Giáo án lớp 3A Tuần Năm học 2018 - 2019 TUẦN 6: Thứ hai ngày tháng 10 năm 2018 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN (2 TIẾT): BÀI TẬP LÀM VĂN I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Hiểu nghĩa từ bài: khăn mùi soa, viết lia lịa, ngắn ngủn - Từ câu chuyện, hiểu lời khun: Lời nói HS phải đơi với việc làm, nói cố làm cho - Kể lại câu chuyện Bài tập làm văn Kỹ năng: - Rèn kỹ đọc: Đọc từ, tiếng khó dễ lẫn (Làm văn, loay hoay, lia lịa, ngắn ngủi, ) Ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ Biết đọc phân biệt lời nhân vật: “tôi” với lời mẹ - Rèn kỹ kể chuyện kỹ nghe Thái độ: Giáo dục HS tính trung thực biết giữ lời hứa Lời nói phải song hành với việc làm Góp phần phát triển lực: Năng lực tự học, NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ II.CHUẨN BỊ: Đồ dùng: - GV: Tranh minh hoạ truyện SGK, bảng phụ, phiếu học tập - HS: Sách giáo khoa Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt giải vấn đề, hoạt động nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV 1 Hoạt động khởi động (3 phút) - Kết nối học - Giới thiệu - Ghi tên Hoạt động HS - HS hát bài: Bài ca học - Học sinh nghe giới thiệu, mở SGK HĐ Luyện đọc (20 phút) *Mục tiêu: - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật * Cách tiến hành: a GV đọc mẫu toàn bài: - Giáo viên đọc mẫu toàn - HS lắng nghe lượt với giọng: + Giọng nhân vật “tôi”: Giọng tâm nhẹ nhàng, hồn nhiên Đàm Ngân Tiểu học Hoàng Hoa Thám Giáo án lớp 3A Tuần Năm học 2018 - 2019 + Giọng mẹ: dịu dàng b Học sinh đọc nối tiếp câu - Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc nối tiếp kết hợp luyện đọc từ khó: câu nhóm - GV theo dõi HS đọc để phát lỗi phát âm HS - Nhóm báo cáo kết đọc nhóm - Luyện đọc từ khó HS phát theo hình thức: Đọc mẫu (M4) => Cá nhân (M1) => Cả lớp (Liu - xi – a , Cô - li – a, ) c Học sinh nối tiếp đọc - HS chia đoạn (4 đoạn SGK) đoạn giải nghĩa từ khó: - Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc đoạn nhóm - Giáo viên theo dõi, quan sát - Nhóm báo cáo kết đọc đoạn nhóm - Luyện đọc câu khó, HD ngắt giọng câu dài: +Nhưng / lại nộp văn ngắn ngủn à? (giọng băn khoăn) +Tơi nhìn xung quanh, người viết Lạ thật, bạn viết mà nhiều thế? (giọng ngạc nhiên) - Đọc phần giải (đọc cá nhân) - GV yêu cầu đặt câu với từ “Viết lia lịa” tìm từ trái nghĩa với từ “Ngắn ngủn” d Đọc đồng thanh: - nhóm đọc nối tiếp đoạn văn trước lớp - Đại diện nhóm đọc nối tiếp đoạn văn trước lớp - Lớp đọc đồng đoạn * Nhận xét, đánh giá, chuyển hoạt động HĐ tìm hiểu (15 phút): a Mục tiêu: HS nắm nội dung thông qua việc trả lời câu hỏi: Lời nói HS phải đơi với việc làm, nói cố làm cho b Cách tiến hành: Làm việc cá nhân – Chia sẻ cặp đôi – Chia sẻ trước lớp - GV yêu cầu HS đọc to câu hỏi - HS đọc câu hỏi cuối cuối - Nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận để trả lời câu hỏi (thời gian phút) - GV hỗ trợ TBHT lên điều hành lớp chia sẻ kết trước lớp + Nhân vật “tôi” truyện - Cô - li – a tên gì? + Cơ giáo cho lớp đề văn - Em làm để giúp đỡ mẹ nào? Đàm Ngân Tiểu học Hoàng Hoa Thám Giáo án lớp 3A Tuần Năm học 2018 - 2019 + Vì Cơ - li – a thấy khó viết tập làm văn? + Thấy bạn viết nhiều, Cô - li – a làm cách để viết dài ra? + Vì mẹ bảo Cơ - li – a giặt quần áo: + Lúc đầu Cô - li – a ngạc nhiên ? - Vì nhà mẹ thường làm việc, dành thời gian cho Cô - li – a học - Cô - li –a cố nhớ lại việc bạn làm kể việc bạn chưa làm làm - Cơ - li –a ngạc nhiên chưa phải giặt quần áo… + Vì sau đó, Cơ - li – a vui vẻ - Vì bạn nhớ việc bạn nói làm theo lời mẹ? bàic TLV + Bài đọc giúp em điều gì? - Lời nói phải đơi với việc làm *GV chốt ND: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi sửa lỗi, người dám nhận lỗi sửa lỗi người dũng cảm HĐ Luyện đọc lại - Đọc diễn cảm (15 phút) *Mục tiêu: Học sinh đọc đúng, ngắt nghỉ chỗ, biết nhấn giọng từ ngữ cần thiết *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân – nhóm - lớp - HS M4 đọc mẫu toàn - Yêu cầu HS nêu lại cách đọc - Xác định giọng đọc có câu