TUYỂN TẬP CÁC MẪU HỒ SƠ TÀI LIỆU KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG TỔ CHUYÊN MÔN MỚI NHẤT DÀNH CHO TỔ TRƯƠNG CHUYÊN MÔN TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC PHẦN 3

153 247 0
TUYỂN TẬP CÁC MẪU HỒ SƠ TÀI LIỆU KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG TỔ CHUYÊN MÔN MỚI NHẤT DÀNH CHO TỔ TRƯƠNG CHUYÊN MÔN TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC PHẦN 3

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

LỜI NÓI ĐẦU Hoạt động chuyên môn trong trường tiểu học chiếm vị trí đặc biệt quan trọng, trong đó tổ chuyên môn là một tổ chức đảm nhận chức năng thực thi nhiệm vụ chuyên môn. Do đó vai trò của tổ trưởng chuyên môn là người trục tiếp quản lí nhiều mặt hoạt động của giáo viên và cả khối lớp, là người chịu trách nhiệm trước hiệu trưởng và chất lượng giảng dạy của giáo viên và kết quả học tập của học sinh trong tổ của mình. Vậy, những việc trọng tâm cần thực hiện của tổ chuyên môn bắt đầu từ đâu? Trước hết cần định hướng công việc cần làm, cụ thể tổ trưởng chuyên môn càn làm những công việc sau: 1. Xây dựng kế hoạch hoạt động tổ chuyên môn trong năm học: Ghi cụ thể chỉ tiêu, biện pháp phù hợp, khả thi (dựa vào kế hoạch hoạt động của nhà trường) 2. Thực hiện đầy đủ các loại sổ sách của nhà trường quy định. 3. Thực hiện kiểm tra chuyên đề (1 tháng2 giáo viên) về soạn bài, việc giữ vở sạch chữ đẹp của học sinh, chấm chữa bài của giáo viên, xây dựng nề nếp lớp (Vệ sinh, trật tự kỉ luật, thái độ học tập, hành vi đạo đức của học sinh) 4. Xây dựng nề nếp dạy học của giáo viênhọc sinh trong tổ. 5. Tổ chức tốt nề nếp sinh hoạt tổ chuyên môn hàng tuần (vào sáng thứ bảy hàng tuần,). 6. Bồi dưỡng nâng tay nghề giáo viên trong tổ. 7. Phân tích, đánh giá chất lượng, hiệu quả giảng dạy và giáo dục của giáo viên trong tổ. 8. Đề xuất, tham mưu với Ban Giám Hiệu khen thưởng những giáo viên thực hiện tốt nhiệm vụ giảng dạy cũng như tham gia tốt các hoạt động mà nhà trường phân công. Đề nghị phê bình những giáo viên vi phạm qui chế chuyên môn hoặc chưa nhiệt tình tham gia vào các hoạt động mà nhà trường, tổ phân công. 9. Động viên các giáo viên trong tổ chuyên môn viết sáng kiến kinh nghiệm để phổ biến, áp dụng cho toàn tổ cùng nhau học tập. Người tổ trưởng chuyên môn cần có phẩm chất đạo đức mẫu mực, ngoài ra còn phải có khả năng quản lý và năng lực chuyên môn. Để có được năng lực tổ chức quản lý tổ, người tổ trưởng phải thường xuyên nghiên cứu các văn bản hướng dẫn, các tài liệu chuyên san có liên quan đến chuyên môn để viết kế hoạch cho từng tuần, tháng, năm học, công việc của tổ chuyên môn rất da dạng cần có minh chứng cho việc làm của tổ chuyên môn trong năm học nên người tổ trưởng chuyên môn cần biết lưu giữ hồ sơ kiểm định chất lượng của tổ. Để giúp cho các tổ trưởng chuyên môn trong trường tiểu học có tài liệu, mẫu hồ sơ kiểm định chất lượng để làm tốt công việc của minh, tôi đã tổng hợp các loại mẫu hồ sơ của tổ chuyên môn thể hiện trong tài liệu mang tên: TUYỂN TẬP CÁC MẪU HỒ SƠ TÀI LIỆU KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG TỔ CHUYÊN MÔN MỚI NHẤT DÀNH CHO TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC (PHẦN 3). Trân trọng giới thiệu cùng quý vị tổ trưởng chuyên môn và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu. Trân trọng cảm ơn

TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC  - TUYỂN TẬP CÁC MẪU HỒ SƠ TÀI LIỆU KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG TỔ CHUYÊN MÔN MỚI NHẤT DÀNH CHO TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC (PHẦN 3) HẢI DƯƠNG LỜI NĨI ĐẦU Hoạt động chun mơn trường tiểu học chiếm vị trí đặc biệt quan trọng, tổ chun mơn tổ chức đảm nhận chức thực thi nhiệm vụ chuyên môn Do vai trị tổ trưởng chun mơn người trục tiếp quản lí nhiều mặt hoạt động giáo viên khối lớp, người chịu trách nhiệm trước hiệu trưởng chất lượng giảng dạy giáo viên kết học tập học sinh tổ Vậy, việc trọng tâm cần thực tổ chuyên môn đâu? Trước hết cần định hướng công việc cần làm, cụ thể tổ trưởng chuyên môn càn làm công việc sau: Xây dựng kế hoạch hoạt động tổ chuyên môn năm học: Ghi cụ thể tiêu, biện pháp phù hợp, khả thi (dựa vào kế hoạch hoạt động nhà trường) Thực đầy đủ loại sổ sách nhà trường quy định Thực kiểm tra chuyên đề (1 tháng/2 giáo viên) soạn bài, việc giữ chữ đẹp học sinh, chấm chữa giáo viên, xây dựng nề nếp lớp (Vệ sinh, trật tự kỉ luật, thái độ học tập, hành vi đạo đức học sinh) Xây dựng nề nếp dạy - học giáo viên-học sinh tổ Tổ chức tốt nề nếp sinh hoạt tổ chuyên môn hàng tuần (vào sáng thứ bảy hàng tuần,) Bồi dưỡng nâng tay nghề giáo viên tổ Phân tích, đánh giá chất lượng, hiệu giảng dạy giáo dục giáo viên tổ Đề xuất, tham mưu với Ban Giám Hiệu khen thưởng giáo viên thực tốt nhiệm vụ giảng dạy tham gia tốt hoạt động mà nhà trường phân cơng Đề nghị phê bình giáo viên vi phạm qui chế chuyên môn chưa nhiệt tình tham gia vào hoạt động mà nhà trường, tổ phân công Động viên giáo viên tổ chuyên môn viết sáng kiến kinh nghiệm để phổ biến, áp dụng cho toàn tổ học tập Người tổ trưởng chun mơn cần có phẩm chất đạo đức mẫu mực, ngồi cịn phải có khả quản lý lực chun mơn Để có lực tổ chức quản lý tổ, người tổ trưởng phải thường xuyên nghiên cứu văn hướng dẫn, tài liệu chuyên san có liên quan đến chuyên môn để viết kế hoạch cho tuần, tháng, năm học, công việc tổ chuyên môn da dạng cần có minh chứng cho việc làm tổ chuyên môn năm học nên người tổ trưởng chuyên môn cần biết lưu giữ hồ sơ kiểm định chất lượng tổ Để giúp cho tổ trưởng chuyên mơn trường tiểu học có tài liệu, mẫu hồ sơ kiểm định chất lượng để làm tốt công việc minh, tổng hợp loại mẫu hồ sơ tổ chuyên môn thể tài liệu mang tên: TUYỂN TẬP CÁC MẪU HỒ SƠ TÀI LIỆU KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG TỔ CHUYÊN MÔN MỚI NHẤT DÀNH CHO TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC (PHẦN 3) Trân trọng giới thiệu quý vị tổ trưởng chuyên môn bạn đọc tham khảo, trải nghiệm tài liệu Trân trọng cảm ơn! NỘI DUNG TÀI LIỆU 1.MẪU KẾ HOẠCH NĂM HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN MẪU BÁO CÁO TỔNG KẾT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN 3.MẪU THEO DÕI THI ĐUA GIÁO VIÊN TÔ CHUYÊN MÔN 4.MẪU HỒ SƠ CHUYÊN ĐỀ NGHIÊN CỨU BÀI HỌC: 4.1.KẾ HOẠCH TRIỂN KHAI: 4.2.THIẾT KẾ BÀI DẠY THỰC HÀNH: 4.3.CÁC BIÊN BẢN CHUYÊN ĐỀ: + BIÊN BẢN TRIỂN KHAI CHUYÊN ĐỀ + BIÊN BẢN THỰC HIỆN CHUYÊN ĐỀ 4.4.NỘI DUNG THỐNG NHẤT SAU CHUYÊN ĐỀ: 1.MẪU KẾ HOẠCH HOẠCH NĂM HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN KẾ HOẠCH TỔ CHUYÊN MƠN NĂM HỌC: 20 -20 Tổ chun mơn: + Căn Chỉ thị số /CT-BGDĐT ngày /8/20 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT nhiệm vụ chủ yếu năm học 20,,-20 ngành Giáo dục; Căn Quyết định số /QĐ-BGDĐT ngày ./ /20 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT việc ban hành khung kế hoạch thời gian năm học giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên áp dụng từ năm học 20,,-20 ; Căn Quyết định số /QĐ-UBND ngày 7/20 UBND tỉnh Hải Dương việc ban hành Kế hoạch thời gian năm học 20,,-20 ; Căn Công văn số ./BGDĐT-GDTH ngày /8/20 Bộ GD&ĐT Hướng dẫn thực nhiệm vụ Giáo dục tiểu học năm học 20,,-20 ; Căn Công văn số /SGDĐT-GDTH ngày /8/20 Sở GD&ĐT hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục tiểu học năm học 20,,-20 - Căn Báo cáo Số: /PGDĐT V/v hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục tiểu học năm học 20,,-20 ngày tháng năm 20 Phòng Giáo dục Đào tạo Kết năm học 20,,-20 , phương hướng nhiệm vụ năm học 20,,-20 Cấp Tiểu học - Căn kế hoạch năm học 20,,-20 Hiệu trưởng trường Tiểu học Căn vào công văn, định thị trên; vào bối cảnh chung năm học 20,,-20 , tổ Chuyên môn 4+5, trường Tiểu học xây dựng Kế hoạch hoạt động tổ năm học 20,,20 cụ thể sau: PHẦN I: ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CHUNG I.kết thực nghị HNVC tổ + 5, năm học 20,,-20 Qua năm thực thực nghị HNVC kế hoạch đề Tập thể sư phạm giáo viên Tổ chuyên môn 4+5, Trường Tiểu học Văn Đức đạt thành tích cấp ghi nhận, sau đặc điểm năm học kết tổ chuyên môn đạt năm học 20,,-20 1.Mạng lưới trường, lớp: Tổng số độ tuổi phải phổ cập: em Huy động lớp đạt 100% (4 học sinh khuyết tật) + Tổng số: - Lớp 4: .em (Khuyết tật 3); - Lớp em (Khuyết tật 1); + Duy trì đến cuối năm học: / = 100% (Khuyết tật 4); Công tác phổ cập: + 100% số giáo viên tham gia điều tra phổ cập giáo dục đầy đủ, xác + Tổng số độ tuổi phải phổ cập: em Huy động lớp đạt 100% (4 học sinh khuyết tật) * Trẻ tuổi học - Lớp 4: em (Khuyết tật 3); *Trẻ 10 tuổi học Lớp 5: em (Khuyết tật 1); Chất lượng giáo dục: 3.1 Xếp loại giáo dục: 3.1.1 Tổng hợp đánh giá kết học tập hoạt động giáo dục chung học sinh năm học: 2016-2017 * Học sinh cấp khen thưởng: 10 em gồm: em môn văn hóa học sinh: đạt giải Khuyến khích cấp quốc gia an tồn giao thơng * Học sinh đề nghị hiệu trưởng khen thưởng: + Khối lớp có: em (4A: em, 4B: em, 4C: em, 4D: em, 4E: .em) + Khối lớp có: 63 em (5A: .em, 5B: em, 5C: em, 5D: em) * Học sinh đạt danh hiệu cháu ngoan Bác Hồ: Khối có em = 100%; Khối có em = 100% 3.1.2 Chất lượng đào tạo 1/ Mức độ hoàn thành nhiệm vụ học tập hoạt động giáo dục: học sinh = 100% 2/ Mức độ hình thành phát triển Phẩm chất: học sinh = 100% 3/ Mức độ hình thành phát triển Năng lực: học sinh = 100% 4/ Học sinh khen thưởng cuối học năm: học sinh = 59,2% 5/Học sinh Hồn thành chương trình lớp học: học sinh=100% (3 học sinh khuyết tật học hòa nhập-lớp 4D) 6/Học sinh Hồn thành chương trình Tiểu học: .học sinh=100% (1 học sinh khuyết tật học hòa nhập-lớp 5A) 3.1.2 Kết hội thi giáo viên, học sinh: 3.1.2.1.Giáo viên: *Kết thi giảng, hội giảng cấp trường: Tồn tổ có 11 giáo viên thi giảng, hội giảng + Kết thi giảng: Tồn tổ có 11 giáo viên thi giảng, kết quả: Đạt giải Nhất (Đ/C Hà), giải Nhì (Đ/C ), Giáo viên giỏi ), Giáo viên Khá (Đ/C ) + Kết hội giảng: Tồn tổ có 11 giáo viên tham gia hội giảng, kết quả: 10 tiết Giỏi, tiết (Đ/C Bắc), Đ/C Hằng giáo viên Tiếng Anh không tham gia *Kết thi giảng cấp thị xã: Tổ chuyên môn cử giáo viên giúp đỡ dạy giúp lớp chủ nhiệm, đưa đón, cung cấp tài liệu, thiết bị tham gia phối hợp BGH bồi dưỡng giáo viên tham dự hội thi giáo viên Giỏi cấp thị xã, kết quả: Đ/C đạt giải .ấp thị xã *Kết thi ATGT cấp quốc gia: Giáo viên tổ chuyên môn tích cực tham gia giảng dạy, dự thi An tồn giáo thông cho nụ cười trẻ thơ với 100% số giáo viên tham gia Kết giáo viên đạt giải Khuyến khích cấp quốc gia (Đ/C .) *Phong trào viết sáng kiến * Chỉ tiêu: Viết sáng kiến = 100% Số giáo viên tham gia; có sáng kiến đạt giải cấp trường có sáng kiến đạt giải cấp thị xã *Kết quả: Toàn tổ viết sáng kiến: + Cấp trường xếp loại Tốt: sáng kiến, xếp loại Khá: sáng kiến, xếp loại Trung bình: sáng kiến + Thi cấp thị xã sáng kiến, kết quả: Đạt loại Khá cấp thị xã: sáng kiến, ( ); Đạt loại Trung bình cấp thị xã: sáng kiến ( ) 3.1.2.2.Học sinh: Thi Tiếng Anh mạng: *Học sinh tham gia thi tiếng Anh mạng khối 4, khối cấp trường kết quả: + Khối 4: Đạt giải Nhất Em Đồng Thế Thăng (Lớp 4C); Đạt giải Nhì (Em (Lớp 4D); Đạt giải Ba (Em (Lớp 4D) Em (Lớp 4C); Đạt giải Khuyến Khích Em , em , em (Lớp 4D), Em (Lớp 4A) + Khối 5: Đạt giải Nhất Em (lớp 5B); Đạt giải Nhì Em em (Lớp 5A); Đạt giải Ba (Em (Lớp 5B) *Học sinh tham gia thi tiếng Anh mạng cấp thị xã Kết đạt Giải Ba (em 5A), giải Khuyến Khích (Em 5B; em 5A 5B) *Học sinh tham gia thi tiếng Anh khối mạng cấp tỉnh, kết quả: đạt giải Khuyến khích (Em – 5A) Thi Toán mạng: *Học sinh tham gia thi giải toán mạng cấp trường, kết quả: - Khối lớp 4: Xét giải Nhì em (4B); giải Ba em (4A) - Khối lớp 5: Xét giải Nhất em Nguyễn Tất Thắng, em (5A); giải Nhì em (5B), em (5D); giải Ba em giải KK em (5C), em (5A); *Học sinh tham gia thi giải toán mạng cấp thị xã đạt giải Ba (Em - 5B Em – 5A) *Học sinh tham gia thi giải toán mạng cấp tỉnh, kết đạt: giải Ba (Em - 5B); giải Khuyến khích (Em – 5A) ... loại mẫu hồ sơ tổ chuyên môn thể tài liệu mang tên: TUYỂN TẬP CÁC MẪU HỒ SƠ TÀI LIỆU KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG TỔ CHUYÊN MÔN MỚI NHẤT DÀNH CHO TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC (PHẦN 3) Trân... chuyên môn cần biết lưu giữ hồ sơ kiểm định chất lượng tổ Để giúp cho tổ trưởng chuyên môn trường tiểu học có tài liệu, mẫu hồ sơ kiểm định chất lượng để làm tốt công việc minh, tổng hợp loại mẫu hồ. .. quý vị tổ trưởng chuyên môn bạn đọc tham khảo, trải nghiệm tài liệu Trân trọng cảm ơn! NỘI DUNG TÀI LIỆU 1.MẪU KẾ HOẠCH NĂM HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN MẪU BÁO CÁO TỔNG KẾT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN 3. MẪU THEO

Ngày đăng: 03/09/2018, 09:43

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan