Thứ ngày tháng MÔN : TIẾNG VIỆT Tiết :1 BÀI : Vần oanh - oach năm A/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Đọc, viết oanh, oach, doanh trại, thu hoạch từ ứng dụng 2/ Kỹ : Đọc thông, viết thạo 3/ Thái độ : Yêu q ngôn ngữ Tiếng Việt Gd kó sống : lễ phép với người lớn B/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên :Tranh vẽ minh họa, SGK 2/ Học sinh : Sách giáo khoa, thực hành, bảng C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV I/.Ổn định (1’) II/ Kiểm tra cũ (5’) - Đọc phân tích : oang, oăng, thoang thoảng, ruộng hoang, hoẵng, liến thoắng - Viết : vỡ hoang, hoẵng - Nhận xét III/ Bài (25’) 1/.GIỚI THIỆU BÀI (3’) - Hôm nay, học vần : oanh, oach  ghi tựa 2/.HOẠT ĐỘNG1: Dạy vần (22’)  Mục tiêu : Đọc, viết vần từ ứng dụng  oanh a.Nhận diện vần - Vần oanh tạo nên từ âm ? Vị trí âm? - Yêu cầu HS nhận diện vần oanh thực hành b Đánh vần - Phát âm, đánh vần mẫu : o– a – nhờ - oanh - Vần gì? + Có vần oanh, muốn có tiếng “doanh” ta làm nào? + Phân tích tiếng “doanh” - Đánh vần : “dờ - oanh – doanh” - HOẠT ĐỘNG CỦA HS PHƯƠNG PHÁP - Hát - HS đọc phân tích - Hs viết bảng - Hs nhắc lại - Hs phân tích - Hs tìm  giơ lên Thực hành Đàm thoại Thực hành Cá nhân, bàn, dãy, Quan sát Đàm thoại đồng - oanh - thêm âm d - - Thay âm dấu để tiếng Đọc : oanh dờ – oanh – doanh doanh trại c.Hướng dẫn viết - Thực hành Hs phân tích Cá nhân, ĐT đánh vần Hs ghép tiếng “doanh” Hs ghép Cá nhân, nhóm, tổ, lớp đọc Trực quan Thực hành Hs quan sát nêu lại chữ: - GV viết mẫu nêu qui trình viết: oanh, doanh - Lưu ý : nét nối o anh  Nhận xét, sửa sai  oach - Nêu cấu tạo vần oach - So sánh vần oanh, oach cách viết - Đọc : oach hờ – oach – hoach – nặng – hoạch thu hoạch - Viết : oach, hoạch d Đọc từ ngữø ứng dụng.Tích hợp GD KNS qua từ khoanh tay - Trò chơi : “Ghép tiếng tạo từ” - Đọc : khoanh tay kế hoạch toanh loạch xoạch - Giải nghóa từ ( tranh, ảnh …) - Tiếng chứa vần vừa học? Phân tích? - Nhận xét IV/ Củng cố (5’) : Trò chơi Nội dung : Trò chơi “Hái hoa” Luật chơi :Thi đua tiếp sức hái hoa mang tiếng chứa vần vừa học Sau hát, đội hái nhiều hoa, thắng Hỏi : Đọc lại tiếng chứa vần vừa học - Nhận xét Tuyên dương Dặn dò Chuẩn bị tiết - - Đàm thoại HS viết không, lên bàn Thực hành Hs viết bảng Hs nêu Giống : có oa đứng trước Khác : oanh kết thúc nh, oach kết thúc Trò chơi Thực hành ch Cá nhân, tổ, ĐT đọc Trực quan Thực hành Hs viết bảng - Trò chơi Hs thi đua Cá nhân, ĐT đọc(theo thứ tự, nhảy cóc) Hs nêu Hs phân tích - Hs thi đua theo tổ - Hs đọc - Rút kinh nghiệm……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… MÔN : TIẾNG VIỆT Tiết :2 BÀI : Vần oanh, oach A/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Đọc câu ứng dụng : “Chúng em tích cực thu gom giấy, sắt vụn để làm kế hoạch nhỏ.” Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : “Nhà máy, cửa hàng, doanh trại” 2/ Kỹ : Đọc đúng, nhanh; viết qui trình Nói tự nhiên, đủ ý 3/ Thái độ : Yêu thích môn học Tích hợp GD KNS qua ứng dụng B/ CHUẨN BỊ 1/ Giáo viên :Tranh vẽ minh họa , chữ mẫu 2/ Học sinh : Sách giáo khoa, tập viết, bảng C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV I/ Ổn định (1’) II/ Kiểm tra cũ (5’) - Đọc phân tích : oanh, oach, toanh, kế hoạch, khoanh tròn - Viết bảng : oanh, oach - Nhận xét III/ Bài (25’) 1/.GIỚI THIỆU BÀI (1’) Ở tiết này, em tiếp tục luyện đọc, viết vần oanh, oach 2/.HOẠT ĐỘNG (7’) : Luyện đọc  Mục tiêu : Đọc đúng, nhanh.Tích hợp Gd KNS :làm kế hoạch nhỏ để giúp đỡ bạn có hoàn cảnh khó khăn  Đọc lại tiết - Phân tích tiếng có vần oanh, oach - Nhận xét  Treo tranh - Tranh vẽ gì?  