Đang tải... (xem toàn văn)
Phòng GD ĐT Sông Lô Công hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam TRƯỜNG TH HẢI LỰU Độc lập – Tự do – Hạnh phúc KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ CHUYÊN MÔN NĂM HỌC 2018 – 2019 Thực hiện Chỉ thị số 2919CTBGDĐT ngày 1082018 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về nhiệm vụ chủ yếu năm học 20182019 của ngành giáo dục; Căn cứ Quyết định số 2086QĐUBND ngày 2572017 của Chủ tịch UBND tỉnh về việc ban hành Khung Kế hoạch thời gian năm học đối với giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên tỉnh Vĩnh Phúc áp dụng từ năm học 20172018; Căn cứ Văn bản số 3868BGDĐTGDTH ngày 2882018 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục tiểu học năm học 20182019;
Phòng GD & ĐT Sơng Lơ Cơng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam TRƯỜNG TH HẢI LỰU Độc lập – Tự – Hạnh phúc KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ CHUYÊN MÔN NĂM HỌC 2018 – 2019 - Thực Chỉ thị số 2919/CT-BGDĐT ngày 10/8/2018 Bộ Giáo dục Đào tạo nhiệm vụ chủ yếu năm học 2018-2019 ngành giáo dục; - Căn Quyết định số 2086/QĐ-UBND ngày 25/7/2017 Chủ tịch UBND tỉnh việc ban hành Khung Kế hoạch thời gian năm học giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên tỉnh Vĩnh Phúc áp dụng từ năm học 2017-2018; - Căn Văn số 3868/BGDĐT-GDTH ngày 28/8/2018 Bộ Giáo dục Đào tạo việc Hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục tiểu học năm học 20182019; - Căn Văn số 1061/SGDĐT-GDTH ngày 11/9/2018 Sở Giáo dục Đào tạo việc Hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục tiểu học năm học 2018-2019, Phòng Giáo dục Đào tạo hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục tiểu học năm học 2018-2019, - Căn văn số 718/PGDĐT- TH Về việc hướng dẫn thực nhiệm vụ GDTH năm học 2018-2019 Phòng GD&ĐT Sơng Lô Căn vào kế hoạch nhà trường tình hình thực tiễn nhà trường Trường tiểu học Hải Lựu xây dựng kế hoạch chuyên môn năm học 2018 – 2019 với nội dung cụ thể sau : PHẦN I: THỰC TRẠNG NHÀ TRƯỜNG Quy mô: Lớp học, học sinh: Khối Khối Khối Khối Khối Toàn trường TS TS TS TS TS TS HS Nữ HS Nữ HS Nữ HS Nữ HS Nữ HS Nữ lớp lớp lớp lớp lớp lớp 152 62 120 45 103 43 104 41 115 51 21 594 242 - Năm học 2018 - 2019 Trường có 21 lớp với 594 học sinh; Tỉ lệ học sinh /lớp: 28,2 học sinh BẢNG TỔNG HỢP HỌC SINH Khối 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 Lớp 1A1 1A2 1A3 1B1 1B2 2A1 2A2 2B1 2B2 3A1 3A2 3B1 3B2 4A1 4A2 4B1 4B2 5A1 5A2 5B1 5B2 TỔNG TS 29 29 28 34 32 31 32 29 28 26 27 24 26 31 32 21 20 33 33 25 24 594 Nữ 12 11 12 11 15 13 10 11 11 11 13 12 11 14 13 17 13 15 248 GĐ CS TB Ng hèo Sinh năm HS KT 2012 TS 29 29 28 34 32 2011 Nữ 12 11 12 11 15 2010 2009 TS Nữ TS Nữ 30 32 29 28 12 10 11 11 1 24 27 24 26 11 13 12 TS 61 119 44 102 45 Nữ TS 11 14 13 2007 Nữ TS Nữ 16 13 15 50 1 1 30 32 20 19 152 2008 103 47 1 32 33 25 24 117 Cơ sở vật chất: - Phòng học: 23 Trong Phòng học văn hóa: 21; Phòng học tin học: 02; - Phòng chức năng: 22 - Bàn ghế học sinh: 300 - Chỗ ngồi cho học sinh: 600 - Bảng chống lóa: 100 % phòng học có bẳng chống lóa, Máy chiếu 02 bộ, máy in cái, máy vi tính: 30; Máy Photocopy: 01 - Tổng diện tích khn viên trường: Khu trung tâm: 8103 mét vuông; Khu B: 7680 mét vng , diện tích sân chơi 3000 m2, diện tích bãi tập 2000 m2, có đầy đủ cơng trình vệ sinh nguồn nước cho sinh hoạt song cơng trình veeh sinh Khu B nguồn nước chưa đảm bảo Đội ngũ : 3.1 Tổng số: 41 nữ: 30 - Trong đó: - BGH: 03 nữ: - TPT Đội: Kiêm nhiệm 01 - Kế toán, thủ quỹ: 02; nữ: 02 - Thư viện – Thiết bị: Kiêm nghiệm: 01 - Y tế: 02; nữ: 02 - Giáo viên: 32 + Văn hóa: 21 nữ: 18 + Bộ môn: 11 nữ: (gồm Âm nhạc: 2; TD: 3; Mĩ thuật: 1; Anh văn: 3; Tin học: 2) 3.2 Trình độ chun mơn: - Cán quản lý: ĐH : - Số GV đạt chuẩn: 31/32 tỉ lệ 96,8% - Số GV chuẩn: 17/32 tỉ lệ: 53,1 % 3.3 Trình độ Ngoại ngữ : - Chứng A: 15 /41, tỉ lệ 36,5 % - Chứng B: 24 /41, tỉ lệ 58,5 % - Cao đẳng ngoại ngữ: /41, tỉ lệ 7,3 % - Đại học Ngoại ngữ: /41, tỉ lệ … % 3.4 Trình độ Tin học: - Chứng A: 30 /41, tỉ lệ 73,1% - Chứng B: 10 /41, tỉ lệ 24,3 % - Đại học: 02 /41, tỉ lệ 4,8 % 3.5 Tổng số Đảng viên: 20/41, Tỉ lệ: 48,7 % PHẦN II NHIỆM VỤ, GIẢI PHÁP A.Nhiệm vụ chung Xây dựng nhà trường : Nền nếp tốt; Chất lượng tốt; Văn minh đẹp đạt chuẩn quốc gia mức độ 1, đạt Tập thể lao động Tiến tiến Ngoài việc thực tốt nhiệm vụ theo hướng dẫn Phòng Giáo dục Đào tạo huyện Sông Lô, nhà trường tập trung thực tốt nhiệm vụ sau: Tập trung xây dựng nhà trường đoàn kết dân chủ kỷ cương sau tái lập trường nhằm xây dựng tập thể HĐSP nhà trường thành mọt khối đoàn kết