Đang tải... (xem toàn văn)
giáo án
Soạn: 15/10/2011 Giảng: CHƯƠNG II: TAM GIÁC Đ1 TỔNG BA GểC CỦA TAM GIÁC Tiết 18: A MỤC TIấU : - HS nắm định lý tổng ba gúc tam giỏc, áp dụng vào tam giác vuông, tính chất góc ngồi tam giác Biết vận dụng định lý để tính số đo góc tam giác - Biết cách vận dụng kiến thức học vào toỏn - Thái độ học tập nghiêm túc B CHUẨN BỊ : - GV : Thước thẳng, thước đo góc, bìa tam giác + Bỡa tam giỏc - HS : Thước thẳng, thước đo góc Bỡa tam giỏc C phương pháp: Vấn đáp gợi mở D TIẾN TRèNH DẠY – HỌC : * Tổ chức: 7A : 7B: Hđ GV Hđ HS Hđ : GIỚI THIỆU VỀ CHƯƠNG II - Giới thiệu nội dung chương II Cụ - HS nghe GV hướng dẫn thể : - HS mở mục lục (p.143 SGK) để theo dừi 1) Tổng ba gúc tam giỏc 2) Hai tam giỏc 3) Ba trường hợp tam giác 4) Tam giỏc cõn 5) Định lý PiTaGo 6) Các trường hợp tam giác vng 7) Thực hành ngồi trời Hđ : KIỂM TRA VÀ THỰC HÀNH ĐO TỔNG BA GÓC CỦA MỘT TAM GIÁC - Cho HS vẽ hai tam giác - HS vẽ hỡnh cho nhận xột D A dùng thước đo góc đo góc tam giác B C E F ˆ A = … ˆ B = … ˆ C = … ˆ D = … ˆ E = … ˆ F = … ˆ ˆ ˆ - Cú nhận xột gỡ cỏc kết - Nhận xột : A + B + C = 180 ˆ ˆ ˆ D + E + F = 180 trờn ? - HS tự làm theo HD GV trờn bỡa - Thực hành cắt ghộp gúc tam giỏc nhỏ tự cắt tam giỏc : GV sử dụng bỡa lớn hỡnh tam giỏc thực - Dự đoán : Tổng ba gúc tam giỏc thao tác theo SGK - 40 - - Hóy nờu dự đốn tổng ba góc 1800 tam giác Hđ : TỔNG BA GểC CỦA TAM GIÁC - HD HS chứng minh định lý - HS ghi bài, vẽ hỡnh ghi GT-KL A x y M + Vẽ ∆ABC + Qua A kẻ xy // BC + Hóy cỏc gúc trờn hỡnh C B + Tổng gúc ∆ABC GT ∆ABC tổng gúc trờn hỡnh ? Và bao nhiờu ? ˆ ˆ ˆ KL A + B + C = 1800 - Để cho gọn, ta gọi tổng số đo Chứng minh : góc tổng hai góc, tổng số đo góc tổng góc Tương tự hiệu Qua A kẻ đường thẳng xy // BC, ta có : ˆ ˆ A1 = B ( hai gúc so le ) (1) góc ˆ ˆ A2 = C ( hai gúc so le ) (2) ˆ ˆ ˆ Từ (1) (2) , suy : BAC + B + C ˆ ˆ ˆ = BAC + A1 + A2 = 1800 Hđ : ÁP DỤNG VÀO TAM GIÁC VUễNG - Giới thiệu định nghĩa tam giác - HS đọc to định nghĩa (SK) ˆ vuông - Vẽ tam giỏc vuụng ABC ( A = 900) B - Giới thiệu cạnh gúc vuụng, cạnh huyền Nhắc HS nhớ vẽ dấu gúc vuụng vào hỡnh vẽ A C ˆ ˆ - B + C = 900 - Hóy tớnh - Định lý : Trong tam giác vuông, hai - Rỳt kết luận góc nhọn phụ Hđ : GểC NGOÀI CỦA TAM GIÁC - GV vẽ gúc ACx (hỡnh ) núi : Hỡnh vẽ: t A ACx gúc tam giỏc ABC - Giới thiệu gúc tam giỏc - Yờu cầu HS vẽ tiếp cỏc gúc y x cũn lại B C ˆ ˆ B+C = ? ˆ ˆ ˆ - So sỏnh ACx với A + B ? ˆ - Hóy so sỏnh : AC·x ? Giải thớch ? - ACx gúc kề bự với gúc C ∆ ABC ˆ ˆ ˆ - A Cx = A + B ˆ ˆ ˆ Vỡ A + B + C = 1800 (Đlý tổng góc tam giác) ˆ ?, B ˆ ˆ ˆ A ACx + C = 1800 (Tớnh chất gúc kề bự) ˆ ˆ ˆ ⇒ A Cx = A + B - HS nhận xột : Mỗi gúc tam giỏc tổng hai gúc khụng kề với nú ˆ ˆ ˆ ˆ - A Cx > A ; A Cx > B - 41 - - HS nhận xột : Góc ngồi tam giác lớn góc khơng kề với Hđ : CỦNG CỐ M - Bài : a) Đọc tên tam giác A 43° vuông hỡnh sau, rừ x 43° vuụng đâu ? (nếu có ) 70° x y y b) Tỡm cỏc giỏ trị x, y B 50° H C N D I H.2 H.1 trờn cỏc hỡnh - Bài : a) Hỡnh : Tam giỏc ABC vuụng A Tam giỏc AHB vuụng H Tam giỏc AHC vuụng H Hỡnh : Khụng cú tam giỏc vuụng - Bài : 3a, p.108, SGK b) Hỡnh : A ∆ ABH : x = 900 – 500 = 400 ˆ ∆ ABC : y = 900 – B = 900 – 500 = 400 I Hỡnh : x = 430 + 700 =1130 (đlý góc ngồi tgiỏc) y = 1800 – (430 + 1130) = 240 B K C - Bài : Ta cú BIK gúc ∆ ABI ˆ ⇒ BIˆK > BAK ( theo nhận xột rỳt từ t/c gúc tam giỏc) Hđ 7: HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Học thuộc nắm vững định nghĩa, định lý - Làm BT 3,4,5/T.108 SGK - BT 3,5,6/T.98 SBT - 42 - Soạn: 23/10/2011 Giảng: Tiết 19: LUYỆN TẬP A MỤC TIấU : - HS hiểu khắc sâu kiến thức tổng góc tam giác, góc nhọn phụ tam giác vuông, định nghĩa t/c góc ngồi - Biết cách tính số đo cỏc gúc suy luận B CHUẨN BỊ : - GV : Bảng phụ, thước