Đang tải... (xem toàn văn)
Giới thiệu đến các bạn học sinh Tuyển tập đề thi học sinh giỏi các môn lớp 9 để các bạn có thêm tài liệu ôn tập, chuẩn bị cho kỳ thi sắp tới. Đây là tài liệu tổng hợp nhiều đề thi hay, phù hợp với trình độ học sinh và có khả năng sàn lọc cao. Các bạn sẽ tìm thấy đề thi học sinh giỏi lớp 9 của nhiều bộ môn như: Toán, Văn, Anh, Vật lý,... để luyện tập làm quen với cấu trúc đề thi, các dạng bài tập mà một đề thi học sinh giỏi có thể ra. Hy vọng đây sẽ là một tài liệu bổ ích, góp phần giúp bạn thêm tự tin bước vào kỳ thi học sinh giỏi sắp tới.
PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN HUYỆN ĐỨC CƠ NĂM HỌC 2009 – 2010 MƠN THI : TỐN LỚP : THỜI GIAN : 150 Phút ( Không kể thời gian giao đề ) ĐỀ BÀI Câu 1: ( 2điểm ) 992008 + 992009 + So sánh 2009 với 99 + 992010 + Câu 2: ( điểm ) Cho x + y = Tìm giá trị nhỏ biểu thức M = x + y Câu 3: (3 điểm) Cho ( x + x + )( y + y2 +1 ) = Tính giá trị biểu thức A = x 2009 + y 2009 Câu :(3 điểm ) Giải phương trình sau x + x + - x − x + = 9x - Câu 5:(2 điểm ) Cho a,b,c số đo ba cạnh tam giác , chứng minh : a2(b + c) + b2(c + a) +c2(a + b) ≤ a3 + b3 + c3 + 3abc Câu 6: (7 điểm ) Cho đường tròn (O;R) hai đường kính AB CD cho tiếp tuyến A đường tròn (O) cất đường thẳng BC BD hai điểm tương ứng E F Gọi P Q trung điểm đoạn thẳng EA AF a Chứng minh trực tâm H tam giác BPQ trung điểm đoạn thẳng OA b Hai đường kính AB CD có vị trí tương đối tam giác BPQ có diện tích nhỏ c Chứng minh hệ thức sau : CE.DF.EF = CD3 BE CE = BF DF Họ tên thí sinh : ………………………………………………Số báo danh ………… PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN HUYỆN ĐỨC CƠ NĂM HỌC 2009 – 2010 HƯỚNG DẪN CHẤM MƠN : TỐN LỚP Câu 1:(2điểm ) Đặt 992008 = a , xét hiệu A hai phân thức : A= a +1 99a + - 99a + 99 a + (0,25 điểm ) A= 992 a + 992 a + a + − 992 a − 198a − (99a + 1)(992 a + 1) (0,5 điểm ) 992 a − 197a A= ( 99a + 1) (992 a + 1) ( 0,5 điểm ) Vì a > nên 992a – 197a > Vậy (0,5 điểm) 992008 + 992009 + > 992009 + 992010 + ( 0,25 điểm) Câu 2: (3 điểm ) Ta có M = x3 + y3 = (x + y)(x2 - xy + y2) = x2 - xy + y2 ( x + y = 1) (0,25điểm) x2 y x2 y2 x y + + − xy + = (x + y2 ) + ( − ) M= 2 2 2 2 2 Suy M ≥ ( x + y ) (0,25điểm) Mặt khác : x + y =1 ⇒ x2 + y2 +2xy = ⇒ 2(x2 + y2) – (x – y )2 = ⇒ 2(x2 + y2) ≥ Do : x + y2 ≥ 2 Vậy M ≥ (0,5điểm) (0,25điểm ) (0,25 điểm) Dấu “ = “ xảy x = y = 2 Ta có M ≥ ( x + y ) x2 + y2 ≥ (0,5điểm) 1 1 ⇒M ≥ × = 2 1 , nên giá trị nhỏ biểu thức M x = y = 4 ( 0,25 điểm) (0,5 điểm) (0,25điểm) Câu (3 điểm ) ( x + x + 1) ( y + y + 1) = x + x +1 x − x +1 y + )( )( ( Do : ( y + y + ) ( x + x + ) ( y − Ta có ) + 1) = y − 2 y + = x − x2 + 2 y2 y2 +1 − y − y + = x − x + ⇒ − x − x + = y − y + (0,25điểm) ⇒ - (x + y) = (x + y ) (0,25 điểm) ⇔ x=-y Do : A = x 2009 +y (0,75điểm) 2009 = (- y ) 2009 +y 2009 =-y 2009 +y 2009 =0 : A = x2009 + y 2009 = Vậy (0,75 điểm ) (0,75 điểm) (0,25 điểm ) Câu 4: (3 điểm ) Đặt a = x2 + 5x + , b = x2 − x + ( a ≥ , b = a − b = x − 2 2 a − b = x + x + − x + x − = x − ⇒ (a2 – b2) – (a – b) = ⇒ (a – b)(a + b – 1) = (2 x − 1) + ≥ ) Ta có a ≥ ; b > 1nên a + b – > (0,25điểm) ( 0,5 điểm) (0,25 điểm) (0,25điểm) Do : a – b = ⇔ a = b (0,25điểm) ⇔ (0,5điểm) x2 + 5x + = x2 − x + x − x + ≥ ⇔ 2 x + x + = x − x + (0,5điểm) (2 x − 1) + ≥ ⇔ 5 x + x = − ⇔ x= ( 0,25điểm) Vậy nghiệm phương trình x = (0,25điểm Câu 5: (2 điểm ) Giả sử a ≥ b ≥ c > a2(b + c) + b2(c + a) +c2(a + b) ≤ a3 + b3 + c3 + 3abc ⇔ 3abc + a3 + b3 +c3 – a2(b + c) – b2 (c + b ) – c2( a + b) ≥ (1) (0,25 điểm) Biến đổi vế trái (1 ) ta có VT = 3abc + a3 + b3 +c3 – a2b – b2a – a2c – b2c – c2a – c2b (0,25 điểm) VT = a2(a - b) + b2(b - a) + c(2ab –a2 –b2) + c(c2 –bc + ab – a) (0,25 điểm) VT = (a – b)(a2 – b2 ) – c(a – b)2 + (c – a )(c – b) (0,25 điểm) VT = ( a – b)(a + b – c) + c(b – c )(a – c ) ≥0 ( 0,5 điểm) ( a ≥ b, a + b > c , a ≥ c , b ≥ c , c > ) Do ta có (1 ) (0,25 điểm) Vậy a2(b + c) + b2(c + a) +c2(a + b) ≤ a3 + b3 + c3 + 3abc (0,25điểm) B k C Câu 6: (7điểm) E D O I H P A Q F Vẽ hình (0,5điểm) a (2,5 điểm ) Vẽ PI ⊥ BQ PI cắt BA H (0,5điểm) Ta có H trực tâm V BPQ (0,25điểm) Q,O trung điểm cạnh AF, AB V ABF ⇒ OQ đường trung bình V ABF ⇒ OQ // FB (0,25điểm) · CBD = 900 (góc nội tiếp chắn nửa đường tròn ) (0,25điểm) OQ // FB , BE ⊥ FB ⇒ QO ⊥ BE (0,25điểm) V BEQ có BA VÀ QO hai đường cao cắt O ⇒ O trực tâm V BEQ ⇒ EO ⊥ BQ EO ⊥ BQ , PI ⊥ BQ ⇒ EO //PI (0,25điểm) (0,25 điểm) V AEO có P trung điểm EA EO // PH ⇒ H trung điểm OA (0,5điểm) b (2 điểm ) V BEF vuông B, BA đường cao nên AE ×AF =BA2 = 4R2 S BPQ = 1 AE + AF AE + AF BA ×PQ = ×2 R × ≥ R × AE ×AF = R = R× 2 2 Dấu “ = “ xảy ⇔ AE = AF ⇔ V BEF vuông cân B ⇔ AB ⊥ CD Vậy AB ⊥ CD S BPQ nhỏ (0,25điểm) (1điểm ) (0,25điểm) (0,25 điểm) (0,25điểm) c (2 điểm) AB = CD( = 2R) CD2 =AB2 = AE AF ⇒ Suy CD4 = AB4 =AE2 AF2 = CE DF EF AB AB2 = CE DF EF CD3 = CE DF EF Ta có : BE EA ×EF AE BE AE CE ×BE = = ⇒ = = BF FA ×EF AF BF AF DF ×BF BE CE = Suy BF DF ( Ghi chú: thí sinh làm theo cách khác cho điểm tối đa ) (0,25điểm) (0,5điểm) (0,25điểm) (0,25điểm) (0,5điểm) (0,25điểm) SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH TỈNH BÀ RỊA – VŨNG TÀU LỚP NĂM HỌC 2012-2013 ĐỀ THI ĐỀ NGHỊ MÔN THI: Ngữ văn Thời gian làm bài: 180 phút (không kể thời gian giao đề) Câu (3,0 điểm): Mẹ gom lại trái chín vườn Rồi rong ruổi nẻo đường lặng lẽ Ôi, trái na, hồng, ổi, thị… Có ngào năm tháng mẹ chắt chiu! (Lương Đình Khoa) Cảm nhận em đoạn thơ Câu (7,0 điểm): “Niềm vui nhà văn chân làm người dẫn đường đến xứ sở đẹp.” Hãy khám phá “xứ sở đẹp” qua văn “Lặng lẽ Sa Pa” (Nguyễn Thành Long, Ngữ văn 9, tập 1) “Sang thu” (Hữu Thỉnh, Ngữ văn 9, tập 2) -HẾT - Họ tên thí sinh:………………………………… Số báo danh:……………………………………… Chữ ký giám thị số 1:……………… SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI – LỚP CẤP TỈNH TỈNH BÀ RỊA – VŨNG TÀU NĂM HỌC: 2012 - 2013 Môn: Ngữ văn HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN: NGỮ VĂN (Hướng dẫn chấm có trang) I YÊU CẦU CHUNG - Hướng dẫn chấm nêu ý bản, sở gợi ý giám khảo (GK) vận dụng linh hoạt, tránh cứng nhắc nên cân nhắc trường hợp cụ thể để phát làm thể tố chất học sinh giỏi (kiến thức vững chắc, lực cảm thụ sâu sắc, tinh tế, kỹ làm tốt,…); - GK nên khuyến khích làm có sáng tạo, có phong cách riêng song hợp lí Có thể thưởng điểm cho viết sáng tạo song không vượt khung điểm câu quy định - GK nên đánh giá làm học sinh hai phương diện: kiến thức