thống cao suy nghĩ hành động, xây dựng đoàn thể nhà trường vững mạnh mặt Thực tốt chủ chương sách Đảng Pháp luật nhà nước; triển khai thực có hiệu vận động phong trào thi đua , Thực Qui mô trường, lớp theo kế hoạch giao Duy trì, củng cố, nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi mức độ Bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho cán quản lí, đội ngũ nhà giáo, xây dựng nhà trường, tổ chuyên môn trung tâm bồi dưỡng giáo viên nhằm xây dựng đội ngũ nhà giáo CBQL nhiệt tình tâm huyết, có tâm đủ tầm để thực tốt nhiệm vụ Tổ chức tốt hoạt động dạy học theo chương trình quy định, triển khai tốt việc T/c dạy học nội dung giáo dục tích hợp dạy ATGT, KNS, dạy học Lịch sử địa phương dạy TNST, Tổ chức dạy – học buổi/ ngày cho 100 % học sinh, phấn đấu tỷ lệ học bán trú 40-60 % Xây dựng nhà trường đủ điều kiện đạt chuẩn quốc gia năm 2018 Đầu tư, quản lý, sử dụng thiết bị dạy học Xây dựng trường Xanh - Sạch Đẹp; trường học thân thiện, học sinh tích cực Quản lý khai thác có hiệu CSVC có góp phần nâng cao chất lượng giáo dục Đẩy mạnh ứng dụng CNTT quản lý dạy học, áp dụng quản lý đánh giá nhà trường theo chuẩn đánh gía trường tiểu học Tăng cường động viên khích lệ học sinh khiếu tham gia đầy đủ đạt hiệu cao thi cấp tổ chức theo hướng tự nguyện, 10 Giữ vững phấn đấu đạt mức chất lượng cấp độ nững năm B Nhiệm vụ cụ thể I Thực vận động phong trào thi đua Nội dung: - Triển khai thực Chỉ thị số 05/CT-TW ngày 15/5/2016 Bộ Chính trị đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh - Giới thiệu rộng rãi website: http://hochiminh.vn tới cán bộ, giáo viên, HS để nghiên cứu, học tập làm theo Bác - Nhà trường tiếp tục đạo, triển khai phong trào “Thi đua Dạy tốt - Học tốt”; thực nội dung phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” - Tăng cường cơng tác nắm bắt tình hình trị, tư tưởng cán bộ, giáo viên, HS Chủ động phát hiện, phối hợp xử lý vấn đề phức tạp trị, tư tưởng liên quan đến an ninh trị xảy Giáo dục - Tổ chức nghiên cứu, quán triệt triển khai có hiệu đến cán quản lý, giáo viên, HS nội dung Đề án “Tăng cường giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho niên, thiếu niên nhi đồng giai đoạn 2015-2020” theo Quyết định số 1501/QĐ-TTg ngày 28/8/2015 Thủ tướng Chính phủ, Đổi phương pháp hình thức dạy học môn học Đạo Đức - Đẩy mạnh công tác giáo dục kỹ sống, giá trị sống, hoạt động ngoại khóa, trải nghiệm sáng tạo cho HS theo Thơng tư số 04/2014/TT-BGDĐT ngày 28/2/2014 Bộ GDĐT quản lý hoạt động giáo dục kỹ sống hoạt động giáo dục ngồi khóa u cầu: - Đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh phong trào thi đua để trở thành hoạt động thường xuyên nhà trường; -Xây dựng môi trường sư phạm thân thiện, an tồn, lành mạnh để tạo thói quen tốt, hoàn thiện nhân cách, kỹ sống cho trẻ em; hoàn thành việc xây dựng tổ chức thực quy tắc ứng xử văn hoá nhà trường, quy định cụ thể mối quan hệ, ứng xử mực, thân thiện cán bộ, giáo viên HS; tổ chức cho HS tình nguyện tham gia hoạt động xã hội, từ thiện nhân đạo, hoạt động lao động tập thể; tham gia hoạt động chăm nom người có cơng với mạng, xây dựng nhà tình nghĩa, chăm sóc, tu bổ cơng trình văn hoá nghĩa trang liệt sĩ địa phương Chỉ tiêu: - 100% cán giáo viên thực tốt chủ chương đường lối Đảng, pháp luật nhà nước nội quy quy định ngành nhà trường - Khn viên, giữ gìn cảnh quan, vệ sinh mơi trường, phòng học đảm bảo “xanh – – đẹp – thân thiện – văn minh” Biện pháp: - Các nhà giáo, cán quản lý, nhân viên nhà trường nêu cao tính trung thực, tinh thần trách nhiệm, gương mẫu cơng tác; gắn bó với HS, coi HS đối tượng ưu tiên, phục vụ trước hết hết; nêu cao tinh thần “Kỷ cương, tình thương,trách nhiệm” nhà trường; - Đề nội dung phù hợp với đối tượng HS; thường xuyên giáo dục học sinh thực Điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng; tất phòng học có Điều Bác Hồ dạy vị trí trang trọng để nhắc nhở học sinh hiểu, ghi nhớ làm theo - Quy định cụ thể việc HS tham gia trực tiếp lao động, vệ sinh lớp học, chăm sóc xanh, Các nhà trường thực thống trang trí treo hiệu hành động lớp học, phòng truyền thống, phòng họp, phòng chờ giáo viên nhà trường - Tăng cường giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ sống cho HS qua việc lồng ghép nội dung môn học, hoạt động trải nghiệm thực tiễn, hoạt động ngoại khoá hoạt động tập thể; thực nghiêm túc quy định hát Quốc ca lễ chào cờ II Thực kế hoạch giáo dục 1.Thực chương trình giáo dục * Nội dung : 1.1 Thực chương trình, kế hoạch giáo dục Trên sở chương trình giáo dục phổ thơng hành, nhà trường chủ động xây dựng kế hoạch giáo dục