Ngày soạn: 19.9.2018 Ngày dạy: 25.9.2018 Tiết: 11 BIỂU DIỄN REN I Mục tiêu: Qua học, học sinh cần nắm được: Kiến thức: - Nhận dạng chi tiết có ren vẽ kĩ thuật - Trình bày quy ước vẽ loại ren Kĩ năng: - Biểu diễn ren quy ước vẽ ren Thái độ: - Học tập nghiêm túc, say mê tìm hiểu kiến thức Định hướng lực - Năng lực chung: lực giải vấn đề, lực giao tiếp, lực tự học, lực tự quản lí, lực hợp tác - Năng lực chuyên biệt: lực sử dụng ngôn ngữ KT II Chuẩn bị: Giáo viên: - Tranh vẽ hình 11/SGK - Một số vật mẫu như: bóng đèn xốy, bu lơng, đai ốc, vít, chai nước - Chuẩn bị giảng Powerpoint, PHT - Máy chiếu, laptop Học sinh: - Nghiên cứu kĩ nội dung học III Tiến trình dạy - học: Tổ chức ổn định lớp: (1’) GV kiểm tra sỉ số lớp Kiểm tra cũ: (2’) Mỗi HS chia sẻ, báo kết làm tập vận dụng trước lớp tiến hành đánh giá kết hoạt động vận dụng học trước Nghiên cứu kiến thức ( 37) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A Khởi động *Hs thực NVHT: *Giao NVHT: - Hs lắng nghe, suy nghĩ, liên hệ thực tế trả - Với kiến thức học hiểu biết lời câu hỏi thực tiễn, em trả lời câu hỏi sau: - Đại diện vài Hs trả lời trao đổi với Hãy kể tên số chi tiết có ren bạn, giáo viên kết làm việc thân Ren dùng để làm gì? *HS báo cáo KQ HT: (dự đốn) Quy ước vẽ ren vẽ nào? - Bu lông, đai ốc, viết, chai nước * Đánh giá KQ: - Ghép lại với - GV tổ chức lớp nhận xét, đánh giá kết - Chưa biết nhóm rút kết luận dạng: để tìm hiểu chi tiết có ren quy ước vẽ ren, HS cần phải nghiên cứu học B Hình thành kiến thức Hoạt động 1: Tìm hiểu chi tiết có ren *Giao NVHT: HS làm việc cá nhân - Đọc nội dung SGK quan sát hình trả lời câu hỏi sau: Kể tên, nêu công dụng chi tiết có tranh Ở chi tiết, ren dùng để làm gì? Nhận xét thuận lợi việc ghép nối bằng ren * Đánh giá KQ: - GV theo dõi, tổ chức lớp nhận xét, đánh giá kết Hs quan sát vật mẫu (chai nước, ê tô) rút kết luận: I Chi tiết có ren Vd: Bu lông , đai ốc, lọ mực Công dụng: Ren dùng để ghép nối hay truyền lực Hoạt động 2: Tìm hiểu quy ước vẽ ren GV giới thiệu: Vì kết cấu ren có mặt xoắn ốc phức tạp, vẽ thật nhiều thời gian Như vẽ để thể chi tiết có ren người ta theo quy ước đơn giản Chúng ta tìm hiểu ? *Giao NVHT: Đọc nội dung SGK quan sát hình, vật mẫu thảo luận nhóm trả lời câu hỏi sau qua bảng phụ: Ở hình11.2 hình11.3: a Phần ren hình thành đâu chi tiết? b Cho biết chi tiết phần I có ren ngồi? c Hãy ý nét vẽ đường đỉnh ren, chân ren, giới hạn ren, vòng đỉnh ren, vòng chân ren để điền vào chỗ trống SGK qua PHT (Lưu ý có cụm từ “liền đậm” “liền mảnh”) d Hãy xác định đường đỉnh ren, chân ren, giới hạn ren