kỹ Chỉ cho điểm tối đa ý thí sinh đạt yêu cầu nội dung kiến thức kỹ - Điểm toàn 20 điểm, chi tiết đến 0,25đ (khơng làm tròn số) II YÊU CẦU CỤ THỂ Câu 1: (3,0 điểm) NỘI DUNG ĐIỂM *Yêu cầu chung: Học sinh cảm nhận dạng viết ngắn gọn Có cảm xúc, có chất văn Biết lựa chọn chi tiết hình ảnh hay, đặc sắc để cảm nhận 0,5đ *Yêu cầu cụ thể: a Học sinh nêu ý nghĩa chi tiết nghệ thuật sau: - “rong ruổi”: từ láy gợi hình ảnh mẹ với gánh hàng vai phải liên tục chặng đường dài, cho thấy đời mẹ nhiều bươn trải, lo toan - “Nẻo đường lặng lẽ”: liên tưởng đến hình ảnh đường vắng lặng mẹ đơn với gánh hàng để kiếm sống ni 1,5đ - “Ơi” câu cảm thán: bộc lộ cảm xúc vừa ngỡ ngàng, vừa thán phục - Nghệ thuật liên kết: “na, hồng, ổi, thị,…” → Những quà quê hương chắt chiu từ bàn tay mẹ qua bao tháng năm Vị từ loài kết tinh từ giọt mồ hôi rơi, từ bàn tay khéo léo, từ đức tảo tần hi sinh mẹ 1,0đ b Khái quát nội dung đoạn thơ: Đoạn thơ cho ta thấy vẻ đẹp thầm lặng bà mẹ chắt chiu, lam lũ, đồng thời cho ta thấy cảm thông sẻ chia đức với nỗi vất vả, nhọc nhằn mẹ Câu 2: (7,0 điểm) NỘI DUNG Yêu cầu kĩ năng: - Biết viết văn nghị luận văn học kết hợp nhiều thao tác lập luận - Bố cục rõ ràng, kết cấu viết chặt chẽ, dùng từ đặt câu đúng, diễn đạt sáng giàu sức biểu cảm ĐIỂM 0,5đ Yêu cầu kiến thức: a) Giải thích nhận định: - Các cụm từ: “nhà văn chân chính”, “xứ sở đẹp” - Nội dung nhận định: Sứ mệnh cao nhà văn khám phá đẹp sống chuyển tải đến người đọc thông qua tác phẩm văn học 0,5đ b) “Xứ sở đẹp” “Lặng lẽ Sa Pa” “Sang thu”: - Vẻ đẹp thiên nhiên: + Thiên nhiên thơ mộng vùng núi Sa Pa: Vẻ đẹp cây, nắng, mây, hoa + Thiên nhiên vào phút giao mùa cuối hạ, đầu thu vùng đồng Bắc Bộ với nét đẹp riêng: Hương ổi, sương thu, dòng sơng, cánh chim, đám mây, nắng, mưa… - Vẻ đẹp người: + Lẽ sống đẹp nhân vật Lặng lẽ Sa Pa: sống có mục đích, lí tưởng; u nghề, u cơng việc, có tinh thần trách nhiệm cao; sống nhân ái, chân thành, khiêm tốn (Từ nhân vật xuất rực tiếp: Anh niên, cô kĩ sư, ông họa sĩ, bác lái xe đến nhân vật xuất gián tiếp lời kể anh niên: ông kĩ sư vườn rau, anh cán nghiên cứu sét) 1,5đ 2,5đ + Cảm nhận tinh tế nhân vật trữ tình Sang thu: Hữu Thỉnh khơng quan sát mà cảm nhận, miêu tả tất giác quan, lắng nghe bước mùa thu tâm hồn, từ ngỡ ngàng đến say sưa, có chút bâng khuâng xao xuyến sau trầm ngâm, suy ngẫm Những rung cảm nhân vật trữ tình - chủ thể thơ có sức lay động tâm hồn người đọc, truyền vào người đọc tình yêu thiên nhiên, tình yêu sống, khơi dậy đồng điệu cảm nhận sống, cảm nhận thiên nhiên - Vẻ đẹp nghệ thuật: + Nhan đề, nhân vật, cốt truyện Lặng lẽ Sa Pa; + Từ ngữ, hình ảnh thơ, biện pháp tu từ, tính triết lý Sang thu 1,0đ c) Tổng hợp, đánh giá: Khẳng định đẹp tác phẩm văn học đa dạng, phong phú, kết tinh từ đẹp sống, có sức hấp dẫn, thuyết phục Các nhà văn tài tâm huyết khám phá đẹp sống truyền tải đẹp đến bạn đọc, từ góp phần làm sống đẹp, có ý nghĩa HẾT - 1,0đ PHỊNG GD&ĐT TAM DƯƠNG KÌ THI HỌC SINH GIỎI LỚP VỊNG Năm học: 2014- 2015 Mơn: Tiếng Anh ĐÁP ÁN + HƯỚNG DẪN CHẤM (01 trang) A LISTENING (10 điểm) minibus D 15 people April 8th Pallisades 280 14 20% B 10 39745 (T) B PHONETICS (10 điểm) I (5) 1A 2B 3B 4C 5D II (5) 1B 2A 3C 