theo định hướng phát triển lực học sinh: - Điều chỉnh nội dung dạy học cách hợp lí đảm bảo yêu cầu, mục tiêu giáo dục tiểu học, phù hợp với đối tượng học sinh, đồng thời bước thực đổi nội dung, phương pháp dạy học theo hướng dẫn Văn số 4612/BGDĐT-GDTrH ngày 03/10/2017 Văn số 5131/BGDĐT-GDTrH ngày 01/11/2017 Bộ GD&ĐT nhằm phát triển lực học sinh - Tăng cường giáo dục truyền thống, kỹ sống, hoạt động thực hành, hoạt động trải nghiệm, kĩ vận dụng kiến thức vào thực tiễn, phù hợp với tình hình thực tế nhà trường, địa phương khả học tập học sinh - Thực nghiêm túc Chỉ thị số 2325/CT-BGDĐT ngày 28/6/2013 việc chấn chỉnh tình trạng dạy học trước chương trình lớp 1; Thông tư số 17/2012/TTBGDĐT ngày 16/5/2012 ban hành qui định dạy thêm, học thêm; Quyết định số 50/2012/QĐ-UBND ngày 05/12/2012 UBND tỉnh Vĩnh Phúc ban hành qui định quản lí dạy thêm, học thêm địa bàn tỉnh Vĩnh Phúc; Chỉ thị số 5105/CTBGDĐT ngày 03/11/2014 việc chấn chỉnh tình trạng dạy thêm, học thêm giáo dục tiểu học; thực khơng có giáo viên nhà trường dạy thêm sai qui định - Tinh giảm thi dành cho giáo viên học sinh theo Văn số 1915/BGDĐT-GDTrH ngày 05/5/2017 Bộ GDĐT Không tổ chức thi học sinh giỏi tất khối lớp Không vào kết tham gia hoạt động giao lưu, “sân chơi” học sinh (nếu có) để xếp loại thi đua lớp GV - Thời lượng dạy học 35 tiết/tuần tất khối lớp (Mỗi ngày tiết); Các hoạt động giáo dục thực theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT Bộ Giáo dục Đào tạo; tiết dạy bổ sung thực theo Hướng dẫn số 1451/SGDĐT-GDTH ngày 30/11/2017 Sở GD&ĐT việc hướng dẫn dạy học buổi/ngày bán trú thực từ năm học 2017-2018; sinh hoạt lớp học kỳ I có tích hợp nội dung dạy ATGT, sinh hoạt lớp học kỳ II có tích hợp nội dung dạy giáo dục kỹ sống; tiết hoạt động lên lớp (4 tiết/tháng) tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo * Yêu cầu: Đảm bảo tính vừa sức, phù hợp với đối tượng học sinh sở chuẩn kiến thức, kỹ định hướng phát triển lực học sinh; không cắt xén học mà tập trung đổi phương pháp, hình thức tổ chức dạy học, giáo dục theo hướng phát huy tính chủ động, tích cực, tự học học sinh * Chỉ tiêu: HS hồn thành chương trình lớp học : 98,5% * Biện pháp: - Điều chỉnh nội dung dạy học cách hợp lí nhằm đáp ứng yêu cầu, mục tiêu giáo dục tiểu học, - Tăng cường hoạt động thực hành, hoạt động trải nghiệm, kĩ vận dụng kiến thức vào thực tiễn, phù hợp với tình hình thực tế nhà trường, địa phương khả học tập học sinh Phối hợp chặt chẽ với tổ chức Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh để giáo dục đạo đức lối sống, giá trị sống, kỹ sống, hiểu biết xã hội cho học sinh cách thiết thực, hiệu 1.2 Đổi đánh giá học sinh tiểu học * Nội dung: - Tiếp tục thực đánh giá học sinh theo Thông tư số 22/2016/TT-BGDĐT ngày 22/9/2016 sửa đổi bổ sung số điều Qui định đánh giá học sinh tiểu học ban hành kèm theo Thông tư số 30/2014/TT-BGDĐT ngày 28/8/2014 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT., - Thực bàn giao chất lượng giáo dục cuối năm học qui định, kiên không để học sinh "ngồi nhầm lớp", không để xẩy tượng học sinh khơng biết đọc, biết viết, biết tính tốn;; * u cầu: - Cần quan tâm đánh giá học sinh chất lượng thực - Thực khen thưởng học sinh qui định * Chỉ tiêu: 100% học sinh đánh giá phẩm chất, lực Về chất lượng giáo dục : T S H S Hoàn thành tốt Hoàn thành SL Tỷ lệ % SL Tỷ lệ % Tiếng việt 592(594) 296 50,0 296 50,0 Toán 592(594) 355 59,9 237 40,1 Chưa hoàn thành Tỷ lệ % SL Tốt Đạt Cần cố gắng Năng lực, phẩm chất Năng lực Học tập ( Môn học HĐGD) Tự phục vụ, tự quản SL Tỷ lệ % SL Tỷ lệ % 515 86,7 179 13,3 SL Tỷ lệ % 217(219) 158 72,8 59 27,2 LS&ĐL 217(219) 171 78,8 46 21,2 TN&XH 375 187 49,8 188 50,2 Ngoại ngữ 320(322) 65 20,3 255 79,7 Tin học 320(322) 167 52,1 153 47,9 Đạo đức 592(594) 401 67,7 191 32,3 Âm nhạc 592(594) 158 26,6 122 73,4 Mĩ thuật 592(594) 207 34,9 60 65,1 Thủ công 375 343 91,4 49 8,6 Kỹ thuật 217(219) 146 67,2 71 32,8 Thể dục 592(594) 241 40,7 351 59,3 Phẩm chất Khoa học Số Tỷ lệ lượng % Học sinh khen thưởng cuối năm 274 46,1 Học sinh khen thưởng đột xuất 37 Học sinh khen thưởng nội dung khác 59 Khen thưởng Hợp tác 425 71,5 169 28,5 Tự học, giải vấn đề 396 66,6 180 33,4 Chăm học, chăm làm 402 67,6 192 32,4 Tự tin, trách nhiệm 385 64,8 209 35,2 Trung thực, kỉ luật 277 46,6 94 53,4 Đoàn kết, yêu thương 458 77,1 136 22,9 Số Tỷ lệ lượng % Học sinh HTCT lớp học/HTCT tiểu học 594 100 6,2 Học sinh lên lớp thẳng 593 99,8 9,9 Học sinh lên lớp sau rèn luyện 0,2 Xác nhận HTCT lớp học/HTCT tiểu học Đánh giá định kì: Các mơn: Mơn Tốn, tiếng Việt, Khoa, LS&ĐL, Tiếng Anh Đạt điểm