Thứ Tiết , ngày tháng năm 20 MÔN : TIẾNG VIỆT :5 : Âm s - r BÀI A/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Đọc, viết s, r, sẻ, rễ tiếng từ ứng dụng 2/ Kỹ : Biết ghép âm tạo tiếng, từ Nhận biết âm chữ ghi âm s, r tiếng, từ, câu 3/ Thái độ : Yêu thích ngôn ngữ tiếng Việt GD ý thức bảo vệ môi trường : giữ môi trường sống lành cho loài sinh vật B/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên :Tranh vẽ minh họa, SGK, vật thật (su su, chữ số, rổ rá, củ hành) 2/ Học sinh : Sách giáo khoa, thực hành, bảng C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV I/ Ổn đònh (1’) II/ Kiểm tra cũ (5’) - Đọc phân tích : x, ch, xe, chó, xa, xỏ, cha, chè, - Đọc câu ứng dụng :xe ô tô chở cá thò xã - Viết bảng : xe ô tô, cha mẹ - Nhận xét III/ Bài (25’) 1/.GIỚI THIỆU BÀI (3’) - Treo tranh + Tranh vẽ gì? - Đưa củ hành Gv vào rễ củ hành + Đây phận gì? + Trong tiếng “sẻ” và“rễ” âm dấu học rồi? - Hôm nay, học chữ âm lại: s, r  ghi tựa 2/.HOẠT ĐỘNG1: Dạy chữ ghi âm (22’)  Mục tiêu : Đọc, viết a.Nhận diện chữ  m s - GV viết bảng “s” + Nêu cấu tạo chữ ghi âm s - Yêu cầu HS nhận diện âm s thực hành b.Phát âm đánh vần tiếng - Phát âm mẫu : sờ - m gì? HOẠT ĐỘNG CỦA HS PHƯƠNG PHÁP - Hát - HS đọc phân tích - Cá nhân, ĐT đọc - Hs viết bảng - Quan sát Hs quan sát Đàm thoại Sẻ Hs quan sát rễ m e, ê, dấu hỏi, dấu ngã - Hs nhắc lại - Thực hành Quan sát Đàm thoại Hs quan sát Nét xiên phải, nét thắt, nét cong hở trái Thực hành Hs tìm  giơ lên Cá nhân, bàn, dãy, Đàm thoại đồng - s - thêm âm e, dấu hỏi - - s đứng trước, e đứng Thực hành sau, dấu hỏi đặt âm e + Có âm s, muốn có tiếng “sẻ” ta làm nào? + Phân tích tiếng “sẻ” - - Đánh vần : sờ – e – se – hỏi - sẻ Thay âm dấu để tiếng - Đọc : sờ sờ – e – se – hỏi - sẻ sẻ c.Hướng dẫn viết chữ: - GV viết mẫu nêu qui trình viết: s, sẻ  s : Đặt bút đường kẻ thứ cô viết nét xiên phải, lia bút viết nét thắt nét cong hở trái  sẻ :Đặt bút đường kẻ thứ viết chữ s, rê bút viết chữ e, lia bút viết dấu hỏi chữ e - Lưu ý : Điểm đặt bút, điểm kết thúc  Nhận xét, sửa sai  m r : qui trình tương tự - Cấu tạo chữ ghi âm r Cá nhân, ĐT đánh vần Hs ghép tiếng “sẻ” Hs ghép Cá nhân, nhóm, tổ, Trực quan lớp đọc - - - Hs quan sát nêu lại Thực hành cách viết Đàm thoại - HS viết không, lên bàn Hs viết bảng Thực hành - Nét xiên phải, nét thắt, nét móc ngược - Giống : nét xiên phải, nét thắt Khác : s có nét cong Trò chơi hở trái, r có nét móc Thực hành ngược Trực quan - Cá nhân, ĐT So sánh chữ ghi âm s với r Phát âm đánh vần : rờ rơ ø- ê – rê – ngã- rễ rễ - Viết : r, rễ - Nhận xét d Đọc tiếng, từ ứng dụng - Trò chơi : “Ghép tiếng tạo từ” - Đọc : su su rổ rá chữ số cá rô - Giải nghóa từ ( vật thật, tranh ảnh …)  GDTT : Phải ăn đầy đủ loại thức ăn (rau cải, cá, ) - Tiếng chứa âm vừa học? Phân