VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI THÁI THỊ KHƢƠNG QUAN ĐIỂM CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM VỀ PHÁT TRIỂN CON NGƢỜI VÀ SỰ VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM ĐÓ Ở THỪA THIÊN HUẾ HIỆN NAY Ngành: CNDVBC&CNDVLS Mã số: 22 90 02 TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ TRIẾT HỌC Hà Nội - 2018 Cơng trình hồn thành Học viện Khoa học Xã hội NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.TS ĐOÀN ĐỨC HIẾU Phản biện 1: GS.TS Trần Văn Phịng Phản biện 2: PGS.TS Nguyễn Viết Thơng Phản biện 3: PGS.TS Nguyễn Trọng Tuấn Luận án bảo vệ trước Hội đồng chấm luận án cấp Học viện họp Học viện Khoa học Xã hội Vào hồi… … giờ……phút, ngày ………tháng……… năm 2018 Có thể tìm hiểu luận án tại: Thư viện Quốc gia Thư viện Học viện Khoa học Xã hội MỞ ĐẦU 1.Tính cấp thiết đề tài Phát triển người Việt Nam ln vấn đề trọng tâm sách Đảng Nhà nước ta Trong suốt trình lãnh đạo, Đảng ta quán mục tiêu: người trung tâm phát triển, mục tiêu đồng thời động lực phát triển đất nước Với quan điểm người vừa mục tiêu, vừa động lực phát triển kinh tế - xã hội đất nước, Đảng Nhà nước ta cụ thể hố sách, thể văn kiện Đại hội Đảng, nhằm nâng cao đời sống vật chất, tinh thần nhân dân môi trường xã hội lành mạnh Đường lối quan điểm Đảng nhiều chủ trương sách, giải pháp phát triển người Việt Nam; vấn đề phát triển người toàn diện, trí lực thể lực, lý tưởng sống, lối sống, lực, trí tuệ, đạo đức lĩnh văn hóa người Việt Nam, nhằm thực thành công chiến lược phát triển người tự tồn diện, Đảng ta kiên trì thực suốt nhiều thập kỉ qua Trong kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa, đường lối đổi tạo hội, thách thức điều kiện cho phát triển người, địi hỏi Đảng Nhà nước phải có chiến lược phát triển người, chiến lược phát triển nguồn nhân lực với vai trò vấn đề trung tâm chiến lược phát triển, nhằm hướng đến phát triển người bền vững Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ VII Đảng (1991) với quan điểm nhấn mạnh vai trò người đường lối phát triển kinh tế - xã hội rõ: “Mục tiêu sách xã hội thống với mục tiêu phát triển kinh tế, nhằm phát huy sức mạnh nhân tố người người Kết hợp hài hòa phát triển kinh tế với phát triển văn hoá, xã hội ;giữa đời sống vật chất đời sống tinh thần nhân dân Coi phát triển kinh tế sở tiền đề để thực sách xã hội, thực tốt sách xã hội động lực phát triển kinh tế” Sự nghiệp cơng nghiệp hố, đại hố nước ta khơng đơn giản cơng xây dựng kinh tế, mà q trình biến đổi sâu sắc, tồn diện mặt đời sống xã hội, nhằm đưa xã hội phát triển lên trạng thái chất Đáp ứng u cầu đó, trước hết cần phải có sách, hành động cụ thể vào việc phát triển người, phải có nguồn nhân lực mạnh số lượng, phát triển cao chất lượng, yếu tố quan trọng đặc biệt cần thiết phát triển xã hội giai đoạn Vận dụng quan điểm Đảng Nhà nước ta phát triển người, tỉnh Thừa Thiên Huế thực hóa chủ trương, đường lối, sách Đảng Nhà nước vào phát triển kinh tế-xã hội đặc biệt ưu tiên phát triển người Phát triển người mối quan hệ biện chứng với phát triển kinh tế-xã hội, văn hóa tinh thần, hướng đến phát triển người toàn diện Tỉnh tập trung đầu tư sở vật chất, sở hạ tầng, tạo tiền đề vật chất nhằm phục vụ tốt việc phát triển trí lực cho người, xây dựng nâng cấp trường mầm non, tiểu học, trung học sở, trung học phổ thông, trường cao đẳng, đại học; đầu tư trường học đạt tiêu chuẩn quốc tế; xây dựng mở rộng bệnh viện tuyến huyện, tỉnh, trung ương bệnh viện quốc tế đáp ứng nhu cầu khám chữa bệnh cho nhân dân, nhằm nâng cao phát triển mặt thể lực cho người Đồng thời, mở rộng tua du lịch chất lượng cao, nâng cấp khu vui chơi giải trí, câu lạc sinh hoạt văn hóa, văn nghệ, thể dục thể thao, nhằm phát triển văn hóa tinh thần hướng đến phát triển mặt tâm lực người Ngồi ra, tỉnh cịn đầu tư mở rộng đào tạo lớp chất lượng cao, đào tạo chuyên gia lĩnh vực giáo dục, khoa học-công nghệ, y học, nông, lâm, thủy hải sản đáp ứng nguồn lực chất lượng cao trình phát triển kinh tế-xã hội Tuy nhiên, thực tế vấn đề phát triển người Thừa Thiên Huế tồn nhiều yếu kém, nhiều hạn chế nhiều bất cập Trình độ dân trí chưa cao, trình độ chun mơn trình độ khoa học, kỹ thuật người lao động cịn thấp, chênh lệch trình độ dân trí, thu nhập thành thị nơng thơn, miền núi với khoảng cách lớn Ngồi ra, với tính cục địa phương, bảo thủ, khơng chịu cầu tiến, tự mãn, lòng với số phận diễn phổ biến nhiều vấn đề khác tệ nạn xã hội, ô nhiễm môi trường, cân giới tính, suy thối đạo đức vv… Đây vấn đề cản trở thách thức lớn cho phát triển người Thừa Thiên Huế Vì vậy, phát triển người khâu đột phá quan trọng chiến lược phát triển kinh tế- xã hội tỉnh vấn đề cấp bách có ý nghĩa quan trọng Thừa Thiên Huế Từ lí trên, nghiên cứu sinh chọn đề tài “Quan điểm Đảng Cộng sản Việt Nam phát triển ngƣời vận dụng quan điểm Thừa Thiên Huế nay” làm đề tài luận án tiến sĩ Trên sở đó, tìm định hướng, giải pháp tối ưu nhằm phát triển người Thừa Thiên Huế đáp ứng mục tiêu phát triển người Thừa Thiên Huế thời gian tới Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu luận án 2.1 Mục đích nghiên cứu: Trên sở trình bày hệ thống lý luận Đảng Cộng sản Việt Nam phát triển người; để từ làm rõ định hướng giải pháp nhằm mục đích phát triển nguồn lực người tỉnh Thừa Thiên Huế, đáp ứng yêu cầu nghiệp cơng nghiệp hố, đại hố đất nước giai đoạn 2.2 Nhiệm vụ nghiên cứu - Phân tích, hệ thống hố, khái qt hố tư tưởng C.Mác Hồ Chí Minh người phát triển người, tiền đề lý luận cho phát triển người Đảng ta - Trình bày quan điểm Đảng Cộng Sản Việt Nam phát triển người chủ yếu thời kỳ đổi (từ năm 1986 đến nay) - Làm rõ nội dung vấn đề phát triển người Thừa Thiên Huế - Xác lập định hướng lý luận giải pháp chủ yếu thực tiễn để phát triển người nghiệp cơng nghiệp hố, đại hoá Thừa Thiên Huế Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu Nghiên cứu vấn đề phát triển người theo quan điểm Đảng Cộng sản Việt Nam vận dụng vào thực tiễn phát triển người Thừa Thiên Huế 3.2 Phạm vi nghiên cứu - Về lý luận: Nghiên cứu cơng trình, tài liệu tiêu biểu, liên quan đến nội dung phát triển người C Mác, Hồ Chí Minh Đảng Cộng sản Việt Nam Bởi vì, sở lý luận, tảng tư tưởng người cho đường lối chiến lược phát triển người Đảng ta + Nghiên cứu cơng trình lý luận tác giả tiêu biểu viết người phát triển người phạm vi liên quan đến đề tài luận án + Về thời gian: Trước sau đổi Đảng, tập trung chủ yếu từ năm 1986 đến - Về thực tiễn: Nghiên cứu thực trạng, định hướng giải pháp chủ yếu để phát triển người phạm vi tỉnh Thừa Thiên Huế + Những số liệu khảo cứu luận án thực tiễn Thừa Thiên Huế khoảng từ năm 2000 đến Cơ sở lý luận phƣơng pháp nghiên cứu 4.1 Cơ sở lý luận: Luận án tiếp cận đối tượng từ góc độ triết học xã hội, vậy, sở lý luận luận án tư tưởng người triết học Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh quan điểm Đảng Cộng sản Việt Nam 4.2 Phương pháp nghiên cứu: Trên sở phương pháp luận vật biện chứng vật lịch sử, luận án sử dụng phương pháp nghiên cứu triết học lịch sử logic, phân tích tổng hợp, quy nạp diễn dịch, so sánh đối chiếu, trừu tượng hoá, thống kê, khảo sát… để trình bày nội dung luận án Đóng góp ý nghĩa luận án 5.1 Đóng góp mới: - Luận án trình bày lý luận phát triển người theo quan điểm Đảng Cộng sản Việt Nam, làm sâu sắc tư tưởng phát triển người “quốc sách hàng đầu” Đảng ta thời kỳ cơng nghiệp hố, đại hoá - Luận án nghiên cứu số vấn đề liên quan đến phát triển người Thừa Thiên Huế, từ đưa định hướng đề xuất giải pháp để phát triển người Thừa Thiên Huế giai đoạn 5.2 Ý nghĩa luận án: - Về lý luận: Luận án khái quát hoá hệ thống lý luận người phát triển người C Mác, Hồ Chí Minh Đảng Cộng sản Việt Nam Đó khái quát để góp phần làm sâu sắc hơn, đầy đủ tư tưởng triết học người theo quan điểm mácxít Nội dung luận án làm tài liệu tham khảo cho nghiên cứu người - Về thực tiễn: Luận án góp phần phát triển nguồn lực người, nhân tố định phát triển kinh tế - xã hội tỉnh Thừa Thiên Huế, hướng tới thực mục tiêu chiến lược Đảng ta: “Dân giàu, nước mạnh, xã hội dân chủ, công bằng, văn minh” Kết cấu luận án Ngoài phần mở đầu, kết luận danh mục tài liệu tham khảo, phụ lục, nội dung