trở lên: 98,7% - HS đủ điều kiện lên lớp HTCTLH: 98,7% - HS lưu ban: 1,2% Chỉ tiêu đánh giá định kì mơn: Tốn, Tiếng Việt, Khoa học, Lịch sử& Địa lí, Tiếng Anh theo khối lớp Đánh giá định kì T STT Khối S Điểm trở lên H S Điểm 7- Điểm 9-10 Điểm 9-10 Lên lớp (Tốn, TV, Khoa, Lịch sử& Địa lí) (Tốn, TV,Khoa, Lịch sử& Địa lí) (Tiếng Anh ) HTCTT H T/S % T/S % T/S % T/S % T/S % 1 152 152 100 80 52,6 45 29,6 2 120 120 100 69 57,5 32 26,6 3 103 103 100 52 50,4 28 27,1 16 15,5 4 104 104 100 54 51,9 28 26,9 20 19,2 5 115 115 100 63 54,7 37 32,1 23 20,0 115 100 594 594 100 318 53,5 170 28, 59 18,3 115 100 Tổng Lưu ban T/S - Chất lượng khảo sát bàn giao lớp lên lớp 6: Đạt: 100% (cao bình qn chung tồn huyện) * Biện pháp: - Điều chỉnh nội dung dạy học cách hợp lí nhằm đáp ứng yêu cầu, mục tiêu giáo dục tiểu học, - Tăng cường hoạt động thực hành, hoạt động trải nghiệm, kĩ vận dụng kiến thức vào thực tiễn, phù hợp với tình hình thực tế nhà trường, địa phương khả học tập học sinh Phối hợp chặt chẽ với tổ chức Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh để giáo dục đạo đức lối sống, giá trị sống, kỹ sống, hiểu biết xã hội cho học sinh cách thiết thực, hiệu - Tổ chức nghiên cứu, thảo luận để xây dựng nội dung, cách thức đánh giá thường xun, đánh giá định kì mơn học theo thông tư TT30/2014, TT22/2016 Bộ GD&ĐT - Tăng cường kỉ cương, nề nếp dạy học, trì kết vận động khơng - Thực dạy đủ môn học bắt buộc 10 % - Tổ chức đa dạng nội dung buổi chào cờ đầu tuần, trọng nêu gương người tốt, việc tốt để khuyến khích HS tự giác tích cực rèn luyện để phát triển phẩm chất - Phối hợp chặt chẽ với gia đình HS để kịp thời uốn nắn sai lệch hành vi HS - Chú trọng cơng tác chủ nhiệm lớp, coi biện pháp quan trọng nhằm hình thành phát triển phẩm chất HS - Hàng ngày, hàng tuần quan sát để nhận xét hình thành phát triển phẩm chất; từ khích lệ, uốn nắn, giúp đỡ HS - Hàng tháng, có trao đổi với PHHS để đánh giá, nhận xét đề nhiệm vụ giai đoạn - Phối hợp với PHHS mời giảng viên Trung tâm KNS giảng dạy chương trình KNS cho HS toàn trường lần/ năm - Tổ chức cho HS trải nghiệm thực tế lần/ năm 1.3 Nâng cao chất lượng dạy học Tiếng Anh, Tin học 1.3.1 Dạy học Tiếng Anh * Nội dung Triển khai dạy tiếng Anh thực theo Văn 805/SGDĐT-GDTH ngày 27/7/2017 Sở Giáo dục Đào tạo * Yêu cầu: Triển khai mở rộng hợp lý dạy Tiếng Anh tiết/tuần lớp 3, lớp 4, lớp có giáo viên đạt trình độ từ bậc trở lên sở vật chất đảm bảo theo yêu cầu Đề án Ngoại ngữ Quốc gia 2020 Chương trình tiếng Anh tiểu học Bộ Giáo dục Đào tạo * Chỉ tiêu: Đánh giá kết môn học: HTT: 65 = 20,3%; H: 255 = 79,7%; CHT – 0% - Khối 3: HTT: 12 = 11,6%; H: 91 = 88,4%; CHT = 0% - Khối 4: HTT: 18 = 17,3%; H: 86 = 82,7%; CHT =0% - Khối 5: HTT: 35= 30,4%; H: 80 = 69,6%; CHT =0% * Biện pháp: - Triển khai dạy đủ kỹ nghe, nói, đọc, viết cho học sinh, tập trung phát triển hai kỹ nghe nói - Để tạo mơi trường học tập tiếng Anh hiệu quả, khuyến khích GV, PHHS liên kết với đơn vị, Trung tâm ngoại ngữ để triển khai chương trình làm quen tiếng Anh, 12 tiếng Anh tăng cường, bổ trợ ngồi khóa người nước giảng dạy tinh thần tự nguyện, thỏa thuận, nhu cầu học sinh, phụ huynh học sinh 1.3.2 Dạy học Tin học * Nội dung - Tiếp tục tổ chức dạy học môn Tin học lớp 3, 4, theo Văn 817/SGDĐT-GDTH ngày 28/7/2017, Văn số 572/SGDĐT-GDTH ngày 30/5/2018 Sở GD&ĐT Văn số 298/PGDĐT-TH ngày 30/6/2018 Phòng GD&ĐT - Đẩy mạnh hoạt động giáo dục có nội dung Tin học - Cơng nghệ thơng tin hình thức câu lạc để học sinh tiếp cận, hình thành kĩ ứng dụng cơng nghệ thơng tin vào học tập - Không dạy, không hướng dẫn, không cho học sinh lớp 1, 2, 3, 4, sử dụng máy tính cầm tay làm Tốn (trừ nội dung giới thiệu bước đầu cách sử dụng máy tính cầm tay, chương trình Tốn lớp 5) * Yêu cầu: - Tăng cường điều kiện đảm bảo sở vật chất, đội ngũ giáo viên; - Tất học sinh lớp 3,4,5 học tin học * Chỉ tiêu: Đánh giá kết môn học: HTT: 126 - 35,2%; HT: 232 -64,8%; CHT – % - Khối 3: HTT: 42 - 34,4%; H: 79 -64,8%; CHT – 0% - Khối 4: HTT: 51 - 35,2 %; H: 94 - 64,8%; CHT – 0% - Khối 5: HTT: 33 - 36,3%; H: 58 - 63,7%; CHT – 0% * Biện pháp: - Có kế hoạch bồi dưỡng nâng cao lực chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên Tin học để bước nâng cao chất lượng dạy học môn Tin học nhà trường - Đẩy mạnh hoạt động giáo dục có nội dung Tin học - Cơng nghệ thơng tin hình thức câu lạc để học sinh tiếp cận, hình thành kĩ ứng dụng công nghệ thông tin vào học tập 1.4 Tăng cường dạy Tiếng Việt cho trẻ em dân tộc thiểu số; giáo dục trẻ khuyết tật - Căn Văn số 4609/KH-UBND ngày 22/6/2017 UBND tỉnh Vĩnh Phúc Kế hoạch tăng