thẳng, thước đo góc, ê ke - HS : Bảng nhóm, thước thẳng, thước đo góc, ê ke C phương pháp: Hoạt động cá nhân + nhóm D TIẾN TRèNH DẠY – HỌC : * Tổ chức : 7A: 7B: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động : KIỂM TRA - HS1 : Nêu định lý tổng gúc - HS1 : HS trả lời cõu hỏi chữa BT tam giỏc ? Chữa BT 1, x = 1800 – (300 + 400) = 1100 hỡnh 48, p.108, SGK - HS2 : Phát biểu định lý tính - HS2 : HS trả lời cõu hỏi chữa BT chất góc ngồi tam giỏc ? x = 400 + 700 = 1100 Chữa BT1, hỡnh 51, p.108 SGK y = 1800 – (400 + 1100) = 300 Hoạt động : LUYỆN TẬP - Bài 6, p.109, SGK - H.55 : ∆ vuụng AHI ( ∠ H = 900) ⇒ 400 + ∠ I1 = 900 (ĐL) ∆ vuụng BKI ( ∠ K = 900) ⇒ x = 400 ⇒ x + ∠ I2 = 900 (ĐL) mà ∠ I1 = ∠ I2 (đđ) - H.57 : M ∆ MNI ( ∠ I = 900) x ⇒ 600 + ∠ M1 = 900 (ĐL) 60° ⇒ ∠ M1 = 900 – 600 = 300 N I P ∆ NMP cú ∠ M = 900 hay ∠ NMI + x = 900 ⇒ x = 600 H 40° A K I x B - GT - Bài 8, p.109, SGK y x A 40° B 40° C ∆ ABC : ∠ B = ∠ C = 400 Ax phõn giỏc gúc A KL Ax // BC Theo đầu bài, ta có : ∆ ABC : ∠ B = ∠ C = 400 (gt) (1) ∠ yAB = ∠ B + ∠ C = 400 + 400 = 800 (đlý góc ∆) Ax tia phõn giỏc ∠ yAB - 43 - ˆ GV: A1 = C = 400 cặp yAB ˆ ˆ ⇒ A1 = A2 = = 400 (2) góc đồng vị ⇒ Ax // BC Từ (1) (2) ⇒ ∠ B = ∠ A2 = 400 Mà ∠ B ∠ A2 so le với ⇒ tia Ax // BC (đlý đth //) - Theo hỡnh vẽ : ∆ ABC cú ∠ A = 900 ; ∠ ABC = 320 ∆ COD cú ∠ D = 900 - Bài 9, p.109, SGK GV vẽ hỡnh sẵn bảng phụ Phân tích đề cho HS hiểu mặt cắt mà ∠ BCA = ∠ DCO (đđ) ngang đê B M ⇒ ∠ BAC = ∠ DCO = 320 (cựng phụ với gúc nhau) Hay : ∠ MOP = 320 N A C O D P Tớnh gúc MOP ? Hoạt động : CỦNG CỐ - Nhắc lại định lý tớnh chất tổng cỏc gúc tam giỏc Hoạt động 4: HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Học thuộc định lý tớnh chất tổng cỏc gúc tam giỏc - Làm BT 6/T.109 SGK - BT 14, 15, 16/T.74 SBT Ngày 24/10/2011 Đủ soạn Soạn: 23/10/2011 Giảng: Tiết 20:Đ2 HAI TAM GIÁC BẰNG NHAU A MỤC TIấU : - HS nắm định nghĩa hai tam giác nhau, biết viết ký hiệu hai tam giỏc - Biết vận dụng định nghĩa hai tam giác để suy đoạn thẳng nhau, góc - Thái độ học tập nghiêm túc B CHUẨN BỊ : - GV : Bảng phụ, thước thẳng, thước đo góc, ê ke - HS : Bảng nhóm, thước thẳng, thước đo góc, êke C phương pháp: Vấn đáp gợi mở D TIẾN TRèNH DẠY – HỌC : - 44 - * Tổ chức: 7A: 7B: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động : KIỂM TRA Cho tam giỏc ABC A’B’C’ - hs lên bảng thực đo cạnh B' góc tam giác Ghi kết : A' AB = ; BC = ; AC = A A’B’ = ; B’C’= ;A’C’= ˆ ˆ ˆ ; B = ;C = A = ˆ ˆ ˆ ; B′ = ; C′ = A′ = B C C' Hóy dựng thước chia khoảng thước đo góc để kiểm nghiệm kết : AB=A’B’ ; AC = A’C’ ; BC = B’C’ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ; B = B′ ; C = C′ A = A′ - GV yêu cầu HS khác lên đo kiểm - HS khác lên đo lại tra - Hai tam giác ABC A’B’C’ gọi hai tam giác Hoạt động : - ∆ ABC ∆ A’B’C’ cú : AB=A’B’ ; AC = A’C’ ; BC = B’C’ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ; B = B′ ; C = C′ A = A′ ⇒ ∆ ABC ∆ A’B’C’ hai tam giỏc - GV giới thiệu đỉnh tương ứng, cạnh tương ứng, góc tương ứng tam giác ABC A’B’C’ - Thế tam giỏc ? 1- ĐỊNH NGHĨA - HS phát biểu định nghĩa ghi - HS đọc SGK, p.110 - Hai tam giác hai tam giác có cạnh tương ứng nhau, góc tương ứng Hoạt động : 2- Kí HIỆU - Để ký hiệu tam - HS đọc SGK giác ABC A’B’C’ ta viết : ∆ ABC = ∆ A’B’C’ - Người ta quy ước : Khi ký - ∆ ABC = ∆ A’B’C’ hiệu tam giác, Nếu : chữ tên đỉnh tương ứng AB=A’B’ ; AC = A’C’ ; BC = B’C’ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ phải viết theo thứ tự A = A′ ; B = B′ ; C = C ′ - Làm (?2) : Đưa lên hỡnh M A B C P N a) ∆ ABC = ∆ MNP b) Đỉnh tương ứng với đỉnh A đỉnh M Góc tương ứng với góc N góc B Cạnh tương ứng với cạnh AC cạnh MP - 45 - c) ∆ ACB = ∆ MPN AC = MP ˆ ˆ B=N Làm (?3) : Đưa lên hỡnh D A E 70° B 50° F C - Góc D