Đang tải... (xem toàn văn)
Nhằm giúp các bạn học sinh có thêm tài liệu ôn tập chuẩn bị cho bài kiểm tra 1 tiết sắp tới, mời các bạn cùng tham khảo 5 đề kiểm tra 1 tiết môn Công nghệ lớp 10 (Kèm đáp án) được chọn lọc và giới thiệu dưới đây. Tham khảo đề thi giúp bạn hệ thống lại các kiến thức về khảo nghiệm giống cây trồng, sản xuất giống cây trồng, xác định sức sống của hạt, phòng trừ dịch hại cây trồng, ... Mời các bạn cùng xem và tham khảo.
5 ĐỀ KIỂM TRA TIẾT MÔN CÔNG NGHỆ LỚP 10 (KÈM ĐÁP ÁN) Đề kiểm tra tiết HK1 môn Công nghệ 10 - Trường THPT Lý Thường Kiệt (Kèm đáp án) Đề kiểm tra tiết HK1 môn Công nghệ 10 - Trường THPT Đặng Trần Côn (Kèm đáp án) Đề kiểm tra tiết HK1 môn Công nghệ 10 - Trường THPT Trần Phú (Kèm đáp án) Đề kiểm tra tiết HK2 môn Công nghệ 10 - Trường THPT Đặng Trần Côn (Kèm đáp án) Đề kiểm tra tiết HK2 môn Công nghệ 10 - Trường THPT Sơn Thịnh (Kèm đáp án) MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CÔNG NGHỆ 10( 45 PHÚT) (30% trắc nghiệm,70%tự luận): quỹ đề MỨC ĐỘ NHẬN THỨC Tổng Nội dung I Quy luật sinh trưởng, phát dục vật nuôi %(tổng điểm) = số điểm II.chọn lọc giống vật nuôi %(tổng điểm) = số điểm III.Các phương pháp nhân giống vật nuôi thủy sản %(tổng điểm) = số điểm IV Ứng dụng công nghệ tế bào công tác giống %(tổng điểm) = số điểm V Nhu cầu dinh dưỡng vật nuôi NHẬN BIẾT THÔNG HIỂU VẬN DỤNG THẤP -Phát biểu nội dung quy luật sinh trưởng, phát dục vật nuôi -Liệt kê yếu tố ảnh hưởng tới sinh trưởng, phát dục vật ni -Giải thích quy luật qua VD -Phân tích ảnh hưởng yếu tố đến sinh trưởng, phát dục -Minh họa ý nghĩa cho quy luật 2,5% = 0,25đ 2,5% = 0,25đ 2,5% = 0,25đ -Kể tên tiêu để đánh giá, chọn lọc vật nuôi -Phân biệt chọn lọc hàng loạt với chon lọc cá thể qua tiêu -Nhận dạng số giống vật nuôi phổ biến VẬN DỤNG CAO 7,5%= 0,75đ -Chỉ hướng sử dụng cho giống vật ni -Trình bày nội dung chon lọc hàng loạt chọn lọc cá thể 2,5% =0, 25 đ 2,5% = 0,25đ -Nêu KN, mục đích nhân giống chủng -Phân biệt mục đích nhân giống với lai giống -Minh họa cho khác biệt lai kinh tế với lai gây thành -Trình bày KN,mục đích lai giống 5% = 0,5đ Từ sơ đồ cho biêt đặc điểm đặc trưng lai kinh tế lai gây thành Rút kết luận từ vai trị phương pháp nhân giống -Trình bày mục đích, phương pháp lai kinh tế lai gây thành 2,5%=0,25đ 25%=2,5 đ -Trình bày KN, CSKH cơng nghệ cấy truyền phơi -Phân tích nội dung bước quy trình -Liệt kê bước quy trình 25%=2,5đ -Trình bày minh họa ứng dụng ý nghĩa công nghệ cấy truyền phôi 2,5%=0,25đ 40%=4đ -Trình bày KN nhu cầu dinh dưỡng vật nuôi -Cho VD minh họa cho số biểu thị TCA -Phân biệt KN phần ăn với tiêu chuẩn ăn -Minh họa khác biệt phần ăn với tiêu chuẩn ăn qua VD -Nêu KN tiêu chuẩn ăn vật nuôi số biểu thị TCA 42,5%=4,25đ(4 0% cho đề 2) -Nêu đươc nguyên tắc phối hợp phần ăn %(tổng điểm) = số điểm 10%=1đ 40%=4đ 10%=1đ 60%=6đ Tổng 20% = 2đ 70% = 7đ 10% = 1đ 100% = 10đ Sở GD & ĐT Hải Phòng Trường THPT Lý Thường Kiệt Họ Tên I.Phần trắc nghệm( 3đ) ĐỀ KIỂM TRA Môn : Công nghệ 10 – Thời gian : 45 phút Lớp Mã 101 Câu 1:không thuộc quy luật sinh trưởng phát dục vật nuôi a.quy luật giới hạn sinh trưởng b quy luật sinh trưởng phát dục theo giai đoạn c quy luật sinh trưởng phát dục không d quy luật sinh trưởng phát dục theo chu kỳ Câu 2:Điều khiển trình sinh sản vật nuôi ý nghĩa quy luật: a, quy luật sinh trưởng phát dục theo chu kỳ b quy luật sinh trưởng phát dục theo giai đoạn c quy luật sinh trưởng phát dục không d.quy luật giới hạn sinh trưởng Câu 3:Nhân tố bên quan