cường Tiếng Việt cho trẻ em mầm non, học sinh tiểu học vùng dân tộc thiểu số giai đoạn 2016-2020, định hướng đến 2025 địa bàn tỉnh Vĩnh Phúc Văn số 23/KH-SGDĐT ngày 28/3/2018 Sở GD&ĐT kế 13 hoạch tăng cường Tiếng Việt cho trẻ em mầm non, học sinh tiểu học vùng dân tộc thiểu số sở giáo dục năm 2018, Cần đạo trường thực hiệu giải pháp nâng cao chất lượng dạy học Tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số đảm bảo cho học sinh đạt chuẩn lực Tiếng Việt khối lớp cấp học - Tăng cường hội tiếp cận giáo dục cho trẻ khuyết tật, nâng cao chất lượng giáo dục trẻ khuyết tật theo Luật Người khuyết tật, Thông tư số 03/2018/TT-BGDĐT ngày 29/01/2018 Qui định giáo dục hòa nhập người khuyết tật văn quy phạm pháp luật giáo dục người khuyết tật Căn vào điều kiện thực tế nhu cầu, khả học sinh khuyết tật chủ động xây dựng kế hoạch giáo dục phù hợp, đảm bảo yêu cầu trẻ khuyết tật học tập bình đẳng 1.5 Dạy học buổi/ngày * Nội dung Tiếp tục thực Văn 1451/SGDĐT-GDTH ngày 30/11/2017 Sở GD&ĐT việc tổ chức dạy học buổi/ngày bán trú cấp tiểu học từ năm học 2017-2018.Nhà trường chủ động xây dựng kế hoạch dạy học buổi/ngày nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện; thời lượng tối đa tiết học/ngày * Yêu cầu: - Học sinh tự học có hướng dẫn giáo viên để hồn thành nội dung học tập lớp, nghiêm cấm việc giao tập nhà cho học sinh Tổ chức cho học sinh tham gia môn học, hoạt động giáo dục, tham gia hoạt động xã hội, hoạt động giáo dục lên lớp, câu lạc bộ, hoạt động ngoại khố - Tham mưu với quyền địa phương tăng cường nguồn lực, đẩy mạnh xã hội hóa giáo dục để bảo đảm điều kiện sở vật chất, đội ngũ giáo viên cho việc tổ chức dạy học buổi/ngày nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện chuẩn bị tốt cho việc triển khai chương trình giáo dục phổ thơng * Chỉ tiêu: Duy trì 100% học buổi/ngày * Biện pháp: - BGH chủ động xây dựng kế hoạch dạy học buổi/ngày - Tham mưu với quyền địa phương tích cực xã hội hóa, tăng cường nguồn lực thực xã hội hóa giáo dục để nâng cao chất lượng dạy học buổi/ngày 14 1.6 Tổ chức hoạt động tập thể, hoạt động giáo dục ngoài khóa, hoạt động phát triển lực học sinh * Nội dung -Tổ chức hoạt động tập thể, hoạt động giáo dục ngồi khóa, hoạt động phát triển lực học sinh - Tham gia hoạt động giao lưu, sân chơi trí tuệ bổ ích thân thiện nhằm phát triển lực học sinh: Liên hoan tiếng hát giáo viên học sinh tiểu học, hội thi giáo viên chủ nhiệm giỏi, Giao lưu tìm hiểu An tồn giao thơng, Giao lưu Tiếng Việt chúng em, Câu lạc tiếng Anh, Tin học, …trên tinh thần tự nguyện tham gia học sinh phụ huynh -Tham gia thi Phòng GD&ĐT tổ chức thi viết tìm hiểu an tồn giao thơng dành cho học sinh vào tháng 10/2018; Chọn cử giáo viên tham gia Hội thi giáo viên chủ nhiệm giỏi cấp tỉnh vào tháng 11/2018; Chọn cử học sinh tham gia giao lưu Tiếng Việt chúng em dành cho học sinh dân tộc thiểu số cấp tỉnh vào tháng 12/2018; Tổ chức Liên hoan tiếng hát giáo viên học sinh tiểu học vào tháng 02/2019, tham dự Liên hoan cấp tỉnh vào tháng 3/2019; Giao lưu kỹ sống (có tích hợp kiến thức mơn học) dành cho học sinh tiểu học vào tháng 3/2019, tham dự Giao lưu kỹ sống cấp tỉnh vào tháng 3/2019; * Yêu cầu: - Các hoạt động tập thể, hoạt động giáo dục ngồi lên lớp, hoạt động ngoại khóa cần tổ chức sang hướng hoạt động trải nghiệm; tập trung vào hoạt động rèn kỹ sống, kỹ giao tiếp, làm quen với số nghề truyền thống địa phương Tăng cường tổ chức quản lí hoạt động giáo dục kỹ sống theo Thông tư số 04/2014/TT-BGDĐT ngày 28/02/2014 Bộ GDĐT ban hành quy định Quản lí hoạt động giáo dục kỹ sống hoạt động giáo dục khóa Các hoạt động giáo dục, sân chơi trí tuệ giao lưu phải phù hợp với đặc điểm tâm sinh lí nội dung học tập học sinh tiểu học Không thành lập đội tuyển, không tổ chức ôn luyện, tập huấn gây áp lực căng thẳng cho học sinh; Trường không vào kết học sinh tham gia hoạt động giao lưu “sân chơi” để xếp loại thi đua lớp GV - Tham gia tinh thần tự nguyện học sinh nhà trường Không thành lập đội tuyển, không tổ chức ôn luyện, tập huấn gây áp lực căng thẳng cho học sinh * Chỉ tiêu: Học sinh đạt giải qua kì thi giao lưu xếp vào tốp đầu huyện 15 * Biện pháp: - Quan tâm nhiệm vụ phát hiện, BD HS tham gia kỳ thi dành cho HS khiếu tất lớp - Tăng cường tài liệu tham khảo phục vụ bồi dưỡng HS khiếu - Tiếp tục đầu tư trang thiết bị phòng máy, đường truyền Internet tốc độ cao phục vụ cho công tác giảng dạy, học tập - Phân công CBQL phụ trách trực tiếp thi theo lĩnh vực - Căn vào thực tiễn nguồn thu kinh phí, quan tâm chế độ bồi dưỡng, động viên cho GV, HS có thành tích qua kỳ thi Đổi phương pháp, hình thức tổ chức dạy học 2.1 Đổi phương pháp dạy học * Nội dung: - Triển khai dạy học Mĩ thuật theo phương pháp trường tiểu học theo Văn số 572/SGDĐT-GDTH ngày 30/5/2018 Sở GD&ĐT, Văn số 298/PGDĐT-TH ngày 30/6/2018 Phòng GD&ĐT - Việc dạy học Tiếng Việt lớp 1- Công nghệ giáo dục phải đảm bảo mục tiêu chuẩn kiến thức, kĩ theo qui định Bộ GD&ĐT * Yêu cầu - Các Tổ chuyên môn chủ động theo dõi, rút kinh nghiệm, hỗ trợ kĩ thuật kịp thời giáo viên gặp khó khăn; tạo điều kiện cho giáo viên Mĩ thuật lập kế hoạch cho hoạt động cho tồn qui trình dạy mĩ thuật phù hợp với tình hình thực tế, đảm bảo yêu cầu đổi phương pháp, hình thức tổ chức dạy học đạt hiệu cao nhất, góp phần tích cực phát triển lực phẩm chất học sinh - Trong đạo tổ chức dạy học, thầy cô giáo cần lưu ý nội dung chỉnh sửa, bổ sung tài liệu Tiếng Việt lớp 1-Công nghệ giáo dục Bộ GD&ĐT thẩm định lần để dạy - học đạt kết tốt * Chỉ tiêu: Tất 100% GV nắm phương pháp dạy học mô hình hiệu * Biện pháp: - BGH, tổ trưởng chủ động theo dõi, rút kinh nghiệm, hỗ trợ kĩ thuật kịp thời giáo viên; tạo điều kiện cho GV phát huy việc thực nhiệm vụ 2.2 Đa dạng hóa hình thức tổ chức dạy học, gắn giáo dục nhà trường với thực tiễn sống * Nội dung: 16 - Thực dạy học gắn kết lí thuyết với thực hành; đưa nội dung giáo dục văn hoá truyền thống, giáo dục thông qua di sản lịch sử - văn hóa địa phương vào nhà trường; tăng cường hoạt động trải nghiệm, vận dụng kiến thức vào thực tế sống học sinh.Triển khai mơ hình Thư viện thân thiện phù hợp với điều kiện thực tế nhà trường - Tổ chức Hội thi Thư viện thân thiện (Dưới dạng trưng bày đơn vị) vào tháng 12/2018 *Yêu cầu: - Lồng ghép, tích hợp giáo dục đạo đức, nhân cách theo tài liệu “Bác Hồ học đạo đức, lối sống dành cho học sinh”; giáo dục quốc phòng an ninh; giáo dục pháp luật; giáo dục nhận thức quyền bổn phận trẻ em; bình đẳng giới; phòng chống tai nạn thương tích; phòng chống HIV/AIDS; trọng giáo dục lối sống, kỹ sống, kĩ tự bảo vệ, chống xâm hại, bạo lực; thực tốt cơng tác chăm sóc sức khỏe y tế trường học; giáo dục học sinh ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học, sân trường, nhà vệ sinh…bằng việc làm cụ thể - Tăng cường đầu tư sở vật chất, trang thiết bị, sách báo, tài liệu tham khảo để xây dựng sử dụng hiệu thư viện lớp học, thư viện trường học * Chỉ tiêu: 100% CB, GV, HS tham gia đạt hiệu * Biện pháp: - Tổ chức hoạt động cho học sinh ngày hội đọc sách, kể chuyện, tiết đọc thư viên… nhằm phát huy tốt công thư viện phát triển văn hóa đọc nhà trường, góp phần tích cực nâng cao chất lượng dạy học - Tuyên truyền, giáo dục chủ quyền quốc gia biên giới, biển đảo; bảo vệ môi trường; bảo tồn thiên nhiên; ứng phó với biến đổi khí hậu, phòng tránh giảm nhẹ thiên tai, giáo dục an tồn giao thơng… Phát triển đội ngũ giáo viên và cán quản lý giáo dục nhà trường: * Nội dung: - Bổ nhiệm chức danh tổ chuyên môn trường hợp lí cấu đáp ứng yêu cầu chất lượng, - Chú trọng Bồi dưỡng nâng cao nhận thức, lực cho đội ngũ cán quản lý giáo viên, nhân viên quan điểm, nội dung đổi giáo dục phổ thông theo Nghị 29/NQ-TW chương trình giáo dục phổ thơng mới; triển khai thực Đề án 2484/ĐA-UBND ngày 01/8/2016 UBND tỉnh đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ nhà giáo cán quản lý đáp ứng yêu cầu đổi bản, toàn 17 diện giáo dục phổ thơng giai đoạn 2016-2020 Giáo viên tiếng Anh cần tích cực tham gia lớp bồi dưỡng nâng chuẩn, bồi dưỡng nâng cao lực ngôn ngữ phương pháp giảng dạy tiếng Anh tiểu học để đáp ứng yêu cầu Đề án dạy học ngoại ngữ hệ thống giáo dục đào tạo tỉnh Vĩnh Phúc giai đoạn 2014-2020; giáo viên Tin học cần chủ động bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ để đáp ứng yêu cầu đổi - Đánh giá đội ngũ cán quản lý, giáo viên theo chuẩn hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học, sở xây dựng thực kế hoạch bồi dưỡng nâng cao lực để đáp ứng chuẩn - Tổ chức hiệu sinh hoạt chuyên môn (SHCM) tổ, khối chuyên môn trường trường tiểu học; - Thực bồi dưỡng tự bồi dưỡng để hết năm học 2018-2020 - Đưa SHCM trở thành hoạt động thường xuyên, có chất lượng nhằm nâng cao lực cho cán quản lý đạo chuyên môn, nâng cao lực chuyên môn, kỹ sư phạm cho giáo viên hoạt động dạy học, kịp thời tháo gỡ khó khăn đổi phương pháp dạy học, đổi hoạt động đánh giá học sinh, * Chỉ tiêu: - Đảm bảo đủ số lượng 1,5 GV/lớp - 100% CB - GV - NV có phẩm chất đạo đức tốt - Chun mơn NV: 100% CB - GV - NV có khả chuyên môn đạt yêu cầu trở lên Trong đó: + Giỏi : 35%; + Khá : 35 %; + TB : 30 % + Chất lượng BDTX: 100% hồn thành chương trình Trong có 70% XL giỏi + Thi KSCL GV: 