chuyện nhân vật - Nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc phân vai + Phân vai nhóm + Luyện đọc phân vai nhóm *Chú ý giọng đọc nhân vật - Thi đọc phân vai trước lớp: Các nhóm thi đọc “tơi” phân vai trước lớp - Lớp nhận xét - GV nhận xét chung - Chuyển HĐ HĐ kể chuyện (15 phút) * Mục tiêu: - Giúp học sinh rèn kĩ kể chuyện, kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa - Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện * Cách tiến hành: a GV nêu yêu cầu tiết kể - Lắng nghe chuyện b Hướng dẫn HS kể chuyện: b1 Sắp xếp lại tranh theo thứ tự câu chuyện - GV treo tranh yêu cầu lớp - Quan sát tranh quan sát tranh minh họa - Sắp xếp tranh viết phiếu học tập SGK - GV gọi HS phát biểu - HS phát biểu – lớp nhận xét: Trật tự tranh: 3, 4, 2, + GV nhận xét chốt lại lời giải Đàm Ngân Tiểu học Hoàng Hoa Thám Giáo án lớp 3A Tuần : - – - - Gọi HS nối tiếp kể đoạn câu chuyện b2 Kể lại đoạn câu chuyện theo lời em - GV nhắc HS: BT yêu cầu em chọn kể đoạn câu chuyện kể lời em c HS kể chuyện nhóm d Thi kể chuyện trước lớp * Lưu ý: - M1, M2: Kể nội dung - M3, M4: Kể có ngữ điệu *GV đặt câu hỏi chốt nội dung bài: + Em có thích bạn nhỏ câu chuyện khơng? Vì sao? + Em học từ câu chuyện này? - GV tổng kết: Mặc dù chưa giúp mẹ nhiều bạn nhỏ học sinh ngoan bạn muốn giúp mẹ khơng muốn trở thành người nói dối, bạn vui vẻ làm cơng việc kể tập làm văn HĐ ứng dụng (1 phút): Hoạt động sáng tạo (1 phút) Năm học 2018 - 2019 - HS nối tiếp kể đoạn câu chuyện - HS đọc yêu cầu kể chuyện mẫu - HS ý nghe - Nhóm trưởng điều khiển: - Luyện kể cá nhân - Luyện kể nối tiếp đoạn nhóm - Các nhóm thi kể nối tiếp đoạn trước lớp - Lớp nhận xét - HS trả lời theo ý hiểu - HS trả lời theo ý hiểu tìm hiểu - Nhiều học sinh trả lời - Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe - VN tìm đọc câu chuyện có chủ đề - Thực hành giúp đỡ gia đình việc làm vừa sức - Luyện đọc trước bài: Ngày khai trường ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ……………………………………………………………… TOÁN: TIẾT 26: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức: Đàm Ngân Tiểu học Hoàng Hoa Thám Giáo án lớp 3A Tuần Năm học 2018 - 2019 - Giúp học sinh: Giải toán liên quan đến tìm phần số Kĩ năng: Thực hành tìm thành phần số Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học u thích học tốn Góp phần phát triển lực: Năng lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic *Bài tập cần làm: Làm BT 1, 2, II.CHUẨN BỊ: Đồ dùng: - GV: Phiếu học tập - HS: Sách giáo khoa, bảng Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập, đặt giải vấn đề - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ khởi động (5 phút): - Trò chơi: Truyền điện: Giáo - Học sinh tham gia chơi viên tổ chức cho học sinh thi đua đưa tập tìm phần phần số đáp án tương ứng - Tổng kết – Kết nối học - Lắng nghe - Giới thiệu – Ghi đầu lên - Mở ghi bảng HĐ thực hành (25 phút): * Mục tiêu: Giải tốn liên quan đến tìm phần số * Cách tiến hành: (Cá nhân - Cặp - Lớp) Bài 1: - Học sinh làm cá nhân vào bảng - Đổi kiểm tra chéo, nhận xét - Chia sẻ kết trước lớp: 12 cm : 12 : = ( cm ) 18 kg : 18 : = ( kg ) 10 l : 10 : = ( l ) 24 m : 24 : = ( m ) 30 : 30 : = ( ) … Đàm Ngân Tiểu học Hoàng Hoa Thám Giáo án lớp 3A Tuần Năm học 2018 - 2019 - Giáo viên nhận xét, chốt *GVKL: Tìm phần số Bài 2: - Giáo viên quan sát, giúp đỡ - Học sinh làm cá nhân đối tượng M1 - Đổi kiểm tra chéo, nhận xét - Chia sẻ kết trước lớp: Giải: Vân tặng bạn số hoa : 30 : = (bông) Đáp số: hoa - Giáo viên kết luận chung Bài 4: - Học sinh làm cá nhân - Đổi kiểm tra chéo, nhận xét - Chia sẻ kết trước lớp: Đã tơ màu *GVKL: Muốn tìm số vng hình hình số vuông tô màu ta lấy tổng số ô vuông chia cho - Học sinh tự làm báo cáo sau hoàn thành Bài 5: (BT chờ - Dành cho đối tượng hoàn thành sớm) - GV kiểm tra, đánh giá riêng em HĐ ứng dụng (4 phút) - Về xem lại làm lớp Trình bày lại giải HĐ sáng tạo (1 phút) - Thử tìm hiểu xem 1/2, 1/3, 1/4, 1/5 1/6 số trang toán em xem trang ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ĐẠO