vật mẫu Ở hình11.4 hình 11.5: a Phần ren hình thành đâu chi tiết? b Cho biết chi tiết phần I có ren trong? c Hãy ý nét vẽ đường đỉnh ren, chân ren, giới hạn ren, vòng đỉnh ren, vòng chân ren để điền vào chỗ trống SGK qua PHT (Lưu ý có cụm từ “liền đậm” “liền mảnh”) *Hs thực NVHT: - HS đọc thông tin sách giáo khoa - Hs nhìn tranh trả lời câu trả lời theo hiểu biết *HS báo cáo KQ HT: Hs trả lời: - Bu lông , đai ốc, lọ mực - Dùng để ghép nối - Đơn giản, tháo, lắp nhanh *Hs thực NVHT: - HS đọc thông tin sách giáo khoa - Hs nhìn tranh vật mẫu trả lời theo yêu hiểu biết - Mỗi Hs nhóm liệt kê giấy câu trả lời theo hiểu biết - Sau nhóm thảo luận thống nội dung + N1: Câu + N2: Câu + N3: Câu + N4: Câu *HS báo cáo KQ HT: Hs trả lời: 1.a Ren hình thành mặt ngồi chi tiết b Hình: a, b, d, e, h c đường đỉnh ren, giới hạn ren, vòng đỉnh ren (đóng kín) vẽ bằng nét liền đậm 2.a Ren hình thành mặt chi tiết b Hình: c, g c đường chân ren, vòng chân ren (hở 1/4) vẽ bằng nét liền mảnh Hình chiếu cạnh, hình cắt vị trí hình chiếu đứng (thấy rõ bên trong) Các đường đỉnh ren, đường chân ren đường giới hạn ren vẽ bằng nét đứt Ren (ren trục) - Đường đỉnh ren vẽ bằng nét liền đậm phía ngồi d Hãy xác định đường đỉnh ren, chân ren, giới hạn ren vật mẫu a Ở H11.5 cho biết: Tên gọi hình biển diễn? Tại khơng dùng hình chiếu đứng mà lại dùng hình cắt? Đường gạch gạch kẻ đến đường nào? b Đối với ren bị che khuất: Quan sát hình chiếu ren khuất, nhận xét vẽ quy ước ren ? Quy ước vẽ ren trục ren lỗ có giống khác nhau? * Đánh giá KQ: - GV theo dõi, định hướng, tổ chức lớp nhận xét, đánh giá kết rút kết luận: II Quy ước vẽ ren * Ren ngồi (ren trục) ren hình thành mặt chi tiết * Ren (ren lỗ) ren hình thành mặt lỗ * Quy ước vẽ ren: (ghi nhớ SGK) -C Hoạt động luyện tập *Giao NVHT: GV yêu cầu học sinh thảo luận làm tập SGK/37 Xét xem hình chiếu đứng hình chiếu cạnh ren trục hình 11.7, hình vẽ đúng? Xét xem hình cắt hình chiếu ren lỗ hình 11.8, hình vẽ đúng? Trả lời trò chơi chữ * Đánh giá KQ: - GV tổ chức lớp nhận xét, đánh giá kết rút kết luận: Hình 11.7: b, d Hình 11.8: b, f - - Đường chân ren vẽ bằng nét liền mảnh phía - Đường giới hạn ren vẽ bằng nét liền đậm - Vòng tròn đỉnh ren vẽ đóng kín bằng nét liền đậm phía ngồi - Vòng tròn chân ren vẽ hở bằng nét liền mảnh phía trong, vẽ ¾ vòng Ren (ren lỗ) - Đường đỉnh ren vẽ bằng nét liền đậm phía - Đường chân ren vẽ bằng nét liền mảnh phía ngồi - Đường giới hạn ren vẽ bằng nét liền đậm - Vòng tròn đỉnh ren vẽ đóng kín bằng nét liền đậm phía - Vòng tròn chân ren vẽ hở bằng nét liền mảnh ngồi, vẽ ¾ vòng