4D 5A C VOCABULARY AND GRAMMAR (30 điểm) I (15) 1A 11C II (5) 1D III (5) 2A 3D 4C 5C 12B 13A 14C 15D 2C 3B 4D 5A 6B 7A 8B 9D employees distinguish Illiteracy/illiterateness 5.impoverished IV (5) is sent paying 10D energetic wouldn’t be punished had seen 5C 9C was last given D READING (30 điểm) I (10) 1C 2D 3B 4A II (10) discovered from contain 9.necessary III (10) 1.C D 6B 7D 8A illness/ diseases/ sickness health 10 bought B 10D 4.D 5.C diseases 6.A 7.B 8.B E WRITING (20 điểm) I (5) Never have I written such a good essay before My English friend isn't used to using chopsticks 9.D 10.B lead causes It's such an expensive car that (I don’t think) I can buy it No matter how hard I tried, I couldn’t get the money I have never used such a good computer/ I have never used a better computer than this II (5) Many people are fond of going to the countryside at/on weekends Solar panels are installed on the roof of a house to receive the energy from the sun The internet is not only time-consuming and costly but also dangerous because of viruses and bad programs It was wrong of you not to call the doctor at once The buffalo in Viet Nam was chosen to be the logo of SEA Games 2003 III (10) The candidate’s essay should include the following points: - (2) The writing passage should be well organized: * Introduction, body and ending of the passage * Linking words - (6) The content of the writing passage should be clear, logical and creative with explanations - (2) The writing passage is supposed to be free of grammatical and spelling errors Giám khảo ý: - HDC cách giải HS giải theo cách khác, giám khảo vào làm cụ thể HS điểm - Điểm phần, câu khơng làm tròn Điểm tồn tổng điểm câu thành phần Tổng điểm toàn bài: 100 điểm- Sau quy thang điểm 10 -HẾT - PHÒNG GD & ĐT HUYỆN THANH OAI TRƯỜNG THCS TÂN ƯỚC Đề thức ĐỀ THI CHỌN HSG LỚP NĂM HỌC 2013-2014 MÔN : VẬT LY Thời gian: 150 phút ( không kể thời gian phát đề) Bài 1: (4 điểm) Hai người An Bình xuất phát từ nơi chuyển động thẳng An với vận tốc km/h khởi hành trước Bình Bình xe đạp đuổi theo An vớivận tốc 15 km/h Sau kể từ lúc An khởi hành: Bình đuổi kịp An? Hai người cách km? Có nhận xét kết này? Bài : (4 điểm) C M Cho mạch điện có sơ đồ hình vẽ Hiệu điện hai đầu đoạn mạch giữ không đổi U = V; điện trở R = Ω , R2 = Ω ; MN dây dẫn điện có chiều dài l = 1,5 m, tiết diện không đổi S = 0,1 mm2, điện trở suất ρ = 4.10 -7 Ω m Bỏ qua điện trở ampe kế dây nối N A R R D a, Tính điện trở R dây dẫn MN + U _ b, Xác định vị trí điểm C để dòng điện qua ampe kế theo chiều từ D đến C có cường độ 1/3 A Bài 3: (4 điểm): Một bình nhôm khối lượng m 0=260g, nhiệt độ ban đầu t 0=200C, bọc kín lớp xốp cách nhiệt Cần nước nhiệt độ t 1=500C nước nhiệt độ t2=00C để cân nhiệt có 1,5 kg nước t 3=100C Cho nhiệt dung riêng nhôm C0=880J/kg.độ, nước C1=4200J/kg.độ Bài 4: (6 điểm) Cho mạch điện hình vẽ Đèn Đ1 ghi 100V–Pđm1, Đèn Đ2 ghi 125V–Pđm2 (Số ghi công suất hai đốn mờ) UMN = 150V (khơng đổi) M N K1 Khi khóa K1, K2 đóng, K3 mở Ampe kế 0, 3A Khi khóa K2, K3 đóng, K1 mở ampe kế 0,54A Tính công suất định mức đèn? Bỏ qua phụ thuộc điện trở đèn vào nhiệt độ Điện trở ampe kế dây nối không đáng kể K2 K3 Đ2 Đ1 Bài 5.