Thứ , ngày tháng năm 20 MÔN : TIẾNG VIỆT Tiết : BÀI : Ôn tập A/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Đọc, viết vần học kết thúc o u 2/ Kỹ : Đọc, viết đúng, nhanh 3/ Thái độ : Yêu q ngôn ngữ tiếng Việt Tích hợp Gd ý thức bảo vệ môi trường qua từ ao bèo , cá sấu B/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên :Tranh vẽ minh họa, bảng ôn, thẻ chữ 2/ Học sinh : Sách giáo khoa, thực hành, bảng C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV I/ Ổn định (1’) II/ Kiểm tra cũ (5’) - Đọc phân tích : ưu, ươu, mưu trí, bầu rượu, bướu cổ, trái lựu - Đọc câu ứng dụng : “Buổi trưa, Cừu chạy theo mẹ bờ suối Nó thấy hươu, nai rồi” - Viết bảng : ưu, ươu, mưu trí, bầu rượu - Nhận xét III/ Bài (25’) 1/.GIỚI THIỆU BÀI (3’) - Tuần qua, em học vần nào? - Gv gắn bảng ôn - Nhận xét vần học  Hôm nay, ôn tập lại vần học  ghi tựa 2/.HOẠT ĐỘNG1: Ôn tập (22’)  Mục tiêu : Nắm vững, đọc, ghép vần, tiếng, từ nhanh; viết a Ôn vần - GV chữ - Gv đọc âm - Nhận xét, sửa sai ∗ - HOẠT ĐỘNG CỦA HS PHƯƠNG PHÁP - Hát Thực hành - HS đọc phân tích - Cá nhân, ĐT - Hs viết bảng - eo, ao, au, âu, iu, êu, Đàm thoại iêu, yêu, ưu, ươu - kết thúc âm o u Ôn tập - - Thực hành Hs đọc âm Hs chữ Cá nhân, bàn, dãy, đồng đọc (theo Thảo luận thứ tự, nhảy cóc) Thực hành - Hs thảo luận nhóm ghép đọc vần vừa b Ghép chữ thành vần Ghép chữ cột ghép dọc với chữ hàng - Lớp, dãy, cá nhân đọc (theo thứ tự, nhảy ngang cóc) Đọc Trò chơi - Hs phân tích Thực hành Phân tích - Nhận xét c Đọc từ ngữ ứng dụng Gd ý thức bảo vệ môi trường qua từ ao bèo , cá sấu Trò chơi “ Ghép tiếng tạo từ” Đọc : ao bèo cá sấu kì diệu - Phân tích tiếng có vần vừa ôn - Giải nghóa từ (bằng tranh)  Nhận xét, sửa sai d Viết từ ứng dụng - Viết mẫu nêu qui trình viết: cá sấu, kì diệu - Lưu ý vị trí dấu cách nối nét - Nhận xét IV/ Củng cố (5’) : Trò chơi Nội dung : Trò chơi “Hái quả” Luật chơi : Thi đua tiếp sức hái mang tiếng chứa vần vừa ôn Sau hát, đội hái nhiều quả, thắng Hỏi : Đọc lại tiếng chứa vần vừa ôn - Nhận xét Tuyên dương Dặn dò Chuẩn bị tiết - - Hs thi đua theo tổ Cá nhân, tổ, lớp đọc ( theo thứ tự, nhảy cóc) Trực quan Hs phân tích Thực hành Hs nghe - Hs quan sát nêu Trò chơi cách viết - Hs viết bảng - Hs thi đua theo tổ - Hs đọc Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Tiết MÔN : TIẾNG VIỆT :4 BÀI : Ôn tập A/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Đọc đoạn thơ ứng dụng : “Nhà sáo sậu sau dãy núi Sáo ưa nơi khô ráo, có nhiều châu chấu, cào cào ” Viết qui trình : cá sấu, kì diệu Nghe hiểu kể tự nhiên câu chuyện “Sói Cừu” 2/ Kỹ : Đọc đúng, nhanh; viết qui trình Nghe hiểu kể tự nhiên 3/ Thái độ : GD KNS : Bình tónh để giải tốt vấn đề B/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên :Tranh vẽ minh họa , chữ mẫu 2/ Học sinh : Sách giáo khoa, tập viết, bảng C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS I/ n định (1’) - Hát II/ Kiểm tra cũ (5’) - Trò chơi “ Hãy lắng nghe” - Gv đọc tiếng có vần - HS khoanh tròn vừa ôn tiếng cô đọc, đổi phiếu cho để kiểm tra - Cá nhân, ĐT đọc - Đọc tiếng - Nhận xét III/ Bài (25’) 1/.GIỚI THIỆU BÀI (1’) Ở tiết này, em tiếp tục ôn - Hs nhắc lại tập âm học 2/.HOẠT ĐỘNG (7’) : Luyện đọc  Mục tiêu : Đọc đúng, nhanh - Cá nhân, bàn, dãy, ∗ Đọc bảng ôn đồng - Đọc từ ngữ ứng dụng - Hs phân tích - Phân tích tiếng - Nhận xét - Hs quan sát ∗ Treo tranh - Hs nêu - Tranh vẽ gì?  