trọng cho trình sinh trưởng phát dục vật nuôi a.chế độ quản lý đàn vật ni b.chế độ chăm sóc c.chế độ thức ăn d.mơi trường sống Câu 4: Chỉ tiêu thông dụng cho cho việc đánh giá chọn lọc đàn vật nuôi a ngoại hình,thể chất b.sinh trưởng, phát dục c sức sản xuất d màu sắc lông Câu 5: Áp dụng để chọn lọc đàn vật ni có chất lượng giống cao phương pháp chọn lọc a hàng loạt b nhân tạo c tự nhiên d cá thể Câu 6: củng cố, trì đặc điểm giống qua hệ phương pháp a nhân giống chủng b lai kinh tế c lai gây thành d lai phân tích Câu 7: Tạo lai với mục đích ni lấy sản phẩm phương pháp a nhân giống chủng b.lai kinh tế c lai gây thành d lai phân tích Câu 8: Phát triển nhanh số lượng, đồng đề chất lượng ứng dụng chủ yếu phương pháp a cấy truyền phôi b lai giống c lai kinh tế d lai gây thành Câu 9: Nhu cầu dinh dưỡng để tạo sản phẩm vật nuôi a nhu cầu trì b nhu cầu cần thiết c nhu cầu sản xuất d nhu cầu tiêu thụ Câu 10: Lượng dinh dưỡng tối thiểu để vật nuôi tồn a nhu cầu cần thiết b nhu cầu sản xuất c nhu cầu tiêu thụ d nhu cầu trì Câu 11: Đảm bảo đủ tiêu chuẩn ăn nguyên tắc phối hợp phần dựa vào a tính khoa học b tính kinh tế c tính tiện ích d tính kế thừa Câu 12: Hợp chất hữu giàu lượng cho vật nuôi a Gluxit b Protein c Lipit d vitamin II Phần tự luận Câu 1(4đ): Nêu phân tích bước quy trình cấy truyền phơi bị? Ý nghĩa cấy truyền phơi bò? Câu 2(2đ): Phân biệt nhân giống chủng với lai giống qua KN , mục đích, phương pháp ý nghĩa? Câu 3(1đ): Minh họa khác biệt tiêu chuẩn ăn với phần ăn? BÀI LÀM - Sở GD & ĐT Hải Phòng Trường THPT Lý Thường Kiệt Họ Tên I.Phần trắc nghệm( 3đ) ĐỀ KIỂM TRA 45 phút Môn : Công nghệ 10 – Thời gian : 45 phút Lớp Mã 102 Câu 1: củng cố, trì đặc điểm giống qua hệ phương pháp a nhân giống chủng b lai kinh tế c lai gây thành d lai phân tích Câu 2: Tạo lai với mục đích ni lấy sản phẩm phương pháp a nhân giống chủng b.lai kinh tế c lai gây thành d lai phân tích Câu 3: Phát triển nhanh số lượng, đồng đề chất lượng ứng dụng chủ yếu phương pháp a cấy truyền phôi b lai giống c lai kinh tế d lai gây thành Câu 4: Nhu cầu dinh dưỡng để tạo sản phẩm vật nuôi a nhu cầu trì b nhu cầu cần thiết c nhu cầu sản xuất d nhu cầu tiêu thụ Câu 5: Lượng dinh dưỡng tối thiểu để vật nuôi tồn a nhu cầu cần thiết b nhu cầu sản xuất c nhu cầu tiêu thụ d nhu cầu trì Câu 6: Đảm bảo đủ tiêu chuẩn ăn nguyên tắc phối hợp phần dựa vào a tính khoa học b tính kinh tế c tính tiện ích d tính kế thừa Câu 7: Hợp chất hữu giàu lượng cho vật nuôi a Gluxit b Protein c Lipit d vitamin Câu 8:không thuộc quy luật sinh trưởng phát dục vật nuôi a.quy luật giới hạn sinh trưởng b quy luật sinh trưởng phát dục theo giai đoạn c quy luật sinh trưởng phát dục không d quy luật sinh trưởng phát dục theo chu kỳ Câu 9:Điều khiển q trình sinh sản vật ni ý nghĩa quy luật: a, quy luật sinh trưởng phát dục theo chu kỳ b quy luật sinh trưởng phát dục theo giai đoạn c quy luật sinh trưởng phát dục không d.quy luật giới hạn sinh trưởng Câu 10:Nhân tố bên quan trọng cho q trình sinh trưởng phát dục vật ni a.chế độ quản lý đàn vật nuôi b.chế độ chăm sóc c.chế độ thức ăn d.mơi trường sống Câu 11: Chỉ tiêu thông dụng cho cho việc đánh giá chọn lọc đàn vật ni a ngoại hình,thể chất b.sinh trưởng, phát dục c sức sản xuất d màu sắc lông Câu 12: Áp dụng để chọn lọc đàn vật ni có chất lượng giống cao phương pháp chọn lọc a hàng loạt b nhân tạo c tự nhiên d cá thể II Phần tự luận Câu 1(4đ): Trình bày khái niệm phân tích số dinh dưỡng biểu thị tiêu chuẩn ăn? Câu 