Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần Năm học 2018 - 2019 TUẦN TOÁN: BÀI 15 Thứ hai ngày tháng 10 năm 2018 BÀI TỐN VỀ ÍT HƠN (T1) I.Mục tiêu KT: Em biết cách giải trình bày giải tốn KN: Giải tốn tốn có phép trừ TĐ: Tích cực hoạt động học tập NL: Vận dụng để giải toán sống II.Hoạt động học: - Ban văn nghệ tổ chức cho bạn trơi trò chơi khởi động tiết học - Giáo viên giới thiệu học, tiết học - HS viết đề vào - HS tự đọc thầm phần mục tiêu, chia sẻ nhóm - Ban học tập chia sẻ mục tiêu học + Nội dung: Ôn lại dạng tốn nhiều + Phương pháp: Tích hợp + Kĩ thuật: Trò chơi A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Thực hoạt động Việc 1: Em đọc thực theo hướng dẫn Việc 2: Sắp xếp số que tính theo hướng dẫn Chia sẻ, trao đổi với bạn phép tính cần làm 2.Đọc Bài toán Việc 1: Đọc lần toán 3- SHD Hồn thành tóm tắt xem cách trình bày giải Việc 2: Cùng trao đổi kết quả, nhận xét cách làm bạn Việc 3: Nhóm trưởng hỏi, bạn đọc kết nhóm thống nhất.Thư ký tổng hợp ý kiến nhóm báo cáo cô giáo + Nội dung: Biết cách xếp que tính “Hàng hàng que tính (HĐ 1) Biết thực phép tính trừ có từ “ hơn” dạng tốn (HĐ 2) + Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét lời Đọc toán GV: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần Năm học 2018 - 2019 Việc 1: Đọc lần toán 3- SHDH Trả lời câu hỏi giải giải vào Việc : Cùng trao đổi kết quả, nhận xét làm bạn Việc 3: Nhóm trưởng hỏi, bạn đọc kết nhóm thống nhất.Thư ký tổng hợp ý kiến nhóm báo cáo cô giáo + Nội dung: Nhận biết dạng tốn qua hướng dẫn giáo viên + Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét lời Đọc toán Việc 1: Đọc lần toán 4- SHDH Trả lời câu hỏi giải giải vào Việc : Cùng trao đổi kết quả, nhận xét làm bạn Việc 3: Nhóm trưởng hỏi, bạn đọc kết nhóm thống nhất.Thư ký tổng hợp ý kiến nhóm báo cáo giáo + Nội dung: Nhận biết dạng tốn giải toán + Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét lời 5.Chơi trò chơi Việc 1: NT điều hành bạn chơi trò chơi Việc 2: Nhận xét, tuyên dương bạn nhanh, * Hội đồng tự quản tổ chức cho bạn lớp chia sẻ sau tiết học + Nội dung: Biết dạng tốn + Phương pháp: Tích hợp + Kĩ thuật: Trò chơi C Hoạt động ứng dụng Em hỏi ông/bà năm tuổi? Mẹ/bố năm ơng/bà tuổi? ***** TIẾNG VIỆT: BÀI 6A: MỘT BUỔI HỌC VUI (T1) KT: Đọc hiểu nội dung câu chuyện Mẫu giấy vụn Hiểu ND câu chuyện:Biết giữ gìn vệ sinh lớp học KN: Đọc trơi chảy, lưu lốt tồn bài, biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm, chấm chấm than, dấu hỏi TĐ: HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực NL: Đọc diễn cảm thể giọng đọc nhân vật., - GDKNS, BVMT: : Kiểm soát cảm xúc; thể cảm thơng; tìm kiếm hỗ trợ, tư phê phán II Chuẩn bị ĐDDH: GV: TLHDH, MH,MT GV: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần Năm học 2018 - 2019 HS: TLHDH, III Các hoạt động dạy học: HĐCB HĐ1.Trả lời câu hỏi ( Như tài liệu ) + Tiêu chí đánh giá: - Quan sát miêu tả tranh - Trả lời nhanh câu hỏi liên quan đến tranh + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ2.