100% Đạt yêu cầu trở lên Trong có 50% đạt giỏi + Thi Giáo viên chủ nhiệm giỏi: cấp huyện: giải, cấp tỉnh: giải * Biện pháp: - Tạo hội để cán bộ, giáo viên phát huy khả sáng tạo, đóng góp sáng kiến kinh nghiệm nâng cao chất lượng giáo dục; trọng đổi nội dung hình thức SHCM thơng qua hoạt động dự giờ, nghiên cứu học - Tiếp tục thực vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” 18 - Tiếp tục thực thị 40 Ban BT TW nâng cao chất lượng đội ngũ GV CBQL GD vận động “ Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” - Tổ chức tốt công tác BD, tự BD CM NV khuyến khích đội ngũ tích cực học tập bồi dưỡng nâng cao kiến thức, kỹ tin học, tạo sở để ứng dụng công nghệ thông tin vào QL, giảng dạy hoạt động chuyên môn Tạo điều kiện để CB - GV - NV học BD nâng cao trình độ đào tạo Thực tốt chương trình BDTX, xây dựng nhà trường trung tâm BD chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ - Đổi hình thức bồi dưỡng chun mơn nghiệp vụ cho GV theo hướng thiết thực Bồi dưỡng CMNV phải gắn với nâng cao chất lượng giảng dạy, chất lượng công tác hàng ngày - Tổ chức hiệu sinh hoạt chuyên môn (SHCM) tổ, khối chuyên môn trường; đưa SHCM trở thành hoạt động thường xuyên, có chất lượng -Tạo hội để cán bộ, giáo viên phát huy khả sáng tạo, đóng góp sáng kiến kinh nghiệm nâng cao chất lượng giáo dục; - Thực tốt vận động Dân chủ - Kỷ cương - Tình thương - Trách nhiệm tập thể sư phạm - Đẩy mạnh nâng cao hiệu việc bồi dưỡng, trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm chuyên môn, nghiệp vụ qua “Trường học kết nối” cán quản lý giáo viên tiểu học nước - Công tác kiểm tra: * Nội dung Kiểm tra nội quy quy chế, kết thực nhiệm vụ năm học thời điểm * Yêu cầu: Nhằm giúp cán giáo viên nhân viên, học sinh phát huy hêt vai trò trách nhiệm việc hồn thành tiêu năm học * Chỉ tiêu: * Kiểm tra dạy, nếp dạy học: + PHT : tiết / tuần + Tổ trưởng: tiết / tuần * Kiểm tra hồ sơ GV : + BGH : lần/ /kỳ 19 + Tổ trưởng : lần /bộ /kỳ * Kiểm tra CLHS: + CL đại trà: BGH, tổ trưởng đề, tổ chức kiểm tra thời điểm: Đầu năm, GKI, CK I, GKII, cuối năm + HS yếu kém: lần/ tháng + Tổng PT Đội phối hợp với GVCN kiểm tra mức độ hình thành phát triển lực, phẩm chất HS: lần/ học kì * Biện pháp: - Xây dựng kế hoạch, nội dung kiểm tra - Hoàn thiện hồ sơ sau kiểm tra - Đánh giá, xếp loại, xử lý kết sau kiểm tra kịp thời, khách quan - Đa dạng hình thức KT Tăng cường KT đột xuất Trên kế hoạch chuyên môn nhà trường đề nghị tổ chuyên môn để xây dựng kế hoạch cho tổ KẾ HOẠCH THÁNG Thời gian Nội dung công việc 20 Người phụ trách Bổ sung kế hoạch Tháng 8/2018 Tháng 9/2018 Tháng 10/2018 - Họp hội đồng 1/8 trả phép hè đánh giá công tác hè phổ biến kế hoạch tháng - HĐSP - Tham gia tập huấn, bồi dưỡng trị, nghiệp vụ chuyên môn.Tham gia tổng kết năm học ngành - BGH - Trực báo CBQL tiếp thu nhiệm vụ năm học 2018 -2019 PGD -BGH - Chuẩn bị điều kiện cho năm học - CB,GV,NV - Tổ chức dạy học tuần lớp 1, dạy học tuần từ ngày 5/09 - GV LỚP - Tổ chức tập huấn lại Tiếng Việt Công nghệ GD(CGD) -PHT, GV lớp -CBGV - Duyệt tuyển sinh vào lớp - BTS - Tổ chức “Ngày toàn dân đưa trẻ đến trường” khai giảng năm học 2018 - 2019 - BGH, CBGV - Kiểm tra tình hình đầu năm học lớp, biên chế lớp giáo viên ổn định -BHG - Xây dựng kế hoạch cá nhân, tổ, khối, trường, đoàn -BGH,Tổ thể CM,GV, NV - Duyệt kế hoạch tổ chức thực nhiệm vụ năm -BHG học 2018 - 2019 - Hoàn thành hồ sơ PCG ĐĐT mức độ -BGH, GV Tin - Trường tự kiểm tra việc dạy học môn Tiếng Việt Lớp CGD -BGH - Xây dựng kế hoạch tổ chức Câu lạc Toán, Tiếng Việt, Tiếng Anh, Tin học, Vẽ tranh… -BGH, GV - Triển khai giảng dạy “An tồn giao thơng” -BGH, GV - Hội nghị CC,VC -HĐSP - Lập kế hoạch thực “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” - BGH - Đại hội Liên đội - ĐOÀN, ĐỘI - Báo cáo kế hoạch năm học, đăng ký thi đua, đề tài SKKN -BGH - Triển khai giảng dạy tháng “Quyền bổn phận trẻ em” -CBGV, BGH - SHCM Tổ - Tổ chức thi GVCN giỏi cấp trường - Tổ chức kiểm tra sách, học sinh 21 -GVCN +TTCM -BGH,GV -BGH,GVCN - Kiểm tra giáo viên -BGH - Tích hợp kỹ sống vào môn học cấp tiểu học -GV - Chuyên đề -BGH, tổ CM - Tổ chức thi GV giỏi cấp trường -BGH, tổ CM - Sinh hoạt chuyên môn trường -BGH, tổ CM - Sinh hoạt Tổ nghiệp vụ theo KH -BGH - Trực báo CBQL -CM, GV - Ôn tập, kiểm tra định kỳ học kỳ I khảo sát chất lượng học sinh -TPT,GV - Tổ chức thi viết Tìm hiểu ATGT dành cho học - BGH, GV sinh - Tổ chức tham gia Liên hoan”Giai điệu sơn ca” Lần thứ 2018 - BGH, GV Nhạc - Tổ chức đêm hội trăng rằm cho HS - Tiếp tục kiểm tra hoạt động dạy học quản lý nhà trường tiểu học -BGH - Kiểm tra tình