(2 điểm) G1 Hai gương phẳng G1 G2 bố trí hợp với góc α hinh vẽ Hai điểm sáng A α A B bị A B đặt vào hai gương a/ Trình bày cách vẽ tia sáng suất phát từ A phản xạ lên gương G2 đến gương G1 đến B G2 b/ Nếu ảnh A1 A qua G1 cách A 12cm ảnh A2 A qua G2 cách A 16cm Hai ảnh cách 20cm Tính góc A1AA2? ************Hết************* HƯỚNG DẪN CHẤM THI HSG MÔN VẬT LY NĂM HỌC 2013- 2014 Bài 1: (4.0 điểm) (1,5 điểm) Viết phương trình đường người: An: S1 = 5t; Bình: S2 = 15(t – 1) = 15t – 15 Khi gặp : S1 = S2 (0,5 đ) ⇒ 5t = 15t - 15 ⇒ t =1,5(h) (1,0đ) (2.5 điểm) S1 − S2 = Viết phương trình : (0,5đ) • S1 - S2 = ⇒ 5t – 15t +15 = ⇒ t = (h) (1,0đ) • S2 – S1 = ⇒ 15t – 15 – 5t = ⇒ t = 2(h) (1,0đ) Có thời điểm trước sau hai người gặp 0,5 giờ; Hai vị trí cách km Bài 2( 4,0 điểm) a, Điện trở dây MN : RMN = ρ l 4.10−7.1,5 = = ( Ω ) S 10−7 (0,5 đ) b, Gọi I1 cường độ dòng điện qua R1, I2 cường độ dòng điện qua R2 Ix cường độ dòng điện qua đoạn MC với RMC = x C I1 > I2, ta có : ta có phương trình : 3I1 + 6(I1 - ) = ⇒ I1 = (A) - Từ UMN = UMC + UCN = ⇒ x (0,5 đ) (0,5 đ) I1R = x x (0,5 đ) 3 + (6 - x)( + ) = x x (0,5 đ) ⇒ x2 + 15x – 54 = (*) - Giải pt (*) lấy nghiệm dương x = ( Ω ) Vậy chạy C dây MN D ( 0,5 đ) - Từ U MN = U MD + U DN = U R + U R = (V) , - Do R1 x mắc song song nên : I x = A R 1 U R1 = R 1I1 = 3I1 ; U R = R I = 6(I1 - ) ; N M - Do dòng điện qua ampe kế theo chiều từ D đến C nên : (0,5 đ) (0,5 đ) + U _ R Bài (4 0.điểm) Đổi m0 = 260g=0,26kg Gọi khối lượng nước nhiệt độ 500C cần lấy m1 khối lượng nước 00C cần lấy 1,5 -m1 (0,5 đ) Nhiệt lượng tỏa ấm nhôm từ 200C xuống 100C : Q0= c0m0 (20-10) = 10 c0m0(J) (0,5 đ) Nhiệt lượng tảo m1 kg nước từ nhiệt độ 500C xuông 100C Q1= m1c1(50-10) = 40m1c1(J) (0,5 đ) Nhiệt lượng thu vào 1,5-m1 (kg) nước nhiệt độ 00C lên 100C Q2= c1 ( 1,5-m1) 10 =15c1 -10 m1c1 (J) (0,5 đ) Ta có phương trình cân nhiệt sau : Q0+ Q1= Q2 thay vào ta có : 10 c0m0 + 40m1c1=15c1 -10 m1c1 (0,5 đ) Thay só vào ta có : 10.880.0,26 + 40 4200.m1 =15.4200-10.4200m1 - Giải phương trình ta m1 = 0,289kg Khối lượng nước cần lấy 00C m2 =1,211kg (0,5 đ) (0,5 đ) (0,5 đ) Bài 4: (6,0 điểm) - Khi khố K1, K2 đóng, K3 mở mạch điện đèn Đ1 (Học sinh vẽ lại mạch điện, nói trên) (1,0đ) - Cơng suất tiêu thụ Đ1 lúc là: P1 =UMNIA1=150.0,3=45(W) Điện trở đèn là: U 150 U dm1 1002 R1 = = = 500(Ω) Công suất định mức đèn là: Pđm1= = = 20(W) I A1 0,3 R1 500 (1,0đ) - Khi khố K2, K3 đóng, K1 mở hai bóng đèn mắc song song với vào hiệu điện 150V (Học sinh vẽ lại mạch điện, nói trên) (1,0đ) - Khi ta có cơng suất tiêu thụ tồn mạch là: P =U.IA2=150.0,54=81(W) (0,5 đ) U 1502 = = 45(W) (0,5 đ) - Công suất tiêu thụ đèn lúc là:P1= R 500 - Vậy công suất tiêu thụ đèn lúc là: P2=81-45=36(W) Điện trở đèn là: R2= U / P2=1502/36=625( Ω ) (0,5đ) (0,5 đ) Công suất định U dm2 1252 = = 25(W) - mức đèn là: Pđm2= R1 625 (1,0đ) Bài 5( 2đ) a/ (0,5 đ)-Vẽ A’ ảnh A qua gương G2 cỏch lấy A’ đối xứng với A qua G2 - Vẽ B’ ảnh B qua gương G1 cách lấy B’ đối xứng với B qua G1 - Nối A’ với B’ cắt G2 I, cắt G1 J - Nối A với I, I với J, J với B ta đường tia sỏng cần ’vẽ B J G α (0,5 đ) A B I A’ G2 A b/ (0,5 đ) Gọi A1 ảnh A qua gương G1 A2 ảnh A qua gương G2 Theo giả thiết: AA1=12cm AA2=16cm, A1A2= 20cm Ta thấy: 202=122+162 Vậy tam giỏc AA1A2 tam giỏc vuụng α A A suy gỳc A = 900 (0,5đ) A PHÒNG GD&ĐT HUYỆN TỨ KỲ ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI LỚP TRƯỜNG THCS PHƯỢNG KỲ MÔN SINH HỌC MÃ ĐỀ Thời gian làm bài: 150 phút SI-01-HSG9 (Đề gồm 7câu 01 trang) Câu 1(1,5điểm): Hãy so sánh kết phép lai phân tích F1 trường hợp di truyền độc lập di truyền liên kết lai hai cặp tính trạng? Di truyền liên kết bổ sung cho qui luật phân li độc lập MenĐen điểm nào? Câu 2(2,0 điểm): Cho lai hai thứ cà chua chẻ, đỏ với nhau: Con lai có 64 chẻ, đỏ: 21 chẻ, vàng: 23 nguyên, đỏ: nguyên , vàng Hãy xác định kiểu gen P viết sơ đồ lai? Câu 3(1,25 điểm): Một tế bào mầm lợn đực nguyên phân lần trước giảm phân để hình thành tinh trùng.Trong tinh trùng tạo từ tế bào mầm nói thấy có 608 NST a)Xác định NST lưỡng bội lợn? b)Nếu trứng sinh từ lợn có 266NST.Hãy xác định số noãn bào bậc I tạo số trứng trên? Câu 4(1,0 điểm): Một gen có chiều dài 1,02mm.Biết 1mm=107 Ao a) Xác định số nuclêơtít có gen? b) Tính số ax amin phân tử Prơtêin gen tổng hợp? Câu 5(1,25điểm): Đột biến gen đột biến nhiễm sắc thể khác nào? Câu 6(2,0điểm): Một cặp vợ chồng bình thường sinh đứa trai mắc bệnh mù màu, đứa gái dạng XO mù màu Hãy giải tích chế hình thành hai đứa trẻ nói trên? Biết bệnh mù màu gen lặn m nằm NST X gây nên; gen trội M qui định không mù màu Câu 7(1 điểm) So sánh khác thực vật ưa sáng thực vật ưa bón PHỊNG GD&ĐT HUYỆN TỨ KỲ HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI HSG TRƯỜNG THCS PHƯỢNG KỲ MÃ ĐỀ MÔN SINH HỌC (hướng dẫn chấm gồm trang) SI-01-HSG9 Câu Đáp án Điểm Trình bày được: Di truyền độc lập (1,5đ) Di truyền liên kết - Hai cặp gen nằm hai cặp NST khác -Hai cặp gen nằm cặp NST - Ở F1 cặp gen phân li độc lập tổ hợp tự tạo loại giao tử với tỉ lệ - Ở F1 cặp gen liên kết di truyền nên giảm phân tạo hai loại giao tử -Kết lai phân tích tạo kiểu gen kiểu hình theo tỉ lệ: 1:1:1:1 - Kết lai phân tích tạo hai kiẻu gen hai kiểu hình theo tỉ lệ: 1:1 0,25đ 0,25đ 0,25đ -Di truyền liên kết tượng nhóm tính trạng qui định gen NST phân li trình phân bào -Sự phân li độc lập làm xuất nhiều biến dị tổ hợp liên kết gen lại khơng tạo hạn chế xuất biến dị tổ hợp Sự di truyền nhóm gen liên kết đảm bảo cho di truyền bền vững nhóm tính trạng qui định nhóm gen NST> 0,25đ 0,5đ (2,0đ) -Xét tỉ lệ kiểu hình F1 : Có 64 chẻ, đỏ: 23 nguyên,quả đỏ:21 chẻ, vàng:7 cay nguyên,quả vàng Tỉ lệ xấp xỉ tỉ lệ: 9:3:3:1, nên kết phép lai theo định luật phân li độc lập lai hai cặp tính trạng MenĐen Vậy cá thể bố, mẹ có kiểu gen dị hợp hai cặp gen - Xét riêng cặp tính trạng tương phản F1: Về dạng lá:Tỉ lệ chẻ/cây nguyên ≈ 3:1 0,25đ Về màu quả: Tỉ lệ đỏ/cây vàng≈ 3:1 - Kết tuân theo qui luật phân li MenĐen, nên tính trạng chẻ, đỏ trội; Các tính trạng nguyên,quả vàng lặn Giả sử gen qui định tính trạng là: Gen A qui định chẻ trội hoàn toàn so với gen a qui định nguyên.Gen B qui định đỏ trội hoàn toàn so với gen qui định vàng Cá thể bố, mẹ mang kiểu gen dị hợp hai cặp gen nên có kiểu gen : AaBb(lá chẻ, đỏ) 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ Ta có sơ đồ lai: P: AaBb(lá chẻ,quảđỏ)× AaBb (lá chẻ,quảđỏ) Gp : AB:Ab:aB;ab AB:Ab:aB:ab F1 gồm 16 tổ hợp, đó: -Tỉ lệ kiểu gen: 0,25đ 0,25đ 1AABB:2AaBB::2AABb:4AaBb:1AAbb:2Aabb:1aaBB:2aaBb:1aabb -Tỉ lệ kiểu hình(4 kiểu hình): 9lá chẻ,quả đỏ:3 chẻ,quả vàng:3lá nguyên,quảđỏ:1 nguyên,quảvàng 0,25đ a.