2(2đ): Phân biệt lai kinh tế với lai gây thành qua KN, mục đích, phương pháp ,ý nghĩa? Câu 3(1đ): Minh họa khác biệt tiêu chuẩn ăn với phần ăn? BÀI LÀM - ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA 45 PHÚT KHỐI 10 CÔNG NGHỆ Mà ĐỀ 101 I Phần trắc nghiệm Câu 10 11 12 ĐA A B C A D A B A C D A C II Phần tự luận Câu 1(4đ): -Nêu quy trình: bước đạt 1đ -Nêu ý nghĩa: 1đ Câu 2(2đ) -KN: 0,5đ -Mục đích:0,5đ -Phương pháp: 0,5đ -Ý nghĩa:0,5đ Câu 3(1đ) -Nội dung: 0,5đ -VD: 0,5đ Mà ĐỀ 102 I Phần trắc nghiệm Câu 10 11 12 ĐA A B A C D A C A B C A D II Phần tự luận Câu 1(4đ): -Nêu KN: 1đ -Phân tích số dinh dưỡng: 3đ(nội dung 1,5đ; VD 1,5đ) Câu 2(2đ) -KN: 0,5đ -Mục đích:0,5đ -Phương pháp: 0,5đ -Ý nghĩa:0,5đ Câu 3(1đ) -Nội dung: 0,5đ -VD: 0,5đ SỞ GD-ĐT THỪA THIÊN HUẾ TRƯỜNG THPT ĐẶNG TRẦN CÔN KIỂM TRA TIẾT HỌC KÌ MƠN CƠNG NGHỆ -LỚP 10 Thời gian 45 phút ĐỀ CHÍNH THỨC MA TRẬN ĐỀ ĐẾ Tên Chủ đề (nội Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng dung, chương…) 1.Quy trình sản Nêu nêu giốngnhau xuất giống bước quy khác trình tự thụ phấn trình thực sản xuất giống theo sơ đồ sơ đồ trì sơ đồ trì phục tráng Tổng số điểm Số câu: 1/2 Số câu: 1/2 Số câu: Tỉ lệ % Số điểm: Số điểm: Số điểm 10 % 10 % :2 20% 2.Biện pháp Nêu Vận dụng kiến thức cải tạo đất xám biện pháp cải học nêu tác dụng bạc màu biện pháp tạo đất xám bạc màu Tổng số điểm Số câu: 1/2 Số câu: 1/2 Số câu: Tỉ lệ % Số điểm: Số điểm: Số điểm 10 % 10 % :2 20% Vai trò Nêu ngành nơng vai trị lâm ngư nghiệp ngành NLNN Vận dụng kiến thức học cho ví dụ minh họa nước ta Tổng số điểm Số câu: 1/2 Số câu1/2 Số câu: Tỉ lệ % Số điểm: Số điểm:1 Số điểm 10 % 10 % :2 20% 4.Cơ sở khoa Nêu sở Trình bày học phương khoa học khái niệm pháp phương pháp tính tồn ni cấy mơ tế nuôi cấy mô tế tế bào thực bào bào vật,sự phân hóa phản phân hóa Tổng số điểm Số câu: 1/2 Số câu: 1/2 Số câu: Tỉ lệ % Số điểm: Số điểm: Số điểm 10 % 10 % :2 20% 5.Ý nghĩa hiểu ý nêu ví dụ Số câu: phản ứng dung nghĩa phản chướng minh Số điểm dịch đất ứng dung dịch :2 đất 20% Tổng số điểm Số câu: 1/2 Số câu: 1/2 Số câu: Tỉ lệ % Số điểm: Số điểm: Số điểm 10 % 10 % :2 20% Tổng cộng Số điểm: Số điểm: Số điểm: 40 % 20 % 40 % SỞ GD-ĐT THỪA THIÊN HUẾ TRƯỜNG THPT ĐẶNG TRẦN CÔN KIỂM TRA TIẾT HỌC KÌ MƠN CƠNG NGHỆ -LỚP 10 Thời gian 45 phút ĐỀ CHÍNH THỨC Đề 1: Câu 1: Vẽ quy trình sản xuất giống tự thụ phấn theo sơ đồ trì Trong trình sản xuất giống sơ đồ trì sơ đồ phục tráng có giống khác nhau? (2đ) Câu 2: Nêu biện pháp tác dụng biện pháp để cải tạo đất xám bạc màu ? (2đ) Câu 3: Nêu vai trị ngành nơng lâm ngư nghiệp kinh tế quốc dân Cho ví dụ minh họa(2đ) Câu 4: Trình bày sở khoa học phương pháp nuôi cấy mô tế bào ? (2đ) Câu 5: Biết đất có phản ứng chua hay phản ứng kiềm có ý nghĩa sản xuất nông lâm nghiệp ? (2đ) NỘI DUNG CÂU HỎI VÀ ĐÁP ÁN Bố trí diện rộng, tổ chức hội nghị đầu bờ tuyên truyền rộng rãi phương tiện thông tin đại chúng hoạt động thí nghiệm? A So sánh giống B Ni cấy mô C Sản xuất quảng cáo D Kiểm tra kỹ thuật Giống không qua khảo nghiệm nào? A Không công nhận kịp thời giống B Không biết thông tin chủ yếu yêu cầu kĩ thuật canh tác C Không sử dụng khai thác tối đa hiệu giống D Không biết sinh trưởng, phát triển suất giống Một xã X nhập giống lúa sản xuất phổ biến nơi đưa giống đi, để người sử dụng giống trước hết họ phải làm gì? A Làm thí nghiệm so sánh giống B Làm thí nghiệm kiểm tra kĩ thuật C Làm thí nghiệm quảng cáo D Khơng cần làm thí nghiệm mà cho sản xuất đại trà Đối với giống trồng tác giả