hình tổ chức thực qui chế dân chủ trường tiểu học -BGH, GV - Tổ chức kỷ niệm ngày Nhà giáo Việt nam 20/11 - Tổ chức thao giảng, làm báo tường, trưng bày - chữ đẹp học sinh nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 -HĐSP - Kiểm tra lớp học buổi/ ngày -HS, GV, TPT - Xây dựng kế hoạch phát triển giáo dục năm học Tháng 11/2018 2018 -2019 -BGH, GV - Chuyên đề trường: TV1 việc 1,2 Dạy học theo chuẩn KTKN TV lớp -BGH,CM, GV -Tiếp thu hướng dẫn ôn tập cuối HKI -BGH - Chọn cử Giáo viên tham gia hội thi GVCN Giỏi cấp Tỉnh - BHG, GVCN - Tổ chức Giải thể thao chào mừng 20/11 Phòng GD&ĐT Sơng Lơ tổ chức - GV, NV -BGH - Trực báo CBQL Tháng 12/2018 - Tiếp tục kiểm tra hoạt động dạy học quản lý nhà trường tiểu học -BGH - Ôn tập, kiểm tra định kỳ cuối kỳ I -BGH-GV 22 Tháng 01/2019 Tháng 02/2019 Tháng - Giao lưu học sinh có khiếu Tốn, Tiếng Việt, Tiếng Anh, Tin học -GV, HS - Dự , thăm lớp - BGH, TT - Sinh hoạt CM - BGH- GV - Chuyên đề trường: Dạy học lấy HS làm TT Toán TV việc 3,4 - CM, tổ CM K1 - Báo cáo chất lượng -PHT,GV - Phát động phong trào thi đua “Uống nước nhớ nguồn” tổ chức ngày thành lập QĐNDVN ( 22/12 ) -TPT, HS - Tham gia -GVTD, HS - Tiếp tục kiểm tra hoạt động dạy học quản lý nhà trường tiểu học -Ban KTTND - Tổ chức sơ kết học kỳ -BGH-GV - Nhập thống kê chất lượng học kỳ lên phần mềm EQMS Bộ, cổng thông tin điện tử Sở -BGH;TCM, GV Tin - Chuẩn bị điều kiện xét hồn thành chương trình tiểu học - Dự , thăm lớp -BGH - Chuyên đề trường: Quy trình dạy mơn TLV 5, Quy trình dạy TĐ 2,3 -BGH,TT,GV - Hội thi Vẽ tranh - GV MT - Trực báo CBQL, Sơ kết học kì I -BGH - Tiếp tục kiểm tra hoạt động dạy học quản lý nhà trường tiểu học -Ban TTND - Tổ chức vui xuân đón Tết âm lịch (2019) -Toàn trường - Tham gia sinh hoạt CM -BGH, GV - Kiểm tra giáo viên, thăm lớp dự -BGH,TT - Tham dự Ngày hội đọc sách cho học sinh -NVTV, HS - Sinh hoạt tổ nghiệp vụ, tổ chuyên môn theo kế hoạch -HĐSP - Tổ chức Liên hoan tiếng hát GV HS Tiểu học - BGH, GV Nhạc - Trực báo CBQL -BGH - Tiếp tục kiểm tra hoạt động dạy học quản lý nhà trường tiểu học -BGH + CĐ - Chuẩn bị đề thi học kỳ -BGH,TT, GV - Kiểm tra học kỳ II -PHT,GV,HS 23 03/2019 Tháng 04/2019 Tháng 05/2019 - Kiểm tra giáo viên, thăm lớp dự -BGH - Kiểm tra hồ sơ lớp -BGH - Tổ chức hoạt động chào mừng ngày 8/3 26/3 - BTCĐ,TPTĐ - Chuyên đề: Dạy học theo PPBTNB TNXH 2,3; Dạy học Mỹ thuật đa phương tiện -CM, GV lớp - Tổ chức Liên hoan tiếng hát GV HS Tiểu học cấp Tỉnh - BGH, GV Nhạc - Giao Lưu Kỹ sống(Có tích hợp kiến thức môn học) Dành cho học sinh Tiểu học cấp Huyện, cấp Tỉnh - BGH, GVCN - Trực báo CBQL -BGH - Tiếp tục kiểm tra hoạt động dạy học quản lý nhà trường tiểu học -Ban KTNB - Tham gia giao lưu CLB học sinh có khiếu Toán, Tiếng Việt, Tiếng Anh, -GV, HS - Hướng dẫn việc ôn tập, kiểm tra cuối học kỳ II -BGH- GV - Chuẩn bị kiểm tra cuối học kỳ II khảo sát chất lượng học sinh -BGH - Chuyên đề trường: Dạy học lấy HS làm TT Toán 4, -PHT, GV, HS - Tham gia sinh hoạt CM cụm -CM, tổ chuyên môn - Thăm lớp dự giờ, kiểm tra GV lại -CM, TT, GV - Trực báo CBQL - BGH - Kiện toàn hồ sơ cơng nhận Hồn thành chương trình tiểu học năm 2018 – 2019 xét công nhận HTCTTH - BGH+TTCM - Kiểm tra định kỳ cuối năm học - BGH, GV, HS - Xét SKKN giáo dục giảng dạy, xét thi đua, xét thuyên chuyển cuối năm học 2018 -2019 - HĐTĐ - Báo cáo tổng kết năm học Trường theo mẫu nhập chất lượng cuối năm lên phần mềm EQMS Bộ, cổng thông tin điện tử Sở - BGH, GV TIN - Tham dự tổng kết dạy học CGD T Việt - Tổ chức kỷ niệm ngày sinh nhật Bác 19/5 - Tổng hợp hồ sơ BDTX - Tổng kết năm học 2017 - 2018, tổ chức phát thưởng hoàn chỉnh loại hồ sơ nộp Phòng 24 - BGH, GV K1 - TPT, HS - CM, TT,GV - BCHCĐ, BGH GD-ĐT - Tổ chức cho giáo viên hoc sinh hoạt động hè 2018 - Hội nghị tổng kết - BGH - HĐSP - Báo cáo kiểm kê tài sản mốc 01/06 - BGH, KT - Bố trí giáo viên trực hè, nghỉ phép hè - BGH - Tổ chức tham quan hè Tháng 6,7,8/2019 - Trả học bạ giấy chứng nhận hoàn thành chương - BGH, NV trình bậc Tiểu học -BGH, GV, NV - Trực hè bảo quản CSVC - Tu sửa xây dựng sở vật chất hè để chuẩn bị cho năm học -BGH V.TỔ CHỨC THỰC HIỆN Căn vào hướng dẫn trên, tổ chuyên môn nhà trường chủ động xây dựng kế hoạch cụ thể năm học triển khai đến cá nhân nhà trường thực Báo cáo định kỳ thời gian, quy định thông tin, số liệu đảm bảo kịp thời, xác Hệ thống phụ lục kèm theo văn xem nhiệm vụ, yêu cầu phận, tổ khối, cá nhân nghiêm túc thực Trong trình thực nhiệm vụ năm học có thay đổi thêm nhiệm vụ, trường ban hành văn đạo bổ sung Duyệt kế hoạch HIỆU TRƯỞNG Người xây dựng kế koạch Hoàng Đức Hải ` 25 26