Giới thiệu câu : “Chúng em HOẠT ĐỘNG CỦA HS PHƯƠNG PHÁP - Hát - HS đọc phân tích - Hs viết bảng - Hs nhắc lại Thực hành Thực hành - Cá nhân, bàn, dãy, Quan sát đồng Đàm thoại Hs phân tích - Hs quan sát - Tranh vẽ bạn thu gom giấy vụn, sắt Thực hành vụn tích cực thu gom giấy, sắt vụn để làm kế hoạch nhỏ.” - Đọc mẫu  Nhận xét – sửa sai - Trong câu, tiếng chứa vần vừa học? - Phân tích - Nhận xét 3/.HOẠT ĐỘNG (8’) : Luyện viết  Mục tiêu : Rèn viết đúng, nhanh, đẹp - Viết mẫu nêu qui trình viết : oanh, oach, doanh trại, thu hoạch - Tư ngồi viết? Cách cầm bút? Cách để vở? - Nhận xét - Cá nhân, bàn, dãy, đồng Trực quan Hs nêu Hs phân tích Đàm thoại Thực hành - Hs quan sát nêu cách viết - Hs nêu - Hs viết Quan sát Đàm thoại Thực hành giao tiếp 4/.HOẠT ĐỘNG (10’) : Luyện nói  Mục tiêu :Nói tự nhiên, đủ ý - Treo tranh - Tranh vẽ gì? Chủ đề luyện nói hôm gì? + Nhà máy nơi để làm gì? + Kể tên nhà máy mà em biết? + Em vào hàng chưa? + Cửa hàng nơi nào? + Cửa hàng bán gì? + Doanh trại nơi làm việc ai? Gần nơi em có doanh trại không? - GDTT  Nhận xét IV/.Củng cố (5’)  Trò chơi : Ghép từ tạo câu  Luật chơi : Trong rổ có số tiếng, từ học Từ tiếng, từ ghép lại thành cụm từ hay câu, nhóm ghép đúng, nhanh  thắng Nhận xét Tuyên dương Nhận xét Tuyên dương Dặn dò Hs quan sát Nhà máy, cửa hảng, doanh trại Nhà máy, cửa hảng, doanh trại Hs luyện nói theo câu hỏi gợi ý giáo viên Trò chơi HS thực - Xem trước : “oat, oăt” Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ , ngày tháng năm 20 MÔN : TIẾNG VIỆT Tiết :3 BÀI : Vần oat - oăt A/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Đọc, viết oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt từ ứng dụng 2/ Kỹ : Đọc thông, viết thạo 3/ Thái độ : Yêu q ngôn ngữ Tiếng Việt B/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên :Tranh vẽ minh họa, SGK, vật thật (cây đinh) 2/ Học sinh : Sách giáo khoa, thực hành, bảng C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV I/.Ổn định (1’) II/ Kiểm tra cũ (5’) - Đọc phân tích : oanh, oach, khoanh giò, loanh quanh, kế hoạch, doanh trại - Viết : oanh, oach - Nhận xét III/ Bài (25’) 1/.GIỚI THIỆU BÀI (3’) - Hôm nay, học vần : oat, oăt  ghi tựa 2/.HOẠT ĐỘNG1: Dạy vần HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hát - HS đọc phân tích - Hs viết bảng - Hs nhắc lại PHƯƠNG PHÁP Thực hành Đàm thoại (22’)  Mục tiêu : Đọc, viết vần từ ứng dụng  oat a.Nhận diện vần - Vần oat tạo nên từ âm ? Vị trí âm? - Yêu cầu HS nhận diện vần oat thực hành b Đánh vần - Phát âm, đánh vần mẫu : o – a – tờ - oat - Vần gì? + Có vần oat, muốn có tiếng “hoạt” ta làm nào? + Phân tích tiếng “hoạt” - Đánh vần : “hờ - oat – hoat – nặng - hoạt” Thay âm dấu để tiếng - Đọc : oat hờ - oat – hoat – nặng hoạt hoạt hình c.Hướng dẫn viết chữ: - GV viết mẫu nêu qui trình viết: oat, hoạt - Lưu ý : nét nối o a, t  Nhận xét, sửa sai  oăt - Nêu cấu tạo vần oăt - So