ĐỨC: TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (Tiết 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: HS biết tự làm lấy công việc học tập, lao động, sinh hoạt trường, nhà Kĩ năng: Rèn luyện thường xuyên cơng việc phục vụ cho thân Đàm Ngân Tiểu học Hoàng Hoa Thám Giáo án lớp 3A Tuần Năm học 2018 - 2019 Thái độ: Học sinh có thái độ tự giác, chăm thực cơng việc Góp phần phát triển lực: NL tự chủ tự học, NL giáo tiếp hợp tác, NL giải vấn đề, NL phát triển thân, NL điều chỉnh hành vi đạo đức *GDKNS: - Kĩ tư phê phán - Kĩ định - Kĩ lập kế hoạch II.CHUẨN BỊ: Đồ dùng: - GV: Phiếu thảo luận nhóm, phiếu học tập cá nhân Một số đồ vật cần cho trò chơi: đóng vai - HS: VBT Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt giải vấn đề, hoạt động nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động Khởi động (3 phút): - Hát bài: Những hoa lời ca - Học sinh hát + Thế tự làm lấy công việc - Học sinh trả lời mình? + Về nhà em tự làm lấy cơng việc chưa? - Giới thiệu – Ghi lên bảng - Lắng nghe HĐ Thực hành: (5 phút) * Mục tiêu: - HS tự nhận xét cơng việc mà tự làm chưa tự làm - HS thực số hành động biết bày tỏ thái độ phù hợp việc tự làm lấy việc qua trò chơi * Cách tiến hành: Việc 1: Liên hệ thực tế - GV yêu cầu HS tự liên hệ: - số HS trình bày trước lớp + Các em tự làm lấy công việc - HS khác cho ý kiến chưa? + Em cảm thấy hồn thành cơng việc? *GV kết luận: Khen gợi em biết - HS lắng nghe, ghi nhớ tự làm lấy công việc khuyến khích HS khác noi theo Việc 2: Đóng vai - GV giao cho nửa số nhóm thảo luận - Các nhóm độc lập làm việc xử lý tình 1, nửa lại thảo - số nhóm trình bày trò chơi đóng vai luận xử lý tình (Tình trước lớp SGV) - Các nhóm khác chia sẻ ý kiến Đàm Ngân Tiểu học Hoàng Hoa Thám Giáo án lớp 3A Tuần * GV Kết luận: Nếu có mặt đó, em cần nên khuyên Hạnh nên tự qt nhà cơng việc mà Hạnh giao Việc 2: Bày tỏ ý kiến - Xuân nên tự làm trực nhật lớp cho bạn mượn đồ chơi - GV phát phiếu học tập học tập cho học sinh yêu cầu em bày tỏ thái độ Mình cách ghi vào ô trống dấu (+) trước ý kiến em cho ghi dấu (–) trước ý kiến sai - GV kết luận theo nội dung *GV kết luận chung: Trong học tập, lao động sinh hoạt ngày, em tự làm lấy cơng việc mình, không nên dựa dẫm vào người khác Như vậy, em mau tiến người quí mến Hoạt động ứng dụng (1 phút) Năm học 2018 - 2019 - Lắng nghe, ghi nhớ - Từng HS độc lập làm việc - HS nêu kết làm trước lớp - Chia sẻ thống - Lắng nghe, ghi nhớ - Thực nội dung học, tự làm lấy cơng việc học tập, lao động, sinh hoạt trường, nhà - Tuyên truyền người thực nội dung học - Tham gia giúp đỡ gia đình cơng việc vừa với sức HĐ sáng tạo (1 phút) ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: BUỔI CHIỀU: ÂM NHẠC: (GV chuyên trách) TIẾNG ANH: (GV chuyên trách) MĨ THUẬT: Đàm Ngân Tiểu học Hoàng Hoa Thám Giáo án lớp 3A Tuần Năm học 2018 - 2019 (GV chuyên trách) ……………………………………………………………………………………………… ………………………… Thứ ba ngày tháng 10 năm 2018 CHÍNH TẢ (Nghe – viết): BÀI TẬP LÀM VĂN I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nghe viết xác đoạn văn tóm tắt truyện “Bài tập làm văn” Biết viết hoa tên riêng người nước Làm tập phân biệt cặp vần eo/oeo; phân biệt cách viết số tiếng có âm đầu (s/x); dấu (thanh hỏi, ngã) Kĩ năng: Rèn kỹ viết đẹp đúng, viết chữ có phụ âm đầu s/x Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, xác, u thích chữ Việt Góp phần phát triển lực: NL tự chủ tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ II.CHUẨN BỊ : Đồ dùng: - GV: Bảng lớp, bảng phụ viết nội dung tập 2, BT 3a - HS: SGK Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt giải vấn đề, hoạt động nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV HĐ khởi động (3 phút): Hoạt động HS - Hát: “Chữ đẹp nết ngoan” - Viết bảng con: nắm cơm, việc - Kết nối nội dung học - Giới thiệu – Ghi đầu lên bảng HĐ chuẩn bị viết tả (5 phút): *Mục tiêu: - Học sinh có tâm tốt để viết - Nắm nội dung viết, biết cách trình bày quy định để viết cho tả *Cách tiến hành: Hoạt động lớp a Trao đổi nội dung đoạn viết Đàm Ngân Tiểu học Hoàng Hoa Thám Giáo án lớp 3A Tuần Năm học 2018 - 2019 - GV đọc đoạn văn lượt - Học sinh đọc lại b Hướng dẫn trình bày: + Đoạn văn có câu? - Đoạn văn có câu + Tìm tên riêng tả - Cơ - li – a gì? + Tên riêng tả - Viết hoa chữ đầu trên, đặt gạch nối viết nào? tiếng c Hướng dẫn viết từ khó: - Luyện viết từ khó, dễ lẫn - làm văn, Cô - li – a, lúng túng, ngạc nhiên, - Theo dõi chỉnh lỗi cho học sinh HĐ viết tả (15 phút): *Mục tiêu: - Học sinh nghe viết xác đoạn tả - Viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu câu vị trí Trình bày quy định tả *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân - Giáo viên nhắc học sinh - Lắng nghe vấn đề cần thiết: Viết tên tả vào trang Chữ đầu câu viết hoa lùi vào ô, quan sát kĩ chữ bảng, đọc nhẩm cụm từ để viết cho đúng, đẹp, nhanh; ngồi viết tư thế, cầm viết qui định - Giáo viên đọc cho học sinh viết - HS viết bài Lưu ý: Tư ngồi, cách cầm bút tốc độ viết đối tượng M1 HĐ chấm, nhận xét (3 phút) *Mục tiêu: Giúp em tự phát lỗi lỗi bạn *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân – Hoạt động cặp đơi - Cho học sinh tự sốt lại - Học sinh xem lại mình, dùng bút chì theo gạch chân lỗi viết sai Sửa lại xuống cuối bút mực - Trao đổi (cặp đơi) để sốt hộ - GV chấm nhận xét - - Nhận xét nhanh làm học - Lắng nghe sinh HĐ làm tập (5 phút) *Mục tiêu: Làm tập phân biệt cặp vần eo/oeo; phân biệt cách viết số tiếng có âm đầu (s/x); dấu (thanh hỏi, ngã) *Cách tiến hành: Đàm Ngân 10 Tiểu học Hoàng Hoa Thám Giáo án lớp 3A Tuần Năm học 2018 - 2019 - Biết số dư bé số chia Kĩ năng: Nhận biết phép chia hết phép chia có dư Biết số dư bé số chia Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học Yêu thích học tốn Góp phần phát triển lực: Năng lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic, NL quan sát, *Bài tập cần làm: Làm BT 1, 2, II.CHUẨN BỊ: Đồ dùng: - GV: Các bìa có chấm tròn, que tính SGK, bảng phụ, phiếu học tập - HS: SGK Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập, đặt giải vấn đề - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ khởi động (3 phút): - Trò chơi: Xì điện: Giáo viên tổ chức - HS tham gia chơi cho học sinh thi đua đưa phép tính có dạng chia số có hai chữ số cho số có chữ số - Tổng kết – Kết nối học - Lắng nghe - Giới thiệu – Ghi đầu lên bảng - Mở ghi HĐ hình thành kiến thức (15 phút): * Mục tiêu: Nhận biết, thực phép chia hết phép chia có dư Biết số dư bé số chia * Cách tiến hành: Hướng dẫn HS nhận biết phép chia hết phép chia có dư GV: ghi ví dụ : : = ?; : =? - HS đọc - HS làm bảng em lên bảng làm - HS nhận xét bạn - Học sinh trả lời: Ở VD 1: chia khơng dư Còn VD 2: chia dư *GVKL: chia khơng - Lớp lắng nghe thừa ta nói: : phép chia hết, - Hai học sinh nhắc lại viết : = + Em có nhận xét hai ví dụ này? Đàm Ngân 28 Tiểu học Hồng Hoa Thám Giáo án lớp 3A Tuần Năm học 2018 - 2019 - chia dư 1, ta nói: : phép chia có dư viết: : = (dư 1) Lưu ý: Trong phép chia có dư số dư bé số chia HĐ thực hành (15 phút): * Mục tiêu: Thực phép chia hết phép chia có dư Biết số dư bé số chia * Cách tiến hành: Cá nhân - Cặp - Lớp Bài 1: - Học sinh đọc làm cá nhân - Chia sẻ cặp - Chia sẻ kết trước lớp + Em có nhận xét phép tính - HS nhận xét bạn phân biệt này? phép chia hết hay phép chia có dư Bài 2: - HS làm cá nhân - Chia sẻ cặp đôi - Chia sẻ kết trước lớp - Giáo viên tổ chức cho học sinh nhận - HS nhận xét bạn giải thích: xét 30 : = (khơng dư) 20 : = (dư 2) *GV chữa bài, KL: + Các câu :a, c Ghi + Các câu sai : b, d ghi sai *Lưu ý: Số dư bé số chia Bài 3: - Học sinh lắng nghe - HS quan sát, tìm cách làm - Chia sẻ cặp đơi - Chia sẻ kết trước lớp: Đã khoanh vào \ - Giáo viên nhận xét chung HĐ ứng dụng (1 phút) HĐ sáng tạo (1 phút) số ô tô hình a - Về xem lại làm lớp Thực chia số từ đến 10 cho để tìm số dư chúng - Viết số có chữ số (khoảng 10 số) chia chúng cho số có chữ số để tìm số dư chúng ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Đàm