tích? - Nhận xét IV/ Củng cố (5’) : Trò chơi Nội dung : Trò chơi “Hái nấm” Luật chơi :Thi đua tiếp sức hái nấm mang tiếng chứa Thực hành - Viết bảng - Hs thi đua Cá nhân, ĐT đọc(theo Trò chơi thứ tự, nhảy cóc) Hs nêu - Hs phân tích - Hs thi đua theo tổ - - Hs đọc âm vừa học Sau hát, đội hái nhiều nấm, thắng Hỏi : Đọc lại tiếng chứa âm vừa học - Nhận xét Tuyên dương Dặn dò Chuẩn bò tiết Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… MÔN : TIẾNG VIỆT Tiết :6 BÀI : Âm s - r A/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Đọc câu ứng dụng : “bé tô cho rõ chữ số” Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : “rổ rá” 2/ Kỹ : Đọc đúng, nhanh; viết qui trình Nói tự nhiên, đủ ý 3/ Thái độ : GD KNS : Kính trọng người làm vật dụng dùng sinh hoạt ngày : rổ rá B/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên :Tranh vẽ minh họa , chữ mẫu, vật thật (rổ rá) 2/ Học sinh : Sách giáo khoa, tập viết, bảng C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV I/ Ổn đònh (1’) II/ Kiểm tra cũ (5’) - Đọc phân tích : s, r, sẻ, rễ tiếng từ ứng dụng - Viết bảng : s, r, sẻ, rễ - Nhận xét III/ Bài (25’) 1/.GIỚI THIỆU BÀI (1’) tiết này, em tiếp tục luyện đọc, viết âm chữ ghi âm s, r 2/.HOẠT ĐỘNG (7’) : Luyện đọc  Mục tiêu : Đọc đúng, nhanh  Đọc lại tiết - Phân tích tiếng : sẻ, rễ - Nhận xét  Treo tranh - Tranh vẽ gì?  Giới thiệu câu “bé tô cho rõ chữ số” - Đọc mẫu  Nhận xét – sửa sai - Trong câu, tiếng chứa âm HOẠT ĐỘNG CỦA HS PHƯƠNG PHÁP - Hát - HS đọc phân tích - Hs viết bảng - Hs nhắc lại Thực hành Cá nhân, bàn, dãy, Thực hành đồng - Hs phân tích Quan sát Đàm thoại - Hs quan sát - Tranh vẽ bé tô chữ số - Bé tô cho rõ chữ Thực hành số - Cá nhân, bàn, dãy, đồng - - Hs nêu vừa học? - Phân tích - Nhận xét 3/.HOẠT ĐỘNG (8’) : Luyện viết  Mục tiêu : Rèn viết đúng, nhanh, đẹp - Viết mẫu nêu qui trình viết : s, r, sẻ, rễ Tư ngồi viết? Cách cầm bút? Cách để vở? - Nhận xét 4/.HOẠT ĐỘNG (10’) : Luyện nói  Mục tiêu :Nói tự nhiên, đủ ý - Đưa mẫu vật (rổ, rá) + Gọi tên vật này?  Chủ đề luyện nói hôm gì? + Rổ dùng để làm gì? + Rá thường dùng để làm gì? + Rổ, rá khác nào? + Rổ rá thường đan gì? Ngoài ra, rổ rá làm gì? + Quê em có đan rổ rá không? - Giáo dục tư tưởng :Cách giữ gìn rổ rá để dùng lâu Kính trọng người làm vật dụng dùng sinh hoạt ngày : rổ rá  Nhận xét IV/.Củng cố (5’)  Trò chơi : Truyền thư  Luật chơi : Trong thư có số tiếng, từ học, từ tiếng, từ ghép lại thành cụm từ hay câu, nhóm ghép đúng, nhanh  thắng Nhận xét Tuyên dương Dặn dò Xem trước : “k, kh” Hs phân tích Đàm thoại Hs quan sát nêu Thực hành cách viết Hs nêu Hs viết - - Trực quan Hs quan sát Rổ, rá Rổ rá đựng rau, củ, vo gạo mặt đan thưa hay khít tre nhựa, nhôm HS luyện nói tự nhiên theo gợi ý giáo viên Quan sát Đàm thoại Thực hành