(Như tài liệu) + Tiêu chí đánh giá: Biết giọng đọc + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời IV: Hoạt động ứng dụng: Về nhà đọc cho người thân nghe ***** TIẾNG VIỆT: BÀI 6A: MỘT BUỔI HỌC VUI (T2) I.Mục tiêu: KT: Đọc hiểu nội dung câu chuyện Mẫu giấy vụn Giải nghĩa đọc từ khó Hiểu ND câu chuyện:Biết giữ gìn vệ sinh lớp học, mơi trường nơi ta sống KN: Đọc trơi chảy, lưu lốt tồn bài, đọc từ khó, trả lời câu hỏi TĐ: HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực NL: Đọc diễn cảm thể giọng đọc nhân vật., TH BVMT:Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường lớp học đẹp II Chuẩn bị ĐDDH: GV: TLHDH, HS: TLHDH, III Hoạt động học: HĐ3 Đọc từ ngữ lời giải nghĩa - Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần giúp HS giải nghĩa từ - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nắm nghĩa từ đặt câu với từ Đọc từ khó + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ4 Nghe thầy cô đọc mẫu đọc theo - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Đọc từ khó đọc câu văn ngát nghĩ dấu câu trôi chảy + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ5.Đọc * Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : GV: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần Năm học 2018 - 2019 + Đối với HSHC: cần giúp HS đọc trơi chảy tồn + Đối với HSHTT: luyện Hs đọc nhanh, trôi chảy diễn cảm - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Đọc đoạn trôi chảy - Đọc từ khó + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1 Thảo luận chọn ý trả lời ( Như tài liệu) 1) Có chuyện xảy lớp học? b) Có mẩu giấy nằm lối vào Cơ giáo u cầu lớp làm ? c)Lắng nghe xem mẩu giấy nói ? Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói gì? c) mẫu giấy nói: " Các bạn ơi! bỏ vào sọt rác !" * Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu hạn chế: Cần giúp HS nắm nội dung trả lời câu hỏi - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nắm nội dung học trả lời câu hỏi xác Hợp tác với bạn chia sẻ câu trả lời Nêu nội dung + PP: Hỏi - đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ2.Câu chuyện nói với em điều gì? - GDHS biết bảo vệ môi trường - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nắm nội dung học rút ý nghĩa câu chuyện + PP: Hỏi - đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời IV Hoạt động ứng dụng: -Về nhà đọc cho người thân nghe GV: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần Năm học 2018 - 2019 Thứ ba ngày tháng 10 năm 2018 TỐN: BÀI TỐN VỀ ÍT HƠN (T2) I.Mục tiêu KT: Em biết cách giải trình bày giải tốn KN: Thực hành giải tốn TĐ: Tích cực học tập NL: Vận dụng kiến thức học vào giải toán thực tế II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, BP - HS: TLHDH, III Hoạt động day – học HĐ 1,2: (Theo tài liệu) -ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Vận dụng kiến thức giải tốn để giải tốn thành thạo, xác + Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét lời IV Hướng dẫn phần ứng dụng: -Về làm BT phần ứng dụng: ***** TIẾNG VIỆT: BÀI 6A: MỘT BUỔI HỌC VUI (T3) I Mục tiêu: KT: Biết từ ngữ đồ vật tác dụng đồ vật KN: Nhận biết từ đồ vật nêu tác dụng TĐ: Tích cực, hứng thú học tập NL: Vận dụng tìm từ vật vào sống hàng ngày II Chuẩn bị ĐDDH GV: BP HS: III Điều chỉnh hoạt động: HĐ3 (Như tài liệu) - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Đọc hay theo phân vai, hào hứng tham gia chơi + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: trò chơi HĐ4 (Như tài liệu) -HS hạn chế Bài 4: HD HS quan sát Nhận biết từ đồ vật tác dụng đồ vật GV: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần Năm học 2018 - 2019 -HS tiếp thu nhanhTìm từ đồ vật nhanh, - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Tìm