luận án có chương với 10 tiết Chƣơng TỔNG QUAN NHỮNG NGHIÊN CỨU VỀ VẤN ĐỀ CON NGƢỜI VÀ PHÁT TRIỂN CON NGƢỜI LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN Nghiên cứu người phát triển người đề tài quen thuộc, nhà khoa học Việt Nam giới nghiên cứu lĩnh vực khác nhau, lĩnh vực sinh học, tâm lí học, sử học, tơn giáo, luật học, triết học, lĩnh vực khoa học nghiên cứu góc độ khác Đối với lĩnh vực triết học từ xuất đến chủ yếu xoay quanh vấn đề nghiên cứu giới người, đặt nhiều vấn đề lớn cần giải quyết, nguồn gốc người, hình thành phát triển người, quyền người Mỗi góc độ nghiên cứu, cơng trình, viết, có đánh giá nhận định riêng Có thể phân nhóm cơng trình nghiên cứu góc độ khác như: 1.1 Các cơng trình nghiên cứu ngƣời 1.1.1 Các cơng trình nghiên cứu quan điểm chủ nghĩa Mác – Lênin ngƣời phát triển ngƣời Có thể khẳng định rằng, nghiên cứu người giới hạn liên quan đến chủ nghĩa Mác – Lênin, tác giả Việt Nam nghiên cứu, số tác giả nước nghiên cứu (đã dịch tiếng Việt), phong phú, với nội dung khác nhau, khai thác nhiều góc độ khác với mục đích làm sâu nghiên cứu người 1.1.2 Các cơng trình nghiên cứu Tƣ tƣởng Hồ Chí Minh vấn đề ngƣời phát triển ngƣời Nghiên cứu Tư tưởng Hồ Chí Minh người phát triển người nhiều học giả bàn đến kho tàng lí luận quý báu dân tộc Việt Nam, nhận thức rõ tầm quan trọng Tư tưởng Hồ Chí Minh, Đảng ta vận dụng tư tưởng Người trình lãnh đạo đất nước từ thành lập Đảng đến Tư tưởng Hồ Chí Minh người phát triển người, tảng lí luận xuyên suốt Đảng ta vận dụng vào xây dựng, đạo phát triển người Việt Nam suốt trình lãnh đạo Đảng 1.1.3 Các cơng trình nghiên cứu phát triển ngƣời theo quan điểm Đảng Cộng sản Việt Nam Các cơng trình nghiên cứu người phát triển người theo chủ trương, sách Đảng, luận giải chủ trương, sách, đường lối chiến lược phát triển người Việt Nam nhằm hướng đến mục tiêu dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ văn mimh Tất cơng trình nghiên cứu tập trung làm rõ mục tiêu Đang người phát triển người, 1.2 Các cơng trình nghiên cứu phát triển ngƣời Thừa Thiên Huế 1.2.1 Những cơng trình liên quan đến ngƣời phát triển ngƣời Tỉnh uỷ, Uỷ ban, ban ngành tỉnh Thừa Thiên Huế Các cơng trình tập trung vào kế hoạch, chương trình, đạo, thị liên quan đến chủ trương sách xã hội tỉnh Thừa Thiên Huế, nhằm mục tiêu nâng cao đời sống người, giải vấn đề an sinh xã hội, y tế, giáo dục – đào tạo người, hướng đến phát triển người toàn diện 1.2.2 Những nghiên cứu phát triển ngƣời Thừa Thiên Huế qua cơng trình khoa học Đây cơng trình làm sâu sắc nghiên cứu phát triển người Thừa Thiên Huế thông qua nghiên cứu nguồn nhân lực chất lượng cao Thừa Thiên Huế, đề án xóa đói giảm nghèo, nghiên cứu phát triển khoa học – công nghệ, nhằm làm phong phú nghiên cứu người nhiều góc độ khai thác khác 1.3 Đánh giá kết cơng trình nghiên cứu vấn đề cần tiếp tục nghiên cứu Trong bối cảnh nay, vấn đề người trở nên quan trọng, nguồn lực người đề cao, Đảng Nhà nước ta khẳng định phát triển người Việt Nam mục đích cao chế độ ta Chính thế, đặt nhiệm vụ nghiên cứu phải bổ sung thêm mặt lý luận phương pháp luận Trên sở khảo sát thực trạng phát triển người Thừa Thiên Huế, để đưa định hướng, giải pháp phát triển người đắn, nhằm góp phần vào phát triển kinh tế - xã hội tỉnh Thừa Thiên Huế thời gian tới Chƣơng PHÁT TRIỂN CON NGƢỜI THEO QUAN ĐIỂM CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM 2.1 Quan niệm C Mác Hồ Chí Minh phát triển ngƣời 2.1.1 Quan niệm C Mác ngƣời phát triển ngƣời Di sản tư tưởng người học thuyết C Mác kết tinh triết học người, tảng lý luận ĐảngCộng sản Việt Nam Vì vậy, dù vấn đề phong phú, nhiều nhà kinh điển bàn đến, khuôn khổ luận án, xin trình bày quan niệm C Mác người phát triển người Con người thực thể thống tự nhiên xã hội Con người thực thể sinh học – xã hội, có ý thức, có lực nhận trọng việc giáo dục, đào tạo người việc hình thành nhân cách Thứ ba, phát triển người toàn diện Phát triển người vấn đề quan trọng Hồ Chí Minh quan tâm hàng đầu suốt trình lãnh đạo cách mạng Việt Nam Theo Người, phát triển người trước hết quan tâm phát