Đang tải... (xem toàn văn)
skkn phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua việc khai thác một số bài toán hình học
15
248
0
Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
Thông tin tài liệu
Ngày đăng: 04/09/2018, 13:36
Xem thêm: skkn phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua việc khai thác một số bài toán hình học
Từ khóa liên quan
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2
- đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2
- động cơ điện không đồng bộ một pha
- phần 3 giới thiệu nguyên liệu
- chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008
- chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25
- phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh
- đề phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh tiểu học trong hoạt động lắp ghép mô hình kĩ thuật môn kĩ thuật lớp 4 5
- vận dụng một số phương pháp giải toán hsg vào dạy học góp phần phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thpt
- vận dụng tư duy biện chứng để phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh
- làm thế nào để phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh
- biện pháp 5 bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ bồi dưỡng các phương pháp dạy học tích cực cho giáo viên có ứng dụng cntt để phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh
- nhiệm vụ và mục tiêu phát triển tư duy sáng tạo cho hs phổ thông
- một số hướng phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh
- một số biện pháp phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh lớp 8 trung học cơ sở thông qua dạy học chương tam giác đồng dạng
- phương hướng phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học môn toán
- phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh cần kết hợp với các hoạt động trí tuệ khác
- phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh cần đặt trọng tâm vào việc rèn khả năng phát hiện vấn đề mới khơi dậy ý tưởng mới
- hệ thống câu hỏi bài tập chương giới hạn đại số và giải tích 11 ban nâng cao tiềm năng phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh
- thực tiễn dạy học phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh ở một số trường thpt hiện nay
- một số biện pháp nhằm phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh qua bài tập chương giới hạn đại số và giải tích lớp 11 ban nâng cao
Mục lục
1. MỞ ĐẦU
1.1. Lí do chọn đề tài
1.4. Phương pháp nghiên cứu
2. NỘI DUNG
2.1. Cơ sở lí luận của sáng kiến kinh nghiệm
2.2. Thực trạng vấn đề trước khi áp dụng sáng kiến kinh nghiệm
2.2.1. Đối với giáo viên
2.2.2. Đối với học sinh
2.3. Giải pháp giải quyết vấn đề
2.3.1. Bài toán gốc
2.4. Hiệu quả sáng kiến kinh nghiệm
3. KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ
3.1. Kết luận
TÀI LIỆU THAM KHẢO