giao tiếp Trò chơi - HS tham gia theo nhóm Hát hết hát, thư đến bạn bạn đại diện nhóm lên ghép cụm từ, câu Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ Tiết , ngày tháng năm 20 MÔN : TIẾNG VIỆT :7 BÀI : Âm k - kh A/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Đọc, viết k, kh, kẻ, khế tiếng từ ứng dụng 2/ Kỹ : Biết ghép âm tạo tiếng, từ Nhận biết âm chữ ghi âm k, kh tiếng, từ, câu 3/ Thái độ : Yêu thích ngôn ngữ tiếng Việt B/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên :Tranh vẽ minh họa, SGK, vật thật (khế) 2/ Học sinh : Sách giáo khoa, thực hành, bảng C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV I/ Ổn đònh (1’) II/ Kiểm tra cũ (5’) - Đọc phân tích : s, r, sẻ, rễ, si mê, chữ số, cá rô, rề rà - Đọc câu ứng dụng : “bé tô cho rõ chữ số” - Viết bảng : chữ số, cá rô - Nhận xét III/ Bài (25’) 1/.GIỚI THIỆU BÀI (3’) HOẠT ĐỘNG CỦA HS PHƯƠNG PHÁP - Hát - HS đọc phân tích Thực hành - Cá nhân, ĐT đọc - Hs viết bảng - Quan sát Hs quan sát Bạn học sinh kẻ Đàm thoại Treo tranh + Tranh vẽ gì? - Đưa khế Đây gì? - Trong tiếng “kẻ” và“khế” âm dấu học rồi? - Hôm nay, học chữ âm lại: k, kh  ghi tựa 2/.HOẠT ĐỘNG1: Dạy chữ ghi âm (22’)  Mục tiêu : Đọc, viết a.Nhận diện chữ  m k - GV viết bảng “k” + Nêu cấu tạo chữ ghi âm k - khế m e, ê, dấu hỏi, dấu sắc - Hs nhắc lại - - Yêu cầu HS nhận diện âm k thực hành b.Phát âm đánh vần tiếng - Phát âm mẫu : ca - m gì? + Có âm k, muốn có tiếng “kẻ” ta làm nào? + Phân tích tiếng “kẻ” Quan sát Đàm thoại - Hs quan sát Nét khuyết trên, nét Thực hành thắt, nét móc ngược Hs tìm  giơ lên Đàm thoại Cá nhân, bàn, dãy, đồng - k - thêm âm e, dấu hỏi - Thực hành - k đứng trước, e đứng sau, dấu hỏi đặt âm e - Cá nhân, ĐT đánh vần - Đánh vần : ca – e – ke – hỏi - - Hs ghép tiếng “kẻ” Trực quan kẻ - Hs ghép - Cá nhân, nhóm, tổ, - Thay âm dấu để lớp đọc tiếng - Đọc : ca ca – e – ke – hỏi - kẻ kẻ - Hs quan sát nêu lại Thực hành c.Hướng dẫn viết chữ: cách viết - GV viết mẫu nêu qui trình viết: k, kẻ Đàm thoại  k : Đặt bút đường kẻ thứ 2, cô viết nét khuyết trên, lia bút viết nét thắt nét - HS viết không, móc ngược lên bàn  kẻ :Đặt bút đường kẻ thứ viết chữ k, rê bút viết - Hs viết bảng con chữ e, lia bút viết dấu hỏi Thực hành chữ e - Lưu ý : Điểm đặt bút, điểm - Gồm chữ : k h - Giống : chữ ghi âm k kết thúc Khác : kh có thêm Trò chơi  Nhận xét, sửa sai Thực hành chữ ghi âm h  m kh : qui trình tương tự - Cá nhân, ĐT - Cấu tạo chữ ghi âm kh Trực quan - So sánh chữ ghi âm k với kh Thực hành Phát âm đánh vần : khờ - Viết bảng khơ ø- ê – khê – sắc - khế Trò chơi khế - Hs thi đua - Viết : kh, khế - Cá nhân, ĐT đọc(theo - Nhận xét thứ tự, nhảy cóc) d Đọc tiếng, từ ứng dụng - Hs nêu - Trò chơi : “Ghép tiếng tạo từ” - Hs phân tích - Đọc : kẽ hở khe đá kì cọ cá kho - Giải nghóa từ ( vật thật, tranh ảnh …) - Hs thi đua theo tổ - Tiếng chứa âm vừa học? Phân tích? - Nhận xét - Hs đọc IV/ Củng cố (5’) : Trò chơi Nội dung : Trò chơi “Hái hoa” Luật chơi : Thi đua tiếp sức hái hoa mang tiếng chứa âm vừa học Sau hát, đội hái nhiều hoa, thắng Hỏi : Đọc lại tiếng chứa âm vừa học - Nhận xét Tuyên dương Dặn dò Chuẩn bò tiết Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… - MÔN : TIẾNG VIỆT Tiết :8 BÀI : Âm k - kh A/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Đọc câu ứng dụng : “chò kha kẻ cho bé hà bé lê” Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : “uø uø, vo vo, vuø vuø, ro ro, tu tu” 2/ Kỹ : Đọc đúng, nhanh; viết qui trình Nói tự nhiên, đủ ý 3/ Thái độ : Yêu q ngôn ngữ Tiếng Việt B/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên :Tranh vẽ minh họa , chữ mẫu 2/ Học sinh : Sách giáo khoa, tập viết, bảng C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS PHƯƠNG PHÁP I/ Ổn đònh (1’) II/ Kiểm tra cũ (5’) - Đọc phân tích : k, kh, kẻ, khế tiếng từ ứng dụng - Viết bảng : k, kh, kẻ, khế - Nhận xét III/ Bài (25’) 1/.GIỚI THIỆU BÀI (1’) tiết này, em tiếp tục luyện đọc, viết âm chữ ghi âm k, kh 2/.HOẠT ĐỘNG (7’) : Luyện đọc  Mục tiêu : Đọc đúng, nhanh  Đọc lại tiết - Phân tích tiếng : kẻ, khế - Nhận xét  Treo tranh - Tranh vẽ gì?  Giới thiệu câu “chò kha kẻ cho bé hà bé lê” - Đọc mẫu  Nhận xét – sửa sai - Trong câu, tiếng chứa âm vừa học? - Phân tích - Nhận xét 3/.HOẠT ĐỘNG (8’) : Luyện viết  Mục tiêu : Rèn viết đúng, nhanh, đẹp - Viết mẫu nêu qui trình viết : k, kh, kẻ, khế - Hát - HS đọc phân tích - Hs viết bảng - Hs nhắc lại - Thực hành Cá nhân, bàn, dãy, Thực hành đồng Hs phân tích Quan sát Đàm thoại Hs quan sát Tranh vẽ chò kẻ cho bé chò kha kẻ cho bé Thực hành hà bé lê Cá nhân, bàn, dãy, đồng - Hs nêu Hs phân tích - Hs quan sát nêu Đàm thoại cách viết Trực quan Thực hành - Hs nêu - Hs viết Tư ngồi viết? Cách cầm bút? Cách để vở? - Nhận xét 4/.HOẠT ĐỘNG (10’) : Luyện nói  Mục tiêu :Nói tự nhiên, đủ ý - Treo tranh + Tranh vẽ gì? + Các vật tranh có tiếng - Quan sát Đàm thoại - kêu nào?  Đó chủ đề luyện nói hôm + Các em có biết tiếng kêu khác vật? Hs quan sát cối xay, bão, đàn ong, Thực đạp xe, còi tàu ù ù, vo vo, vù vù, ro hành giao tiếp ro, tu tu Hs nhắc lại chiếp chiếp, quác vi vu HS chơi quác Trò chơi + Có tiếng kêu nghe người ta thích? - Trò chơi : Bắt chước tiếng kêu vật  Nhận xét IV/.Củng cố (5’)  Trò chơi : Ghép từ tạo câu  Luật chơi : Trong rổ có số tiếng, từ học, từ tiếng, từ ghép lại thành cụm từ hay câu, nhóm ghép đúng, nhanh  thắng Nhận xét Tuyên dương Dặn dò Xem trước : “Ôn tập” - HS tham gia theo nhóm Hát hết hát, thư đến bạn bạn đại diện nhóm lên ghép cụm từ, câu Rút kinh nghieäm: ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ Tiết ngày tháng MÔN : TIẾNG VIỆT :9 BÀI : Ôn tập năm A/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Đọc, viết : u, ư, x, ch, s, r, k, kh tiếng, từ ứng dụng 2/ Kỹ : Đọc, viết đúng, nhanh 3/ Thái độ : Yêu q ngôn ngữ tiếng Việt Tích hợp GD KNS phần kể chuyện : khiêm tốn tính đáng quý người B/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên :Tranh vẽ minh họa, bảng ôn, thẻ chữ, vật thật ( củ sả, rổ khế) 2/ Học sinh : Sách giáo khoa, thực hành, bảng C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV I/ Ổn đònh (1’) II/ Kiểm tra cũ (5’) - Đọc phân tích : k, kh, kì cọ, kẽ hở, khe đá, cá khô - Đọc câu ứng dụng : chò kha kẻ cho bé hà bé lê - Viết bảng : kẻ vở, cá khô - Nhận xét III/ Bài (25’) 1/.GIỚI THIỆU BÀI (3’) - Tuần qua, em học âm nào? - Gv gắn bảng ôn  Hôm nay, ôn tập lại âm học  ghi tựa 2/.HOẠT ĐỘNG1: Ôn tập (22’)  Mục tiêu : Nắm vững chữ âm vừa học a Ôn chữ âm - GV chữ - Gv đọc âm - Nhận xét, sửa sai   - HOẠT ĐỘNG CỦA HS PHƯƠNG PHÁP - Hát - HS đọc phân tích - Cá nhân, ĐT - Hs viết bảng - u, ư, x, ch, s, r, k, kh - n tập Thực hành Đàm thoại Thực hành Hs đọc âm Hs chữ Cá nhân, bàn, dãy, đồng đọc (theo thứ tự, nhảy cóc) Thảo luận - Hs thảo luận nhóm ghép đọc tiếng vừa b Ghép chữ thành tiếng Ghép chữ cột ghép dọc với chữ dòng - Lớp, dãy, cá nhân Thực hành đọc (theo thứ tự, nhảy ngang Quan sát cóc) Đọc bảng ôn Đàm thoại - Hs phân tích Phân tích tiếng Nhận xét Treo tranh Tranh vẽ gì? Tiếng gì? Dấu gì? Ghép tiếng cột dọc với dấu để có tiếng Đọc bảng ôn Giải nghóa số tiếng - - Hs quan sát Thực hành Hs nêu ru, cha /, \, ?, ~,  Hs ghép bảng cài đọc - Cá nhân, tổ, lớp đọc Hs nêu Trò chơi Thực hành b) Giới thiệu chữ số in viết - Số viết chữ số Đây chữ số in chữ số viết - Số mấy? - Tìm nhanh số - Viết mẫu nêu quy trình - Nhận xét, sửa sai - (cá nhân, ĐT đọc) Hs tìm cài số Hs quan sát Hs viết không Hs viết bảng - c) Đếm nêu thứ tự dãy số - Quan sát hình vẽ số chấm tròn - Có chấm tròm? - Đếm xuôi:  - Đếm ngược từ  - Hs quan sát Hs nêu Cá nhân, ĐT đếm 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, ,1, Soá số bé Số số lớn nhaát 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, - Viết số Hs nêu Hs viết - Viết số thích hợp vào ô trống Hs làm nêu kết - Trong dãy số từ 09 số số bé nhất? - Trong dãy số từ 09 số số lớn nhất? - Những số lớn số 0? 3/.HOẠT ĐỘNG (12’) :Thực hành  Mục tiêu : Vận dụng nhanh, Bài - Nêu yêu cầu - Nêu cách viết? - Nhận xét Bài - Nêu yêu cầu - Nhận xét Bài - Nêu yêu cầu - Cách làm Trong dãy số từ 0 : + Số liền trước số số mấy? + Số liền trước số số mấy? - Nhận xét Bài - Nêu yêu cầu  Nhận xét, tuyên dương IV/.Củng cố (5’) - Học gì? - Trò chơi : “ Xếp số cho thứ tự”  Nhận xét Tuyên dương - Viết số thích hợp vào ô trống - Hs làm sửa - Điền dấu >,