cung cấp giống có hạt giống siêu ngun chủng quy trình sản xuất hạt giống theo sơ đồ: A Phục tráng B Tự thụ phấn C Thụ phấn chéo D Duy trì Quy trình sản xuất giống trồng nơng nghiệp dựa vào trồng A Đặc điểm hình thái B Đặc điểm sinh lí C Phương thức dinh dưỡng D Phương thức sinh sản Quy trình sản xuất giống tự thụ phấn tiến hành sau A Từ hạt tác giả hạt siêu nguyên chủng hạt nguyên chủng hạt xác nhận B Hạt giống siêu nguyên chủng → hạt nguyên chủng hạt xác nhận C Giống thối hóa hạt siêu ngun chủng hạt nguyên chủng hạt xác nhận D Giống nhập nội hạt siêu nguyên chủng hạt nguyên chủng hạt xác nhận Sản xuất giống trồng thụ phấn chéo cần loại bỏ xấu khi: A Cây chưa hoa B Hoa đực chưa tung phấn C Hoa đực tung phấn D Cây kết Quy trình sản xuất giống trồng tự thụ theo phương thức trì phục tráng khác : A Chọn lọc hỗn hợp qua thí nghiệm so sánh B Thời gian chọn lọc dài C Vật liệu khởi đầu D Quy trình chọn lọc vật liệu khởi đầu Đặc điểm tế bào chuyên hóa là: A Mang hệ gen giống nhau, có màng xenlulơzơ, có khả phân chia B Có tính tồn năng, có khả phân chia vơ tính C Có tính tồn năng, phân hóa khơng khả biến đổi có khả phản phân hóa D Có tính tồn năng, ni dưỡng MT thích hợp dẽ phân hóa thành quan Cây trồng sản xuất theo công nghệ nuôi cấy mô, tế bào có đặc điểm: A Khơng bệnh, đồng di truyền B Sạch bệnh, đồng di truyền C Sạch bệnh, không đồng di truyền D Hệ số nhân giống cao Trong quy trình công nghệ nhân giống nuôi cấy mô tế bào chồi đạt tiêu chuẩn kích thước cần: A Bổ sung chất kích thích sinh trưởng B Khử trùng để loại bỏ tác nhân gây bệnh C Đưa vườn ươm D Đưa vào môi trường dinh dưỡng nhân tạo Trong quy trình cơng nghệ nhân giống nuôi cấy mô tế bào, phân cắt đỉnh sinh trưởng vật liệu nuôi cấy thành phần tử nhỏ thuộc khâu nào? A Chọn vật liệu nuôi cấy B Tạo chồi C Khử trùng D Tạo rễ Các loại lâm nghiệp thường nhân giống công nghệ nuôi cấy mô: A Cây keo lai, bạch đàn, cà phê, trầm hương B Cây keo lai, bạch đàn, mía, tùng, trầm hương C Cây keo lai, bạch đàn, cà phê, thông, tùng D Cây keo lai, bạch đàn, thông, tùng, trầm hương Những loại không nhân giống phương pháp nuôi cấy mô? A Lúa chịu mặn, kháng đạo ơn B Mía, cà phê C Hoa lan, cẩm chướng D Trinh nữ Độ phì nhiêu tự nhiên đất hình thành do: A Thảm thực vật tự nhiên B Được cày xới thường xuyên C Được bón đầy đủ phân hóa học D Được tưới tiêu hợp lí Thành phần keo đất có khả trao đổi ion với ion dung dịch đất: A Lớp ion định điện C Lớp ion khuếch tán B Lớp ion bất động D Nhân keo đất Những phần tử có kích thước nhỏ 1micromet, khơng hịa tan nước mà trạng thái huyền phù là: A Limon B Sét C Keo đất D Keo dương Trong đất keo âm có vai trị quan trọng vì: A Làm tăng khả hấp phụ đất, hạn chế rửa trôi B Hạn chế rửa trôi C Làm tăng khả hấp phụ đất D Tạo trao đổi chất dung dịch đất Khả hấp phụ đất phụ thuộc vào yếu tố nào? A Thành phần giới B Số lương keo đất C Số lượng hạt sét D Phản ứng dung dịch đất Loại đất sau cần phải cải tạo: A Đất phù sa C Đất xám bạc màu, đất phù sa B Đất xói mịn, đất xám bạc màu D Đất xói mịn đất phù sa sông Hồng Biện pháp không hợp lý cải tạo đất xám bạc màu: A Xây dựng bờ vùng, bờ tưới tiêu hợp lý B Cày sâu, bừa kỷ bón phân, bón vơi hợp lý C Trồng thành băng, trồng bảo vệ đất D Luân canh trồng Biện pháp khắc phục quan trọng hàng đầu đất xói mịn là: A Trồng phủ xanh đất B Luân canh, xen canh gối vụ C Bón vơi cải tạo đất D Bón phân làm đất Muốn sản xuất trồng trọt có hiệu phải: A Biết tính chất đất để cải tạo sử dụng hợp lí B Cày xới, bón