Ngân 29 Tiểu học Hoàng Hoa Thám Giáo án lớp 3A Tuần Năm học 2018 - 2019 TẬP LÀM VĂN: KỂ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Bước đầu kể lại vài ý nói buổi đầu học Kĩ năng: Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn (Khoảng câu) Thái độ: Trân trọng kỉ niệm thời học trò Góp phần phát triển lực: NL tự chủ tự học, NL giáo tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ *GDKNS: - Giao tiếp - Lắng nghe tích cực II CHUẨN BỊ: Đồ dùng: - GV: Bảng lớp viết gợi ý BT - HS: SGK Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt giải vấn đề, hoạt động nhóm, TC học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ khởi động (3 phút): - Hát bài: Em yêu trường em - Kết nối kiến thức - Giới thiệu - Nêu nội dung hát - Ghi đầu lên bảng - Mở Sgk HĐ thực hành: (30 phút) *Mục tiêu: - Kể lại vài ý nói buổi đầu học - Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn *Cách tiến hành: Đàm Ngân 30 Tiểu học Hoàng Hoa Thám Giáo án lớp 3A Tuần Năm học 2018 - 2019 Bài 1: (Cá nhân – Cặp đôi – Cả lớp) - HS đọc yêu cầu - lớp đọc thầm - Giáo viên hướng dẫn: Cần nhớ lại buổi đầu học để lời kể chân thật, có riêng - Gợi ý: + Em đến lớp buổi sáng hay buổi chiều? + Thời tiết nào? +Ai dẫn em đến trường? + Lúc đầu, em bỡ ngỡ sao? + Buổi học kết thúc nào? + Cảm xúc em buổi học đó? - GV nhận xét tuyên dương - Bình chon HS kể hay, chân thực (có riêng ) Bài 2: (Cá nhân - Cả lớp) - GV hướng dẫn cách thức làm bài: Viết lại điều em vừa kể thành đoạn văn ngắn từ 5-7 câu - GV nhắc em viết điều giản dị chân thật đề tài - GV chấm nhận xét nhanh 1/3 lớp - Gọi Hs đọc (bài viết tốt) - GV bình chọn người viết tốt * GV lưu ý cấu tạo đoạn văn HĐ ứng dụng (1 phút) HĐ sáng tạo (1 phút) - Một học sinh kể mẫu - Lớp nhận xét, bổ sung - Từng cặp HS kể cho nghe buổi đầu học - HS thi kể lớp lắng nghe Nhận xét lời kể bạn - HS đọc yêu cầu - Lớp đọc thầm - HS làm (cá nhân) - 2, HS đọc lại - lớp nhận xét - Lắng nghe rút kinh nghiệm - Về nhà đọc lại vài văn cho gia đình nghe - Kể lại lần thực tham gia việc em (lần tổ chức sinh nhật dự sinh nhật, lần gặp bạn học trường, lần gặp cô giáo chủ nhiệm, ) ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: THỂ DỤC: ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI TRÁI TRÒ CHƠI “MÈO ĐUỔI CHUỘT” I MỤC TIÊU: Kiến thức: Đàm Ngân 31 Tiểu học Hoàng Hoa Thám Giáo án lớp 3A Tuần Năm học 2018 - 2019 - Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng Yêu cầu biết thực động tác tương đối xác - Học động tác di chuyển hướng phải, trái Yêu cầu biết thực mức độ tương đối - Chơi trò chơi: “Mèo đuổi chuột” Yêu cầu biết cách chơi chơi trò chơi luật Kỹ năng: Rèn kĩ vận động Tham gia chơi TC luật, chủ động, sáng tạo Giáo dục: Tham gia tập luyện nghiêm túc, tích cực, tự giác Góp phần phát triển lực: Năng lực tự học, NL tự giải vấn đề, NL tự chăm sóc phát triển sức khỏe II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm: Sân trường sẽ, đảm bảo an toàn - Phương tiện: Còi, kẻ vạch, dụng cụ cho phần tập chuyển hướng III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Nội dung PHẦN MỞ ĐẦU: - Cán lớp báo cáo sĩ số - Gv nhận lớp, nêu nhiệm vụ học - Đứng chỗ vỗ tay hát - Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp Trò chơi “Kéo cưa lừa sẻ” PHẦN CƠ BẢN: - Ôn tập hợp hàng ngang dóng hàng Định lượng 5-6’ o o o o o o o o o o 20 - 25’ o o o o o o o o o o - HS tập theo tổ, tổ trưởng điều khiển -> GV quan sát sửa sai - GV nêu tên, làm mẫu giới thiệu: Lúc đầu chậm sau tốc độ tăng dần, người trước cách người sau m - HS thực hành : Ôn theo đường thẳng chuyển hướng -> GV quan sát uốn nắn - GV nhắc lại cách chơi luật chơi - Học chuyển hướng phải, trái - Chơi trò chơi: “Mèo đuổi chuột” + Nhắc nhở học sinh tham gia chơi vui vẻ an toàn Đàm Ngân Phương pháp tổ chức 32 Tiểu học Hoàng Hoa Thám Giáo án lớp 3A Tuần PHẦN KẾT THÚC: - Thả lỏng, chậm vỗ tay hát - GV HS hệ thống lại - GV Yêu cầu HS nhà tập luyện thêm - Giải tán lớp học Năm học 2018 - 2019 o o 5’ o o o o o o o o ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Thứ sáu ngày 12 tháng 10 năm 2018 TOÁN: TIẾT 30: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức: Xác định phép chia hết phép chia có dư Kĩ năng: Vận dụng phép chia hết giải toán Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học u thích học tốn vận dụng vào sống Góp phần phát triển lực: Năng lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic *Bài tập cần làm: Làm BT 1, (cột 1,2,4), 3, II.CHUẨN BỊ: Đồ dùng: - GV: Bảng phụ, phiếu học tập - HS: Sách giáo khoa, bảng Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập, đặt giải vấn đề - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ khởi động (5 phút) : - Trò chơi: Truyền điền: Giáo - HS tham gia chơi viên tổ chức cho học sinh thi đua đưa phép tính có dạng phép chia hết phép chia có dư - Tổng kết – Kết nối học - Lắng nghe - Giới thiệu – Ghi đầu lên - Mở ghi bảng Đàm Ngân 33 Tiểu học Hoàng Hoa Thám Giáo án lớp 3A Tuần Năm học 2018 - 2019 HĐ thực hành (25 phút): * Mục tiêu: Thực phép chia hết phép chia có dư Vận dụng phép chia hết giải toán * Cách tiến hành: (Cá nhân - Cặp - Lớp) Bài 1: - Học sinh đọc làm cá nhân - Chia sẻ cặp - Chia sẻ kết trước lớp - Giáo viên nhận xét chung, chốt kết Bài (cột 1,2,4): - HS làm cá nhân - Chia sẻ cặp đôi - Chia sẻ kết trước lớp: 24 30 20 24 30 20 0 32 34 27 30 30 24 02 04 03 - GV chốt đáp án Lưu ý: Số dư bé số chia Bài 3: - Học sinh đọc làm cá nhân - Chia sẻ cặp - Chia sẻ kết trước lớp Bài giải: Số học sinh giỏi lớp là: 27 : = (học sinh) Đáp số: học sinh Bài (miệng): - Học sinh suy nghĩ câu trả lời - trao đổi cặp đôi – chia sẻ trước lớp - Giáo viên nhận xét chung, chốt - Đáp án: B.2 đáp án HĐ ứng dụng (3 phút) - Về xem lại làm lớp Trình bày lại giải HĐ sáng tạo (2 phút) - Viết số có chữ số (khoảng 10 số có chữa số hàng đơn vị khác nhau) chia chúng cho 5, phát xem số dư chúng có đặc điểm liên quan đến số bị chia không ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Đàm Ngân 34 Tiểu học Hoàng Hoa Thám Giáo án lớp 3A Tuần Năm học 2018 - 2019 THỦ CÔNG: GẤP CẮT DÁN NGÔI SAO VÀNG CÁNH (Tiết 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Học sinh biết cách gấp, cắt, dán cánh Kỹ năng: - Gấp, cắt, dán cánh cờ đỏ vàng quy trình kĩ thuật Các cánh tương đối Hình dán tương đối phẳng, cân đối - Với học sinh khéo tay: Gấp, cắt, dán cánh cờ đỏ vàng Các cánh ngơi Hình dán phẳng, cân đối Thái độ: Hứng thú với học gấp hình, yêu thích sản phảm thủ cơng, thích đồ chơi thủ cơng làm Góp phần phát triển lực: NL tự chủ tự học, NL giáo tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo II CHUẨN BỊ: Đồ dùng: - GV: + Mẫu cờ đỏ vàng làm giấy thủ công + Giấy thủ công màu đỏ, màu vàng giấy nháp + Kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ - HS: Giấy nháp, giấy thủ công, kéo Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, giải vấn đề, hoạt động nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ khởi động (5 phút): - Hát bài: Đôi bàn tay em - Kiểm tra dụng cụ, đồ dùng học tập HS - HS kiểm tra cặp đôi, báo nhận xét cáo GV - Kết nối nội dung học - Học sinh lắng nghe - Giới thiệu HĐ thực hành (25 phút) *Mục tiêu: Học sinh gấp, cắt, dán cánh *Cách tiến hành: Việc 1: Học sinh thực hành gấp, cắt, dán cánh cờ đỏ vàng - Yêu cầu học sinh nhắc lại bước thực - Học sinh nhắc lại bước gấp, gấp, cắt, dán cờ đỏ vàng cắt vàng cánh cờ Đàm Ngân 35 Tiểu học Hoàng Hoa Thám Giáo án lớp 3A Tuần Năm học 2018 - 2019 đỏ vàng Bước 1: Gấp giấy để cắt vàng cánh Bước 2: Cắt vàng cánh Bước 3: Dán vàng cánh vào tờ giấy màu đỏ để cờ đỏ vàng - Cho HS thực hành gấp, cắt, dán - Thực hành gấp, cắt, dán ngơi cánh nhóm để em biết gấp cánh nhóm Tự hỗ trợ hướng dẫn em chưa biết gấp hoàn thành sản phẩm - Giáo viên quan sát học sinh lúng túng thực giáo viên cần hướng dẫn lại để học sinh lớp biết cách thực - Nhận xét kết thực hành học sinh Việc 2: Học sinh trưng bày sản phẩm - Học sinh trưng bày sản phẩm - Đánh giá sản phẩm học sinh - Nhận xét - Đánh giá - Khen, khích