sánh vần oat, oăt - Đọc : oăt chờ – oăt – choăt – sắc – choắt loắt choắt - Viết : oăt, choắt d Đọc từ ngữø ứng dụng - Trò chơi : “Ghép tiếng tạo từ” - Đọc : lưu loát chỗ ngoặt đoạt giải nhọn hoắt - Giải nghóa từ ( tranh, ảnh …) - Tiếng chứa vần vừa học? Phân tích? - Nhận xét IV/ Củng cố (5’) : Trò chơi Nội dung : Trò chơi “Hái quả” Luật chơi :Thi đua tiếp sức hái mang tiếng chứa vần vừa học Sau hát, đội - Hs phân tích - Hs tìm  giơ lên Thực hành Cá nhân, bàn, dãy, Quan sát Đàm thoại đồng - oat - thêm âm h, dấu nặng - - - Thực hành Hs phân tích Cá nhân, ĐT đánh vần Hs ghép tiếng “hoạt” Hs ghép Cá nhân, nhóm, tổ, lớp đọc Trực quan Thực hành - Hs quan sát nêu lại cách viết - Đàm thoại HS viết không, Thực hành lên bàn Hs viết bảng - Hs nêu Hs nêu Cá nhân, tổ, ĐT đọc - Hs viết bảng - Hs thi đua Cá nhân, ĐT đọc(theo thứ tự, nhảy cóc) Trò chơi Hs nêu Hs phân tích - Hs thi đua theo tổ - Hs đọc - Trò chơi Thực hành Trực quan Thực hành hái nhiều quả, thắng Hỏi : Đọc lại tiếng chứa vần vừa học - Nhận xét Tuyên dương Dặn dò Chuẩn bị tiết Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… MÔN : TIẾNG VIỆT Tiết :4 BÀI : Vần oat, oăt A/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Đọc câu ứng dụng : “Thoắt cái, Sóc Bông leo lên Đó bé hoạt bát cánh rừng.” Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : “Phim hoạt hình” 2/ Kỹ : Đọc đúng, nhanh; viết qui trình Nói tự nhiên, đủ ý 3/ Thái độ : Có ý thức trở thành ngoan, trò giỏi B/ CHUẨN BỊ 1/ Giáo viên :Tranh vẽ minh họa , chữ mẫu 2/ Học sinh : Sách giáo khoa, tập viết, bảng C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV I/ Ổn định (1’) HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hát PHƯƠNG PHÁP II/ Kiểm tra cũ (5’) - Đọc phân tích : oat, oăt, thoăn thoắt, khoát tay, lưu loát, soát vé, chỗ ngoặt - Viết bảng : oat, oăt - Nhận xét III/ Bài (25’) 1/.GIỚI THIỆU BÀI (1’) Ở tiết này, em tiếp tục luyện đọc, viết vần oat, oăt 2/.HOẠT ĐỘNG (7’) : Luyện đọc  Mục tiêu : Đọc đúng, nhanh  Đọc lại tiết - Phân tích tiếng có vần oat, oăt - Nhận xét  Treo tranh - Tranh vẽ gì?  Giới thiệu câu : “Thoắt cái, Sóc Bông leo lên Đó bé hoạt bát cánh rừng.” - Đọc mẫu  Nhận xét – sửa sai - Trong câu, tiếng chứa vần vừa học? - Phân tích - Nhận xét 3/.HOẠT ĐỘNG (8’) : Luyện viết  Mục tiêu : Rèn viết đúng, nhanh, đẹp - Viết mẫu nêu qui trình viết : oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt - HS đọc phân tích - Hs viết bảng - Hs nhắc lại Thực hành Cá nhân, bàn, dãy, Thực hành đồng - Hs phân tích Quan sát Đàm thoại - Hs quan sát - Tranh vẽ vật rừng: voi, hổ, sóc, nai - Thực hành - - Cá nhân, bàn, dãy, đồng Hs nêu Hs phân tích Trực quan Hs quan sát nêu cách viết Đàm thoại Thực hành - - Tư ngồi viết? Cách cầm bút? Cách để vở? - Nhận xét 4/.HOẠT ĐỘNG (10’) : Luyện nói  Mục tiêu :Nói tự nhiên, đủ ý - Treo tranh - Tranh vẽ gì? Chủ đề luyện nói hôm gì? + Em xem phim Hs nêu Hs viết Hs quan sát Hs nêu Phim hoạt hình Hs luyện nói theo câu hỏi gợi ý giáo viên Quan sát Đàm thoại Thực hành giao tiếp hoạt hình nào? + Em biết nhân vật phim hoạt hình? + Em thấy nhân vật phim hoạt nào? + Kể phim hoạt hình nhân vật hoạt hình mà em yêu thích? - GDTT : Nên xem nào? Vào lúc nào?  