Giới thiệu “Nhà sáo sậu - Hs lắng nghe sau dãy núi Sáo ưa nơi khô ráo, - Cá nhân, bàn, dãy, có nhiều châu chấu, cào cào.” đồng - Đọc mẫu  Nhận xét – sửa sai - Tiếng chứa vần vừa ôn? - Hs nêu Phân tích tiếng PHƯƠNG PHÁP Trò chơi Thực hành Quan sát Đàm thoại Trực quan Thực hành Trực quan Nhận xét 3/.HOẠT ĐỘNG (8’) : Luyện viết  Mục tiêu : Rèn viết đúng, nhanh, đẹp - Viết mẫu nêu qui trình viết : cá sấu, kì diệu - Tư ngồi viết? Cách cầm bút? Cách để vở? - Nhận xét 4/.HOẠT ĐỘNG (10’) : Kể chuyện  Mục tiêu :Nghe, hiểu, kể lại câu chuyện - Treo tranh - Gv kể mẫu kết hợp tranh minh hoạ - Hs quan sát nêu cách viết Đàm thoại Thực hành - Hs nêu - Hs viết Quan sát Kể chuyện Thảo luận - Hs quan sát - Hs lắng nghe - Hs thảo luận nhóm kể lại đoạn câu chuyện theo tranh + Tranh : Một chó Sói đói bụng lồng lộn tìm thức ăn Bỗng gặp Cừu ăn cỏ Nó tiến lại nói : “Này, Cừu Hôm nay, mày tận số Trước chết, mày có mong ước gì? + Tranh : Cừu nhanh trí trả lời : “Tôi nghe nói Sói bậc anh hùng, trước ăn hát Vậy cớ ăn thịt mà anh không hát Sói nghó : “ Con mồi không Sắm vai thoát khỏi tay ta Thế nên hắng giọng cất tiếng sủa thật to” + Tranh : Ở tận cuối bãi, người chăn cừu Trò chơi nghe tiếng Sói, anh liền - Sắm vai, kể lại câu chuyện chạy nhanh đến đánh - Qua câu chuyện này, emhiểu trận nên thân điều gì? + Tranh : Cừu cứu thoát Hs sắm vai, kể - Giáo dục tư tưởng - Con Sói chủ quan, kiêu IV/.Củng cố (5’) căng, độc ác nên bị đền  Trò chơi : Bingô  Luật chơi : Trong giấy có số tội Con Cừu bình tónh từ học Khoanh vào từ thông minh nên thoát chết cô đọc, em khoanh đúng, đủ  thắng Nhận xét Tuyên dương Dặn dò : Xem lại - HS chơi Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ , ngày tháng năm 20 MÔN : TIẾNG VIỆT Tiết : BÀI : Ôn tập học kỳ I A/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Hệ thống âm, vần học từ tuần đến tuần 2/ Kỹ : Đọc thông, viết thạo 3/ Thái độ : Yêu q ngôn ngữ tiếng Việt B/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên :Tranh vẽ minh họa, bảng ôn, thẻ chữ 2/ Học sinh : Sách giáo khoa, thực hành, bảng C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS I/ Ổn định (1’) II/ Kiểm tra cũ (5’) - Đọc phân tích : iu, êu, lưỡi rìu, phễu, hủ tíu, tếu - Đọc câu ứng dụng : “Cây bưởi, táo nhà bà sai tróu ” - Viết bảng : iu, - Nhận xét III/ Bài (25’) 1/.GIỚI THIỆU BÀI (3’) - Hôm nay, ôn tập lại âm, vần học  ghi tựa 2/.HOẠT ĐỘNG1: Ôn âm (13’)  Mục tiêu : Nắm vững, đọc, ghép tiếng, từ nhanh; viết a Ôn âm - GV chữ - Gv đọc âm - Nhận xét, sửa sai - Hát ∗ Yêu cầu : PHƯƠNG PHÁP - HS đọc phân tích Thực hành - Cá nhân, ĐT - Hs viết bảng - Ôn tập - Thực hành Hs đọc âm Hs chữ Cá nhân, bàn, dãy, đồng đọc (theo thứ tự, nhảy cóc) - Hs viết bảng Đàm thoại Tổ : viết nguyên âm Tổ : viết phụ âm ghi chữ - Tổ : viết phụ âm ghi 2, chữ - Hệ thống thành bảng chữ - Viết lại vào : bảng chữ theo thứ tự b Ghép tiếng ∗ Ghép chữ cột dọc với chữ hàng ngang - Đọc - Phân tích - Nhận xét c Tập viết - Yêu cầu Hs viết bảng - Chú ý dấu nét nối  Nhận xét, sửa sai 