triển thể lực, tâm lực trí lực cho người: Phát triển người thể lực Phát triển người thể lực coi nhiệm vụ quan trọng sách xã hội mà Hồ Chí Minh thường xuyên quan tâm, thực Có sức khỏe người thực ước mơ, nguyện vọng mục đích Với ý nghĩa đó, sức khỏe Hồ Chí Minh xem vấn đề sức mạnh dân tộc Phát triển người trí lực Một tiêu chí để phát triển người theo Hồ Chí Minh phát triển người trí lực Đây yếu tố đóng vai trị sở tảng phận quan trọng đời sống tinh thần, yếu tố định chất lượng người Phát triển tâm lực Một vấn đề quan trọng việc phát triển người mặt tâm lực Theo Hồ Chí Minh, tâm có sáng trí bền, phương châm hướng người vươn tới mới, hay, cao cả; đặc trưng có người 2.2 Quan điểm Đảng Cộng sản Việt Nam phát triển ngƣời thời kỳ đổi 2.2.1 Thời kỳ hội nhập phát triển - điều kiện cho phát triển ngƣời Thời kỳ hội nhập tạo hội cho người Việt Nam có hội 10 phát huy sáng tạo cá nhân, lựa chọn môi trường điều kiện làm việc theo nhu cầu người Đồng thời, người phải biết tiếp cận vận dụng thành tựu khoa học - công nghệ nhân loại, người sử dụng cách tối đa lợi vốn có người 2.2.2 Phát triển ngƣời vừa mục tiêu, vừa động lực phát triển Đảng ta xác định, muốn phát triển đất nước, trước tiên phải quan tâm, chăm lo đến đời sống vật chất, tinh thần người Con người vừa mục tiêu vừa động lực phát triển 2.2.3 Phát triển ngƣời gắn với phát triển kinh tế - xã hội Thực chiến lược phát triển người phải coi việc bồi dưỡng, phát huy nhân tố người cách toàn diện cách mạng - cách mạng người Chính cách mạng tạo hệ người Việt Nam có đầy đủ lực phẩm chất để thực thắng lợi mục tiêu kinh tế - xã hội, đưa nước ta trở thành nước công nghiệp phát triển, giàu mạnh, văn minh 2.2.4 Phát triển ngƣời mối liên hệ biện chứng với phát triển văn hóa tinh thần Phát triển người văn hóa Việt Nam điều kiện cơng ngiệp hóa, đại hóa địi hỏi mang tính tất yếu Thời đại ngày nay, với xu tồn cầu hóa hội nhập quốc tế, với bùng nổ thông tin trí tuệ, thành tựu khoa học kỹ thuật kỳ diệu mà nhân loại đạt được, việc giáo dục, đào tạo để phát triển người có lĩnh sáng tạo nhân cách tồn diện, mối quan hệ biện chứng với vấn đề xây dựng phát triển giá trị văn hóa tốt đẹp, đặt cách cấp thiết 2.2.5 Phát triển ngƣời toàn diện Đảng ta coi phát triển người tồn diện nhiệm vụ khơng có ý 11 nghĩa trực tiếp, trước mắt mà nhiệm vụ chiến lược lâu dài Thứ nhất, mặt thể lực Thứ hai, mặt trí lực Thứ ba, phát triển đời sống văn hóa tinh thần cho người Thứ tư, phát triển người theo UNDP phủ (quan niệm phát triển người) Tiểu kết chƣơng Vấn đề phát triển người nhà khoa học quan tâm nghiên cứu suốt nhiều kỷ qua Đặc biệt lý luận triết học C Mác, Tư tưởng Hồ Chí Minh quan điểm Đảng Cộng sản Việt Nam phát triển người, hướng tới mục đích người phát triển tự do, toàn diện Thứ nhất, Phát triển người C Mác hướng đến giải phóng thân người, làm phong phú chất người, làm cho người trở thành “người” Là mục tiêu mà C Mác phấn đấu nhằm giải phóng người, để đạt đến tự do, bình đẳng, bác Thứ hai, Tiếp thu tư tưởng C Mác người phát triển người, Hồ Chí Minh thực giải phóng người Việt Nam nhằm đem lại bình đẳng, tự do, độc lập cho tất người, tinh thần Người nhận thức sâu sắc rằng, phát triển người phát triển mặt người phát triển người tồn diện thể lực, trí lực, tâm lực Thứ ba, Dựa tảng lý luận C Mác Hồ Chí Minh, Đảng ta vận dụng sáng tạo phát triển người theo thời kỳ lịch sử khác Trước thời kỳ đổi yêu cầu Đảng phát triển người gắn với lao động tập thể, người xã hội chủ nghĩa Thời kỳ này, Đảng quan tâm đến giải hài hịa lợi ích tập thể lợi ích cá nhân, nêu cao vai trị làm chủ tập thể người, người trí tuệ, hài hòa nhu cầu vật chất nhu cầu tinh thần 12 Vì vậy, phát triển người trở thành nhiệm vụ quan trọng Đảng ta, vì, phát triển người giải phóng mặt thể lực, trí lực, tâm lực Nhưng vấn đề kinh tế phương diện vật chất giải phần nhu cầu mặt vật chất điều kiện sống người Cần phải tạo lập điều kiện sống công bằng, hội làm việc tốt nhất, khả phát triển hài hoà mặt tinh thần tất người, chiều hướng phát triển xã hội nhằm thoã mãn nhu cầu khát vọng chân người Thứ tư, Phát