Phát biểu điều kiện cân chất điểm tác dụng nhiều lực - Làm tập sgk trang 58 Hướng dẫn chuẩn bị - Phát biểu định luật I Niu-tơn - Qn tính gì? - Phát biểu viết biểu thức định luật II Niu-tơn