Đang tải... (xem toàn văn)
giao an tuan 1 lop 3 nam 2018 2019sfddddddddddddddddddddddddsgsssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssss
Ngày soạn: Ngày tháng năm 2018 Ngày giảng: Thứ năm ngày tháng năm 2018 Chào cờ ***************** Tập đọc – Kể chuyện Tiết 1: CẬU BÉ THÔNG MINH - Truyện cổ Việt NamI Mục tiêu: - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi thơng minh tài trí cậu bé (trả lời câu hỏi SGK) - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ *TCTV : gà trống *HSKK : đọc cụm từ II Các kĩ sống giáo dục: - Tư sáng tạo - Ra định - Giải vấn đề III Các phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực sử dụng: - Trình bày ý kiến cá nhân - Đặt câu hỏi - Thảo luận nhóm IV Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa đọc truyện kể SGK - Bảng lớp viết sẵn câu hướng dẫn HS đọc V Các hoạt động dạy học : TG - ND Hoạt động Thầy Hoạt động Trò A Mở đầu: - GV yêu cầu HS mở phần mục - Mở SGK 5p lục SGK - HS đọc - lớp ý theo dõi - Y/ HS đọc tên chủ điểm – GV kết hợp giải thích nội dung chủ điểm B Bài mới: - Y/C HS quan sát tranh minh - Quan sát tranh – lắng nghe 30p họa chủ điểm măng non, tranh GV giới thiệu Giới thiệu minh họa chủ điểm, sau GV bài: giới thiệu: Cậu bé thơng minh câu chuyện ca ngợi thông minh tài trí đáng khâm phục bạn nhỏ Luyện đọc: Tìm hiểu bài: a GV đọc toàn - Hướng dẫn HS đọc: Trong cần ý nhấn giọng số từ ngữ: om sòm, ầm ĩ b GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ + Đọc câu: - GV Y/C HS đọc nối tiếp câu ( Chú ý: Em đọc câu đầu đọc ln đầu bài, em đọc lời nhân vật phải đọc cho hết lời nhân vật) - GV ghi từ khó HS dễ phát âm sai cho HS luyện đọc: Hạ lệnh, làng, vùng nộp, lo sợ, làm lạ + Luyện đọc đoạn: - GV chia đoạn: CH: Bài gồm có nhân vật ? - Hướng dẫn HS đọc: * Giọng người dẫn chuyện: Chậm dãi, lo lắng * Giọng cậu bé: lễ phép, bình tĩnh, tự tin * Giọng nhà vua: oai nghiêm, có lúc vờ bực tức - Y/C HS đọc nối tiếp đoạn - Theo dõi hướng dẫn HS đọc => Câu khó: Vua hạ lệnh cho làng vùng nọ/ nộp gà trống biết đẻ trứng/ khơng có/ làng phải chịu tội.// - GV đọc mẫu câu khó * TCTV : gà trống ( trực quan) - Nhận xét sửa sai cho HS + Đọc nhóm - Y/C HS đọc nhóm - Cho nhóm HS đọc trước lớp - Nhận xét - Y/C HS đọc giải SGK - Y/CHS đọc thầm đoạn CH: Nhà vua nghĩ kế để tìm người tài? CH: Vì dân chúng lo sợ nghe lệnh nhà vua ? - Lắng nghe - Chú ý theo dõi - Đọc nối tiếp câu - Luyện đọc - HS đánh dấu đoan .2 nhân vật lời người dẫn truyện - Chú ý - HS đọc nối tiếp - Nhiều HS đọc - Đọc nhóm - nhóm đọc- HS lớp nhận xét - HS đọc - Đọc thầm lệnh cho làng vùng nộp gà trống biết đẻ trứng - Y/C HS đọc thầm đoạn gà trống khơng đẻ trứng thảo luận nhóm đơi TLCH: CH: Cậu bé làm cách để - Đọc thầm – TLN2 Vua thấy lệnh ngài vô lý? - Gọi HS đọc đoạn CH: Trong thử tài lần sau, cậu bé Y/C điều ? CH: Vì cậu bé Y/C ? - Y/C HS TLN trả lời: Câu chuyện nói lên điều ? => Chốt lại ND: Ca ngợi thơng minh tài trí cậu bé Luyện đọc lại: - GV đọc mẫu đoạn - Chia HS thành nhóm - Cho nhóm thi đọc - Nhận xét đánh giá KỂ CHUYỆN: 1.GV nêu nhiệm vụ: Trong phần 20P kể