triển người Việt Nam vấn đề mang tính chiến lược từ lâu Đảng, Nhà nước ta trọng Đảng ta rõ, phát triển người muốn xây dựng mẫu hình người xã hội tương lai Đó người phát triển tồn diện đức, trí, thể, mỹ, có khả nắm vững tồn hệ thống sản xuất thực tiễn Ngày người chiếm lĩnh vị quan trọng, quốc gia, dân tộc khai thác, đầu tư phát triển người Ở Việt Nam phát triển người đầu tư cho việc giáo dục người đặt mục tiêu giáo dục quốc sách hàng đầu Muốn phát triển người trước hết phải phát triển giáo dục Nhiệm vụ đầu tư cho giáo dục, ưu tiên phát triển trí tuệ người, sau phát triển người mặt trị, tư tưởng, đạo đức, thể chất, lực sáng tạo, ý thức cộng đồng, lịng nhân khoan dung, tơn trọng nghĩa tình Phát triển người vấn đề cốt lõi, mục tiêu chiến lược, động lực cho phát triển kinh tế - xã hội theo quan điểm Đảng Cộng sản Việt Nam, xuyên suốt thời kỳ cách mạng Quan điểm có ý nghĩa sâu sắc thời đại cách mạng công nghệ - kỹ thuật lần thứ 4, để phát triển người Việt Nam hội nhập với nhân loại kinh tế tri thức 13 Chƣơng PHÁT TRIỂN CON NGƢỜI Ở THỪA THIÊN HUẾ VÀ NHỮNG YÊU CẦU ĐẶT RA 3.1 Đặc điểm điều kiện tự nhiên, kinh tế - xã hội tác động đến phát triển ngƣời Thừa thiên Huế 3.1.1 Điều kiện tự nhiên Về vị trí địa lý Thừa Thiên Huế tỉnh thuộc vùng kinh tế trọng điểm miền Trung Thừa Thiên Huế có diện tích 503.320,53 ha, nằm trục giao thông quan trọng xuyên Bắc-Nam, trục hành lang Đông Tây nối Thái Lan - Lào Việt Nam theo quốc lộ qua cửa quốc tế Lao Bảo, có cảng nước sâu Chân Mây - cửa ngõ biển Đơng cảng hàng không quốc tế Phú Bài Thừa Thiên Huế vào vị trí trung độ nước, nằm thành phố Hà Nội thành phố Hồ Chí Minh hai trung tâm lớn hai vùng kinh tế phát triển Việt Nam - Về địa hình, khí hậu Thừa Thiên Huế dải đất hẹp với địa hình phức tạp bị chia cắt mạnh: phía Tây chủ yếu núi, đồi (chiếm 70% diện tích đất tự nhiên); tỉnh nằm khu vực khí hậu nhiệt đới gió mùa Thừa Thiên Huế tỉnh thường xẩy thiên tai bão lụt Đặc điểm bật khí hậu Thừa Thiên Huế lượng mưa lớn nước: 2.700mm, có nơi 4.000 mm Bạch Mã, Thừa Lưu Lượng mưa lớn lại tập trung thời gian ngắn, từ đến tháng năm, chiếm khoảng 70% tổng lượng mưa năm Về tài nguyên thiên nhiên Tài nguyên thiên nhiên tỉnh Thừa Thiên Huế đa dạng chủng loại: Tài nguyên khoáng sản, tài nguyên đất, tài nguyên nước, tài nguyên rừng, tài nguyên đầm phá, 3.1.2 Đặc điểm lịch sử, văn hoá - xã hội 14 3.2 Những thành đạt đƣợc phát triển ngƣời Thừa Thiên Huế 3.2.1 Phát triển ngƣời Thừa Thiên Huế mặt thể chất Về điều kiện sống, mức thu nhập, chất lượng sống Nhìn chung với mức tăng trưởng kinh tế Thừa Thiên Huế ngày cao góp phần cải thiện đáng kể mức thu nhập chất lượng sống, cho phép người Thừa Thiên Huế mở rộng lực lựa chọn phương tiện để người tiếp cận giáo dục cao, môi trường sống lành mạnh, đảm bảo sống tốt, sống khỏe, góp phần phát triển thể chất người Thừa Thiên Huế 3.2.2 Phát triển ngƣời mặt tinh thần Đào tạo nguồn nhân lực, tiêu chí quan trọng phát triển mặt trí lực Đào tạo nguồn nhân lực tiêu chí quan trọng việc phát triển người mặt trí lực, xét góc độ thể trình độ tri thức trình độ học vấn; kỹ nghề nghiệp trình độ khoa học, kỹ thuật; khả nhận thức; hiểu biết, tư sáng tạo, sâu biểu phát triển giáo dục đào tạo Về đạo đức, lối sống giá trị văn hoá tinh thần, tiêu chí quan trọng phát triển mặt tâm lực người Thừa Thiên Huế Văn hoá tinh thần yếu tố trực tiếp tác động đến mặt tâm lực người, văn hoá lành mạnh, tiên tiến, mở cửa hội nhập sẵn sàng tiếp nhận, phát triển, hội nhập từ bên ngồi làm cho người có điều kiện mở mang tri thức, phát triển trí tuệ 3.2.3 Một số đánh giá thực trạng phát triển ngƣời Thừa Thừa Thiên Huế Trong 30 năm đổi để xây dựng phát triển, tỉnh Thừa Thiên Huế quán triệt cách đầy đủ vận dụng sáng tạo quan điểm Đảng Cộng sản Việt Nam phát triển người, để thực hóa 15 vào trình phát triển người Thừa Thiên Huế, làm động lực cho phát triển kinh tế - xã hội Xuất phát từ quan điểm chung Đảng xây dựng phát triển người toàn diện, Thừa Thiên Huế bước vận dụng vào thực tiễn phát triển người, gắn bó chặt chẽ với phát triển kinh tế - xã hội, để đạt kết cụ thể nội dung phát triển người thể lực, trí lực tâm lực Đó điều kiện chủ yếu để phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, nhân tố định cho phát triển kinh tế - xã hội Thừa Thiên Huế Về điều kiện thực tế Thừa Thiên Huế có vị trí giao thơng thuận lợi cho giao thương, vị trí huyết mạch quan trọng, nối liền tỉnh miền Bắc miền Nam, thuận lợi cho việc trao đổi văn hoá, học thuật, vùng nước Thừa Thiên Huế trung tâm văn hoá, du lịch lớn nước Đây điều kiện thuận lợi để thu hút vốn đầu tư vào lĩnh vực du lịch, sở để người Thừa Thiên Huế giao lưu, học hỏi văn hoá lớn giới Một số hạn chế phát triển người Thừa Thiên Huế Do xuất phát từ điều kiện kinh tế thấp, nên đầu tư sở vật chất chất trực tiếp cho trình phát triển người chưa ngang tầm với mục tiêu, yêu cầu đặt sở giáo dục đặc biệt vùng miền núi, đầm phá, vùng nơng thơn cịn lạc hậu chưa đáp ứng điều kiện tối thiểu cho vấn đề học tập trẻ em cấp học từ mầm non đến phổ thông Các sở y tế vùng sâu, vùng xa chưa đáp ứng yêu cầu khám, chữa bệnh cho nhân dân, đặc biệt vùng miền núi có nhiều dân tộc người, điều kiện giao thông thuận lợi Đây hạn chế sở vật chất phục vụ cho phát triển người từ góc độ giáo dục, y tế, đồng thời chứng minh điều kiện kinh tế thấp nên việc đầu tư trực tiếp nguồn lực kinh tế cho lĩnh vực đó, tất 16 yếu chưa đầy đủ, chưa đáp ứng với yêu cầu phát triển người giai đoạn Thừa Thiên Huế Trên số đánh giá chủ yếu thành đạt được, thuận lợi bản, hạn chế trình phát triển người Thừa Thiên Huế thời kỳ đổi Nhận thức đầy đủ xác thành tựu, thuận lợi hạn chế sở để Thừa Thiên Huế xây dựng phát triển người theo quan điểm Đảng Cộng sản Việt Nam cách bền vững, có hiệu quả, đáp ứng mục tiêu phát triển người thời đại cách mạng công nghiệp lần thứ 4, thời kỳ đổi mới, hội nhập phát triển, để người Thừa Thiên Huế vừa có tính đặc trưng sắc, vừa mang giá trị phổ biến Việt Nam nhân loại 3.3 Những yêu cầu đặt phát triển ngƣời Thừa thiên Huế Thứ nhất, phát triển người gắn với đặc điểm, truyền thống địa phương Vốn tỉnh có truyền thống văn hố cố đơ, phong tục tập quán truyền thống lâu đời, có ảnh hưởng cách sâu sắc đậm nét đến tư duy, nhận thức hành động người Thừa Thiên Huế, phải có tâm cao biết vượt lên rào cản sức ỳ lịch sử lâu đời để lại kết hợp với hoàn cảnh điều kiện mới, phát triển người Thừa Thiên Huế tương lai Chúng ta biết, truyền thống, có giá trị tốt, có giá trị truyền thống đối lập với phát triển, điều kiện lịch sử - cụ thể định, tỉnh mà truyền thống phong kiến tôn giáo (nhất Phật giáo, Thiên chúa giáo) trở nên giá trị bền vững, người dân Thừa Thiên Huế, cần nhận thức cách đắn, khoa học mặt đối lập (cái tốt, xấu) thân mình, vận động hướng dẫn người xung quanh loại bỏ xấu, phát huy mặt tốt 17 nhằm hướng tới xã hội tốt đẹp, văn minh Thứ hai,, phát triển người đồng bộ, toàn diện cấu, số lượng, chất lượng Trong xu hội nhập nay, cần thiết đào tạo người có trình độ chun mơn kỹ thuật, đồng số lượng chất lượng, cần thiết giúp người lao động có hội tìm kiếm việc làm khơng nước mà tìm kiếm việc làm nước ngồi Thứ ba, phát triển người gắn với phát triển kinh tế - xã hội thời kỳ cơng nghiệp hố, đại hố địa phương Khơng có quốc gia giới thành công phát triển kinh tế, lại không gắn với phát triển người Phát triển người tảng bản, tạo động lực cho việc phát triển xã hội, xem người trung tâm phát triển, gắn việc phát triển kinh tế liền với công tiến xã hội, phát triển để phục vụ người dân xã hội, thực công xã hội Phát triển kinh tế - xã hội có tác động tích cực đến phát triển người, nhằm nâng cao mức sống điều kiện chăm sóc sức khoẻ giáo dục Muốn đưa Thừa Thiên Huế phát triển với mục tiêu chung nước trước hết phải ưu tiên phát triển người, chăm lo đến mặt liên quan đến người Tiểu kết chƣơng Tồn xã hội định ý thức xã hội Quy luật phản ánh thực trạng phát triển người Thừa Thiên Huế, ánh sáng chiến lược phát triển người mà Đảng đề Việc vận dụng quan điểm Đảng phát triển người Thừa Thiên Huế đạt thành tích cực mặt thể lực, trí lực, tâm lực, thể qua tăng trưởng kinh tế, thu nhập, giáo dục chăm sóc sức khỏe người Hoạt động y tế tỉnh đánh giá ba khu 18 vực mạnh nước, trình độ chuyên môn khám chữa bệnh đội ngũ bác sỹ đánh giá cao, có nhiều bác sỹ đào tạo, tu nghiệp nước ngồi có khả ứng dụng thiết bị, máy móc cơng nghệ đại khám, điều trị bệnh nhân, có nhiều cơng trình nghiên cứu khoa học y học ứng dụng đạt kết tích cực Văn hóa tinh thần xét góc độ mơi trường văn hóa tác động trực tiếp đến tinh thần người dân, biểu mặt văn hóa, đạo đức cá nhân cộng đồng Phát triển người với xây dựng phát triển văn hóa có mối quan hệ biện chứng Thừa Thiên Huế có đặc trưng văn hóa bật quần thể kiến trúc cung đình, lăng mộ, chùa chiền, nhã nhạc cung đình Huế, ẩm thực, văn hóa dân gian, tạo nên nét riêng văn hóa Huế ln nằm dịng chảy văn hóa dân tộc Phát triển người Thừa Thiên Huế vận dụng có kế thừa theo quan điểm Đảng Cộng sản Việt Nam thể phát triển người tồn diện mặt thể lực, trí lực, tâm lực mối quan hệ biện chứng phát triển tồn diện người Việt Nam Đó đạo Đảng nhằm phát triển người Việt Nam nói chung, đồng thời nhiệm vụ mà người dân Thừa Thiên Huế cần phải nhận thức để vươn lên phát triển hòa chung với mục tiêu Đảng ta phát triển người Chƣơng NHỮNG ĐỊNH HƢỚNG VÀ GIẢI PHÁP CHỦ YẾU ĐỀ PHÁT TRIỂN CON NGƢỜI Ở THỪA THIÊN HUỂ TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY 4.1 Định hƣớng chủ yếu để phát triển ngƣời Thừa Thiên Huế 4.1.1 Phát triển hài hòa quan hệ lợi ích Phát triển người Thừa Thiên Huế cần kết hợp hài hịa quan hệ lợi 19 ích, bao gồm lợi ích vật chất lợi ích tinh thần, lợi ích kinh tế lợi ích trị, văn hóa, xã hội Về thực chất, quan hệ lợi ích mối quan hệ người với người nảy sinh phát triển tất yếu quan hệ sản xuất, quan hệ kinh tế chuyển hoá thành nhu cầu đời sống người xã hội Trong đó, quan hệ kinh tế, quan hệ lợi ích xem "cốt lõi vật chất" mối quan hệ xã hội người Bởi lẽ, lợi ích khâu trực tiếp đóng vai trò quan trọng nhằm tạo nên động tư tưởng thúc đẩy người hành động, thực mục đích, thoả mãn nhu cầu người, nhu cầu người lớn hấp dẫn lợi ích người cao, vậy, dẫn đến động tư tưởng nảy sinh sở lợi ích hút người, thúc đẩy người lao vào hành động 4.1.2 Có khát vọng vƣơn tới làm chủ sống Để phát triển toàn diện người Thừa Thiên Huế, người cần phải có ý thức làm chủ, ý thức trách nhiệm công dân, sức khỏe lao động giỏi; sống có văn hóa tình nghĩa, giàu tình u quê hương, đất nước Để thực thành công mục tiêu phát triển người, cần phải hướng người có khát vọng vươn tới làm chủ sống Con người có làm chủ sống thực mục tiêu, ý chí, nguyện vọng khát khao vươn tới sống ngày tốt đẹp Con người Thừa Thiên Huế vốn bảo thủ, khó tiếp nhận mới, có tiếp nhận chậm xu hướng vận động, phát triển xã hội Vì vậy, cần phải có định hướng giúp người Thừa Thiên Huế có khát vọng làm chủ, vươn tới tương lai phát triển tốt đẹp hơn, tiếp thu mới, tiến bộ, đồng thời giúp họ nhận thức đầy đủ sâu sắc phát triển xã hội phát triển người tất yếu nay, đồng thời, tạo cho người niềm tin vào xã hội, vào lãnh đạo quyền tỉnh Thừa Thiên Huế 4.1.3 Đề cao lực trí tuệ ngƣời 20 Bất kỳ phát triển việc đề cao lực trí tuệ người yếu tố quan trọng cần thiết Hiện nay, phát triển người tất yếu, khách quan tiến trình phát triển nhân loại Con người Thừa Thiên Huế cần phải có lực tồn diện, có lực trí tuệ đáp ứng u cầu ngày cao q trình cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước 4.1.4 Có đạo đức, nhân ái, nhân văn, mang sắc ngƣời Thừa Thiên Huế Sống thời đại nào, người phải có đạo đức, nhân ái, nhân văn Đây giá trị tốt đẹp người cần giữ gìn phát huy Nhân tình cảm đạo đức riêng dân tộc Tuy vậy, khơng phải dân tộc có lịng nhân giống Bởi lẽ, tình cảm nảy sinh sở, điều kiện, môi trường xã hội hoàn cảnh lịch sử khác Con người Thừa Thiên Huế thừa hưởng giá trị đạo đức, truyền thống nhân ái, nhân văn người Việt Nam 4.2 Những nhóm giải pháp chủ yếu để phát triển ngƣời Thừa Thiên Huế giai đoạn Thứ nhất, đẩy mạnh phát triển kinh tế với tư cách nhân tố định để phát triển người Thứ hai, phát triển giáo dục - đào tạo, sở để phát triển người toàn diện Thứ ba, thực công xã hội, hội có việc làm, nâng cao thu nhập, xố đói giảm nghèo toàn tỉnh, nhằm nâng cao số phát triển người Thứ tư, nâng cao nhận thức tổ chức trị - xã hội phát triển người Thứ năm, Sử dụng nguồn lực người hợp lý tạo động lực cho phát 21 triển người Thứ sáu, thực chế dân chủ, sách đãi ngộ phát huy lực sáng tạo người Thứ bảy, Giáo dục sắc nhân văn người Thừa Thiên Huế Tiểu kết chƣơng Tóm lại, định hướng giải pháp chủ yếu để phát triển người Thừa Thiên Huế trình vận động biện chứng từ lý luận đến thực tiễn Với định hướng phát triển người phát triển hài hòa quan hệ lợi ích, khát vọng vươn tới làm chủ sống, đề cao lực trí tuệ, đạo đức nhân văn mang sắc người Thừa Thiên Huế, giá trị lâu dài cho phát triển người Mặt khác, giải pháp chủ yếu tiền đề kinh tế, giáo dục đào tạo, công xã hội, sử dụng hợp lý nguồn nhân lực, thực tốt chế dân chủ, giáo dục lối sống người Thừa Thiên Huế, thực hóa cách cụ thể sinh động định hướng phát triển người, chuyển hóa từ lý luận đến thực tiễn có mối quan hệ biện chứng thống với Mối quan hệ biện chứng từ lý luận đến thực tiễn vấn đề phát triển người Thừa Thiên Huế trình thống từ mục tiêu, nội dung đến giải pháp Mục tiêu nội dung phát triển người thể định hướng để hướng đến phát triển người tồn diện, chất lượng cao, có lý tưởng, khát vọng vươn lên làm chủ sống, có tri thức khoa học, có kỹ thực tiễn đạo đức sáng, đáp ứng yêu cầu xây dựng phát triển kinh tế - xã hội tỉnh Thừa Thiên Huế Các giải pháp bản, muốn chuyển hóa thành thực sinh động, tất yếu q trình nổ lực tồn hệ thống trị, đồng thuận thực thi quần chúng nhân dân tỉnh Thừa Thiên Huế, nhằm thực mục 22 tiêu phát triển người Một số định hướng, giải pháp trình bày phác họa bản, với hy vọng phát huy hiệu phát triển người Thừa Thiên Huế thời gian tới Thực tiễn xã hội diễn phức tạp, đa dạng, nhiều chiều, mà không phương án định trước Do đó, cần nhạy bén, động tìm đường phát triển phù hợp ngày nâng cao vị người, nâng dần số phát triển người Thừa Thiên Huế, đáp ứng nhu cầu mà thực tiễn đặt KẾT LUẬN Đề tài luận án: “Quan điểm Đảng Cộng sản Việt Nam phát triển người vận dụng quan điểm Thừa Thiên Huế nay” giải vấn đề sau đây: Thứ nhất, vấn đề người phát triển người đối tượng nghiên cứu phổ biến, có ý nghĩa quan trọng triết học xã hội Đặc biệt, ánh sáng lý luận tư tưởng C Mác, Hồ Chí Minh, quan điểm Đảng Cộng sản Việt Nam, tư tưởng phát triển người vận dụng tư tưởng vào thực tiễn Việt Nam tỉnh Thừa Thiên Huế có vai trị quan trọng, có ý nghĩa định phát triển kinh tế - xã hội thân người Thứ hai, dù giai đoạn lịch sử xã hội Việt Nam, người tồn với tư cách nguồn gốc động lực phát triển Thứ ba, phát triển người vấn đề quan trọng tỉnh Thừa Thiên Huế Theo quan điểm, đường lối Đảng Nhà nước ta phát triển người, tỉnh Thừa Thiên Huế vận dụng, sáng tạo dựa vào tình hình thực tế Thứ tư, định hướng để phát triển người Thừa Thiên Huế, 23 thời kỳ hội nhập phát triển với giới, tiền đề hội để tạo lực đẩy cho phát triển kinh tế - xã hội, đem lại thành lớn lao mặt, người có điều kiện phát huy khả năng, tư sáng tạo, có điều kiện thực mơ ước, theo đuổi niềm đam mê khát vọng Thứ năm, hệ thống giải pháp để phát triển người Thừa Thiên Huế tích hợp biện chứng, thống tất nhân tố từ kinh tế, trị tới văn hóa, từ quan hệ vật chất tới giá trị tinh thần; đề cao mối quan hệ hài hòa yếu tố lợi ích người đời sống xã hội; kết vận động hệ thống trị nổ lực toàn thể tầng lớp nhân dân xã hội Thứ sáu, phát triển trình lâu dài, gắn liền với tính biện chứng nhận thức thực hóa thực tiễn 24 ... tưởng C Mác, Hồ Chí Minh, quan điểm Đảng Cộng sản Việt Nam, tư tưởng phát triển người vận dụng tư tưởng vào thực tiễn Việt Nam tỉnh Thừa Thiên Huế có vai trị quan trọng, có ý nghĩa định phát triển. .. triển người Thừa Thiên Huế, làm động lực cho phát triển kinh tế - xã hội Xuất phát từ quan điểm chung Đảng xây dựng phát triển người toàn diện, Thừa Thiên Huế bước vận dụng vào thực tiễn phát triển. .. Thiên Huế Trong 30 năm đổi để xây dựng phát triển, tỉnh Thừa Thiên Huế quán triệt cách đầy đủ vận dụng sáng tạo quan điểm Đảng Cộng sản Việt Nam phát triển người, để thực hóa 15 vào q trình phát triển