phân thường xuyên C Cung cấp nước đầy đủ D Điều chỉnh pH dung dịch đất Đất nông nghiệp phần lớn chua chua vì: A Tầng mùn dày, hoạt động VSV yếu C Tầng mùn dày, hoạt động VSV mạnh B Tầng mùn mỏng, hoạt động VSV yếu D Tầng mùn mỏng, hoạt động VSV mạnh Bón phân hữu cho đất có tác dụng: A Chứa gốc axit, tăng dinh dưỡng cho đất B Tăng hoạt động VSV, bổ sung chất dinh dưỡng cho đất C Chứa gốc axit, làm tăng hoạt động VSV D Chứa nhiều xác xenlulozo, làm cho đất hóa chua Sau sử dụng phân hóa học cần ý điểm gì? A Phân đạm, kali chủ yếu dùng bón thúc C Phải ủ trước bón B Phải bón vơi D Ít ngun tố khống Loại phân dùng để bón lót chính: A Đạm B Phân chuồng C Phân NPK D Kali Sản lượng trồng phần lớn dựa vào nguồn phân đạm Tuy nhiên, bón nhiều phân đạm làm phát triển, tăng khả nhiễm bệnh Vì cần làm gì? A Bón phân hợp lí C Bón phân Nitragin B Bón cân đối NPK D Bón phân hợp lí, bón cân đối NPK VSV phân giải lân khó hịa tan → lân dễ hịa tan dùng để sản xuất phân: A Azogin B Nitragin C Photphobacterin D lân hữu vi sinh Loại phân bón chứa VSV cố định đạm sống cộng sinh với họ đậu: A Phân lân hữu vi sinh B Nitragin C Photphobacterin D Azogin SỞ GD-ĐT THỪA THIÊN HUẾ TRƯỜNG THPT ĐẶNG TRẦN CÔN KIỂM TRA TIẾT MÔN CÔNG NGHỆ - LỚP 10 Thời gian 45 phút ĐỀ CHÍNH THỨC MA TRẬN ĐỀ ĐẾ Tên Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng (nội dung, chương…) Trong biện pháp phòng trừ Nêu biện pháp Giải thích tổng hợp dịch hại trồng, theo sinh học tiên tiến lại tiên em biện pháp tiên tiến nhất? tiến sao? Tổng số điểm Số câu: 1/2 Số câu: 1/2 Số câu: Tỉ lệ % Số điểm: 0.5 Số điểm: 1.5 Số 5% 15 % :2 điểm 20% Nêu ảnh hưởng xấu thuốc Nêu ảnh Vận dụng hóa học bảo vệ thực vật đến quần hưởng xấu thuốc kiến thức thể sinh vật Cho ví dụ chứng hóa học bảo vệ thực học cho ví dụ minh? vật đến quần thể sinh minh họa vật Tổng số điểm Số câu: 1/2 Số câu: 1/2 Số câu: Tỉ lệ % Số điểm: Số điểm: Số 10 % 10 % :2 điểm 20% Trình bày quy trình sản xuất Nêu bước chế phẩm vi khuẩn trừ sâu (B.t)? quy trình Tổng số điểm Số câu: Số câu: Tỉ lệ % Số điểm: Số 20 % :2 20% điểm Nêu đặc điểm nông, lâm, Nêu đặc điểm Vận dụng thủy sản? Cho ví dụ? nơng, lâm, thủy kiến thức sản học cho ví dụ minh họa Tổng số điểm Số câu: 1/2 Số câu: 1/2 Số câu: Tỉ lệ % Số điểm: Số điểm: Số 10 % 10 % :2 điểm 20% Nêu phương pháp bảo quản Nêu phương Nêu rau, hoa, tươi? Số câu: pháp bảo quản rau, phương thức Số hoa, tươi :2 phương pháp bảo quản 20% Tổng số điểm Số câu: 1/2 Số câu: 1/2 Số câu: Tỉ lệ % Số điểm: Số điểm: Số 10 % 10 % :2 20% Tổng cộng điểm Số điểm: 5.5 Số điểm: 2.5 Số điểm: 55 % 25 % 20 % điểm SỞ GD-ĐT THỪA THIÊN HUẾ TRƯỜNG THPT ĐẶNG TRẦN CÔN KIỂM TRA TIẾT MÔN CÔNG NGHỆ - LỚP 10 Thời gian 45 phút ĐỀ CHÍNH THỨC Đề 1: Câu 1: Trong biện pháp phòng trừ tổng hợp dịch hại trồng, theo em biện pháp tiên tiến nhất? Vì sao? (2điểm) Câu 2: Nêu ảnh hưởng xấu thuốc hóa học bảo vệ thực vật đến quần thể sinh vật Cho ví dụ chứng minh? (2điểm) Câu 3: Trình bày quy trình sản xuất chế phẩm vi khuẩn trừ sâu (B.t)? (2điểm) Câu 4: Nêu đặc điểm nông, lâm, thủy sản? Cho ví dụ? (2điểm) Câu 5: Nêu phương pháp bảo quản rau, hoa, tươi? (2điểm) SỞ GD-ĐT THỪA THIÊN HUẾ TRƯỜNG THPT ĐẶNG TRẦN CÔN KIỂM TRA TIẾT MÔN CÔNG NGHỆ - LỚP 10 Thời gian 45 phút ĐỀ CHÍNH THỨC Đề 2: Câu 1: Trong biện pháp phòng trừ tổng hợp dịch hại trồng, biện pháp tiêu diệt sâu bệnh hiệu ? Vì sao? (2điểm) Câu 2: Nêu ảnh hưởng xấu thuốc hóa học bảo vệ thực vật đến mơi trường Cho ví dụ chứng minh? (2điểm) Câu 3: Nêu biện