chuyện hôm em quan sát tranh minh họa đoạn truyện tập kể lại đoạn Hướng dẫn - Cho HS quan sát tranh kể đoạn CH: Qn lính làm ? câu chuyện theo tranh CH: Thái độ dân làng nghe lệnh ? - Y/c HS kể lại đoạn - Cho HS quan sát tranh CH: Trước mặt vua cậu bé làm ? CH: Thái độ nhà vua ? - HS quan sát tranh CH: Cậu bé yêu cầu sứ giả điều ? .cậu nói câu chuyện khiến nhà Vua cho vơ lý: Bố đẻ em bé từ làm cho nhà Vua phải thừa nhận lệnh ngài vô lý - HS đọc cậu Y/C sứ giả tâu Đức Vua rèn kim thành dao thật sắc để xẻ thịt chim Y/C việc vua làm để khỏi phải thực lệnh Vua ca ngợi thơng minh tài trí cậu bé - Nhắc lại- ghi - Lắng nghe - Các nhóm tự phân vai - luyện đọc nhóm - Nhận xét đánh giá nhóm đọc - Chú ý - HS quan sát tranh lính đọc lệnh vua: Mỗi làng phải nộp gà trống biết đẻ trứng lo sợ - HS kể đoạn - quan sát tranh cậu bé khóc ầm ĩ bảo: Bố cậu đẻ em bé .nhà vua giận quát cho cậu bé láo - Quan sát tranh tâu đức vua rèn kim CH: Thái độ vua thay đổi thành dao thật sắc để ? C Củng cố Dặn dò: 2P xẻ thịt chim Vua tìm người tài nên trọng thưởng cho cậu - YC HS kể lại đoạn bé, gửi cậu vào trường học để - GV nhận xét rèn luyện thành tài - Cho HS thi kể - HS kể - GV cho điểm động viên - NX bạn kể - Học sinh thi kể - HS khác CH: Trong câu truyện em nhận xét thích nhân vật nào? Vì ? - NX học - Tự nêu - Dặn dò sau Rút kinh nghiệm: ********************************* Toán Tiết : ĐỌC, VIẾT SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ ( Tr.3 ) I Mục tiêu - Biết cách đọc, viết, so sánh số có ba chữ số - Bài tập cần làm : 1, 2,3,4 II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi nội dung tập III Các hoạt động dạy học HĐ Thầy HĐ Trò A Kiểm tra - Kiểm tra đồ dùng sách cũ (3P) mơn tốn B.Bài (33P) - Ghi đầu - H/s lắng nghe 1.Giới thiệu Ôn tập - G/v ghi nội dung lên - H/s đọc yêu cầu đọc, viết số bảng * Bài 1: (T3) - Y/c học sinh làm - H/s làm - G/v kiểm tra theo dõi h/s Đọc số Viết số làm Một trăm sáu mươi 160 Một trăm sáu mươi mốt 161 Ba trăm năm mươi tư 354 Ba trăm linh bẩy 307 Một trăm năm mươi 155 lăm Sáu trăm linh 601 Ôn tập - G/v theo dõi h/s làm thứ tự số - Tại lại điền 312 sau * Bài 2:(T3) 311? - Đây dãy số TN nào? - Tại lại điền 398 vào sau 399 ? - Đây dãy số nào? 4./Ôn so sánh số * Bài 3(T3) - Bài yêu cầu ta làm ? - Tại điền 303 < 330? - G/v hỏi tương tự phần lại - H/s đọc yêu cầu - HSTL - h/s lên bảng làm, lớp làm vào a./ 310, 311, 312, 313, 314, 315, 316, 317, 318, 319 b./400, 399, 398, 397, 396, 395, 394, 393, 392, 391 - H/s đọc đề - h/s lên bảng, lớp làm vào 303 < 330 30 + 100 < 131 615 > 516 410 - 10 < 400 + * Bài 4(T3) - Yêu cầu h/s đọc đề sau 199 < 200 243 = 200 + 40 + đọc dãy số - H/s nêu cách so sánh - H/s đọc yêu cầu dãy số - Các số: 375, 421, 573, 241, 735, 142 - Số lớn dãy số số - H/s làm vào tập ? Vì sao? - 735 lớn nhất, số hàng trăm lớn - Số bé ? Vì ? - 142 bé nhất, số hàng trăm bé - Y/c h/s đổi chéo kiểm tra C Củng cố, - Về nhà ôn lại đọc, viết, so dặn dị.