Nhận xét IV/.Củng cố (5’)  Trò chơi : Ghép từ tạo câu  Luật chơi : Trong rổ có số tiếng, từ học Từ tiếng, từ ghép lại thành cụm từ hay câu, nhóm ghép đúng, nhanh  thắng Nhận xét Tuyên dương Nhận xét Tuyên dương Dặn dò Xem trước : “oang, oăng” Trò chơi - HS thực Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ , ngày tháng năm 20 MÔN : TIẾNG VIỆT Tiết : BÀI : Ôn tập A/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Đọc, viết vần : oa, oe, oai, oay, oan, oăn, oang, oăng, oanh, oach, oat, oăt 2/ Kỹ : Đọc, viết đúng, nhanh 3/ Thái độ : Yêu q ngôn ngữ tiếng Việt B/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên :Tranh vẽ minh họa, bảng ôn, thẻ chữ 2/ Học sinh : Sách giáo khoa, thực hành, bảng C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV I/ Ổn định (1’) II/ Kiểm tra cũ (5’) - Đọc phân tích : oat, oăt, đoạt giải, hàng loạt, linh hoạt, thoăn thoắt, loắt choắt - Đọc câu ứng dụng - Viết bảng : oat, oăt - Nhận xét III/ Bài (25’) 1/.GIỚI THIỆU BÀI (3’) - Tuần qua, em học vần nào? - Gv gắn bảng ôn - Nhận xét vần học  Hôm nay, ôn tập lại vần học  ghi tựa HOẠT ĐỘNG CỦA HS PHƯƠNG PHÁP - Hát - HS đọc phân tích - Cá nhân đọc Hs viết bảng - oa, oe, oai, oay, oan, Đàm thoại oăn, oang, oăng, oanh, oach, oat, oăt - bắt đầu âm o Ôn tập - 2/.HOẠT ĐỘNG1: Ôn tập (22’)  Mục tiêu : Nắm vững, đọc, ghép vần, tiếng, từ nhanh; viết a Ôn âm - GV chữ - Gv đọc âm - Nhận xét, sửa sai Thực hành Thực hành Hs đọc âm Hs chữ Cá nhân, bàn, dãy, đồng đọc (theo Thảo luận thứ tự, nhảy cóc) Thực hành - Hs thảo luận nhóm (6 b Ghép chữ thành vần Hs/ nhóm) ghép đọc  Ghép chữ cột vần vừa ghép dọc với chữ hàng - Lớp, dãy, cá nhân ngang đọc (theo thứ tự, nhảy Trò chơi - Đọc Thực hành cóc) - Hs phân tích - Phân tích - Nhận xét c Đọc từ ngữ ứng dụng - Hs thi đua theo tổ - Trò chơi “ Ghép tiếng tạo từ” - Cá nhân, tổ, lớp đọc ( - Đọc : theo thứ tự, nhảy cóc) Trực quan khoa học ngoan ngoãn - Hs phân tích khai hoang Thực hành - Hs nghe - Phân tích tiếng có vần vừa ôn - Giải nghóa từ - Hs quan sát nêu  Nhận xét, sửa sai Trò chơi cách viết d Viết từ ứng dụng - Viết mẫu nêu qui trình - Hs viết bảng viết: khai hoang, ngoan ngoãn phép tính so sánh kết sau điền dấu - Tổ chức thi đua tiếp sức để - Hs làm sửa sửa - Nhận xét Bài - Viết phép tính thích - Nêu yêu cầu hợp - Đọc tóm tắt - Hs nêu - Đề cho biết gì? - Có : 13 kẹo - Đã ăn : kẹo - Đề hỏi gì? - Muốn biết lại - Còn lại kẹo? Trò chơi - Phép trừ kẹo, ta làm phép tính gì? - Ta ghi phép tính nào? - 13 – = 11 - Còn lại kẹo? - 11 kẹo - Nhận xét IV/.Củng cố (5’) - Học gì? - Luyện tập - Trò chơi “Thỏ ăn cà rốt” - Hs chơi 14 - 18 - 16 - 15 - - Neâu yêu cầu Cách làm? 1 1 Tuyên1dương  Nhận xét DẶN DÒ : tập chung” Chuẩn bị “Luyện Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… MÔN Tiết : 83 BÀI : : TOÁN Luyện tập chung A/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Củng cố phép cộng, phép trừ (không nhớ) phạm vi 20 2/ Kỹ : Rèn kó thực phép cộng, trừ kó cộng, trừ nhẩm 3/ Thái độ : Yêu thích môn học, giáo dục tính xác, khoa học B/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên : bảng phụ 2/ Học sinh : SGK, tập, bảng C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV I/ Ổn định (1’) II/ Kiểm tra cũ (5’) - Tiết trước học gì? - Đặt tính tính : 15 - 14 + 17 - - Nhận xét III/ Bài (25’) 1/ GIỚI THIỆU BÀI (1’) - Gv giới thiệu ngắn gọn 2/.HOẠT ĐỘNG (24’) :Thực hành  Mục tiêu: Rèn kó thực phép cộng, trừ kó cộng, trừ nhẩm Bài - Nêu yêu cầu Nhận xét Bài 2, - Nêu yêu cầu - Yêu cầu Hs quan sát mẫu : + Muốn tìm số liền sau số, ta làm nào? + Muốn tìm số liền trước số, ta làm nào? - Tổ chức thi đua tiếp sức để sửa Nhận xét Bài - HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hát - Luyện tập Hs nêu PHƯƠNG PHÁP Thực hành - Viết số thích hợp theo Thực hành thứ tự từ bé đến lớn Đàm thoại vào ô trống - Hs làm sửa - Viết(theo mẫu) Hs quan sát Đếm thêm đơn vị Cộng thêm Bớt đơn vị Trừ Hs làm sửa Trò chơi Trò chơi - Nêu yêu cầu Cách làm ? Nhận xét Bài Nêu yêu cầu Cách làm? - Tính Tính từ trái sang phải Hs làm sửa - Nối (theo mẫu) - Phải nhẩm tìm kết phép tính - Tổ chức thi đua tiếp sức để nối phép tính với sửa số cho kết - Hs làm sửa - Nhận xét IV/.Củng cố (5’) - Học gì? - Trò chơi “Tìm nhà cho Thỏ” - Luyện tập chung  Nhận xét Tuyên dương - Hs chơi DẶN DÒ : Chuẩn bị “Bài toán có lời văn” Trò chơi Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… MÔN : TOÁN Tiết : 84 BÀI : Bài toán có lời văn A/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Giúp Hs bước đầu nhận biết toán có lời văn thường có : + Các số (gắn với thông tin biết) + Câu hỏi (chỉ thông tin cần tìm) 2/ Kỹ : Nhận biết nhanh 3/ Thái độ : Yêu thích môn học, giáo dục tính xác, khoa học B/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên : bảng phụ 2/ Học sinh : SGK, tập, bảng C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV I/ Ổn định (1’) II/ Kiểm tra cũ (5’) - Tiết trước học gì? - Đặt tính tính : 17 - 13 + 16 - - Nhaän xét III/ Bài (25’) 1/ GIỚI THIỆU BÀI (1’) - Gv giới thiệu ngắn gọn 2/.HOẠT ĐỘNG (20’) :Giới thiệu toán có lời văn  Mục tiêu: Nhận biết toán có lời văn thường có số câu hỏi Bài - Nêu nhiệm vụ cần thực - Treo tranh Hướng dẫn Hs quan sát tranh vẽ, nêu số thích hợp vào chỗ chấm để có toán - Đọc toán HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hát - Luyện tập chung Hs nêu PHƯƠNG PHÁP Thực hành - Viết số thích hợp vào Đàm thoại chỗ chấm Quan sát - Hs quan sát tranh -  Bài toán gọi toán có lời văn Bài toán cho biết gì? Nêu câu hỏi toán? - Hs nêu Có bạn, có thêm bạn chạy tới Hỏi có tất bạn? Có bạn, có thêm bạn chạy tới Hỏi có tất bạn? Tìm xem có Theo câu hỏi, ta phải làm gì? Bài : thực tương tự Bài - Nêu nhiệm vụ cần thực - Treo tranh - Đọc toán - bạn Viết nêu câu hỏi để có toán Hs quan sát Có gàn mẹ có gà Hỏi …………………………?  Bài toán thiếu gì? - Câu hỏi Để nêu câu hỏi cần - Có từ “hỏi” đầu câu ý gì? - Trong câu hỏi toán nên có từ “tất cả” - Viết dấu ? cuối câu Nêu câu hỏi toán? - Hs tự nêu Đọc toàn toán Bài - Hướng dẫn Hs quan sát tranh vẽ, tự điền số thích hợp, viết - Hs tự làm tiếp câu hỏi vào chỗ chấm để có toán - Bài toán thường có gì? - Bài toán có lời văn thường có số 3/.HOẠT ĐỘNG (5’) : Trò câu hỏi chơi lập toán  Mục tiêu: Bước đầu biết cách lập toán có lời văn - Dựa vào mô hình, tranh ảnh - Hs quan sát - Hs thảo luận nhóm để lập toán Quan sát Đàm thoại   - Nhận xét IV/.Củng cố (5’) - Học gì? - Bài toán có lời văn thường có gì?  Nhận xét Tuyên dương DẶN DÒ : Chuẩn bị “Giải toán có lời văn” Đại diện nhóm nêu toán Bài toán có lời văn Bài toán có lời văn thường có số câu hỏi Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… MÔN: Tiết : 21 BÀI ĐẠO ĐỨC : Em bạn A/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Học sinh hiểu : trẻ em có quyền học tập, có quyền vui chơi, có quyền kết giao bạn bè Cần phải đoàn kết, thân với bạn học, chơi 2/ Kỹ : Hình thành cho Hs : kó nhận xét, đánh giá hành vi thân người khác học, chơi với bạn, hành vi cư xử với bạn học, chơi với bạn 3/ Thái độ : Học sinh có ý thức tích cực học tập  Mục tiêu giáo dục kó sống : - Kó định : HS biết đoàn kết, thân với bạn học, chơi - Kó giao tiếp, tự nhận thức : HS nhận xét, đánh giá hành vi thân người khác học, chơi với bạn - Kó xác định giá trị : HS biết cư xử với bạn học, chơi với bạn B/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên :Vở tâïp đạo đức, tranh vẽ 2/ Học sinh : Vở tâïp đạo đức C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV I/ Ổn định II/ Kiểm tra cũ (5’) - Tiết trước học gì? - Cần làm gặp thầy giáo, cô giáo? - Cần làm đưa nhận sách từ tay thầy giáo, cô giáo? - Nhận xét III/.Bài (25’) 1/.GIỚI THIỆU BÀI (1’) - Gv giới thiệu ngắn gọn - Gv ghi tựa “Em bạn” (tiết 1) HOẠT ĐỘNG CỦA HS PHƯƠNG PHÁP - Hát - Lễ phép lời thầy giáo, cô giáo - Hs trả lời - Hs nhắc lại Kiểm tra 2/.HOẠT ĐỘNG (6’) : Trò chơi “Tặng hoa”  Mục tiêu : Tạo tinh thần đoàn kết, thân với bạn bè học, chơi  Cách thực : - Gv phổ biến cách chơi: Mỗi Hs chọn bạn lớp mà thích học, chơi viết tên bạn lên hoa giấy màu để tặng bạn - Căn vào tên ghi hoa chuyển hoa tới em bạn chọn - Gv tuyên dương tặng quà cho Hs tặng nhiều hoa 3/.HOẠT ĐỘNG (6’) : Đàm thoại  Mục tiêu : Hs biết đánh giá hành vi thân người khác học, chơi với bạn  Cách thực : - Gv đưa câu hỏi : + Em có muốn bạn tặng nhiều hoa bạn A, bạn B, bạn C không ? + Những tặng hoa cho bạn A, B, C ? + Vì em lại tặng hoa cho bạn A, B, C?  Chốt ý: Ba bạn tặng nhiều hoa biết cư xử với bạn học, chơi 4/.HOẠT ĐỘNG (6’) : Làm tập  Mục tiêu : Hình thành cho Hs hành vi cư xử với bạn học, chơi với bạn  Cách thực : - Gv chia nhóm (6 Hs/ nhóm), yêu cầu nhóm quan sát tranh Tranh : Các bạn nhỏ tranh đâu làm gì? Tranh : Chơi vui hay chơi nhiều người vui? Các bạn chơi trò gì? Tranh : Tranh vẽ bạn làm gì? Tranh : Cần đồi xử với bạn nào?  Chốt ý: Trẻ em có quyền Trò chơi - Hs thực bỏ hoa vào lẳng - Hs vỗ tay Đàm thoại - Hs giơ tay Hs nêu ý kiến Giảng giải - Hs quan sát tranh theo nhóm Trực quan Thảo luận Đàm thoại Giảng giải - Các nhóm trình bày ý kiến Cả lớp nhận xét, trao đổi Hs lắng nghe Quan sát Thảo luận - Hs quan sát tranh theo nhóm Các nhóm trình bày ý kiến Tranh : Các bạn học Tranh : Bạn nam kéo tóc bạn nữ - học tập, có quyền vui chơi, có quyền kết giao bạn bè Có bạn học, chơi vui có 5/.HOẠT ĐỘNG (6’) : Làm tập  Mục tiêu : Giúp Hs phân biệt hành vi cư xử đúng, sai với bạn học, chơi  Cách thực : - Gv chia nhóm (6 Hs/ nhóm), yêu cầu nhóm quan sát tranh Tranh : Bạn ngã, bạn khác đỡ bạn dậy Tranh : Bạn khóc Tranh : Các bạn múa vòng tròn Tranh : bạn hát, bạn khác vỗ tay - Tranh 1, 3, 5, - Tranh 2, - Em bạn Hs trả lời - Việc nên làm? - Việc không nên làm? IV/ Củng cố (5’) - Học gì? - Cần phải đối xử với bạn học, chơi? - Nhận xét Tuyên dương