nhanh đồ dùng học tập nêu tác dụng chúng + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời VI.HD phần ứng dụng: -Kể cho người thân nghe chuyện vui lớp học em ***** TIẾNG VIỆT: BÀI 6B: ĐẸP TRƯỜNG, ĐẸP LỚP(T1) I.Mục tiêu: KT: Kể nội dung câu chuyện Mẩu giấy vụn KN: Kể câu chuyện Mẩu giấy vụn ,phân biệt giọng nhân vật Nhận biết mẫu câu Ai ? Đặtđược câu hỏi cho bộn phận câu TĐ: HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực NL: Kể diễn cảm thể giọng đọc nhân vật., học sinh biết diễn đạt nội dungcâu chuyện theo ý II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHDH, tranh ảnh HS: SHDH, Vở II Hoạt động học: - Ban văn nghệ tổ chức cho bạn trơi trò chơi khởi động tiết học: Nhớ lại “Mẫu giấy vụn” để đốn xem tơi ai? Việc 1: TBHT phổ biến luật chơi: Trong phong bì có đựng câu đố, mính xẽ đọc câu đố, bạn trả lời nhanh thắng Việc 2: Thực chơi Việc 3: Cả lớp tuyên dương bạn trả lời Việc 4: TBHT cho bạn chia sẻ ý kiến sau trò chơi - Giáo viên giới thiệu bài, em ghi đề vào - Cá nhân đọc mục tiêu bài(2 lần) - CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ mục tiêu trước lớp - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS tham gia tích cực Trả lời câu đố + PP: vấn đáp Quan sát, hỏi đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1.Kể câu chuyện Mẫu giấy vụn GV: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần Năm học 2018 - 2019 Việc 1: Em đọc lại câu chuyện Mẫu giấy vụn.Nhìn tranh, tập kể lại đoạn câu chuyện Việc 2: Em chia sẻ với bạn nội dung vừa kể, nhận xét, bổ sung cho bạn Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn kể nối tiếp toàn câu chuyện.Nhận xét, tuyên dương bạn kể hay Việc 4: HĐTQ tổ chức cho cá bạn kể chuyện, nhận xét, tuyên dương * Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu hạn chế: Cần giúp HS quan sát tranh gợi mở cho Hs kể câu chuyện + Đối với HS tiếp thu nhanh: Luyện thêm cho học sinh kể diễn cảm giọng nhân vật - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Kể câu chuyện mẩu giấy vụn + PP: vấn đáp Quan sát + Kĩ thuật: nhận xét lời, ghi chép ngắn HĐ3, Trò chơi: Đóng vai kể lại câu chuyện Việc 1: NT phân vai nhóm, bạn đóng vai giáo, bạn đóng vai bạn gái, 2-3 bạn đóng vai học sinh lớp Viêc 2: Kể lại câu chuyện theo vai, bình chọn cho bạn vào vai tốt Việc 3: HĐTQ tổ chức cho nhóm đóng vai kể chuyện Việc 4: Bình chọn cho nhóm đóng vai hay - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Đóng nhân vật lời thoại + PP: vấn đáp Quan sát + Kĩ thuật: Nhận xét lời, ghi chép ngắn C Hoạt động ứng dụng -Kể lại câu chuyện Mẫu giấu vụn cho người thân nghe ÔN T VIỆT: ÔN LUYỆN TUẦN (Tiết 1) I.Mục tiêu: KT: Đọc hiểu truyện Người bạn tốt Biết chia sẻ cách ứng phó với tình gặp phải trường học.Dùng câu theo mẫu Ai gì? KN: Đọc hiểu trả lời câu hỏi , hiểu nội dung đọc Đặt câu hỏi cho phận in đậm - TĐ: Có thái độ tích cực học tập u thích mơn học - NL: Biết quan tâm đến người khuyết tật yêu thương bạn bè sống II Chuẩn bị ĐDDH - GV: Sách em tự ôn luyện TV 2, BP GV: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần Năm học 2018 - 2019 - HS: Sách em tự ôn luyện TV III Các hoạt động dạy học: Khởi động - ĐGTX: HĐ1,2(Như tài liệu) + Tiêu chí đánh giá: Quan sát nói nhanh hành động việc làm tốt + PP: quan sát,vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Ôn luyện HĐ 3: Đọc câu chuyện sau TLCH( a đến d) - HS hạn