pháp hạn chế ảnh hưởng xấu thuốc hóa học bảo vệ thực vật? (2điểm) Câu 4: Trình bày quy trình sản xuất chế phẩm nấm trừ sâu? (2điểm) Câu 5: Nêu phương pháp bảo quản thóc, ngơ? (2điểm) SỞ GD-ĐT THỪA THIÊN HUẾ TRƯỜNG THPT ĐẶNG TRẦN CÔN KIỂM TRA TIẾT MÔN CÔNG NGHỆ - LỚP 10 Thời gian 45 phút ĐỀ CHÍNH THỨC ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM ĐỀ CÂU Ý NỘI DUNG Biện pháp tiên tiến biện pháp phòng trừ tổng hợp dịch hại ĐIỂM trồng 1.1 Trong biện pháp phòng trừ tổng hợp dịch hại trồng biện pháp sinh 0.5 học biện pháp tiên tiến 1.2 Bởi vì: 1.5 - Mang lại hiệu cao 0.5 - Biện pháp an toàn, không gây độc cho người gia súc 0.25 - Khơng gây nhiễm mơi trường 0.5 - Duy trì cân sinh thái 0.25 Ảnh hưởng xấu thuốc hóa học bảo vệ thực vật đến quần thể sinh vật 2 ví dụ chứng minh 2.1 - Tác động đến mô, tế bào trồng gây nên tượng cháy, táp lá, thân, 0.75 giảm suất chất lượng nông sản VD: Làm cho bị héo, chết 2.2 - Tác động xấu đến quần thể sinh vật có ích đồng ruộng, đất, nước, phá vỡ cân ổn định quần thể sinh vật VD: Thuốc hóa học BVTV vừa tiêu diệt sâu hại vừa làm chết thiên địch (Thuốc hóa học diệt rầy nâu lại làm chết nhện ăn thịt) 0.75 2.3 - Làm xuất quần thể kháng thuốc 0.5 VD: Khi phun thuốc hóa học Lần 1: Diệt 90% sâu hại Lần 2: Diệt 75% sâu hại Lần 3: Diệt 35% sâu hại Phun thuốc hóa học làm xuất quần thể sâu hại gây hại mạnh mẽ trước (gọi biotype) 3.1 Quy trình sản xuất chế phẩm vi khuẩn trừ sâu (B.t) Vẽ quy trình sản xuất chế phẩm vi khuẩn trừ sâu (B.t) Hình 20.1-tr61- SGK Cơng nghệ 10 - Bước 1: Giống gốc 0.5 - Bước 2: Sản xuất giống cấp - Bước 3: Chuẩn bị môi trường 0.5 - Bước 4: Khử trùng môi trường - Bước 5: Cấy giống sản xuất 0.5 - Bước 6: Ủ theo dõi trình lên men - Bước 7: Thu hoạch tạo dạng chế phẩm 0.5 + Nghiền, lọc, bổ sung phụ gia + Sấy khô + Đóng gói bảo quản Các đặc điểm nơng, lâm, thủy sản Ví dụ 4.1 - Nơng sản, thủy sản chứa nhiều chất dinh dưỡng VD: + Lượng protein cá 16-17%, chất khoáng 1-1,7% + Rau tươi chứa nhiều vitamin 0.5 4.2 - Nông sản, thủy sản chứa nhiều nước 0.5 VD: + Trong rau, tươi (bắp cải, Su hào, bầu bí, susu…) nước chiếm 70-95% + Thịt, cá từ 50-80% + Khoai, sắn từ 60-70% + Thóc, ngơ, đậu, lạc từ 20-30% 4.3 Dễ bị VSV xâm nhiễm gây thối hỏng 0.5 VD: Bọ hà hại khoai lang 4.4 - Lâm sản chứa nhiều chất xơ 0.5 VD: Gỗ, mây, tre Các phương pháp bảo quản rau, hoa, tươi 5.1 - Phương pháp bảo quản điều kiện bình thường: Bảo quản điều kiện 0.4 nhiệt độ bình thường 5.2 - PP bảo quản lạnh: Điều kiện bảo quản lạnh nhiệt độ 00C, độ ẩm 35-40% 0.4 Biện pháp phổ biến 5.3 - PP bảo quản môi trường khí biến đổi: Phương pháp tăng CO2, giảm 0.4 O2 làm ức chế q trình hơ hấp nên khơng bị tiêu hao chất lượng, ngăn chặn phát triển VSV 5.4 - PP bảo quản hóa chất: Chỉ sử dụng chất bảo quản danh mục 0.4 cho phép (hiện có nước ozon) 5.5 - PP bảo quản chiếu xạ: Sử dụng tia cực tím để bảo quản Tiêu diệt trùng VSV, ức chế trình trao đổi chất trình nảy mầm rau, Nếu cường độ thời gian khơng thích hợp gây độc 0.4 SỞ GD-ĐT THỪA THIÊN HUẾ TRƯỜNG THPT ĐẶNG TRẦN CÔN KIỂM TRA TIẾT MÔN CÔNG NGHỆ - LỚP 10 Thời gian 45 phút ĐỀ CHÍNH THỨC ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM ĐỀ CÂU Ý NỘI DUNG ĐIỂM Trong biện pháp phòng trừ tổng hợp dịch hại trồng biện pháp tiêu diệt sâu bệnh hiệu 1.1 Trong biện pháp phòng trừ tổng hợp dịch hại trồng biện pháp hóa học 0.5 tiêu diệt sâu bệnh hiệu 1.2 2.1 Bởi vì: 1.5 - Biện pháp tiêu diệt sâu bệnh cách nhanh chóng 0.5 - Có khả chặn đứng lan tràn dịch hại 