3/.HOẠT ĐỘNG 2: Ôn vần (13’)  Mục tiêu : Nắm vững, đọc, ghép vần, tiếng, từ nhanh; viết - Đọc lại vần em học - Phân biệt vần : ia – ai, ua – au - Ghép tiếng - Viết bảng tiếng có vần học IV/ Củng cố (5’) : Trò chơi  Trò chơi : Bingô  Luật chơi : Trong giấy có số từ học Khoanh vào từ cô đọc, em khoanh đúng, đủ  thắng Nhận xét Tuyên dương Dặn dò - Chuẩn bị tiết - Cá nhân, bàn, dãy, đồng đọc (theo thứ tự, nhảy cóc) Thảo luận Hs viết Thực hành Hs thảo luận nhóm ghép đọc vần vừa ghép Lớp, dãy, cá nhân đọc (theo thứ tự, nhảy Thực hành cóc) Hs phân tích Hs viết bảng Hs đọc Trò chơi Hs ghép vào bảng cài Hs viết Hs chơi Rút kinh nghịêm : ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ tư, ngày tháng năm 200 MÔN : TIẾNG VIỆT Tiết :5 BÀI : Vần on - an A/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Đọc, viết on, an, mẹ con, nhà sàn từ ứng dụng 2/ Kỹ : Đọc thông, viết thạo 3/ Thái độ : Yêu q ngôn ngữ Tiếng Việt Tích hợp Gd ý thức bảo vệ môi trường qua từ rau non B/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên :Tranh vẽ minh họa, SGK, vật thật (hòn đá, bàn ghế) 2/ Học sinh : Sách giáo khoa, thực hành, bảng C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV I/.Ổn định (1’) II/ Kiểm tra cũ (5’) - Đọc phân tích : ao, au, iêu, yêu, ao bèo, kì diệu, cá sấu - Viết : ao bèo, cá sấu - Nhận xét III/ Bài (25’) 1/.GIỚI THIỆU BÀI (3’) - Hôm nay, học vần : on, an ghi tựa 2/.HOẠT ĐỘNG1: Dạy vần (22’)  Mục tiêu : Đọc, viết vần từ ứng dụng ∗ on HOẠT ĐỘNG CỦA HS PHƯƠNG PHÁP - Hát - HS đọc phân tích - Hs viết bảng - Hs nhắc lại - Gồm âm : o n; o đứng trước, n đứng sau Thực hành Đàm thoại a.Nhận diện vần - Vần on tạo nên từ âm ? Vị trí âm? - So sánh on với oi? - Yêu cầu HS nhận diện vần on thực hành b Đánh vần - Phát âm, đánh vần mẫu : o n - on - Vần gì? + Có vần on, muốn có tiếng “con” ta làm nào? + Phân tích tiếng “con” - Đánh vần : cờ – on – - - Thay âm dấu để tiếng - Đọc : on cờ – on – mẹ c.Hướng dẫn viết chữ: - GV viết mẫu nêu qui trình viết: on, - Lưu ý : nét nối o n  Nhận xét, sửa sai ∗ an - Nêu cấu tạo vần an - So sánh vần on, an - Giống : âm o đứng trước Khác : on có thêm âm n đứng sau, oi có thêm Thực hành âm i đứng sau Hs tìm  giơ lên Quan sát Đàm thoại Cá nhân, bàn, dãy, đồng on Thực hành thêm âm c Hs phân tích Cá nhân, ĐT đánh vần Hs ghép tiếng “con” Hs ghép Cá nhân, nhóm, tổ, Trực quan Thực hành lớp đọc Đàm thoại Hs quan sát nêu lại cách viết HS viết không, Thực hành lên bàn Hs viết bảng Hs nêu Giống : âm n đứng sau Khác : on bắt đầu âm o, an bắt Trò chơi Thực hành đầu a Cá nhân, tổ, ĐT đọc Trực quan Thực hành Hs viết bảng Đọc : an sờ – an – san – huyền – sàn nhà sàn - Viết : an, sàn d Đọc từ ngữø ứng dụng Gd ý thức bảo vệ môi Trò chơi trường qua từ rau non - Hs thi đua - Trò chơi : “Ghép tiếng tạo từ” - Cá nhân, ĐT đọc(theo - Đọc : rau non thợ hàn thứ tự, nhảy cóc) đá bàn ghế - Hs nêu - Giải nghóa từ ( tranh, ảnh - Hs phân tích …) - Tiếng chứa vần vừa học? Phân tích? - Nhận xét - Hs thi đua theo tổ IV/ Củng cố (5’) : Trò chơi Nội dung : Trò chơi “Hái nấm” Luật chơi :Thi đua tiếp sức hái - Hs đọc nấm mang tiếng chứa - vần vừa học Sau hát, đội hái nhiều nấm, thắng Hỏi : Đọc lại tiếng chứa vần vừa học - Nhận xét Tuyên dương Dặn dò Chuẩn bị tiết Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… MÔN : TIẾNG VIỆT Tiết :6 BÀI : Vần on, an A/ MỤC TIÊU : - 1/ Kiến thức : Đọc câu ứng dụng : “Gấu mẹ dạy chơi đàn, Thỏ mẹ dạy nhảy múa.” Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : “Bé bạn bè” 2/ Kỹ : Đọc đúng, nhanh; viết qui trình Nói tự nhiên, đủ ý 3/ Thái độ : Gd KNS : làm để c ó tình bạn tốt đẹp qua phần luyện nói B/ CHUẨN BỊ 1/ Giáo viên :Tranh vẽ minh họa , chữ mẫu 2/ Học sinh : Sách giáo khoa, tập viết, bảng C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS I/ Ổn định (1’) - Hát II/ Kiểm tra cũ (5’) - Đọc phân tích : on, an, - HS đọc phân tích than , thon, đòn, tan, hàn, con, sàn - Viết bảng : on, an - Hs viết bảng - Nhận xét PHƯƠNG PHÁP Thực hành III/ Bài (25’) 1/.GIỚI THIỆU BÀI (1’) Ở tiết này, em tiếp tục luyện đọc, viết vần on, an 2/.HOẠT ĐỘNG (7’) : Luyện đọc  Mục tiêu : Đọc đúng, nhanh ∗ Đọc lại tiết - Phân tích tiếng có vần on, an - Nhận xét ∗ Treo tranh - Tranh vẽ gì? - Hs nhắc lại Cá nhân, bàn, dãy, Thực hành đồng - Hs phân tích Quan sát Đàm thoại - Hs quan sát - Tranh vẽ gấu mẹ dạy gấu chơi đàn, thỏ mẹ dạy thỏ nhảy múa - Gấu mẹ dạy chơi  Giới thiệu câu “Gấu mẹ dạy đàn, Thỏ mẹ dạy Thực hành chơi đàn, Thỏ mẹ dạy con nhảy múa - Cá nhân, bàn, dãy, nhảy múa.” đồng - Đọc mẫu  Nhận xét – sửa sai - Trong câu, tiếng chứa vần - Hs nêu - Hs phân tích vừa học? Trực quan - Phân tích - Nhận xét 3/.HOẠT ĐỘNG (8’) : - Hs quan sát nêu Luyện viết Đàm thoại cách viết  Mục tiêu : Rèn viết đúng, nhanh, đẹp Thực hành - Viết mẫu nêu qui trình viết : on, an, mẹ con, nhà sàn - Hs nêu Quan sát Đàm thoại Hs viết - Tư ngồi viết? Cách cầm bút? Cách để vở? Nhận xét 4/.HOẠT ĐỘNG (10’) : Luyện nói  Mục tiêu :Nói tự nhiên, đủ ý Gd KNS - Treo tranh + Tranh vẽ gì?  Chủ đề luyện nói hôm gì? + Các bạn em ai? Họ đâu? + Em có quý bạn không? + Các bạn người nào? + Em bạn thường giúp đỡ công việc gì? - GDTT : Cần đối xử tốt với bạn bè - - - Hs quan sát - Hs nêu - Bé bạn bè - Hs luyện nói theo gợi ý Gv Thực hành giao tiếp Trò chơi - HS thực cột với Nêu yêu cầu Cách làm ? - Hs làm Trò chơi - Hs sửa Chú ý viết kết quả? Gọi Hs lên bảng làm - Viết phép tính thích Nhận xét hợp Bài - Hs quan sát nêu - Nêu yêu cầu - Quan sát tranh nêu - Hs nêu toán - Nêu phép tính - Phép trừ phạm vi - Nhận xét IV/.Củng cố (5’) - Hs nhắc lại - Học gì? - Thi đua nhắc lại bảng trừ phạm vi  Nhận xét Tuyên dương DẶN DÒ : Chuẩn bị : “Luyện tập” Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… - Tiết BÀI : MÔN : MỸ THUẬT : 10 Vẽ (quả dạng tròn) A/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Nhận biết đặc điểm, hình dáng màu sắc số loại 2/ Kỹ : Biết cách vẽ quả, vẽ hình số loại vẽ màu theo ý thích 3/ Thái độ : Giáo dục tính thẩm mỹ, yêu đẹp B/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên : Các có dạng tròn ( cam, quýt, xoài, táo, bưởi …), hình vẽ minh hoạ 2/ Học sinh :Vở tập vẽ, bút màu C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV I/ Ổn định (1’) II/ Kiểm tra cũ:(5’) - Tiết trước học vẽ ? - Nhận xét III/ Bài 1/ GIỚI THIỆU BÀI (3’) - Gv giới thiệu số loại + Đây gì? HOẠT ĐỘNG CỦA HS PHƯƠNG PHÁP - Hát - Xem tranh phong cảnh Đàm thoại Hs giới thiệu tranh phong cảnh mà em sưu tầm - Hs quan sát Trực quan Đàm thoại + Hình dáng quả? + Màu sắc quả? - Hôm nay, cô hướng dẫn em cách vẽ 2/.HOẠT ĐỘNG 1: Giới thiệu đặc điểm loại dạng tròn (5’)  Mục tiêu: Nhận biết đặc điểm, hình dáng màu sắc số dạng tròn - Kể tên màu sắc số khác mà em biết? - Hs trả lời - Hs nhắc lại - Gv chốt ý: + Các loại có dạng hình gì? + Màu sắc nào?  