chế: Hỗ trợ em dựa vào câu chuyện trả lời câu hỏi - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Đọc hiểu nắm nội dung trả lời xác câu trả lời mẫu chuyện + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ4,5: (Như tài liệu) - HS hạn chế: Hỗ trợ em đặt câu hỏi cho phận in đậm - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết nêu nhanh việc cần làm để đến trường vui Đặt nhanh câu hỏi cho phận in đậm + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời IV.HD phần ứng dụng: - Nhận xét, chia sẻ người thân ***** Thứ tư ngày tháng 10 năm 2018 TIẾNG VIỆT: Bài 6B: ĐẸP TRƯỜNG, ĐẸP LỚP( T2) I.Mục tiêu: KT: Biết viết chữ Đ theo cỡ vừa nhỏ ( kiểu chữ đứng ) Biết viết từ, câu ứng dụng Chép đoạn văn Nhận biết từ chứa tiếng có vần / ay, từ chứa tiếng bắt đầu s/x KN: Chữ viết mẫu, nét nối chữ quy trình Viết từ chứa tiếng có vần / ay, từ chứa tiếng bắt đầu s/x Đặt mẫu câu Ai ? TĐ: Có ý thức cẩn thận, giữ , luyện viết chữ đẹp NL: Viết mẫu chữ hoa nhanh đẹp II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: BP, chữ mẫu MH, MT HS: vở, bảng GV: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần Năm học 2018 - 2019 III Điều chỉnh hoạt động: HĐ4 Như tài liệu - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: +HS hạn chế: HĐ 4,5:(Như tài liệu) - HSHC: Giúp HS Viết chữ hoa Đ, từ câu ứng dụng + Chữ Đ cao ô ly? Gồm nét? Nét dòng kẻ nào? - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Viết chữ hoa Đ, viết câu ứng dụng + PP: vấn đáp Quan sát, + Kĩ thuật: nhận xét lời HĐ 1,2 : HĐTH(Như tài liệu) - HSHC: Tiếp cận giúp em điền từ ngữ + Củng cố luật tả với ai/ay s/x , dấu hỏi hay ngã +HS tiếp thu nhanh:Tìm nhanh tiếng có chứa vần IV.Hướng dẫn phần ứng dụng: Viết chữ hoa Đ ***** TOÁN: BÀI 16 KI – LÔ - GAM (T1) I Muc tiêu: KT: Em biết: Về đơn vị ki- lô- gam; ki- lô gam viết tắt kg KN: Thực hành cân đồ vật với đơn vị ki – lơ- gam TĐ: Tích cực hoạt động học tập NL: Vận dụng đơn vị học để cân tính tốn số đồ vật thực tiễn II Chuẩn bị ĐDDH GV: cân đĩa, cân, số đồ vật HS: vở, số đồ vật III Hoạt động dạy – học HĐ 1: Chơi trò chơi - ĐGTX: +Tiêu hí đánh giá: Biết cách so sánh cân nặng đồ vật + Phương pháp: Tích hợp + Kĩ thuật: Trò chơi HĐ2: Thực hoạt động sau: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá Biết kg đơn vị đo cân nặng, ki – lô – gam viết tắt kg + Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét lời HĐ 3: Đọc viết vào - ĐGTX: GV: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần Năm học 2018 - 2019 + Tiêu chí đánh giá: Vận dụng để viết cân nặng đồ vật, so sánh cân chúng + Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét lời IV.HD phần ứng dụng: Thực theo sách HDH ƠN TỐN: ÔN LUYỆN TUẦN (Tiết 2) I.Mục tiêu: -KT: Biết cách tính đặt tính đúng.Thực giải tốn nhiều hơn, -KN: Tính tốn giải tốn -TĐ: Tích cực hoạt động học tập - NL: Vận dụng để giải toán thực tế II Chuẩn bị ĐDDH -GV: SHD, BP -HS: Sách ôn luyện, III Các BT cần làm: 5,6 -HS hạn chế: Tiếp cận giúp em biết cách đặt tính -HS tiếp thu nhanh: Biết cách xác định dạng toán HĐ5,6: (Theo tài liệu) - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá:Thực hành đặt tính tính (HĐ 5) Thực hành giải toán thực phép cộng dạng toán nhiều hơn.