DẶN DÒ :Chuẩn bị tiết “Em bạn”tiết MÔN : MỸ THUẬT Tiết : 21 BÀI : Vẽ màu vào hình vẽ phong cảnh A/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Củng cố cách vẽ màu 2/ Kỹ : Hs vẽ màu vào hình vẽ phong cảnh miền núi theo ý thích 3/ Thái độ : Giáo dục tính thẩm mỹ, yêu đẹp.Tích hợp GD MT B/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên : tranh, ảnh phong cảnh 2/ Học sinh :Vở tập vẽ, bút màu C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV I/ Ổn định (1’) II/ Kiểm tra cũ:(5’) - Tiết trước học vẽ ? - Giới thiệu số vẽ đẹp - Nhận xét - Kiểm tra đồ dùng học tập III/ Bài 1/ GIỚI THIỆU BÀI (3’) HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hát - Vẽ nặn chuối Hs nhận xét - PHƯƠNG PHÁP Đàm thoại - Tiết học hôm , cô dạy em : “Vẽ màu vào hình vẽ phong cảnh ” 2/.HOẠT ĐỘNG 1: Giới thiệu tranh ảnh phong cảnh(5’)  Mục tiêu: Hs yêu mến cảnh đẹp quê hương đất nước.Gd ý thức bảo vệ môi trường sống ,bảo vệ danh lam thắng cảnh - Đưa tranh, ảnh phong cảnh + Đây cảnh gì? + Phong cảnh có hình ảnh nào? + Màu sắc phong cảnh màu gì?  Nước ta có nhiều cảnh đẹp cảnh phố phường, cảnh biển, cảnh đồng quê, đồi núi 3/.HOẠT ĐỘNG : Hướng dẫn Hs cách vẽ màu(5’)  Mục tiêu : Hs biết cách vẽ màu  Giới thiệu tranh phong cảnh miền núi - Phong cảnh có hình ảnh nào?  Gv gợi ý Hs cách vẽ màu : + Vẽ màu theo ý thích + Chọn màu khác để vẽ vào hình núi, mái nhà, tường nhà, cửa, cây, thân cây… + Không thiết phải vẽ màu đều, nên có chỗ đậm, chỗ nhạt 4/.HOẠT ĐỘNG : Thực hành (12’)  Mục tiêu : Vẽ màu vào hình vẽ phong cảnh miền núi theo ý thích  Gv đưa yêu cầu tập : + Vẽ màu vào toàn hình tranh + Vẽ màu theo ý thích  Theo dõi gợi ý, uốn nắn em vẽ  Thu chấm, nhận xét - - Hs nhắc lại Hs quan sát Cảnh nông thôn Cảnh phố, mây, mặt trời, trâu Vàng, hồng, xanh, đỏ Trực quan Đàm thoại Quan sát Đàm thoại - Hs quan sát - Dãy núi, Giảng giải nhàsàn, cây, hai người - Hs lắng nghe - Thực hành vẽ vào ( thư giãn cách nghe nhạc , ngồi đối diện nhau) - Mỗi nhóm bạn thi đua Thực hành Trò chơi IV/ Củng cố (5’) : Trò chơi a Nội dung : Thi tô tranh tiếp sức b Luật chơi : Mỗi nhóm thi đua tô, thời gian quy định hết hát Nhóm tô đẹp nhóm thắng c Nhận xét Tuyên dương DẶN DÒ - Nhận xét tiết học  Xem Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… MÔN : ÂM NHẠC Tiết : 21 BÀI : Tập tầm vông A/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Hs biết hát “Tập tầm vông” nhạc só Lê Hữu Lộc sáng tác dựa đồng dao Hát giai điệu, lời ca 2/ Kỹ : Hs tham gia trò chơi theo nội dung hát 3/ Thái độ : Yêu ca hát Gd KNS : sống vui tươi , chan hòa với người B/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên : Băng nhạc, máy hát - phách, song loan 2/ Học sinh : Nhạc cụ, SGK C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV I/ Ổn định :(1’) II/.Kiểm tra cũ(5’): - Tiết trước nghe hát gì? - Gv tổ chức cho tổ vừa hát vận động phụ hoạ - Nhận xét III/ Bài (25’) 1/.GIỚI THIỆU BÀI (1’): - Gv giới thiệu ngắn gọn : hát “Tập tầm vông” nhạc só Lê Hữu Lộc sáng tác dựa đồng dao - Gv ghi tựa 2/.HOẠT ĐỘNG 1: Dạy hát “Tập tầm vông”(14’)  Mục tiêu : Hs hát giai điệu, rõ lời  Mở máy cát-xét - Các em vừa nghe hát gì? - Đây hát nhạc só sáng tác?  Dạy hát - Gv đọc lời hát - Gv hát mẫu - Gv hướng dẫn hát câu, đoạn, - Giáo viên hát mẫu kết hợp gõ đệm theo phách song loan - Nhận xét 3/.HOẠT ĐỘNG 2: Tổ chức cho Hs vừa hát vừa chơi “Tập tầm vông” (10’) Mục tiêu : Hs tham gia trò chơi theo nội dung hát Tích hợp GD KNS  Giáo viên phổ biến cách chơi - Nhận xét IV/ Củng cố(5’) HOẠT ĐỘNG CỦA HS PHƯƠNG PHÁP - Hát - Bầu trời xanh Thi đua theo tổ - Hs nhắc lại - Hs lắng nghe Tập tầm vông Lê Hữu Lộc Trực quan Đàm thoại - Hs đọc theo Hs lắng nghe ĐT hát theo Gv Thực hành - ĐT, tổ, cá nhân hát - Giảng giải Trò chơi Thực hành - Hs đoán xem tay có đồ vật, tay không Hs xung phong trả lời Hs vừa hát vừa chơi - Tập tầm vông Hs biểu diễn Thực hành Thực hành   Học gì? Hát vỗ tay Nhận xét Tuyên dương DẶN DÒ Nhận xét tiết học Về nhà tập hát Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… MÔN : TỰ NHIÊN &XÃ HỘI Tiết : 21 BÀI : Ôn tập : “Xã hội” A/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Hệ thống hoá kiến thứa học xã hội 2/ Kỹ : Hs biết kể gia đình, lớp học sống xung quanh 3/ Thái độ : Giáo dục HS có ý thức giữ gìn nhà ở, lớp học nơi em sống sạch, đẹp Tích hợp GD ý thức bảo vệ môi trường B/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên : tranh, ảnh 2/ Học sinh : SGK, VBT C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV I/ Ổn định (1’) II/ Kiểm tra cũ (5’) - Tiết trước học gì? - Nêu qui tắc đèn hiệu?  Nhận xét III/ Bài (25’) 1/ GIỚI THIỆU BÀI (3’) - Hôm hệ thống hoá kiến thức học qua “Ôn tập : Xã hội” 2/.HOẠT ĐỘNG (22’) : Trò chơi “Hái hoa dân chủ  Mục tiêu : Hệ thống hoá kiến thứa học xã hội - Bước 1: Chia nhóm (2Hs / nhóm) Mỗi nhóm chọn hoa vả thảo luận câu hỏi ghi hoa - Bước 2: Câu hỏi: + Kể thành viên gia đình bạn + Nói người bạn yêu quý + Kể nhà bạn + Kể việc bạn làm để giúp đỡ bố mẹ + Kể cô giáo (thầy giáo) bạn + Kể người bạn bạn + Kể bạn nhìn thấy đường đến trường + Kể tên nơi công cộng nói hoạt động + Kể ngày bạn Bước 3: Đại diện nhóm trình bày  Nhận xét Tuyên dương IV/ Củng cố (5’) - Học gì?  Giáo dục tư tưởng Nhận xét DẶN DÒ : Nhớ thực việc học HOẠT ĐỘNG CỦA HS PHƯƠNG PHÁP - Hát - An toàn đường học Hs trả lời - Học sinh nhắc lại - Hs thảo luận nhóm Thảo luận Đàm thoại - Nhóm trình bày Hs lắng nghe Giảng giải - n tập : Xã hội Hs trả lời Đàm thoại Kiểm tra MÔN : THỦ CÔNG Tiết : 21 BÀI : Ôn tập chương II :“Kó thuật gấp hình” SINH HOẠT LỚP HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS PHƯƠNG PHÁP HOẠT ĐỘNG 1: Nhận xét tuần qua (10’) - Hs báo cáo :Vệ sinh Đàm thoại - Yêu cầu Hs báo cáo tình hình sẽ, xếp hàng lớp tuần qua nhanh, trật tự, chơi không chạy giỡn - Tồn : Còn số bạn quên mang đồ - Nhận xét dùng học tập (Vũ, Nêu gương ... tính nào? - 13 – = 11 - Còn lại kẹo? - 11 kẹo - Nhận xét IV/.Củng cố (5’) - Học gì? - Luyện tập - Trò chơi “Thỏ ăn cà rốt” - Hs chơi 14 - 18 - 16 - 15 - - Neâu yêu cầu Cách làm? 1 1 Tuyên1dương ... que tính 10 que tính - 17 - = 10 Trực quan Đàm thoại - Hs quan sát, lắng nghe - Tính (từ phải sang trái) 7 trừ 0, viết 10 hạ 1, viết 17 trừ 10 ( 17 - = 10 ) 3/.HOẠT ĐỘNG (12 ’) :Thực hành  Mục... I/ Ổn định (1? ??) II/ Kiểm tra cũ (5’) - Tiết trước học gì? - Đặt tính tính : 17 - 16 - 15 - - Nhận xét III/ Bài (25’) 1/ GIỚI THIỆU BÀI (1? ??) - Gv giới thiệu ngắn gọn 2/.HOẠT ĐỘNG 1( 12’): Giới thiệu