Các vừa quan sát có dạng hình tròn 3/.HOẠT ĐỘNG : Hướng dẫn Hs cách vẽ (5’) • Mục tiêu : Hs biết cách vẽ dạng tròn ∗ Vẽ mẫu nêu cách vẽ + Vẽ hình trước : dạng tròn vẽ hình gần tròn (quả bí đỏ); đu đủ vẽ hình tròn + Vẽ chi tiết, màu sau + Bố cục vẽ vừa phải 4/.HOẠT ĐỘNG : Thực hành (12’) • Mục tiêu : Biết vẽ tô màu loại dạng tròn ∗ Gv bày mẫu : bày số lên bàn d8ể Hs chọn mẫu vẽ ∗ Theo dõi gợi ý, uốn nắn em vẽ ∗ Thu chấm, nhận xét - IV/ Củng cố (5’) : Trò chơi a Nội dung : Thi vẽ tranh tiếp sức b Luật chơi : Mỗi nhóm thi đua vẽ, thời gian quy định hết hát Nhóm vẽ đẹp nhóm thắng c Nhận xét Tuyên dương DẶN DÒ - Nhận xét tiết học - Quả xoài màu vàng Quả dưa lê màu trắng ngà Quả cam màu vàng đậm Quả dưa hấu màu xanh đậm Trực quan Đàm thoại Quả dạng tròn Màu sắc phong phú Quan sát - Hs quan sát Thực hành - Thực hành vẽ vào ( thư giãn cách nghe nhạc , ngồi đối diện Trò chơi nhau) - Mỗi nhóm bạn thi đua vẽ ∗ Xem Rút kinh nghiệm : ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… MÔN : ÂM NHẠC Tiết : 10 BÀI : Ôn tập “Tìm bạn thân” & “Lý xanh” A/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Hát giai điệu, lời ca Biết đọc thơ chữ theo tiết tấu “Lý xanh” 2/ Kỹ : HS biết biểu diễn vận động phụ họa lời ca HS biết hát kết hợp vỗ tay, gõ nhịp theo phách, đệm theo tiết tấu lời ca 3/ Thái độ : Yêu thích môn học B/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên : Băng nhạc, máy hát - phách, song loan 2/ Học sinh : Nhạc cụ, SGK C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV I/ Ổn định :(1’) II/.Kiểm tra cũ(5’): - Tiết trước học hát gì? - Hát kết hợp vận động phụ họa - Hát gõ phách - Nhận xét III/ Bài (25’) 1/.GIỚI THIỆU BÀI (1’): - Để em nắm vững giai điệu tiết tấu, tiết học hôm ôn tập lại hát “Tìm bạn thân” &“ Lý xây xanh”  ghi tựa 2/.HOẠT ĐỘNG 1: Ôn hát “Tìm bạn thân”(10’) • Mục tiêu : Hs biết hát kết hợp múa phụ họa ∗ Mở máy cát-xét - Các em vừa nghe hát gì? - Tên tác giả? ∗ Ôn luyện hát - Hát kết hợp vỗ tay theo phách - Hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu lời ca - Hát kết hợp múa phụ hoạ - Nhận xét 3/.HOẠT ĐỘNG 2: Ôn hát “Lý xanh”(10’) • Mục tiêu : Hs biết hát kết hợp múa phụ hoạ, vỗ tay, gõ theo phách ∗ Mở máy cát-xét - Các em vừa nghe hát gì? - Đây dân ca miền nào? ∗ Ôn luyện hát - Hát kết hợp vỗ tay theo phách - Hát kết hợp gõ nhịp theo phách - Hát kết hợp múa phụ hoạ - Nhận xét 4/.HOẠT ĐỘNG 3: Ôn đọc thơ chữ theo tiết tấu “Lý xanh” (4’) • Mục tiêu: - Giáo viên chia lớp thành nhóm tập nói thơ chữ - GV nhận xét cách chơi em HOẠT ĐỘNG CỦA HS PHƯƠNG PHÁP - Hát - Lý xanh Cá nhân hát Tổ, lớp hát - Hs nhắc lại - Hs lắng nghe Tìm bạn thân Việt Anh Trực quan Đàm thoại - ĐT, cá nhân, nhóm hát ĐT, cá nhân, nhóm hát Lớp, tổ, cá nhân Biểu diễn : đơn ca, tốp ca Thực hành - Thực