0.5 - Mang lại hiệu cao ô nhiễm môi trường 0.5 Ảnh hưởng xấu thuốc hóa học bảo vệ thực vật đến mơi trường Cho ví dụ Gây ô nhiễm môi trường đất, nước 0.75 + Do người phun thuốc với liều lượng cao, phun nhiều lần, tác động nước mưa, nước tưới rửa trơi xuống đất ngấm vào nguồn nước VD: Ơ nhiễm nguồn nước ao, hồ,sông 2.2 Gây ô nhiễm nơng sản 0.75 + Khi lượng thuốc hóa học nhiều, thời gian cách ly ngắn Thuốc tồn lưu nông sản gây ô nhiễm nông sản VD: Thuốc tồn lưu loại trái cây→gây hư hỏng, gây độc 2.3 Gây ngộ độc bệnh hiểm nghèo cho người + Do thuốc tích lũy lương thực, thực phẩm.Tích luỹ đất, nước, khơng khí, vào thể động vật thuỷ sinh,… cuối vào thể người Gây ngộ độc bệnh hiểm nghèo cho người 0.5 VD: Bị ngộ độc ăn loại rau,quả nhiễm thuốc Các biện pháp hạn chế ảnh hưởng xấu thuốc hóa học bảo vệ thực vật 3.1 - Chỉ dùng thuốc hóa học BVTV dịch hại tới ngưỡng gây hại 0.5 3.2 - Sử dụng loại thuốc có tính chọn lọc cao; phân hủy nhanh môi 0.5 trường 3.3 - Sử dụng thuốc, thời gian, nồng độ liều lượng 3.4 - Trong trình bảo quản, sử dụng thuốc hóa học BVTV cần tuân thủ quy định 0.5 0.5 an toàn lao động vệ sinh mơi trường 4.1 Quy trình sản xuất chế phẩm nấm trừ sâu - Vẽ hình 20.3-tr62- SGK Cơng nghệ 10 - Bước 1: Giống (Beauveria bassiana) 0.25 - Bước 2: Môi trường nhân sinh khối (cám, ngô, đường) 0.5 - Bước 3: Rải mỏng để hình thành bào tử điều kiện thống khí 0.5 - Bước 4: Thu sinh khối nấm - Bước 5: 0.75 + Sấy khô + Bảo quản + Sử dụng 5.1 Các phương pháp bảo quản thóc, ngơ - Phương pháp bảo quản kho thường: đổ rời, thơng gió tự nhiên, thơng 0.5 gió tích cực có cào đảo 5.2 - Phương pháp đóng bao nhà kho 0.5 5.3 - Phương pháp bảo quản truyền thống: chum, vại, bao tải, thùng phuy, thùng 0.5 sắt, bị cót… 5.4 - Phương pháp đại: Kho silơ 0.5 ĐỀ KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM MƠN: CƠNG NGHỆ 10 (thời gian 45 phút) Họ tên : Lớp: 10 Lời phê cô giáo Điểm Câu 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 Đ Án Câu Đ Án Chọn đáp án điền vào bảng câu 1: Biện pháp phòng trừ sâu, bệnh hại trồng ảnh hưởng xấu đến môi trường biện pháp: A Biện pháp hoá học B Biện pháp kỹ thuật C Biện pháp giới vật lý D Biện pháp sinh học câu 2: Để pha dung dịch booc đô ta phải thực cách pha hai dung dịch sau: A Đổ từ từ dung dịch CuSO4 vào dung dịch Ca(OH)2 B Đổ từ từ dung dịch Ca(OH)2 vào dung dịch CuSO4 C Cả hai a b D Cả hai a b sai câu 3: Thuốc chế phẩm sinh học diệt trừ sâu hại trồng bảo vệ thực vật có phổ độc: A Rộng B Hẹp C Nhẹ D Mạnh câu 4: Biện pháp sau gọi tiên tiến biện pháp phòng trừ sâu, bệnh hại cho trồng: A Biện pháp giới vật lý B Biện pháp sinh học C Biện pháp hoá học D Sử giống chống chịu sâu bệnh câu 5: Biện pháp phòng trừ dịch hại cho trồng người dân sử dụng chủ yếu biện pháp: A Biện pháp sinh học B Cơ giới, vật lý C Biện pháp kỹ thuật D Biện pháp hoá học câu 6: Sau sâu nhiễm chế phẩm vi rút trừ sâu sâu: A Cơ thể bị tê liệt chết B Cơ thể bị mềm nhũn chết C Cơ thể bị trương lên chết D Cơ thể bị cứng lại chết câu 7: Biện pháp sau hạn chế phát triển sâu, bệnh hại trồng đồng ruộng: A Xử lý hạt giống B Cày, bừa, ngâm đất, phơi đất, phát quang C Chọn trồng chống chịu sâu, bệnh D Tất đáp án câu 8: Phòng trừ tổng hợp dịch hại trồng sử dụng phối hợp biện pháp phòng trừ dịch hại cho trồng cách hợp lý nhằm: A Nâng cao hiệu phòng, trừ dịch hại B Phòng dịch hại C Trừ dịch hại D Phòng, trừ dịch hại câu 9: Để bảo quản thuốc hoá học bảo vệ thực vật nên: A Tránh xa nhà nơi thống mát đảm bảo an tồn, kín