(HĐ 6) + Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét lời IV.HD phần ứng dụng: -Thực lại theo sách hướng dẫn ***** TỐN: BÀI 16 Thứ năm ngày tháng 10 năm 2018 KI – LÔ - GAM (T2) IMuc tiêu: KT: Thực hành làm tính giải tốn có đơn vị ki-lơ-gam GV: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy 10 Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần Năm học 2018 - 2019 Thực hành cân đồ vật với đơn vị ki – lơ- gam KN: Tính tốn so sánh cân nặng đồ vật TĐ: Tích cực hoạt động học tập NL: Vận dụng đơn vị học để cân tính tốn số đồ vật thực tiễn II Chuẩn bị ĐDDH GV: cân đĩa, cân, số đồ vật HS: vở, số đồ vật III Hoạt động dạy – học: Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS hạn chế: Tính có ghi đơn vị đo kg + Bài tốn cho biết gì, tốn hỏi gì? Làm phép tính gì? Đơn vị tính gì? +Thực hành cân đồ vật với đơn vị ki – lô- gam -HS tiếp thu nhanh: Con lợn cân 50 kg, chó cân nặng 30 kg Hỏi hai cân nặng bao niêu ki- lơ-gam? HĐ 1: Chơi trò chơi - ĐGTX: + Tiêu chí: Biết cách so sánh cân nặng đồ vật + Phương pháp: Tích hợp + Kĩ thuật: Trò chơi HĐ2,3,4: (Theo tài liệu) - ĐGTX: + Nội dung: Biết kg tính kết phép tính có đơn vị kèm(HĐ 2) Biết giải tốn có phép tính để biết cân nặng vật (HĐ 3) Viết số cân nặng vật đem cân.(HĐ 4) + Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn Nhận xét lời IV.HD phần ứng dụng: Thực theo sách HDH ***** TIẾNG VIỆT: BÀI 6B: ĐẸP TRƯỜNG, ĐẸP LỚP( T3) I.Mục tiêu KT: Nắm mẫu câu Ai gì? KN: Nhận biết mẫu câu Ai ? Đặt câu hỏi cho phận câu TĐ : HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực NL: Phát triển ngơn ngữ viết II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHDH HS: SHDH, III Các hoạt động : HĐ3 Nhận biết mẫu câu Ai gì?( Nhất trí ) GV: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy 11 Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần Năm học 2018 - 2019 - HS hạn chế: Giúp HS nắm mẫu câu Ai gì? đặt câu hỏi cho phận câu - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Đặ đươc câu hỏi cho phận câu + PP: vấn đáp Quan sát, + Kĩ thuật: nhận xét lời HĐ4.Chép vào đoạn văn sau (TLHDH ) - HS hạn chế: Hỗ trợ HS viết hồn thành đoạn văn khơng sai lỗi tả - HS tiếp thu nhanh: Giúp em viết nhanh,viết đẹp đoạn văn - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS viết tốc độ đoạn văn, chữ viết đẹp trình bày văn + PP: Quan sát, hỏi đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời IV: HĐ ứng dụng : Về nhà đặt mẫu câu Ai cho người thân nghe Buổi chiều: Tiếng Việt: BÀI 6C EM YÊU TRƯỜNG EM( TIẾT 1) I.Mục tiêu KT: Đọc hiểu Ngôi trường KN: Biết nghĩ sau dấu câu, cụm từ Nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm TĐ: Giáo dục HS thông qua bảo vệ công NL: Biết đọc hay diến cảm tập đọc II.Phương tiện dạy học: GV: HDH.TLHDH, MT, MH HS: HDH, III Hoạt động dạy học: HĐCB HĐ1,2 Như tài liệu - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Kể nhanh việc làm cho trường lớp xanh đẹp + PP: quan sát, hỏi đáp + Kĩ thuật: Trình bày miệng,nhận xét lời HĐ3,4: Thay đọc từ lời giải nghĩa - HS hạn chế: Hỗ trợ em đọc hiểu nghĩa từ - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết nhanh nghĩa từ đặt câu từ từ + PP: quan sát , vấn đáp GV: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy 12 Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần Năm học 2018 - 2019 + Kĩ thuật: nhận xét lời( Hỗ trợ chỉnh sửa số em đọc chưa từ ngữ) HĐ5,6: Như tài liệu - HS hạn chế: Hỗ trợ em đọc từ khó phân tích từ đọc câu đoạn ngắt nghĩ - HSHTT: Đọc hay diễn cảm tập đọc - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Đọc tốc độ ngắt nghĩ dấu câu + PP: quan sát , vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời IV.HD phần ứng dụng: Em nhà đọc cho người thân nghe ***** ÔN T VIỆT: ÔN LUYỆN TUẦN (Tiết 2) I.Mục tiêu: KT: Tìm từ ngữ đồng dùng hàng ngày Viết tiếng bắt đầu s/x( hỏi, ngã) phân biệt ai/ay Nói câu khẳng định phủ định KN : Nói câu khẳng định phủ định, phân biết s/x hỏi ngã TĐ: Có thái độ tích cực học tập u thích mơn học NL : Vận dụng viết hỏi ngã nói câu vào cuoocj sống hàng ngày II Chuẩn bị ĐDDH - GV: Sách em tự ôn luyện TV 2, BP - HS: Sách em tự ôn luyện TV III Các hoạt động dạy học: Ôn luyện HĐ 6: ( Như tài liệu) - HS hạn chế: Hỗ trợ em hiểu nghĩa từ chọn từ điền nghĩa + Tiêu chí đánh giá: Biết nhanh khẳng định phủ định vật đặc điểm + PP: quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; nhận xét lời HĐ 7: ( Như tài liệu) + Tiêu chí đánh giá: Nêu nhanh đồ vật sử dụng ngày nóng, mưa lạnh giá + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét lời HĐ8,9: Như tài liệu - HS hạn chế: Tiếp cận HS phân biệt hỏi ngã s/x, ai, ay - HSHTT: Thực phần ứng dụng - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Chọn vần, tiếng, hỏi ngã điền nhanh + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét lời GV: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy 13 Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần Năm học 2018 - 2019 IV.HD phần ứng dụng: - Nhận xét, chia sẻ người thân ***** Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2018 EM YÊU TRƯỜNG EM( TIẾT 3) TIẾNG VIỆT: BÀI 6C I.Mục tiêu: KT: Viết từ chứa tiếng có vần ai/ay từ ngữ chưa tiếng bắt đầu s/x từ ngữ chứa tiếng có hỏi, ngã KN: Phân biệt ai/ay, s/x, hỏi, ngã TĐ: u thích mơn học NL: Vận dụng dụng vào viết tả viết văn hàng ngày II.Phương tiện dạy học: GV: HDH.MH, MT HS: HDH, III Hoạt động dạy học: HĐTH HĐ4: (Như tài liệu) - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Tìm nhanh tiếng có chứa vần ai/ay, thực nhanh xác, hợp tác tốt hào hứng tham gia chơi + PP: quan sát , vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời HĐ5: Điền vào chỗ trống - HSHC: Hỗ trợ em tìm tiếng có hỏi ngã + Tiêu chí đánh giá: Tìm nhanh tiếng có nhanh hỏi ngã + PP: quan sát , vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời IV.HD phần ứng dụng: - Thực phần ứng dụng ***** ƠN TỐN: ƠN LUYỆN TUẦN (Tiết 1) I.Mục tiêu: KT: Thực giải tốn hơn, KN: Tính tốn giải tốn TĐ: Tích cực hoạt động học tập NL: Vận dụng để giải toán thực tế II Chuẩn bị ĐDDH -GV: SHD, BP -HS: Sách ôn luyện, III Các BT cần làm: 7,8 GV: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy 14 Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần Năm học 2018 - 2019 -Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: -HS hạn chế: Tiếp cận giúp em tìm hiểu nội dung tốn cho biết tốn hỏi gì? -HS tiếp thu nhanh: Biết cách xác định dạng toán HĐ7,8: (Theo tài liệu) - ĐGTX: +Tiêu chí đánh giá: Biết cách giải tốn thực phép trừ dạng tốn + Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, Nhận xét lời IV.HD phần ứng dụng: -Thực lại theo sách hướng dẫn ***** Buổi chiều: ÔN T VIỆT: LUYỆN VIẾT BÀI I.Mục tiêu: Rèn KN viết chữ: KT: Biết viết chữ Đ theo cỡ vừa nhỏ ( kiểu chữ đứng ) Biết viết từ, câu ứng dụng luyện chữ KN: Chữ viết mẫu, nét nối chữ quy trình TĐ: Có ý thức cẩn thận, giữ – luyện viết chữ đẹp