tương ứng với góc A Cạnh BC tương ứng với cạnh EF = Xột ∆ ABC cú : ˆ ˆ ˆ A + B + C = 1800 (đl tổng góc ∆) 0 ˆ A + 70 + 50 = 180 ˆ ⇒ A = 1800 – 1200 = 600 ˆ ˆ ⇒ D = A = 600 Hoạt động : CỦNG CỐ - BT 10, p.111, SGK - HD HS giải - Bài tập :Các câu sau hay sai: - HS quan sỏt trả lời 1) Hai tam giỏc tam Sai giỏc cú cạnh nhau, gúc 2) Hai tam giỏc hai tam Sai giỏc cú cỏc cạnh nhau, cỏc gúc 3) Hai tam giỏc tam Sai giỏc cú diện tớch - Bài tập : Cho ∆ XEF = ∆ MNP - GT ∆ XEF = ∆ MNP với XE = cm ; XF = cm ; NP = 3,5 XE = cm ; XF = cm ; cm Tớnh chu vi tam giỏc ? NP = 3,5 cm KL CV ∆ XEF CV ∆ MNP Giải : Vỡ ∆ XEF = ∆ MNP (gt) ⇒ XE = MN = cm (gt) ; ⇒ XF = MP = cm (gt) ; ⇒ EF = NP = 3,5 cm (gt) Chu vi ∆ XEF : XE + EF + XF = + + 3,5 = 10,5 cm Chu vi ∆ MNP : MN + NP + MP = + + 3,5 = 10 cm Hoạt động : HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Học thuộc nắm vững định nghĩa - Làm BT 11,12,13,14/T.112 SGK - BT 19,20,21/ SBT - 46 - Soạn: 29/10/2011 Giảng: Tiết 21: LUYỆN TẬP A MỤC TIấU : - Rèn luyện kỹ áp dụng định nghĩa hai tam giác để nhận biết hai tam giác Từ góc tương ứng, cạnh tương ứng - Giỏo dục tớnh cẩn thận, khoa học B CHUẨN BỊ : - GV : Bảng phụ+ Thước thẳng, com pa, phấn màu - HS : Bảng nhóm, thước thẳng, com pa C phương pháp: Hoạt động cá nhân + nhóm D TIẾN TRèNH DẠY – HỌC : * Tổ chức: 7A: Hoạt động GV 7B: Hoạt động HS Hoạt động : KIỂM TRA - HS1 : Định nghĩa tam giác - HS1 : Nêu định nghĩa hai tam giác bằng nhau Cho ∆ EFX = ∆ MNK hỡnh BT : Ta cú : ∆ EFX = ∆ MNK (gt) Hóy tỡm số đo yếu tố cũn lại ⇒ EF = MN ; EX = MK ; FX = NK ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ tam giỏc Và E = M ; F = N ; X = K ( theo đn ∆ X nhau) N K ˆ Mà EF = 2,2 ; FX = ; MK = 3,3 ; E = 900 ; ˆ F = 55 3,3 Nờn MN = 2,2 ; NK = ; EX = 3,3 ; M 0 55° ˆ ˆ M = 90 ; N = 55 F 2,2 E 0 ˆ ˆ X = K = 90 – 55 = 35 - HS2 : Chữa BT 12, T 112, SGK - HS2 : ∆ ABC = ∆ HIK (gt) ⇒ AB = HI ; BC = IK ; B = I Mà AB = cm ; BC = cm ; ∠ B = 400 Nờn : HI = cm ; IK = cm ; ∠ I = 400 Hoạt động : LUYỆN TẬP - BT 13,T.112, SGK : - ∆ ABC = ∆ DEF (gt) ⇒ AB = DE = cm; BC = EF = cm; AC = DF = cm Chu vi ∆ ABC = Chu vi ∆ DEF = + + + = 15 cm - BT 14, T.112, SGK - 47 - - ∆ ABC = ∆ IKH vỡ cú đỉnh B tương ứng với đỉnh K ; đỉnh A tương ứng với đỉnh I ; đỉnh C tương ứng với đỉnh H - BT thờm : Cho cỏc hỡnh vẽ sau, hóy cỏc tam giỏc - HS quan sỏt trả lời hỡnh A A' B C B' C' H.1 N E F * H.2 : Hai tam giỏc khụng D M P * H.1 : ∆ ABC = ∆ A’B’C’ (đn) vỡ cú : AB = A’B’ ; AC = A’C’ ; BC = B’C’ Và ∠ A = ∠ A’ ; ∠ B = ∠ B’; ∠ C = ∠ C’ H.2 C D A H.3 * H.3 : ∆ ACB = ∆ BDA (đn) vỡ cú : AC = BD ; CB = DA ; AB = BA Và ∠ C = ∠ D ; ∠ CBA = ∠ DAB ; ∠ CAB = ∠ DBA B A B H H.4 C * H.4 : ∆ AHB = ∆ AHC (đn) vỡ cú : AB = AC ; BH = HC ; AH cạnh chung Và ∠ A1 = ∠ A2 ; ∠ H2 = ∠ H1 ; ∠ B = ∠ C Hoạt động : CỦNG CỐ Nhắc lại hai tam giác ? Hoạt động 4: hướng dẫn nhà - Học thuộc cũ - BT 22,23,24,25,26/T.100,101, SBT Ngày 31/10/2011 Kí duyệt Soạn: 30/10/2011 Giảng: Tiết 22: §3 TRƯỜNG HỢP BẰNG NHAU THỨ NHẤT CỦA TAM GIÁC CẠNH – CẠNH – CẠNH (C.C.C) A MỤC TIấU : - 48 - - HS nắm trường hợp cạnh – cạnh – cạnh tam giác Biết vẽ tam giác biết cạnh - Biết vận dụng để chứng minh tam giác - Thái độ học tập nghiêm túc B CHUẨN BỊ : - GV : Bảng phụ, thước, com pa, phấn màu - HS : Bảng nhóm, thước thẳng, com pa C phương pháp: Vấn đáp gợi mở D TIẾN TRèNH DẠY – HỌC : * Tổ chức: 7A: 7B: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động : KIỂM TRA - HS1 :Nêu đn tam giác nhau? - HS1 : Trả lời theo cõu hỏi - Đặt vấn đề : Khi đn tam giác nhau, ta nêu đk Tuy nhiên học hôm cho ta thấy cần có đk : cạnh đơi nhận biết tam giác Hoạt động : 1- VẼ TAM GIÁC BIẾT CẠNH - Bài toỏn , T.112, SGK - Bài toỏn : Vẽ tam giỏc ABC, biết AB = cm, BC = cm, AC = cm A Giải : cm + Vẽ đoạn thẳng BC = cm cm + Trờn cựng mp bờ BC, vẽ cung trũn tõm B bỏn kớnh cm cung trũn cm B C tõm C bỏn kớnh cm GV ghi cỏch vẽ lờn bảng - Bài toán : Cho tam giác ABC + Hai cung trũn trờn cắt A + Vẽ đoạn thẳng AB, AC, ta hỡnh vẽ Hóy : a) Vẽ ∆ A’B’C’ mà A’B’ = AB ; B’C’ ∆ ABC - Một HS nờu lại cỏch vẽ ∆ ABC = BC ; A’C’ = AC - Vẽ ∆ A’B’C’ vào tập b) Đo so sánh góc : ∠ A ∠ A’ ; ∠ B ∠ B’ ; ∠ C ∠ C’ ? B' Em cú nhận xột gỡ tam giỏc B A' A C' C ⇒ ∆ ABC = ∆ A’B’C’ (đn tam giác nhau) Hoạt động : 2- TRƯỜNG HỢP BẰNG NHAU C.C.C - Qua tốn ta đưa - Hai tam giỏc cú cạnh thỡ dự đoán ? - Ta thừa nhận tớnh chất sau : “Nếu cạnh tam giỏc cạnh - Cho HS nhắc lại tớnh chất vừa thừa nhận - 49 - Vỡ ∆ ABC = ∆ HIK (gt) nên : (0,5 đ) ∠ A = ∠ H = 80 (1 đ) ∠ B = ∠ I = 55 (1 đ) ∠ C = ∠ K = 180 – (800 + 550) = 450 (1,5 đ) a) Hai tam giỏc hai tam giỏc cú ………………… nhau, …………………… b) Nếu ba cạnh tam giỏc …………………… tam giỏc thỡ ………………………………… Cõu : (4 đ) Cho ∆ ABC = ∆ HIK Biết ∠ A = 800 ; ∠ I = 550 Tớnh cỏc gúc cũn lại tam giỏc Hoạt động 4: HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Học thuộc cũ - BT 23, T.116, SGK Soạn: 12/11/2011 Giảng: Tiết 25: §4 TRƯỜNG HỢP BẰNG NHAU THỨ HAI CỦA TAM GIÁC CẠNH – GểC – CẠNH (C.G.C) A MỤC TIấU : - HS nắm trường hợp thứ hai tam giác (c.g.c) Biết vẽ tam giác biết cạnh góc xen hai cạnh - Biết vận dụng để chứng minh tam giác nhau, từ suy góc cạnh tương ứng - Giáo dục tính cẩn thận, khoa học B CHUẨN BỊ : - GV : Bảng phụ, thước thẳng, com pa, phấn màu - HS : Bảng nhóm, thước thẳng, com pa C phương pháp: Vấn đáp gợi mở D TIẾN TRèNH DẠY – HỌC : * Tổ chức: 7A : 7B: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động : KIỂM TRA - Cõu hỏi : 1) Phát biểu trường hợp - HS phát biểu trường hợp c.c.c thứ tam giỏc 2) Trong hỡnh sau cú - * H.1 : ∆ ADE = ∆ BDE (c.c.c) vỡ cú : cỏc tam giỏc ? Vỡ AE = BE (gt) ? AD = BD (gt) - 55 - DE cạnh chung D M B A N Q P (H.2) E * H.2 : ∆ MPQ = ∆ PMN (c.c.c) vỡ cú : PQ = MN (gt) MQ = PN (gt) MP cạnh chung (H.1) - HS khỏc lờn bảng kiểm tra lại nhận xột - GV nhận xét cho điểm học làm bạn sinh - GV giới thiệu Hoạt động : 1) VẼ TAM GIÁC BIẾT HAI CẠNH VÀ GểC XEN GIỮA - Bài toỏn : Vẽ tam giỏc ABC, - HS ghi toỏn vào tập tiến hành vẽ biết : AB = cm ; hỡnh BC = cm ; x ∠ B = 70 A * GV yờu cầu HS lờn bảng cm vừa vẽ vừa nờu cỏch vẽ cho lớp 70° y theo dừi nhận xột (Dùng thước B C cm đo góc, thước thẳng compa để vẽ) - HS : Cỏch vẽ : + Vẽ ∠ xBy = 700 - GV đưa cách vẽ + Trờn tia Bx lấy điểm A : BA = cm + Trên tia By lấy điểm C : BC = cm - GV nờu : ∠ B gúc xen + Vẽ đoạn thẳng AC, ta ∆ ABC hai cạnh AB BC - Lưu ý : Ta gọi ∠ B gúc xen hai cạnh AB BC Hoạt động : 2) TRƯỜNG HỢP BẰNG NHAU CẠNH – GÓC – CẠNH ( c.g.c ) - GV : Ta thừa nhận tính chất - HS nhắc lại trường hợp hai sau: “ Nếu cạnh gúc xen tam giác : c.g.c tam giỏc hai cạnh gúc xen tam giỏc thỡ hai tam giỏc ∆ ABC ∆ A’B’C’ nhau.” GT AB = A’B’ ; AC = A’C’ - GV hỏi: Khi thỡ ∠ A = ∠ A’ ∆ ABC = ∆ A’B’C’? - HD HS làm (?2) : Hai tam giỏc KL ∆ ABC = ∆ A’B’C’ trờn hỡnh 80 cú khụng ? Vỡ ? B C A H.80 D - ∆ ABC = ∆ ADC vỡ cú : BC = DC (gt) ∠ BCA = ∠ DCA (gt) AC cạnh chung Hoạt động : ) HỆ QUẢ - 56 - B - GV giải thớch : Hệ định lý suy trực D tiếp từ định lý tớnh chất thừa nhận - HD HS làm (?3) : Nhỡn hỡnh 81 F E A C ỏp dụng trường hợp H.81 cạnh – góc – cạnh, hóy phỏt biểu - Xột ∆ ABC ∆ DEF, ta cú : trường hợp tam AB = DE (gt) giác vuông ∠ A = ∠ D (gt) AC = DF (gt) ⇒ ∆ vuụng ABC = ∆vuụng DEF (c.g.c) + Tại ∆vuụng ABC = ∆vuụng DEF ? + Hóy phỏt biểu trường hợp - HS phỏt biểu : “Nếu hai cạnh gúc vuông c.g.c áp dụng vào tam giác tam giác vuông hai vng cạnh góc vng tam giác vng thỡ hai tam giỏc vuụng nhau.” - GV đưa hệ (SGK) Hoạt động : LUYỆN TẬP CỦNG CỐ - Bài 25, T.118, SGK : Trờn hỡnh cú tam giỏc ? Vỡ ? (Hỡnh vẽ đưa lờn hỡnh) - Hỡnh : ∆ ABD = ∆ AED (c.g.c) A Vỡ : AB = AD (gt) ∠ A1 = ∠ A2 (gt) E AD cạnh chung (H.1) B D C H G (H.2) K I - Hỡnh : ∆ GKH = ∆ KGI (c.g.c) Vỡ : GH = KI (gt) ∠ KGH = ∠ GKI (gt) GK cạnh chung N M P (H.3) - Hỡnh : Khụng cú hai tam giỏc vỡ cặp gúc khụng nằm xen hai cặp cạnh Q - Bài 26,T.118, SGK : (Đề đưa lên hỡnh.) + GV nhắc lại đề vào hỡnh để HS theo dừi + Cho HS biết phần “Lưu ý” ghi GT-KL - GV nờu cõu hỏi củng cố : * Phát biểu trường hợp - Đề : Xột toỏn : “Cho tam giác ABC, M trung điểm BC Trên tia đối tia MA lấy điểm E cho ME = MA Chứng minh : AB // CE.” * Hs xếp cỏc cõu trả lời : 5–1–2–4–3 * HS trỡnh bày miệng lại giải - 57 - c.g.c tam giỏc * Phát biểu hệ trường hợp - HS trả lời cõu hỏi c.g.c áp dụng cho tam giác vuông Hoạt động : HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Tự vẽ tam giỏc tựy ý thước thẳng Sau dùng thước thẳng compa vẽ tam giác tam giác vừa vẽ theo trường hợp (c.g.c) - Học thuộc kỹ tớnh chất tam giỏc theo trường hợp thứ hai (c.g.c) - Làm BT 24,27,28, T.118,119,120, SGK - Làm BT 36,38, 41, T.102, SBT (Dành thờm cho HS khỏ, giỏi) Ngày 14/11/2011 Kí duyệt Soạn: 12/11/2011 Giảng: Tiết 26: LUYỆN TẬP A MỤC TIấU : - Củng cố trường hợp thứ hai hai tam giác - Rốn luyện kỹ vận dụng trường hợp thứ hai hai tam giác để nhận biết hai tam giác Từ góc tương ứng, cạnh tương ứng - Giáo dục tính cẩn thận, khoa học Luyện tập kỹ vẽ hỡnh, trỡnh bày lời giải B CHUẨN BỊ : - GV : Thước thẳng, thước đo góc, com pa - HS : Bảng nhóm, thước thẳng, thước đo góc, com pa c phương pháp: Vấn đáp gợi mở, luyện tập D TIẾN TRèNH DẠY – HỌC : * Tổ chức: 7A: 7B: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động : KIỂM TRA - HS1 : Phát biểu trường hợp - HS1 : Trả lời cõu hỏi c.g.c Chữa BT 27a,b, p.119, SGK : Bài 27: Nêu thêm đk để tam giác H.1 : Để ∆ ABC = ∆ ADC (c.g.c) cần hỡnh vẽ hai tam giỏc thờm : theo cas c.g.c ∠ BAC = ∠ DAC - 58 - B A M C A C B (H.2) D (H.1) D H.2 : Để ∆ AMB = ∆ DMC (c.g.c) cần thờm : MA = MD - HS2 : Phát biểu hệ trường hợp bắng c.g.c áp dụng cho tam giác vuông Chữa tiếp 27c, p.119, SGK : - HS2 : Trả lời cõu hỏi D C Để ∆ vuụng ACB = ∆ vuụng BDA cần thờm AC = BD A B Hoạt động : LUYỆN TẬP - BT 28, T.120, SGK : Trờn hỡnh HS tớnh : ∆ DKE cú : ∠ K = 800 ; sau cú cỏc tam giỏc ∠ E = 400 nhau? mà ∠ D + ∠ K + ∠ E = 1800 (đlý tổng góc E tam giác) ⇒ ∠ D = 600 ⇒ ∆ ABC = ∆ KDE (c.g.c) vỡ cú : N A AB = KD (gt) D K ∠ B = ∠ D = 600 BC = DE (gt) P M B C Cũn ∆ NMP khụng hai tam giỏc cũn lại 40° 80 ° 60 ° 60° - BT29, T.120, SGK : GT ∠ xAy ; AB = AD ; KL BE = DC ∆ ABC = ∆ ADE x E B A D C y - HS học sinh đọc đề, lớp theo dừi Viết GT – KL Giải : Xột ∆ ABC ∆ ADE cú : AB = AD (gt) ∠ A gúc chung AC = AE (vỡ cú AD = AB (gt) DC = BE (gt)) ⇒ ∆ ABC = ∆ ADE (c.g.c) Hoạt động : CỦNG CỐ Phát biểu lại hai trường hai tam giác Hai tam giác vuông nào? Hoạt động 4: hướng dẫn nhà - 59 - - Học thuộc bài, làm lại BT - BT 30,31,32, T.120, SGK - BT 40,42,43 /T.102,103, SBT Soạn: 12/11/2011 Giảng: Tiết 27: LUYỆN TẬP A MỤC TIấU : - Củng cố hai trường hợp hai tam giác - Rèn luyện kỹ nhận biết hai tam giác từ góc tương ứng, cạnh tương ứng - Giáo dục tính cẩn thận, khoa học Luyện tập kỹ vẽ hỡnh, trỡnh bày lời giải B CHUẨN BỊ : - GV : Thước thẳng, thước đo góc, com pa, phấn màu - HS : Bảng nhóm, thước thẳng, thước đo góc, com pa C phương pháp : Vấn đáp gợi mở, luyện tập D TIẾN TRèNH DẠY – HỌC : * Tổ chức: 7A: 7B: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động : KIỂM TRA - Phát biểu trường hợp - HS trả lời cõu hỏi chữa BT 30 A' (c.g.c) tam giỏc Chữa BT 30, p.120, SGK : Trờn cm A hỡnh cỏc tam giỏc ABC A’BC cm cú chung cạnh BC = cm, CA = 30° cm C B CA’ = cm, ∠ ABC = ∠ A’BC = 300 hai tam giác Vỡ ∠ ABC khụng phải gúc xen hai không