hành Trực quan Đàm thoại - Hs lắng nghe Lý xanh Dân ca Nam - ĐT, tổ, cá nhân ĐT, tổ, cá nhân Biểu diễn : đơn ca, tốp ca - Các nhóm thực theo điều động GV - Tìm bạn thân & Lý xanh Hs trả lời Hs biểu diễn Thực hành Trò chơi Thực hành IV/ Củng cố(5’) - Ôn hát gì? - Em có thích hát không? - Mỗi tổ cử bạn thi hát múa - Nhận xét Tuyên dương DẶN DÒ ∗ Nhận xét tiết học ∗ Về nhà tập hát Rút kinh nghieäm : ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… MÔN: ĐẠO ĐỨC Tiết : 10 BÀI : Lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ A/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Học sinh hiểu anh chị cần lễ phép, em nhỏ cần nhường nhịn Có vậy, anh chị em hoà thuận, cha mẹ vui lòng 2/ Kỹ : Học sinh biết cách cư xử lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ gia đình 3/ Thái độ : Học sinh biết kính trên, nhường B/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên :Vở tâïp đạo đức, tranh vẽ, máy cát-xét 2/ Học sinh : Vở tâïp đạo đức C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV I/ Ổn định II/ Kiểm tra cũ (5’) - Tiết trước, học gì? Kể lại việc em làm để lời anh chị, nhường nhịn em nhỏ? - Khi anh, chị có thái độ gì? Thái độ em nhỏ sao? - Nhận xét III/.Bài (25’) 1/.GIỚI THIỆU BÀI (1’) - Gv giới thiệu ngắn gọn - Gv ghi tựa “Lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ” (tiết 2) 2/.HOẠT ĐỘNG (10’) : Hs làm tập  Mục tiêu : Biết việc nên làm không nên làm  Cách thực : - Treo tranh - Gv giải thích cách làm tập 3: + Trong tranh có ai? + Họ làm gì? + Việc làm nối tranh với chữ “nên”, việc làm không nối với chữ “không nên” - Tổ chức thi đua tiếp sức sửa - Vì việc làm nên làm ? không nên làm?  Gv chốt ý giáo dục tư tưởng 3/.HOẠT ĐỘNG (10’) : Đóng vai theo tập  Mục tiêu : Hs biết cách cư xử mực  Cách thực : - Gv treo tranh tình HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hát “ Con chim vành khuyên” PHƯƠNG PHÁP Kiểm tra - Lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ - Hs trả lời - Hs nhắc lại - Hs quan sát Hs lắng nghe - Hs làm Hs sửa Hs trả lời - - Hs quan sát Mỗi nhóm đóng vai tình Hs thảo luận chọn cách ứng xử Hs sắm vai - ĐT, tổ, cá nhân đọc - Lễ phép với anh chị, Quan sát Đàm thoại Thực hành - - Nhận xét - Quan sát Đàm thoại Thảo luận Sắm vai Đàm thoại 4/.HOẠT ĐỘNG (4’) : Đọc ghi nhớ  Mục tiêu : Khắc sâu kiến thức học - Gv giới thiệu đọc câu - Gv giải thích IV/ Củng cố (5’) - Học gì? nhường nhịn em nhỏ - Hs trả lời - Thi đua tổ - Anh chị em gia đình phải đối xử với nào? - Thi hát chủ đề gia đình - Nhận xét Tuyên dương DẶN DÒ - Ôn học Rút kinh nghiệm : ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… BÀI A/ MỤC TIÊU : MÔN : TỰ NHIÊN &XÃ HỘI Tiết : 10 : Ôn tập : Con người sức khỏe 1/ Kiến thức : Củng cố kiến thức phận bên thể giác quan Khắc sâu hiểu biết hành vi vệ sinh cá nhân ngày để có sức khỏe tốt 2/ Kỹ : Vận dụng để có sức khỏe tốt 3/ Thái độ : Giáo dục Hs ý thức tự giác thực nếp sống văn minh, khắc phục hành vi có hại cho sức khỏe B/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên : Tranh ảnh 2/ Học sinh : SGK, VBT C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV I/ Ổn định (1’) II/ Kiểm tra cũ (5’) - Tiết trước học gì? - Nêu hoạt động vui chơi? - Chúng ta nên nghỉ ngơi ? - Nêu hoạt động nghỉ ngơi tích cực?  