NL: Phát triển ngôn ngữ viết II Đồ Dùng dạy học: GV: Bảng phụ, chữ mẫu HS: Bảng con, III.Các HĐDH chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hướng dẫn viết chữ hoa D Việc 1:GT chữ mẫu, yêu cầu HS quan sát, nhận xét độ cao, rộng, nét chữ Đ Việc 2: GV viết mẫu, nêu QT viết: Đ Việc 3: Cho HS viết bảng - GV chỉnh sửa Hướng dẫn viết từ câu ứng dụng: Việc 1: Giới thiệu từ ứng dụng Giải thích nghĩa từ vựng Việc 2: - Yêu cầu HS quan sát, nhận xét QT viết từ, câu Những chữ cao 2, ly; chữ cao ly; chữ coa 1,5 ly? Việc 3: GV viết mẫu, nêu QT viết Chú ý khoáng cách giữ chữ nửa chữ o, k/c chữ ghi tiếng 1con chữ o Việc 4: Cho HS viết bảng - GV sửa sai * Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần giúp HS viết đung chữ Đ GV: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy 15 Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần Năm học 2018 - 2019 + Đối với HS tiếp thu nhanh: Luyện thêm cho học sinh viết đẹp, chữ - GĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nắm quy trình viết chữ hoa Đ + PP: Vấn đáp Quan sát + Kĩ thuật: Nhận xét lời.Ghi chép ngắn HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Viết Luyện viết Việc 1: HS Nêu yêu cầu viết tư ngồi viết Việc 2: GV Cho học sinh viết viết theo lệnh Việc 3: GV theo dõi, uốn nắn thu số nhận xét * Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần giúp HS viết tả + Đối với HS tiếp thu nhanh: Luyện thêm cho học sinh viết nhanh, đẹp - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nắm nghĩa tên riêng câu ứng dụng quy trình viết tên riêng, nghĩa câu câu ứng dụng + PP: vấn đáp Quan sát + Kĩ thuật: nhận xét lời, ghi chép ngắn IV HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Luyện viết chữ nghiêng HĐTT: SINH HOẠT SAO I.Mục tiêu - Nhận xét hoạt động tuần qua, đề phương hướng tuần tới - Múa hát lại hát tập thể - Tổ chức giao tiếp Tiếng anh cho học sinh III Các hoạt động dạy học: * HĐ1: Chị phụ trách sinh hoạt - Đọc lời hứa nhi đồng - Kiểm tra vệ sinh * HĐ2: Đánh giá lại tình hình hoạt động tuần qua - Kể việc làm tốt chưa tốt tuần cho chị nghe -Mời nhi phát biểu ý kiến * HĐ3: Chị phụ trách triển khai nội dung sinh hoạt + Tháng tháng mấy? + Chủ điểm tháng gì? + Tháng 10 có ngày kĩ niệm lớn? + Em biết ngày 20 -10? + Bài hát chủ điểm gì? GV: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy 16 Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần Năm học 2018 - 2019 - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nắm vài nét Ngày 20 – 10 Hát hát ca ngợi người Phụ nữ Việt Nam + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời - Đọc băng reo - HS nhà chuẩn bị cho tuần tới, tham gia trò chơi an toàn ngày nghỉ GV: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy 17 ... dạy học lớp 2A- Tuần Năm học 20 18 - 20 19 Thứ ba ngày tháng 10 năm 20 18 TOÁN: BÀI TOÁN VỀ ÍT HƠN (T2) I.Mục tiêu KT: Em biết cách giải trình bày giải tốn KN: Thực hành giải tốn TĐ: Tích cực học. .. điểm tháng gì? + Tháng 10 có ngày kĩ niệm lớn? + Em biết ngày 20 -10? + Bài hát chủ điểm gì? GV: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy 16 Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần Năm học 20 18 - 20 19 -... luyện TV 2, BP GV: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần Năm học 20 18 - 20 19 - HS: Sách em tự ôn luyện TV III Các hoạt động dạy học: Khởi động - ĐGTX: HĐ1 ,2( Như tài