lệ Hs có sản phẩm đẹp HĐ ứng dụng (4 phút): - Nhắc lại cách dán vàng lên cờ đỏ - Về tiếp tục thực hành cắt, gấp thêm cánh HĐ sáng tạo (1 phút): - Trang trí ngơi cánh cho đẹp cách vẽ (hoặc dán) thêm họa tiết vào cánh hoa - Dùng cánh lớn nhỏ trang trí vào góc học tập ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: (VNEN) CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU (Tiết 3) SINH HOẠT TẬP THỂ : I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nắm ưu - khuyết điểm tuần - Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm Đàm Ngân 36 Tiểu học Hoàng Hoa Thám Giáo án lớp 3A Tuần Năm học 2018 - 2019 - Biết phương hướng tuần tới - GD HS có tinh thần đồn kết, giúp đỡ lẫn - Biết truyền thống nhà trường - Thực an tồn giao thơng đường II CHUẨN BỊ: - GV: Nắm ưu – khuyết điểm HS tuần - HS: Chủ tịch Hội đồng tự quản Trưởng ban chuẩn bị ND báo cáo III CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Lớp hát tập thể Lớp báo cáo hoạt động tuần: - Trưởng ban lên nhận xét thành viên tổ xếp loai thành viên - Tổ viên tổ đóng góp ý kiến - Chủ tịch HĐTQ lên nhận xét chung ban - GV nhận xét chung: + Nề nếp: + Học tập: Phương hướng tuần sau: - Tiếp tục thi đua: Học tập tốt, thực tốt nề nếp, lời thầy cơ, nói lời hay làm việc tốt Lớp văn nghệ - múa hát tập thể ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: BUỔI CHIỀU: TIẾNG ANH: (GV chuyên trách) KỸ NĂNG SỐNG: Đàm Ngân 37 Tiểu học Hoàng Hoa Thám Giáo án lớp 3A Tuần Năm học 2018 - 2019 XỬ LÝ KHI GẶP ĐÁM CHÁY Ở MỘT SỐ NƠI CÔNG CỘNG TIẾNG ANH: (GV chuyên trách) ……………………………………………………………………………………………… ………………………… TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI (TIẾT 1): (Chương trình hành) BÀI 10: VỆ SINH CƠ QUAN NƯỚC TIỂU I MỤC TIÊU: Kiến thức: HS biết cần thiết phải giữ gìn vệ sinh quan tiết nước tiểu Kể số bệnh thường gặp cách phòng tránh Kĩ năng: Biết giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu để tránh bị nhiễm trùng Thái độ: GD HS có ý thức giữ vệ sinh thể Góp phần phát triển lực: NL tự chủ tự học, NL giáo tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL nhận thức mơi trường, NL tìm tòi khám phá *GDKNS: - Giao tiếp - Lắng nghe tích cực II CHUẨN BỊ: Đồ dùng: - GV: Các hình minh họa SGK/ 25 Sơ đồ quan tiết - HS: Sách giáo khoa Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt giải vấn đề, hoạt động nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ khởi động (5 phút) - HS hát bài: Con chim non + Các phận quan tiết nước tiểu? - Học sinh trả lời + Nêu tác dụng phận? - Kết nối kiến thức - Giới thiệu - Ghi - Lắng nghe – Mở SGK đầu lên bảng HĐ khám phá kiến thức (25 phút) *Mục tiêu: Biết cần thiết phải giữ gìn vệ sinh quan tiết nước tiểu Nêu cách đề phòng số bệnh quan tiết nước tiểu * Cách Tiến hành: Việc 1: Giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu *Mục tiêu: Biết cần thiết phải giữ gìn vệ sinh quan tiết nước tiểu * Cách Tiến hành: - Yêu cầu HS thảo luận trả lời câu hỏi: - Thảo luận nhóm đơi Đàm Ngân 38 Tiểu học Hoàng Hoa Thám Giáo án lớp 3A Tuần Năm học 2018 - 2019 + Tại cần giữ vvệ sinh quan - Cử đại diện trả lời: tiết nước tiểu? +…giúp phận sẽ, không hôi hàm, không GVKL: Cần giữ vệ sinh quan tiết nước ngứ ngáy nhiễm trùng, tiểu để tránh bị nhiễm trùng Việc 2: Cách đề phòng *Mục tiêu: Nêu cách đề phòng số bệnh quan tiết nước tiểu * Cách Tiến hành: - Nêu yêu cầu: quan sát H2,3,4,5 thảo luận: + Các bạn làm gì? Việc có lợi đối - Quan sát hình với việc giữ vệ sinh bảo vệ quan tiết - Thảo luận nhóm đơi nước tiểu? - Cử đại diện trả lời - Các nhóm khác chia sẻ thêm - Nhận xét nhóm thơng tin… + Cần làm để giữ vệ sinh phận quan tiết nước tiểu? - Tắm rửa, thay quần áo, + Tại ta cần uống đủ nước? - Bù trình nước, tránh GVKL: Cần uống đủ nước, mặc quần áo sỏi thận sẽ, giữ vệ sinh thể - Học sinh lắng nghe HĐ ứng dụng (3 phút) - Học sinh đọc nội dung cần biết cuối - Nêu việc nên làm không nên làm để bảo vệ, giữ gìn quan tiết nước tiểu HĐ sáng tạo (2 phút) - Thực giữ gìn bảo vệ quan tiết nước tiểu quan khác thể Phổ biến kinh nghiệm thân cho người gia đình => Xem trước “Cơ quan thần kinh” ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI (TIẾT 2): (Chương trình hành) BÀI 12: CƠ QUAN THẦN KINH Đàm Ngân 39 Tiểu học Hoàng Hoa Thám Giáo án lớp 3A Tuần Năm học 2018 - 2019 I MỤC TIÊU: Kiến thức: Nêu tên vị trí phận quan thần kinh tranh vẽ mơ hình Nêu vai trò não, tủy sống, dây thần kinh Kĩ năng: Rèn kĩ quan sát biết vị trí phận quan thần kinh tranh vẽ mơ hình Thơng qua trò chơi HS nghe thực yêu cầu cách nhạy bén, nhanh chóng Thái độ: GD HS có ý thức giữ vệ sinh quan thần kinh Góp phần phát triển lực: NL tự chủ tự học, NL giáo tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL nhận thức môi trường, NL tìm tòi khám phá *GD BVMT: - Biết số hoạt động người gây ô nhiễm bầu khơng khí - Học sinh biết số việc làm có lợi, có hại cho sức khỏe II CHUẨN BỊ: Đồ dùng: - GV: Các hình minh họa SGK/ 26,27 Sơ đồ quan thần kinh - HS: Sách giáo khoa Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt giải vấn đề, hoạt động nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ khởi động (5 phút) - HS hát bài: Chị ong nâu em bé + Nêu việc nên làm không nên làm đẻ bảo - Học sinh trả lời vệ, giữ gìn quan tiết nước tiểu? - Giới thiệu - Ghi đầu lên bảng.l - Mở sách giáo khoa HĐ khám phá kiến thức (25 phút) *Mục tiêu: Nêu tên vị trí phận quan thần kinh tranh vẽ mô hình Nêu vai trò não, tủy sống, dây thần kinh *Cách tiến hành: Hoạt động 1: Các phận quan thần kinh * Mục tiêu: Nêu tên vị trí phận quan thần kinh tranh vẽ mô hình * Cách Tiến hành: - Gv treo sơ đồ quan thần kinh - YC HS nêu yêu cầu: quan sát hình 1,2/26,27 - Đọc YC, QS mơ hình thảo luận trả lời câu hỏi: - Thảo luận nhóm đơi - Đọc YC, QS mơ hình - Thảo luận nhóm đơi - Cử đại diện trả lời, vào sơ đồ: - Cử đại diện trả lời, vào sơ đồ: + Cơ quan thần kinh gồm phận nào? + Não, tủy sống dây thần Đàm Ngân 40 Tiểu học Hoàng Hoa Thám Giáo án lớp 3A Tuần Năm học 2018 - 2019 kinh + Bộ não, tủy sống, dây thần kinh nằm đâu + Não: hộp sọ; tủy sống: thể? cột sống; dây thần kinh khắp nơi thể *GVKL: Cơ quan thần kinh gồm não: hộp sọ; tủy sống: cột sống; dây thần kinh + Não, tủy sống dây thần kinh + Não: hộp sọ; tủy sống: cột sống; dây thần kinh khắp nơi thể Việc 2: Vai trò quan thần kinh * Mục tiêu: Nêu vai trò não, tủy sống, dây thần kinh * Cách Tiến hành: - Nêu yêu cầu: -2 HS nêu yêu cầu - Thảo luận nhóm đơi: - Chia sẻ thơng tin trước lớp: + Tìm hiểu nội dung cần biết nêu vai trò + Não trung ương thần kinh quan thần kinh? điều khiển hoạt động thể + Các dây thần kinh dẫn luồng thần kinh từ quan não tủy sống ngược lại *Kết luận: ND SGK/27 Việc 3: Trò chơi: Tổ chức cần * Mục tiêu: Nêu vai trò phận quan tiết nước tiểu * Cách Tiến hành: - Chia thành đội - đội tham gia - Phổ biến luật chơi - Nắm cách chơi - Tiến hành trò chơi - Tham gia - Nhận xét, chọn nhóm thắng HĐ ứng dụng (4 phút) - Về nhà xem lại bài, ghi nhớ nội dung học - Nêu vai trò phận quan thần kinh - Nêu việc nên làm không nên làm để bảo vệ, giữ gìn quan thần kinh - Thực giữ gìn bảo vệ quan thần kinh quan khác thể Phổ biến kinh nghiệm thân cho người gia đình => Xem trước “Hoạt động HĐ sáng tạo (1 phút) Đàm Ngân 41 Tiểu học Hoàng Hoa Thám Giáo án lớp 3A Tuần Năm học 2018 - 2019 thần kinh” ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Đàm Ngân 42 Tiểu học Hoàng Hoa Thám ... 10 Tiểu học Hoàng Hoa Thám Giáo án lớp 3A Tuần Năm học 2018 - 2019 Bài 2a: Làm việc nhóm đơi - Chia sẻ trước lớp - Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu - Làm nhóm đơi – Lớp sách giáo khoa - Giáo viên... trước lớp: 12 cm : 12 : = ( cm ) 18 kg : 18 : = ( kg ) 10 l : 10 : = ( l ) 24 m : 24 : = ( m ) 30 : 30 : = ( ) … Đàm Ngân Tiểu học Hoàng Hoa Thám Giáo án lớp 3A Tuần Năm học 2018 - 2019 - Giáo. .. phút) *Trưởng ban Học tập điều khiển lớp chia sẻ kết *GV hỗ trợ TBHT điều hành lớp chia Đàm Ngân 15 Tiểu học Hoàng Hoa Thám Giáo án lớp 3A Tuần Năm học 2018 - 2019 sẻ kết trước lớp - HS đọc thầm