Nhận xét III/ Bài (25’) 1/ GIỚI THIỆU BÀI (5’) - Trò chơi : “Mắt, cằm, tai” - Gv phổ biến luật chơi - Nhận xét Tuyên dương - Gv giới thiệu bài, ghi tựa 2/.HOẠT ĐỘNG : (10’) Ôn tập  Mục tiêu : Củng cố kiến thức phận bên thể giác quan - Gv nêu câu hỏi : - Kể tên phận bên thể? - Cơ thể người gồm phần? - Chúng ta nhận biết giới xung quanh phận thể ? - Nhận xét 3/.HOẠT ĐỘNG : Nhớ kể lại việc làm vệ sinh cá nhân ngày.(10’)  Mục tiêu : Hs hiểu biết hành vi vệ sinh cá nhân khắc phục hành vi có hại cho sức khỏe Nêu câu hỏi: + Các em nhớ kể lại việc làm vệ sinh cá nhân ngày + Tác dụng hoạt động ấy? HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hát - Hoạt động ngơi - Hs trả lời nghỉ Đàm thoại Kiểm tra - Hs lắng nghe Hs chơi - Ôn tập : Con người sức khỏe - PHƯƠNG PHÁP Hs thảo luận theo nhóm Trò chơi Giảng giải Thảo luận Đàm thoại - Hs trả lời Đàm thoại - Hs trả lời - Ôn tập + Vì phải thực hoạt động vui chơi, nghỉ ngơi ? + Ích lợi hoạt động thực cách?  Giáo viên chốt ý IV/ Củng cố (5’) - Học gì? - Nêu hành vi có ích cho thể?  Giáo dục tư tưởng Nhận xét DẶN DÒ - Về nhà nhớ thực việc học - Hs nêu Rút kinh nghieäm : ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… MÔN : THỦ CÔNG Tiết : 10 BÀI : Xé dán hình gà A/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức: Học sinh biết cách xé dán hình gà Nắm thao tác xé 2/ Kỹ : Xé, dán hình gà Dán mẫu đẹp, có sáng tạo 3/ Thái độ : Kiên trì, cẩn thận thực thao tác có ý thức giữ vệ sinh Giáo dục tính thẩm mỹ, yêu đẹp B/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên : Bài mẫu xé dán Giấy nháp trắng, giấy màu Hồ, bút chì, khăn lau 2/ Học sinh Vở thủ công, giấy nháp, giấy màu, hồ, kéo, bút chì, khăn lau C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV I/ Ổn định (1’) II/ Kiểm tra c (5’) - Tiết trước học gì? - Nhận xét xét tiết trước - Gv nhận xét Tuyên dương - Kiểm tra vật dụng học sinh đem theo III/ Bài : (25’) 1/.GIỚI THIỆU BÀI (1’) Trong tiết thủ công hôm em tiếp tục học : “Xé dán hình gà con” 2/.HOẠT ĐỘNG : Hướng dẫn quan sát, nhận xét (5’) • Mục tiêu : Biết hình dạng, kích thước gà ∗ Giáo viên treo mẫu hoàn chỉnh : Mẫu xé, dán hình gà hỏi: + Đặc điểm, hình dáng, màu sắc gà ? + Gà có khác so với gà lớn?  Các em vừa nhận xét đặc điểm , hình dáng, màu sắc gà HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hát - Xé dán hình đơn giản Hs nhận xét - - Hs nhắc lại - Hs quan sát Con gà có thân, đầu tròn; có phận: mắt, mỏ, cánh, chân, đuôi Toàn thân có màu vàng - PHƯƠNG PHÁP Kiểm tra Trực quan Đàm thoại Quan sát 3/ HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn xé dán (10’)  Mục tiêu : Xé dán qui trình a Xé hình thân gà: ∗ Giáo viên đính mẫu quy trình, thực hướng dẫn xé dán hình thân gà - Vẽ xé hình chữ nhật + Xé góc hình + Xé chỉnh, sửa cho giống thân gà b Xéhình đầu gà: ∗ Gv hướng dẫn thao tác xé hình đầu gà: - Vẽ hình vuông ( Cách vẽ tiết trước ) - Xé hình vuông rời khỏi giấy màu - Xé góc hình vuông theo đường vẽ - Xé chỉnh, sửa cho giống hình đầu gà c Xéhình đuôi gà: ∗ Gv hướng dẫn thao tác xé hình đuôi gà: - Vẽ hình tam giác ( Cách vẽ tiết trước ) - Xé