Tại cạnh BC CA ; ∠ A’BC khơng góc xen dùng trường hợp (c.g.c) hai cạnh BC CA’ nên sử dụng trường hợp (c.g.c) để kết luận : để kết luận ∆ ABC = ∆ A’BC ? ∆ ABC = ∆ A’BC Hoạt động : LUYỆN TẬP - BT 44, p.101, SBT : HS hoạt động theo O Cho ∆ AOB cú OA = OB Tia nhóm phõn giỏc O cắt AB D ∆ AOB Chứng minh : GT OA = OB ∠ O1 = ∠ O2 a) DA = DB b) OD ⊥ AB A D B KL a) DA = DB b) OD ⊥ AB - 60 - a) ∆ AOD ∆ OBD cú : OA = OB (gt) ∠ O1 = ∠ O2 (gt) AD chung ⇒ ∆ AOD = ∆ OBD (c.g.c) ⇒ DA = DB ( cạnh tương ứng) b) Vỡ ∆ AOD = ∆ OBD (c.g.c) ⇒ ∠ D1 = ∠ D2 (góc tương ứng) mà ∠ D1 + ∠ D2 = 1800 (hai gúc kề bự) nờn ∠ D1 = ∠ D2 = 900 hay OD ⊥ AB - BT 48, p.103, SBT : Cho tam giỏc ABC, K trung điểm GT ∆ AOB : AK = KB ; AE = EC AB, E trung điểm AC Trên KM = KC ; EN = EB tia đối tia KC lấy điểm M cho KM = KC Trên tia đối KL A trung điểm MN tia EB lấy điểm N cho EN = M A N EB CMR : A trung điểm 2 E K 1 MN B C - Cần chứng minh AM = AN M, A, N thẳng hàng + Muốn chứng minh A trung điểm MN ta cần chứng minh - Chứng minh ∆ AKM = ∆ BKC (c.g.c) điều gỡ ? ⇒ AM = BC + Hóy chứng minh AM = AN Tương tự : ∆ AEN = ∆ CEB (c.g.c) ⇒ AN = BC + Để chứng minh M, A, N thẳng hàng, ta chứng minh AM AN Do : AM = AN (=BC) ∠ ∠ // với BC dùng Tiên đề Vỡ ∆ AKM = ∆ BKC (c.g.c) ⇒ M1 = C1 Ơ-Clit suy M, A, N thẳng hàng (góc tương ứng) ⇒ AM // BC (vỡ cú gúc so le nhau) Tương tự : AN // BC ⇒ M, A, N thẳng hàng theo tiên đề Ơ-clit Vậy A trung điểm MN Hoạt động : CỦNG CỐ Nhắc lại hai trường hợp hai tam giác Lưu ý trường hợp cặp góc phải nằm hai cặp cạnh Hoạt động 4: HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Học thuộc bài, làm lại cỏc BT - BT 30,35,39 /T.102, SBT - 61 - Soạn: 19/11/2011 Giảng: Tiết 28: §5 TRƯỜNG HỢP BẰNG NHAU THỨ BA CỦA TAM GIÁC GểC – CẠNH – GểC (G.C.G) A MỤC TIấU : * HS nắm trường hợp thứ ba tam giác (g.c.g) Biết vẽ tam giác biết cạnh góc kề cạnh * Biết vận dụng để chứng minh tam giác nhau, từ suy góc cạnh tương ứng * Giáo dục tính cẩn thận, khoa học B CHUẨN BỊ : - GV : Thước thẳng, thước đo gúc, com pa, phấn màu - HS : Bảng nhóm, thước thẳng, thước đo góc, com pa C phương pháp: Vấn đáp gợi mở D TIẾN TRèNH DẠY – HỌC : * Tổ chức: 7A: 7B: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động : KIỂM TRA - Phát biểu trường hợp - HS phỏt biểu thứ thứ hai tam giỏc - Hai trường hợp : - Hóy minh hoạ qua tam giỏc cụ + c.c.c : AB = A’B’ thể BC = B’C’ ⇒ ∆ ABC = ∆ A’B’C’ A' A AC = A’C’ + c.g.c : AB = A’B’ ∠ B = ∠ B’ C' BC = B′C ′ B C B' ⇒ ∆ ABC = ∆ A’B’C’ Hoạt động : 1) VẼ TAM GIÁC BIẾT MỘT CẠNH VÀ HAI GểC KỀ - Bài toỏn : Vẽ ∆ ABC biết - HS tự đọc SGK ∠ B = 600 ; ∠ C= 400 - HS lờn bảng vẽ hỡnh BC = cm ; x - Giải : y A + Vẽ đoạn thẳng BC = cm + Trờn cựng nửa mp bờ BC, 60° 40° vẽ cỏc tia Bx Cy cho cm B C 0 ∠ CBx = 60 , ∠ BCy = 40 - Lưu ý : Trong ∆ ABC, gúc B - Trong ∆ ABC, cạnh AB kề với gúc A gúc B Cạnh AC kề với gúc A gúc C gúc C gúc kề cạnh BC Hoạt động : 2) TRƯỜNG HỢP BẰNG NHAU GÓC – CẠNH – GểC ( g.c.g ) - Cả lớp làm (?1) - Cả lớp vẽ ∆ A’B’C’ vào tập Vẽ thờm ∆ A’B’C’ cú : B’C’= 4cm ; ∠ B’= 600 ; ∠ C’ = 400 - Em hóy đo nhận xét độ dài - HS đo tập mỡnh, em khỏc lờn cạnh AB A’B’ ? bảng đo cho nhận xét : AB = A’B’ - Ki có AB = A’B’ (do đo đạc), em - ∆ ABC ∆ A’B’C’ cú : có nhận xét gỡ ∆ ABC BC = B’C’ = cm - 62 - ∠ B = ∠ B’ = 600 AB = A′B′ ( đo đạc) ∆ A’B’C’ ? ⇒ ∆ ABC = ∆ A’B’C’ (c.g.c) - Giới thiệu tính chất đưa lên - Tớnh chất : SGK hỡnh - ∆ ABC = ∆ A’B’C’ (g.c.g) - Nếu ∆ ABC ∆ A’B’C’ cú : ? ∠ B = ∠ B’ (HS kể trường hợp đúng) BC = B’C’ ∠ C = ∠ C’ - Làm (?2) GV đưa hỡnh vẽ lờn thỡ ∆ ABC = ∆ A’B’C’ (g.c.g) bảng phụ - HS thực * Hỡnh 94 : ∆ ABD = ∆ CDB (g.c.g) vỡ : B A ∠ ABD = ∠ CDB (gt) E F BD cạnh chung ∠ ADB = ∠ CBD (gt) C D H.94 * Hỡnh 95 : Xột ∆ OEF ∆ OGH ta cú : O ∠ EFO = ∠ GHO (gt) EF = GH (gt) G H C H.95 ∠ EOF = ∠ GOH ( đđ) D ∠ EFO = ∠ GHO (gt) ⇒ ∠ OEF = ∠ OGH (vỡ tổng gúc tam giỏc 1800) A E F B Suy : ∆ OEF = ∆ OGH (g.c.g) H.96 * Hỡnh 96 : Xột ∆ ABC ∆ EDF ta cú : ∠A = ∠E = v AC = EF (gt) ∠ C = ∠ F (gt) Suy : ∆ ABC = ∆ EDF (g.c.g) Hoạt động : ) HỆ QUẢ - Nhỡn hỡnh 96, em hóy cho biết - Hai tam giỏc vuụng cú tam giỏc vuụng cạnh gúc vuụng gúc nhọn kề cạnh ? tam giỏc vuụng gúc vuụng - Giới thiệu hệ (SGK) gúc nhọn kề cạnh tam giỏc - Xột tiếp hệ : vuụng E C - HS ghi hệ (SGK) - Xột hệ : ∆ ABC ; ∠ A = 900 GT ∆ DEF ; ∠ D = 900 BC = EF ; ∠ C = ∠ E A B D F Nhỡn hỡnh vẽ, cho biết GT KL ∆ ABC = ∆ DEF KL Hóy chứng minh : ∆ ABC = ∆ Xột ∆ ABC ∆ DEF, ta cú : ∠ C = ∠ E (gt) DEF BC = EF (gt) ∠ B = ∠ F (Vì ∠ C = ∠ E) Suy : ∆ ABC = ∆ DEF (g.c.g) - 63 - Hoạt động : CỦNG CỐ - Phát biểu trường hợp - HS phỏt biểu g.c.g - BT 34, T.123 SGK - HS trả lời chổ Hoạt động : HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Học thuộc - Làm BT 35,36,37, T.123, SGK Ngày 28/11/2011 Kí duyệt Soạn: 26/11/2011 Giảng: Tiết 29: LUYỆN TẬP A MỤC TIấU : * Củng cố ba trường hợp hai tam giác Từ góc tương ứng, cạnh tương ứng * Giáo dục tính cẩn thận, khoa học Luyện tập kỹ vẽ hỡnh, trỡnh bày lời giải * Giáo dục tính cẩn thận , khoa học B CHUẨN BỊ : - GV : Thước thẳng, com pa, thước đo góc, phấn màu - HS : Bảng nhúm, thước thẳng, com pa, thước đo góc C phương pháp: Luyện tập , nhóm D TIẾN TRèNH DẠY – HỌC : * Tổ chức: 7A : 7B: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động : KIỂM TRA - Phát biểu trường hợp - HS phỏt biểu thứ ba tam giác ? - Phỏt biểu hệ - HS phỏt biểu Hoạt động : LUYỆN TẬP - BT 33, p.123, SGK : GT AC = cm ; ∠ A = 900 ; BT 33 ∠ C = 60 - Vẽ AC = cm KL vẽ ∆ ABC Vẽ Ax ⊥ AC A x y Vẽ Cy hợp với AC gúc 600 B Tia Ax Cy cắt B ABC tam giỏc cần dựng 60° A C - BT 35, p 123, SGK : ∠ xOy ≠ 1800 GT Ot tia phõn giỏc gúc xOy BT 35 - Vẽ hỡnh a) Xột ∆ vuụng OAH ∆ vuụng OBH, ta cú OH cạnh chung - 64 - KL AH ⊥ Ot BH ⊥ Ot a) CMR : OA = OB b) C ∈ Ot CMR: CA=CB; ∠ OAC= ∠ OBC t y B C H O A x - BT 36, p.123, SGK : ∠ AOH = ∠ BOH (Ot tia phõn giỏc xOy) Suy : ∆ vuụng OAH = ∆ vuụng OBH (cạnh gúc vuụng gúc nhọn) Do : OA = OB (2 cạnh tương ứng) b) Vỡ ∆ vuụng OAH = ∆ vuụng OBH (cm trờn) nờn : AH = BH (*) Xột ∆ vuụng CAH ∆ vuụng CBH, ta cú : AH = BH (từ (*)) HC cạnh chung Suy : ∆ vuụng CAH = ∆ vuụng CBH (2 cạnh gúc vuụng) Do : CA = CB ; ∠ OAC = ∠ OBC (2 cạnh góc tương ứng) BT 36: GT OA = OB ; ∠ OAC = ∠ OBD D A O B C KL AC = BD Xột ∆ OAC ∆ OBD, ta cú : ∠ OAC = ∠ OBD (gt) OA = OB (gt) ∠ O gúc chung Suy : ∆ OAC = ∆ OBD (g.c.g) Do : AC = BD (2 cạnh tương ứng) Hoạt động : CỦNG CỐ Nhắc lại ba trường hợp hai tam giác Hoạt động : HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Học thuộc bài, làm lại cỏc BT - Tự ôn chương II, chuẩn bị thi HKI Soạn: 2/12/2011 Giảng: Tiết 30: ễN TẬP HỌC KỲ I A MỤC TIấU : - Ơn tập cách có hệ thống kiến thức lý thuyết HKI khái niệm, đn, t/c - Luyện tập kỹ vẽ hỡnh, ghi GT-KL cách suy luận có HS - Thái độ học tập nghiêm túc B CHUẨN BỊ : - GV : Bảng phụ, Thước thẳng, com pa, ê ke - HS : Bảng nhúm, đdht C phương pháp : Vấn đáp, luyện tập D TIẾN TRèNH DẠY – HỌC : * Tổ chức: 7A : 7B: - 65 - Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động : ễN TẬP Lí THUYẾT 1) Thế góc đđ ? Vẽ hỡnh - Phát biểu đn (SGK) b Nêu t/c góc đđ C/m t/c GT ∠ O1 ∠ O2 đđ O a ∠ O1 = ∠ O2 KL HS chứng minh miệng lại t/c góc đđ - Hai đthẳng // đthẳng khơng có điểm chung 2) Thế đthẳng // ? Nêu * Các dấu hiệu nhận biết đthẳng // : dấu hiệu nhận biết hai đthẳng // 1) Nếu đthẳng c cắt đthẳng a b có : c - Một cặp gúc so le A a Hoặc - Một cặp góc đồng vị Hoặc b B - Một cặp gúc cựng phớa bự H.1 a b thỡ a // b (H.1) a 2) GT a ⊥ c ; b ⊥ c (a b phõn biệt) KL a // b b c c H.2 (H.2) H.3 3) Phát biểu tiên đề Ơ-clit Vẽ hỡnh 3) GT a // c ; b // c minh hoạ (a b phõn biệt) - Phát biểu đlý đthẳng // bị cắt KL a // b đthẳng thứ - Định lý tiên đề có gỡ giống ? cú gỡ khỏc ? (H.3) - HS tự phỏt biểu a M b - Định lý tiên đề tính chất hỡnh, khẳng định 4) ễn tập số kiến thức tam * Định lý chứng minh từ khẳng định coi giỏc * Tiên đề khẳng định coi đúng, không chứng minh - Bảng tổng hợp SGK Hoạt động : ễN TẬP BÀI TẬP VỀ TÍNH GểC - BT 11, p.99, SBT : ∆ ABC : ∠ B = 700 , ∠ C = 300 Cho tam giỏc ABC cú ∠ B = 700, GT Phõn giỏc AD (D ∈ BC) ∠ C = 300 Tia phõn giỏc gúc AH ⊥ BC (H ∈ BC) A cắt BC D Kẻ AH ⊥ BC (H ∈ BC) KL a) ∠ BAC = ? ∠ BAC a) Tớnh b) ∠ HAD = ? - 66 - b) Tớnh ∠ HAD c) Tớnh ∠ ADH c) ∠ ADH = ? a) ∆ ABC : ∠ B = 700 , ∠ C = 300 (gt) Suy : ∠ BAC = 1800 – (700 + 300) = 800 b) Xột ∆ ABH cú : ∠ H = 900 (gt) ⇒ ∠ A1 = 900 – 700 = 200 A 70° B 30° H D C ∠ A2 = ∠BAC - ∠ A1 = - 200 = 200 Hay ∠ HAD = 200 Yêu cầu HS lên bảng làm tập b) ∆ AHD cú ∠ H = 900 ; ∠ A2 = 200 ⇒ ∠ ADH = 900 – 200 = 700 Hoạt động : LUYỆN TẬP BÀI TẬP VỀ SUY LUẬN A - BT : Cho ∆ ABC có : AB = AC, M ∆ ABC : AB = AC trung điểm BC, tia đối GT M ∈ BC : BM = tia MA lấy điểm D cho AM CM = MD D ∈ tia đối tia MA a) CMR : ∆ ABM = ∆ DCM AM = MD C B M b) CMR : AB // DC c) CMR : AM ⊥ BC a) ∆ ABM = ∆ DCM KL b) AB // DC D c) AM ⊥ BC Yêu cầu HS hoạt động nhóm GV kiểm tra làm nhóm a) Xột ∆ ABM ∆ DCM, ta cú : AM = DM (gt) BM = CM (gt) ∠ M1 = ∠ M2 (đđ) ⇒ ∆ ABM = ∆ DCM (c.g.c) b) Ta cú ∆ ABM = ∆ DCM (cm trờn) ⇒ ∠ BAM = ∠ MDC (2 góc tương ứng) Mà ∠ BAM ∠ MDC gúc so le ⇒ AB // DC c) Ta cú ∆ ABM = ∆ ACM (c.c.c) vỡ : AB = AC (gt) AM cạnh chung BM = MC (gt) ⇒ ∠ AMB = ∠ AMC (2 góc tương ứng) Mà AMB + AMC = 1800 (2 gúc kề bự) Nờn ∠ AMB = = 900 ⇒ AM ⊥ BC Hoạt động : CỦNG CỐ - HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Học thuộc bài, ụn tập kỹ lý thuyết - Xem lại tập làm - Chuẩn bị sau kiẻm tra học lỳ I - 67 - Ngày 29/11/2010 Đủ soạn Tiết 31: KIỂM TRA VIẾT HỌC KỲ I ( Kiểm tra theo đề phòng giáo dục ) Soạn : 23/12/2011 Giảng: Tiết 32: TRẢ BÀI KIỂM TRA HỌC KỲ I A MỤC TIấU - HS biết chổ đúng, chổ sai làm mỡnh - Biết cỏch khắc phục, sữa chữa sai phạm làm B CHUẨN BỊ - GV : Bài kiểm tra + đáp án - HS : Đồ dùng học tập c phương pháp : Thuyết trình , vấn đáp D TIẾN TRèNH DẠY – HỌC : - 68 - * Tổ chức: 7A : 7B: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động : TRẢ BÀI KIỂM TRA HỌC KỲ I - GV chấm trả kiểm tra - Đại diện HS phỏt kiểm tra cho cỏc bạn HKI cho HS - HS tự xem lại kết làm thõn Hoạt động : NHẬN XẫT - GV nêu lên sai + Không chuẩn bị đủ dụng cụ học tập trước phạm làm HS Nêu làm cách làm hay, lỗi + Thao tỏc tự tớnh toỏn cũn chậm, chữ viết bản, cho HS biết cẩu thả + Bài : - Bài sửa : theo đỏp ỏn - Khụng vẽ hỡnh ghi GT-KL - Cũn nhầm lẫn xột trường hợp = tam giác - Trỡnh bày viết chưa khoa học - Khụng ghi chỳ lý Hoạt động : CỦNG CỐ Nhận xét chung trả Hoạt động : HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Nắm vững kiến thức - Tự ụn tập nhà - Chuẩn bị qua chương III Ngày 26/12/2011 Kí duyệt - 69 - ... ; AC = AD ; BC = BD H + H .70 : trỡnh bày tương tự H .70 K I Hoạt động : HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - 50 - - Học thuộc nắm vững tớnh chất - Làm BT 15, 17, 18,19/T.114 SGK - BT 27, 28,29,30/T.101 SBT Soạn:... DEF (g.c.g) - 63 - Hoạt động : CỦNG CỐ - Phát biểu trường hợp - HS phỏt biểu g.c.g - BT 34, T.123 SGK - HS trả lời chổ Hoạt động : HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Học thuộc - Làm BT 35,36, 37, T.123, SGK... động : CỦNG CỐ - HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Học thuộc bài, ụn tập kỹ lý thuyết - Xem lại tập làm - Chuẩn bị sau kiẻm tra học lỳ I - 67 - Ngày 29/11/2010 Đủ soạn Tiết 31: KIỂM TRA VIẾT HỌC KỲ I ( Kiểm