(4P) sánh số có chữ số.HS giỏi làm tiếp tập - Nhận xét tiết học Nhận xét sau tiết dạy: ******************************* ĐẠO ĐỨC Tiết 1: KÍNH YÊU BÁC HỒ ( TIẾT 1) I Mục tiêu: - Biết công lao to lớn Bác Hồ đất nước, với dân tộc - Biết tình cảm Bác Hồ thiếu nhi tình cảm thiếu nhi Bác Hồ - Thực theo điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng II Đồ dùng dạy học: - VBT - Tranh ảnh minh họa III Các hoạt động dạy học: Hoạt động Thầy A Kiểm tra: 3p - G V kiểm tra sách đồ dùng học tập HS - Nhận xét đánh giá B Bài mới: 30p Giới thệu + - Giới thiệu trực tiếp ghi đầu Nội dung: * Hoạt động 1: + Mục tiêu: HS biết : Thảo luận - Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại có nhóm cơng lao to lớn đất nước, với dân tộc - Tình cảm thiếu nhi với Bác + Cách tiến hành: - Y/C nhóm quan sát ảnh, tìm hiểu ND đặt tên cho ảnh - Y/C nhóm báo cáo kết ->Tổ chức thi : Ai giỏi - Cách tiến hành: GV đặt câu hỏi, HS trả lời nhanh HS thắngvà học sinh giỏi CH: Bác sinh ngày tháng, năm ? CH: Quê Bác đâu ? Hoạt động Trò - Lấy sách đồ dùng cho GV kiểm tra - Nhắc lại- ghi - Làm việc theo nhóm - Các nhóm báo cáo .Bác sinh ngày 19/5/1890 .làng Sen – Nam ĐànNghệ An CH:Bác có tên gọi Nguyễn Tất Thành, khác ? Nguyễn Ái Quốc, Hồ Chí CH: Tình cảm Bác hồ với Minh cháu thiếu nhi ? cháu kính yêu => Kết luận Bác * Hoạt động 2: + Mục tiêu: HS biết tình Kể chuyện Các cảm thếu nhi vơí Bác cháu vào Hồ.và việc cần làm để tỏ với Bác lịng kính u Bác Hồ + Cách tiến hành: - GV kể chuyện - Y/C HS TLN2 theo câu hỏi: CH: Qua câu chuyện em thấy tình cảm Bác Hồ cháu thiếu nhi nào? CH: Thiếu nhi cần phải làm để tỏ lịng kính yêu Bác Hồ? - GV nhận xét => Kết luận: Các cháu thiếu nhi yêu quý Bác Hồ Bác Hồ yêu quý, quan tâm đến cháu thiếu nhi Để tỏ lịng kính u Bác, thiếu nhi cần ghi nhớ thực tốt điều Bác Hồ dạy * Hoạt động 3: + Mục tiêu: Giúp HS hiểu Tìm hiểu điều ghi nhớ nội dung điều Bác Hồ Bác Hồ dạy dạy thiếu niên nhi đồng thiếu niên nhi + Cách tiến hành: đồng - Y/C Hs đọc điều- GV ghi bảng - Cho lớp đọc - Y/C HS nêu biểu cụ thể điều Bác dạy -> Nhận xét C Củng cố dặn - Y/C HS đọc lại ghi nhớ dò: 2’ - Nhận xét dạy Dặn sau - Lắng nghe - TLN trình bày - Lắng nghe - Thực theo yêu cầu - Đọc ĐT - Nối tiếp nêu miệng - Hs đọc - Lắng nghe Nhận xét sau tiết dạy: ****************************** I- Mục tiêu: AN TỒN GIAO THƠNG Tiết 1: GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ ( Tr ) HS nhận biết GTĐB Tên gọi loại đường bộ, nhận biết điều kiện, đặc điểm loại GTĐB mặt an toàn chưa an toàn Phân biệt loại đường biết cách đường cách an toàn Giáo dục HS thực luật GTĐB II- Nội dung: Hệ thống GTĐB Phân biệt giống, khác loại đường III- Chuẩn bị: Thầy: tranh, ảnh hệ thống đường Trò: sưu tầm tanh, ảnh loại đường giao thông IV- Hoạt động dạy học: TG -ND Hoạt đông dạy học 1- HĐ1: GT loại đường - HS biết loại a.Mục tiêu: GTĐB - Phân biệt loại đường b- Cách tiến hành: - Treo tranh - Nêu đặc điểm đường, xe cộ tranh? - Mạng lưới GTĐB gồm loại đường nào? - Cho HS xem tranh đường đô thị - Đường tranh khác với đường nào? - Thành phố Việt Trì có loại đường nào? *KL: Mạng lưới GTĐB gồm: - Đường quốc lộ 2-HĐ2: - Đường tỉnh Điều kiện - Đường huyện an toàn - Đường xã chưa an toàn đường