đáo B Để cẩn thận nhà C Để cẩn thận nhà bếp D Để đồng ruộng câu 10: Chế phẩm vi khuẩn trừ sâu là: A Sử dụng tinh thể protêin độc giai đoạn bào tử B Dùng vi khuẩn gây bệnh cho sâu C Dùng nấm gây bệnh cho sâu D Dùng virút gây bệnh cho sâu câu 11: Ổ dịch là: A Nơi cư trú sâu bệnh hại B Nơi xuất phát sâu bệnh để phát triển đồng ruộng C Nơi có nhiều sâu bệnh hại D Tất đáp án câu 12: Dùng thuốc hoá học cho thêm đường cho vào chén để bắt ruồi biện p phịng trừ sau đây: A Biện pháp kỹ thuật B Biện pháp hoá học C Biện pháp sinh học D Biện pháp giới, vật lý câu 13: Lượng nước thể côn trùng ảnh hưởng yếu tố môi trường sau: A Nhiệt độ độ ẩm B Nhiệt độ lượng mưa C Độ ẩm lượng mưa D Lượng mưa nhiệt độ câu 14: Sâu đục thân bướm hai chấm gây hại phận lúa là: A Thân B Lá C Rễ D Cành câu 15: Bệnh bạc lúa loại bệnh vi sinh vật sau gây ra: A Vi sinh vật B Nấm C Vi khuẩn D vi rút câu 16: Sử dụng biện pháp phun thuốc hóa học khi: A Sâu, bệnh phá hại trồng qúa¸ nhiều B Sâu, bệnh hại đến ngưỡng gây hại C Sâu hại phá trồng quḠnhiều D Bệnh phá hại trồng quḠnhiều câu 17: Chế phẩm nấm trừ sâu là: A Sử dụng tinh thể protêin độc giai đoạn bào tử B Dùng vi khuẩn gây bệnh cho sâu C Dùng nấm gây bệnh cho sâu D Dùng virut gây bệnh cho sâu câu 18: Dung dịch booc đô có nồng độ % là: A 1% B 2% C 20% D 10% câu 19: Nhiệt độ độ ẩm ảnh hưởng gián tiếp đến phát sinh phát triển sâu, bệnh hại thông qua: A Hoạt động sống B Thức ăn C Di cư D Mùa sinh sản câu 20: Nguyên nhân sau sử dụng thuốc hoá học BVTV coi làm ảnh hưởng xấu đến môi trường: A Thiếu kiến thức, thiếu ý thức B Sử dụng khơng hợp lý C Do tính chất thuốc D Không đáp án câu 21: Biện pháp kỹ thuật để phòng trừ dịch hại trồng biện pháp sau đây: A Kỹ thuật bẫy đèn B Sử dụng giống chống chịu sâu bệnh C Cày bừa, gieo thời vụ D Kỹ thuật phun thuốc hoá học bảo vệ thực vật câu 22: Khi thuốc hoá học BVTV thâm nhập vào thể người gây ngộ độc cho người cần phải làm: A Đưa người đến quan y tế gần mang kèm lọ thuốc hoá học bảo vệ thực vật B Để nhà theo dõi cẩn thận C Gọi người thân họ D Đưa người đến quan y tế gần mang kèm lọ thuốc hoá học bảo vệ thực vật có nhãn thuốc Câu 23: Việc làm sau thuộc biện pháp điều hòa: A Chăm sóc khỏe B Giữ cho sâu, bệnh hại phát triển với trồng C Phun thuốc trừ sâu D Giữ cho sâu, bệnh hại phát triển mức độ định Câu 24:Khi sử dụng chế phẩm vi khuẩn trừ sâu thì: A Sâu bị bệnh chết B Sâu bị ngộ độc chết C Sâu bị ngộ độc protein chết D Sâu bị ngộ độc protein độc chết Câu 25:Tinh thể protein độc có dạng hình thù: A Lập phương trám B Lập phương lê C Bình phương hình trám D Bình phương qủa lê Câu 26: Bò Hà Lan giống bò có tính sản xuất: A Kiêm dụng thịt, sữa B Bò sữa cao sản C Bò thịt cao sản D Bò kiêm dụng thịt, sữa, cày kéo Câu Đ Án Câu Đ Án A 14 A A 15 C A 16 B B 17 C C 18 A B 19 B D 20 B A 21 C A 22 D 10 A 23 D 11 D 24 D 12 D 25 A 13 C 26 B .. .1 Đề kiểm tra tiết HK1 môn Công nghệ 10 - Trường THPT Lý Thường Kiệt (Kèm đáp án) Đề kiểm tra tiết HK1 môn Công nghệ 10 - Trường THPT Đặng Trần Côn (Kèm đáp án) Đề kiểm tra tiết HK1 môn Công. .. nghệ 10 - Trường THPT Trần Phú (Kèm đáp án) Đề kiểm tra tiết HK2 môn Công nghệ 10 - Trường THPT Đặng Trần Côn (Kèm đáp án) Đề kiểm tra tiết HK2 môn Công nghệ 10 - Trường THPT Sơn Thịnh (Kèm đáp. .. - ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA 45 PHÚT KHỐI 10 CÔNG NGHỆ Mà ĐỀ 10 1 I Phần trắc nghiệm Câu 10 11 12 ĐA A B C A D A B A C D A C II Phần tự luận Câu 1( 4đ): -Nêu quy trình: bước đạt 1? ? -Nêu ý nghĩa: 1? ? Câu