(0,5đ) -Tính số tế bào sinh tinh(tinh bào bậc I): Một tế bào mầm nguyên phân 3lần tạo ra: 23= tinh bào bậc I Số tinh trùng tạo sau giảm phân: 8×4= 32(tinh trùng) (1,25 0,25đ Bộ NST đơn bội tinh trùng: 608:32= 19(NST) Bộ NST lưỡng bội lợn: 2n=19.2=38NST 0,25đ b.(0,5đ): -Tế bào trứng mang NST đơn bội=19NST 0,25đ Số tế bào trứng sinh ra: 266NST: 19NST= 14 tế bào trứng 0,25đ Mỗi noãn bào bậc I sau giảm phân tạo thể định hướng tế bào trứng, nên số noãn bào bậc I số trứng sinh ra=14 noãn bào 0,25đ a.(0,5đ): (1,0đ) + Chiều dài Gen : LG= 1,02mm.107A0 0,25đ +Số Nuclêơtít gen: N=2LG/3,4= 2.1.02.107A0/3,4= 6.106(Nu) 0,25đ b.(0,5đ): Khi tổng hợp Prôtêin, mARN mã mạch gen nên số Nu mARN :6.106 : = 3.106 (Nu) Cứ 3Nu mARN mã hoá tổng hợp 1ax amin Số Ax amin phân tử prôtêin tổng hợp được: 3.106 : 3= 106 ax amin 0,25đ 0,25đ So sánh được: Đột biến gen (1,25đ) -Đột biến gen biến đổi cấu trúc gen liên quan đến hay số cặp Nuclêơtít;Xảy điểm ADN -Có dạng phổ biến: Mất,thêm thay cặp nuclêơtít -Biến đổi cấp độ phân tử -Thường xảy giảm phân -Phổ biến hơn, gây tác hại nguy hiểm (2,0đ) Đột biến NST -Là biến đổi NST cấu trúc số lượng 0,25đ -Đột biến số lượng : dị bội, đa bội 0,25đ -Đột biến cấu trúc gồm dạng: Mất đoạn, lặp đoạn, đảo đoạn 0,25đ -Biến đổi cấp độ tế bào -Xảy nguyên phân 0,25đ -Ít phổ biến gây tác hại nguy hiểm 0,25đ Biện luận: +Đứa trai mắc bệnh mù màu có kiểu gen XmY nhận Y từ bố Xm từ mẹ +Mẹ có kiểu hình bình thường nên phải có kiểu gen XMXm, bố bình thường có kiểu gen XMY Sơ đồ lai: P: Mẹ XMXm × Bố XMY 0,25đ 0,25đ GP: XM;Xm X M; Y F1(con):1XMXM : XMXm : 1XMY :1 XmY ( trai mù màu) 0,25đ +Đứa gái có dạng XO bị mù màu có kiểu gen XmO nhận Xm từ mẹ ,không nhận NST giới tính từ bố 0,25đ Trường hợp mẹ giảm phân bình thường, bố trình giảm phân bị rối loạn nên tạo giao tử không mang NST giới tính Giao tử khơng mang NST giới tính bố kết hợp với giao tử bình thường (trứng) người mẹ tạo hợp tử XmO: Đứa trẻ bị mù màu có hội chứng bệnh Tớcnơ 0,25đ Sơ đồ lai: P: Mẹ XMXm × Bố XM Y GP: XM; Xm F1(con) 0,25đ XMY; O XMO( mù màu, tớcnơ) 0,25đ 0,25đ Trình bày được: - Khác cấu tạo thân: 0,25đ +Ở nơi quang đãng, ưa sáng có thân thấp, nhiều cành, tán rộng +Cây ưa bóng có thân trung bình, số cành ít, tán rộng vừa phải -Lá cây: (1,0đ) 0,25đ +Lá ưa sáng có phiến nhỏ dày;Có tầng cutin dày, mô giậu phát triển nhiều lớp tế bào, màu xanh nhạt + Lá ưa bóng có phiến rộng mỏng, khơng có lớp tế bào mô giậu mô giậu phát triển, màu xanh đậm -Khác hoạt động sinh lí: + Cây ưa sáng có cường độ quang hợp cao có ánh sáng mạnh +Cây ưa bóng có khả quang hợp nơi có ánh sáng yếu + Cường độ hô hấp ưa sáng cao ưa bóng 0,25đ 0,25đ Trường THCS Đức Chánh Họ tên: ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP TRƯỜNG LỚP ( Năm học 2012) Câu 1.Tại nói chiến thắng sơng Bạch Đằng năm 938 chiến thắng vĩ đại dân tộc ta ? (2 điểm) Câu 2.Hãy so sánh điểm giống khác phong trào Cần Vương với phong trào Yên Thế ? (3 điểm) Câu 3.Các Cách mạng tư sản kỉ XVI - XVIII diễn hình thức nào? ( điểm) Câu Đặc điểm tình hình Đơng Nam Á trước sau năm 1945? Tại nói từ đầu năm 90 kỉ XX " chương mở lịch sử nước Đông Nam Á? ( điểm) ĐÁP ÁN Câu Chiến thắng Bạch Đằng năm 938 chiến thắng vĩ đại dân tộc ta vì:(2 điểm) - Sau chiến thắng sông Bạch Đằng năm 938, nhà Nam Hán tồn thời gian không dám đem quân xâm lược nước ta lần thứ ba (1 điểm) - Với chiến thắng này, nhân dân ta đập tan hoàn toàn mưu đồ xâm lược nước ta phong kiến phương Bắc, khẳng định độc lập Tổ quốc (1 điểm) Câu 2.Điểm giống khác phong trào Cần Vương phong trào Yên Thế:( điểm) *Giống:(1 điểm) -Đều đấu tranh chống Pháp.(0.25) -Nêu cao tinh thần bất khuất, kiên cường huy nghĩa quân.(0,25) -Biết xây dựng địa bàn để xây dựng cứ, có lối đánh phù hợp.( 0,25) -Được nhân dân ủng hộ, cuối bị thất bại.(0.25) *Khác: (2 điểm) Nội dung Phong trào Cần Vương Phong trào Yên Thế Mục tiêu (0.25) Theo tiếng gọi phong trào Cần Không theo tiếng gọi Cần Vương Vương giúp vua cứu nước, chịu mà hoàn toàn tự phát, đấu tranh để ảnh hưởng cờ phong xây dựng sống tự do, bình dị kiến Lãnh đạo (0.25) Văn thân, sĩ phu yêu nước Quy mô (0.25) Rộng lớn, khắp nước, Bó hẹp địa phương Trung Kì Bắc Kì Thời gian tồn (0,25) Nơng dân Nổ Chiếu Cần Vương Nổ sớm Tồn 29 năm ban Thời gian tồn 10 năm ( 1884 - 1913) ( 1885 - 1895) Câu Các CMTS diễn hình thức:(1 điểm) - CM Hà Lan(Đầu TK XVI-1648) Hình thức giải phóng dân tộc (0,25) - CM Anh Hình thức nội chiến (0,25) Hình thức giải phóng dân tộc (0,25) (1640 - 1688) - CM Bắc Mỹ (1775 - 1783) - CMTS Pháp (1789 - 1794) Hình thức nội chiến chống xâm lược (0,25) Câu 4.( điểm) * Đặc điểm Đông Nam Á trước sau năm 1945:( đ) - Trước chiến tranh TG2 hầu hết ĐNA(trừ Thái Lan) thuộc địa phương Tây ( 0,25) - Sau chiến tranh TG2 hầu hết ĐNA giành độc lập (0,25) -Từ sau năm 50 TK XX ĐNA có phân hóa đường lối đối ngoại (cụ thể) (0,5) * Đầu năm 90 TK XX chương mở ĐNA:(3 điểm) - (1điểm) Ngày 8.8 1967 Hiệp hội nước Đông Nam Á( ASEAN) thành lập Băng Cốc ( Thái Lan) với tham gia nước: In-đô, Ma-lai, Phi-lip-pin, Xin-ga-po, Thái Lan + Năm 1984 Bru- nây gia nhập + 1995, Việt Nam tham gia + 1997, Lào Mi-an-ma tham gia + 4.1999 Cam-pu-chia tham gia - (1đ)Asean từ nước phát triển thành mười nước thành viên, đứng tổ chức thống nhất, chuyển trọng tâm hoạt động sang hợp tác kinh tế, hòa bình, ổn định, phát triển phồn vinh: + Năm 1992 biến ĐNA thành khu mậu dịch tự (AFTA) + Năm 1994 Asean lập diễn đàn khu vực (ARF) với tham gia 23 nước khu vực nhằm tạo mơi trường hòa bình, ổn định cho công hợp tác phát triển - Liên hệ (1đ) ... A= a +1 99 a + - 99 a + 99 a + (0,25 điểm ) A= 99 2 a + 99 2 a + a + − 99 2 a − 198 a − (99 a + 1) (99 2 a + 1) (0,5 điểm ) 99 2 a − 197 a A= ( 99 a + 1) (99 2 a + 1) ( 0,5 điểm ) Vì a > nên 99 2a – 197 a > Vậy... 197 a A= ( 99 a + 1) (99 2 a + 1) ( 0,5 điểm ) Vì a > nên 99 2a – 197 a > Vậy (0,5 điểm) 99 2008 + 99 20 09 + > 99 20 09 + 99 2010 + ( 0,25 điểm) Câu 2: (3 điểm ) Ta có M = x3 + y3 = (x + y)(x2 - xy + y2) =... thí sinh : ………………………………………………Số báo danh ………… PHỊNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN HUYỆN ĐỨC CƠ NĂM HỌC 20 09 – 2010 HƯỚNG DẪN CHẤM MƠN : TỐN LỚP Câu 1:(2điểm ) Đặt 99 2008