Giáo án – Môn Vật Lý – Khối 11 Trường THPT Triệu Sơn – Giáo viên – Lê Đình Sáng Bài 27 : PHẢN XẠ TOÀN PHẦN I MỤC TIÊU Kiến thức - Phát biểu tượng phản xạ tồn phàn ? - Nêu điều kiện để có tượng phản xạ tồn phần - Viết giải thích ý nghĩa đại lượng biểu thức tính góc giới hạn phản xạ toàn phần - Nêu số ứng dụng tượng phản xạ toàn phần Kĩ - Giải tập tượng phản xạ toàn phần II CHUẨN BỊ Giáo viên a Dụng cụ: Phấn màu, thước kẻ, b, Thí nghiệm tượng phản xạ toàn phần; sơ quang học c Chuẩn bị phiếu * Phiếu học tập (P1) - Quan sát thí nghiệm điền vào phiếu Góc tới Chìm tia khúc xạ Chùm tia phản xạ * Phiếu học tập (P2) - Lập biểu thức xác định góc giới hạn phản xạ toàn phần TL2: - Khi bắt đầu xảy tượng phản xạ tồn phần góc khúc xạ -90 áp dụng định luật khúc xạ ta có: n2 sinigh = n1 * Phiếu học tập (P3) - Hiện tượng phản xạ toàn phần ? TL3: - Phản xạ tồn phần tượng phản xạ toàn ánh sáng tới mặt phân cách hai môi trường suốt * Phiếu học tập (P4) - Nêu điều kiện để xảy tượng phản xạ toàn phần TL4: - Điều kiện xảy tượng phản xạ toàn phần + ánh sáng truyền từ môi trường chiết quang snag mơi trường chiết quang + Góc tới lớn góc giới hạn phản xạ tồn phần * Phiếu học tập (P5) - Nêu cấu tạo cáp quang ứng dụng TL5: - Cấu tạo cáp quang bó sợi quang Mỗi sợi quang dây suốt có tính dẫn sáng nhờ tượng phản xạ toàn phần Sợi gồm phần chính: + Phần lõi suốt làm thuỷ tinh siêu có chiết suất lớn Giáo án – Môn Vật Lý – Khối 11 Trường THPT Triệu Sơn – Giáo viên – Lê Đình Sáng + Phần vỏ bọc thuỷ tinh suốt, thuỷ tinh có chiết suất nhỏ - Cơng dụng cáp quang + Để truyền thông tin + Dẫn sang vào thể ứng dụng nội soi * Phiếu học tập (P6): Có thể ứng dụng CNTT dùng Hiện tượng phản xạ toàn phần tượng A ánh sáng bị phản xạ toàn trở lại chiếu tới mặt phân cách hai môi trường suốt b ánh sáng bị phản xạ toàn trở lại gặp bề mặt nhẵn c ánh sáng bị đổi hướng đột ngột truyền qua mặt phân cách môi trường suốt D cường độ sáng bị giảm truyền qua mặt phân cách hai môi trường suốt Hiện tượng phản xạ toàn phần xảy với hai điều kiện A ánh sáng có chiều từ mơi trường chiết quang sang môi trường chiết quang góc tới lớn góc giới hạn phản xạ tồn phần B ánh sáng có chiều từ mơi trường chiết quang sang môi trường chiết quang góc tới lớn góc giới hạn phản xạ tồn phần C ánh sáng có chiều từ môi trường chiết quang sang môi trường chiết quang góc tới nhỏ góc giới hạn phản xạ tồn phần D ánh sáng có chiều từ môi trường chiết quang sang môi trường chiết quang góc tới nhỏ góc giới hạn phản xạ toàn phần Trong ứng dụng sau đây, ứng dụng tượng phản xạ toàn phần là: A Gương phẳng C Cáp dẫn sáng nội soi B Gương cầu D Thấu kính Cho chiết suất nước 4/3, benzen 1,5, thuỷ tinh flin 1,8 Không thể xảy tượng phản xạ toàn phần chiếu ánh sáng từ: A Từ benzen vào nước B Từ nước vào thuỷ tinh flin C Từ benzen vào thuỷ tinh flin D Từ chân khơng vào thuỷ tinh flin Nước có chiết suất 1,33 Chiếu sáng từ nước ngồi khơng khí, góc xảy tượng phản xạ toàn phần là: A 20 B 300 C 400 D 500 Một nguồn sáng điểm đáy bể nước sâu 1m Biết chiết suất nước 1,33 Vùng có ánh sáng phát từ điểm sáng ló mặt nước A hình vng cạnh 1,33 C Hình vng cạnh 1m B Hình tròn bán kính 1,33 D Hình tròn bán kính 1m TL 6: Đáp án A C C A D D Học sinh - Chuẩn bị III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên Giáo án – Môn Vật Lý – Khối 11 Trường THPT Triệu Sơn Hoạt động 1: Kiểm tra cũ - Trả lời miệng phiếu – Giáo viên – Lê Đình Sáng - Dùng P1-6 26 kiểm tra cũ - Nêu định luật khúc xạ ánh sáng? Hoạt động : Tìm hiểu truyền ánh sáng vào môi trường chiết quang - Đọc SGK mục I.1 I.2 đồng thời quan sát thí - Tiến hành thí nghiệm nghiệm tìm hiểu trả lời câu hỏi P1; - Cho HS đọc SGK, nêu câu hỏi P1 P2 P2 - Gợi ý HS trả lời - Trả lời C1 - Nêu câu hỏi C1 - Nhận xét câu trả lời bạn - Trả lời C2 - Nêu câu hỏi C2 Hoạt động : Giải thích vài tượng điện - Đọc SGK mục II, trả lời câu hỏi P3 - Nêu câu hỏi P3 - Trả lời câu hỏi P4 - Nêu câu hỏi P4 - Nhận xét ý kiến bạn - Khẳng định nội dung kiến thức Hoạt động : Tìm hiểu ứng dụng tượng phản xạ toàn phần - Đọc SGK mục III, trả lời câu hỏi P5 - Nêu câu hỏi P5 - cho học sinh kể vài ứng dụng -Kể ví dụ mà giáo viên yêu cầu? tượng phản xạ mà em biết? Hoạt động : Vận dụng, củng cố - Thảo luận, trả lời câu hỏi theo phiếu P7 - Cho HS thảo luận theo P7 - Nhận xét câu trả lời bạn - Nhận xét, đánh giá nhấn mạnh kiến thức Hoạt động : Giao nhiệm vụ nhà - Ghi tập nhà - Cho tập SGK: tập đến (trang 172, 173) - Ghi chuẩn bị cho sau - Dặn dò HS chuẩn bị sau ... dùng Hiện tượng phản xạ toàn phần tượng A ánh sáng bị phản xạ toàn trở lại chiếu tới mặt phân cách hai môi trường suốt b ánh sáng bị phản xạ toàn trở lại gặp bề mặt nhẵn c ánh sáng bị đổi hướng... hạn phản xạ tồn phần D ánh sáng có chiều từ mơi trường chiết quang sang mơi trường chiết quang góc tới nhỏ góc giới hạn phản xạ toàn phần Trong ứng dụng sau đây, ứng dụng tượng phản xạ toàn phần. .. góc tới lớn góc giới hạn phản xạ tồn phần B ánh sáng có chiều từ môi trường chiết quang sang môi trường chiết quang góc tới lớn góc giới hạn phản xạ tồn phần C ánh sáng có chiều từ môi trường