tròn *Hs thực NVHT: - Hs thảo luận, thống kết nhóm Báo cáo kết với GV *HS báo cáo KQ HT: - Hình 11.7: b, d - Hình 11.8: b, f *Hs thực NVHT: D Hoạt động vận dụng, tìm tòi mở rộng - HS nhà thực hiện, ghi chép đầy đủ kết *Giao NVHT: - Về nhà em thực công việc sau đây: - Trong trình HS thực hoạt động Đọc lại nội dung vận dụng, GV hỗ trợ cho em Chia với gia đình người thân cơng em hỏi, thắc mắc yêu cầu dụng Ren - Mỗi HS cần có sản phẩm hoạt động để Em tìm hiểu qua sách báo, internet Quy đầu học sau chia sẻ, báo kết làm ước vẽ ren ăn khớp tập vận dụng trước lớp tiến hành đánh giá Xem trước 12 tập thực hành kết hoạt động vận dụng THẢO LUẬN NHÓM 1 Ở hình11.2 hình11.3: a Phần ren hình thành đâu chi tiết? b Cho biết chi tiết phần I có ren ngồi? c Hãy ý nét vẽ đường đỉnh ren, chân ren, giới hạn ren, vòng đỉnh ren, vòng chân ren để điền vào chỗ trống sau (bằng cách ghi cụm từ liền đậm, liền mảnh) - Đường đỉnh ren vẽ bằng nét - Đường chân ren vẽ bằng nét - Đường giới hạn ren vẽ bằng nét - Vòng đỉnh ren vẽ đóng kín bằng nét - Vòng chân ren vẽ hở bằng nét d Hãy xác định đường đỉnh ren, chân ren, giới hạn ren vật mẫu Hình 11.3 THẢO LUẬN NHĨM 2 Ở hình11.4 hình 11.5: a Phần ren hình thành đâu chi tiết? b Cho biết chi tiết phần I có ren trong? c Hãy ý nét vẽ đường đỉnh ren, chân ren, giới hạn ren, vòng đỉnh ren, vòng chân ren để điền vào chỗ trống sau (bằng cách ghi cụm từ liền đậm, liền mảnh) - Đường đỉnh ren vẽ bằng nét - Đường chân ren vẽ bằng nét - Đường giới hạn ren vẽ bằng nét - Vòng đỉnh ren vẽ đóng kín bằng nét - Vòng chân ren vẽ hở bằng nét d Hãy xác định đường đỉnh ren, chân ren, giới hạn ren vật mẫu THẢO LUẬN NHÓM 3 a Ở H11.5 cho biết: - Tên gọi hình biển diễn? - Tại không dùng hình chiếu đứng mà lại dùng hình cắt? - Đường gạch gạch kẻ đến đường nào? b Đối với ren bị che khuất: Quan sát hình chiếu ren khuất, nhận xét vẽ quy ước ren ? Đường đỉnh ren, chân ren, giới hạn ren vẽ bằng nét ., hình chiếu THẢO LUẬN NHÓM 4 Quy ước vẽ ren trục ren lỗ có giống khác nhau? Giống: Khác: Ren trục Ren lỗ ... cắt hình chiếu ren lỗ hình 11 .8, hình vẽ đúng? Trả lời ô trò chơi ô chữ * Đánh giá KQ: - GV tổ chức lớp nhận xét, đánh giá kết rút kết luận: Hình 11.7: b, d Hình 11 .8: b, f ... 11.7: b, d - Hình 11 .8: b, f *Hs thực NVHT: D Hoạt động vận dụng, tìm tòi mở rộng - HS nhà thực hiện, ghi chép đầy đủ kết *Giao NVHT: - Về nhà em thực công việc sau đây: -... quan sát vật mẫu (chai nước, ê tô) rút kết luận: I Chi tiết có ren Vd: Bu lông , đai ốc, lọ mực Công dụng: Ren dùng để ghép nối hay truyền lực Hoạt động 2: Tìm hiểu quy ước