bộ: a- Mục tiêu: - HS biết điều kiện an b- Cách tiến toàn chưa an hành: đường - Chia nhóm - Giao việc: Đường an toàn? Hoạt động HS - QS tranh - HS nêu - Đường Đường Đường Đường quốc lộ tỉnh huyện xã - HS nêu - HS nêu - HS nhắc lại - Đường có vỉa hè, có dải phân cách, có đèn tín hiệu, có đèn điện vào ban đêm, có biển báo hiệu GTĐB… - Mặt đường khơng phẳng, đêm khơng có đèn chiếu sáng, vỉa hè có nhiều vật cản che khuất Đường chưa an toàn? 3-HĐ3: Quy định Tại đường an toàn mà đường xảy tai nạn? a- Mục tiêu: b- Cách tiến hành: Biết quy định 4- Củng cố - đường dặn dò - HS thực hành tranh ảnh tầm nhìn… - Ý thức người tham gia giao thông chưa tốt - Thực hành an toàn -Về nhà học chuẩn bị : Giao thong đường tiết Thực tốt luật GT Rút kinh nghiệm **************************** Ngày soạn: Ngày tháng năm 2018 Ngày giảng: Thứ sáu ngày tháng năm 2018 Tốn Tiết 2: CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ (KHÔNG NHỚ) trang I MỤC TIÊU - Biết cách tính cộng trừ số có ba chữ số( khơng nhớ) giải tốn có lời văn nhiều hơn, - Làm tập: Bài 1(cột a,c); 2; 3; II ĐỒ DÙNG GV: Giáo án, sgk HS: sgk- ghi III PHƯƠNG PHÁP - Quan sát, đàm thoại, giảng giải, thực hành, luyện tập IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ND - TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A Kiểm tra cũ (4’) - G/v kiểm tra tập nhà h/c - h/s lên bảng chữa 307 < 302 219 < 220 413 > 403 740 < 741 - G/v nhận xét, đánh giá B Bài 1.Giới thiệu (1’) Nội dung (32’) * Bài 1(trang4) - GV giới thiệu sau ghi đầu lên bảng - H/s lắng nghe - Nhắc lại tên - Gọi HS đọc yêu cầu - Bài y/c ta làm gì? - Yêu cầu h/s tự làm - h/s đọc yêu cầu - Y/c tính nhẩm - h/s nối tiếp nhẩm phép tính a 400 + 300 = 700 700 - 300 = 400 700 - 400 = 300 c 100 + 20 + = 124 300 + 60 + = 367 800 + 10 + = 815 - H/s đổi nhận xét - h/s đọc y/c - Đặt tính tính - h/s lên bảng làm, h/s lớp làm vào - G/v nhận xét - Gọi h/s đọc yêu cầu - Bài y/c làm gì? Bài2(trang - Y/c h/s tự làm 4) *Bài 3(trang 4) - G/v nhận xét - Gọi HS đọc đề - Bài tốn cho ta biết hỏi gì? - Muốn tính số h/s khối có em ta làm nào? Tóm tắt: Khối 1: 245 h/s Khối khối 1: 32 h/s Khối 2:…h/s? - G/v nhận xét 352 416 768 732 511 221 428 201 629 395 44 351 - h/s đọc đề - có 245 h/s - Số h/s khối h/s khối 32 em cần tính số h/s khối - Thực phép trừ: 245 - 32 - h/s lên bảng làm, lớp làm vào Bài gải: Khối có số học sinh là: 245 - 32 = 213 (hs) Đáp số: 213 h/s - Nhận xét: ... Bài 3( T3) - Bài yêu cầu ta làm ? - Tại điền 30 3 < 33 0? - G/v hỏi tương tự phần lại - H/s đọc yêu cầu - HSTL - h/s lên bảng làm, lớp làm vào a./ 31 0 , 31 1 , 31 2 , 31 3 , 31 4 , 31 5 , 31 6 , 31 7 , 31 8 , 31 9 ... b./400, 39 9, 39 8, 39 7, 39 6, 39 5, 39 4, 39 3, 39 2, 3 91 - H/s đọc đề - h/s lên bảng, lớp làm vào 30 3 < 33 0 30 + 10 0 < 13 1 615 > 516 410 - 10 < 400 + * Bài 4(T3) - Yêu cầu h/s đọc đề sau 19 9 < 200 2 43 =... kiểm tra tập nhà h/c - h/s lên bảng chữa 30 7 < 30 2 219 < 220 4 13 > 4 03 740 < 7 41 - G/v nhận xét, đánh giá B Bài 1. Giới thiệu (1? ??) Nội dung (32 ’) * Bài 1( trang4) - GV giới thiệu sau ghi đầu lên bảng