hình tam giác rời khỏi giấy màu - Xé chỉnh, sửa cho giống hình đuôi gà d Xéhình mỏ, chân mắt gà: ∗ Gv hướng dẫn thao tác xé hình mỏ, chân mắt gà - Mắt gà dùng bút màu để tô e Dán hình ∗ Sau xé thân, đầu, đuôi, mỏ, chân mắt gà Ta tiến hành dán vào theo thứ tự : thân, đầu, đuôi, mỏ, mắt, chân - Lưu ý: Khi dán nên bôi hồ ít, vuốt thẳng, Sau dán dùng tờ giấy nháp đặt lên mẫu vừa dán miết cho phẳng hình dán 4/.HOẠT ĐỘNG : Thực hành (14’) • Mục tiêu: Hs xé dán hình đơn giản giấy màu Thực hành - Hs quan sát - Thực lại thao tác sau quan sát mẫu Chấm điểm Vẽ hình nháp - Đàm thoại - Hs lắng nghe Thực hành - Hs thực xé, dán hình vào Sáng tạo trang trí trình bày đẹp sản phẩm - Gv theo dõi, giúp đỡ - Lưu ý: Sắp xếp hình cho cân thủ công - Chấm bài, nêu nhận xét IV/ Củng cố(5’) - Gắn mẫu sản phẩm - Nhận xét ưu điểm, hạn chế sản phẩm học sinh làm DẶN DÒ ∗ Nhận xét tiết học ∗ Nhắc nhỏ thu dọn vệ sinh lớp Chuản bị “Xé dán hình gà con” (tiết 2) Rút kinh nghiệm : ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… SINH HOẠT LỚP HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG 1: Nhận xét tuần qua (10’) - Hs báo cáo :Vệ sinh - Yêu cầu Hs báo cáo tình hình sẽ, xếp hàng lớp tuần qua nhanh, trật tự, chơi không chạy giỡn Thi HKI nghiêm túc để đạt kết tốt, không hỏi nhìn bạn - Tồn :Còn số bạn nói chuyện - Nhận xét học (My, Chiến) - Bình chọn tổ xuất sắc, cá nhân - Hs bổ sung ý kiến xuất sắc - Tổ 3, Đức - Gắn hoa tuyên dương tổ cá - Hát “ Những em bé nhân xuất sắc ngoan” - Hát vui - Lớp, tổ, cá nhân hát HOẠT ĐỘNG : Sinh hoạt lớp (15’) - Gv kiểm tra dụng cụ học tập sách  Nhận xét - Trong tuần qua em học - Hs trả lời tập gì? PHƯƠNG PHÁP Đàm thoại Nêu gương Khen thưởng Kiểm tra Đàm thoại Kể - Em thích học môn nhất? Vì em thích? Kể chuyện “Nhị thập tứ hiếu” Hát vui Dạy ATGT bài7 HOẠT ĐỘNG : Phổ biến công tác tuần tới (10’) - Nhắc nhở Hs học giờ, chuyên cần, đem đầy đủ dụng cụ học tập - Tiếp tục Phong trào rèn chữ , giữ - Thực tốt việc xếp hàng nhanh, trật tự không xả rác Học chăm, chơi giỏi - Chuẩn bị thi VSCĐ để chào mừng ngày 20/11 - Nhận xét ∗ Dặn dò Thứ Hs phát biểu ý kiến Hs lắng nghe Hs thi hát tổ Hs lắng nghe , ngày tháng năm 20 MÔN : TIẾNG VIỆT Tiết BÀI :7 : Kiểm tra định kì Học Kỳ I Tiết BÀI MÔN : TIẾNG VIỆT :8 : Kiểm tra định kì Học Kỳ I chuyện Giảng giải Tiết BÀI MÔN : TOÁN : 40 : Kiểm tra định kì Học Kỳ I MÔN : TIẾNG VIỆT Tiết :6 BÀI : Ôn tập Học Kỳ I (Làm thi thử) ... : Giáo dục Hs yêu thích môn học B CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên : Tranh vẽ 2/ Học sinh : SGK, tập, bảng C.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV I/ Ổn định (1? ??) II/.Kiểm tra cũ (5’) - Tiết trước học. .. đề toán 3/ Thái độ : Yêu thích môn học, giáo dục tính xác, khoa học B/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên : Các nhóm đồ vật, thực hành 2/ Học sinh : SGK, tập, thực hành, bảng C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT... đề toán 3/ Thái độ : Yêu thích môn học, giáo dục tính xác, khoa học B/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên : Các nhóm đồ vật, thực hành 2/ Học sinh : SGK, tập, thực hành, bảng C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT