Đề ( bồi dưỡng học sinh giỏi) 1.Phân biệt sắc thái nghĩa từ đồng nghĩa (in đậm) tập hợp từ sau: a) “…những khuôn mặt trắng bệch, bước chân nặng đeo đá.” (Nguyễn Khải) b) Bông hoa huệ trắng muốt c) Hạt gạo trắng ngần d) Đàn cò trắng phau e) Hoa ban nở trắng xố núi rừng Tìm từ đồng nghĩa với từ in đậm câu a) Bóng tre trùm lên âu yếm làng tơi b) Đứa bé chóng lớn, người tiều phu chăm nom đẻ (Vũ Ngọc Phan) c) Ngơi nhà nhỏ thảo nguyên Một bạn viết câu Theo em cách diễn đạt câu hợp lí chưa? Vì sao? a) Bạn Dũng lúc hiền lành, lúc chăm b) Anh đội bị hai vết thương: vết thương cánh tay, vết thương Điện Biên Phủ Cho cặp từ sau: thuyền nan/ thuyền bè; xe đạp/ xe cộ; đất sét/ đất đai; bàng/ cối; máy cày/ máy móc a Hai từ cặp từ khác chỗ nào? ( nghĩa cấu tạo từ) b Tìm thêm hai cặp từ tương tự Trong Mùa thu mới, nhà thơ Tố Hữu viết: Yêu biết mấy, dòng sơng bát ngát Giữa đơi bờ dạt lúa ngô non Yêu biết mấy, đường ca hát Qua công trường dựng mái nhà son! Theo em , khổ thơ bộc lộ cảm xúc tác giả trước vẻ đẹp đất nước chúng ta? Hãy tả lại cảnh vật thiên nhiên mà em u thích( núi, cánh rừng, dòng sơng, bãi biển, hồ nước, dòng thác…) Đề ( bồi dưỡng học sinh giỏi) 1.Chọn từ thích hợp từ sau để điền vào chỗ trống: cho , biếu, tặng, truy tặng, cấp , phát , ban, dâng, hiến a) Bác gửi cháu nhiều thân (Hồ Chí Minh) b) ……………chị Võ Thị Sáu danh hiệu anh hùng c) Ăn no,… ………thì tiếc.(Tục ngữ) d) Lúc bà về, mẹ lại……… bà gói trà mạn ướp nhị sen thơm phưng phức (Tiếng việt 3, tập 2,1983) e) Đức cha ngậm ngùi đưa tay……… phước (Chu Văn) g) Nhà trường… ……… học bổng cho sinh viên xuất sắc h) Ngày mai, trường……….bằng tốt nghiệp cho sinh viên i) Thi đua lập công ……… Đảng k) Sau hồ bình, ơng Đỗ Đình Thiện đã…… toàn đồn điền cho nhà nứơc (Tiếng việt 5, tập 2,2006) Có thể viết câu khơng? Vì sao? a) Nam có mười sách b) Mẹ mua cho ba sách, mẹ c) Bác nông dân cày ruộng nương d) Em bé tập nói e) Mẹ cháu chợ búa Tìm thêm từ đồng nghĩa vào nhóm từ nghĩa chung nhóm: a) chọn, lựa… b) diễn đạt, biểu đạt… c) đông đúc, tấp nập,… Trong Việt Nam thân yêu ( Tiếng việt 5,tập một), nhà thơ Nguyễn Đình Thi có viết: Việt Nam đất nước ta ơi! Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp Cánh cò bay lả dập dờn, Mây mờ che đỉnh Trường Sơn sớm chiều Nêu cảm nhận em đọc đoạn thơ Đất nước ta có nhiều cảnh đẹp người tạo nên.Hãy tả cảnh đẹp quê hương em nơi em đến Đề ( bồi dưỡng học sinh giỏi) Thay từ ngữ in đậm đoạn văn từ ngữ đồng nghĩa khác để câu văn có hình ảnh hơn: Hồ tơ-nưng Hå Tơ- nng phía bắc thị xã Plây- cu Hồ rộng lắm, nớc nh lọc Hồ sáng đẹp dới ánh nắng chói buổi tra hè Hàng trăm thứ cá sinh sôi nảy nở Cá đàn, tự bơi lội, lao nhanh nh thoi Chim chóc đua đến bên hồ làm tổ Những bói mỏ dài, lông nhiều màu sắc Những quốc đen trũi, chen lách vào bụi bờ Chọn từ ngữ thích hợp (trong từ đồng nghĩa cho sẵn dới) để điền vào vị trí câu văn miêu tả sau đây: Đêm trăng Hồ Tây Hồ thu, nớc (1),(2) Trăng toả sáng rọi vào gợn sóng (3) Bây giờ, sen hồ gần tàn nhng (4) hoa nở muộn Mùi hơng đa theo chiều gió (5) Thuyền theo gió từ từ mà khoảng (6) Đêm thanh, cảnh vắng, bốn bề (1): (2): (3): (4): (5): (6): (7): veo, lành, trẻo, vắt, sáng bao la, bát ngát, thênh thang, mênh mông, rộng rãi nhấp nhô, lan toả, lan rộng, lăn tăn, li ti tha thớt, la tha, lác đắc, lơ thơ, loáng thoáng thoang thoảng, ngào ngạt, thơm phức, thơm ngát, ngan ngát trống trải, bao la , mênh mang, mênh mông yên tĩnh, yên lặng, im lìm, vắng lặng, lặng ngắt nh tờ Trong Hồi kí Bác Hồ, hai nhà văn Hoài Thanh Thanh Tịnh tả phong cảnh quê hơng Bác nh sau: Trớc mắt chúng tôi, hai dãy núi dãy nhà Bác với cánh đồng quê Bác Nhìn xuống cánh đồng có đủ màu xanh, xanh pha vàng ruộng mía, xanh mợt lúa chiêm thời gái, xanh đậm rặng tre; vài phi lao xanh biếc nhiều màu xanh khác Đọc đoạn văn , em có nhận xét cách dùng từ ngữ màu xanh? Cách dùng từ ngữ nh góp phần gợi tả điều cảnh vật quê Bác? 4.Tìm sửa lỗi dùng từ , lỗi t câu dới đây: a) Lão Hổ rình sau bụi cây, nhìn thấy Nai tơ,thèm rỏ rãi b) Tô Định viên quan lại triều đình nhà Hán Trung Quốc c) Những ngời gia đình Mai làm vào lúc nghỉ ngơi d) Đến Đà Lạt du khách đợc bơi thuyền Hồ Xuân Hơng, ngồi xe ngựa cổ kính để ngắm cảnh cao nguyên Tả cảnh nơi em (hoặc nơi em đến) vào buổi sáng đẹp trời ( bi dng hc sinh gii) Chọn từ thích hợp ngoặc đơn để hoàn chỉnh câu dới đây: a) Chúng ta bảo vệ (thành công, thành tích, thành tựu, thành quả) nghiệp đổi đất nớc b) Các quốc gia phải gánh chịu ( kết quả, hiệu quả, hệ quả, hậu quả) ô nhiễm môi trờng c) Học sinh phải chấp hành (quy chế, nội quy, quy định ) lớp học Điền từ thích hợp vào chỗ trống (chọn từ đồng nghĩa): a) Loại xe nhiều xăng quá, không hợp víi ý mn cđa ngêi…… nªn rÊt khã……… (tiªu dùng, tiêu thụ, tiêu hao) b) Các ngời có tâm hồn (thi sĩ, nhà thơ ) Nghĩa từ láy có giống nhau: Khấp khểnh, gập gềnh, mấp mơ, lấp ló, thập thò, lập lòe Tìm thêm từ láy tương tự Tìm CN-VN câu sau: “ Tuổi thơ tơi gắn bó với ao làng từ trưa hè nắng oi ả, lội, bơi, tắm mát, đùa nghịch với trẻ làng cho trâu lội xuống ao đầm chiều về” Trong tán lá, sung chích chòe hun náo, chim sẻ tung hồnh, gõ kiến leo dọc thân dẻ, mổ lách cách vỏ Cây cỏ vừa tắm gội xong, trăm thước nhung gấm, bạc , vàng bày lên cánh hoa khơng tí bụi Thật giàu sang thật l trinh bch Đọc thơ sau: Quê em Bên núi uy nghiêm Bên cánh đồng liền chân mây Xóm làng xanh mát bóng Sông xa trắng cánh buồm bay lng trời Em hình dung đợc cảnh quê hơng nhà thơ Trần Đăng Khoa nh nào? 6.Tả cảnh đẹp mà em quan sát kĩ cảm thấy yêu thích vào bi chiỊu ngµy Đề ( bồi dưỡng học sinh gii) Tìm cặp từ trái nghĩa câu thơ sau: a) Trong nh tiếng hạc bay qua §ơc nh níc si míi xa nưa vêi TiÕng khoan nh gió thoảng Tiếng mau sầm sập nh trời đổ ma (Nguyễn Du) b) Sao vui vẻ buồn bã Vừa quen ( Trần Tế Xơng ) c) Đắng cay biết ngọ bùi Đờng muôn dặm ngời mai sau (Tố Hữu) 2.Tìm từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để hoàn chỉnh câu tục ngữ dới đây: a) Chết đứng sống b) Chết sống c c)Chết vinh sống d) Chết đống sống Trong Tiếng đàn Ba- la- lai- ka sông Đà, nhà thơ Quang Huy miêu tả đêm trăng vừa tĩnh mịch vừa sinh động công trờng sông Đà nh sau: Lúc Cả công trờng say ngủ cạnh dòng sông Những tháp khoan nhô lên trời ngẫm nghĩ Nh÷ng xe đi, xe ben sãng vai n»m nghØ Chỉ tiếng đàn ngân nga Với dòng trăng lấp loáng sông Đà Khổ thơ có hình ảnh đẹp nhất? Hình ảnh cho ta thấy ý nghĩa sâu sắc? Trong câu thơ dới Bác Hồ, nghĩa từ xuân ( in nghiêng) có khác nhau: a) Xuân kháng chiến năm xuân b) Sáu mơi tuổi xuân chán So với ông Bành thiếu niên c) Mùa xuân tết trồng Tả cảnh đêm trăng đẹp quê hơng (hoặc nơi khác) để lại cho em ấn tợng khó phai Đề ( bồi dưỡng học sinh giỏi) Víi từ in đậm dới tìm từ tr¸I nghÜa: a) Cøng: - thÐp cøng (VD: mỊm ) - học lực loại cứng - động tác cứng b) non: - chim non - cân non - tay nghỊ non c) nh¹t : - mi nhạt - đờng nhạt - màu áo nhạt - tình cảm nhạt a) Tìm từ trái nghĩa với từ sau: thật thà, hiền lành, siêng b) từ cặp từ trái nghĩa nói trên, tìm từ đồng nghĩa (VD: thật thà, chân thật / dối trá, giả dối ) Trong Bài ca Trái đất, nhà thơ Định Hải có viết: Trái đất Quả bóng xanh bay trời xanh Bồ câu ơi, tiếng chim gù thơng mến Hải âu ơi, cánh chim vờn sóng biển Cùng bay nào, cho trái đất quay! Cùng bay nào, cho trái đất quay! Đoạn thơ giúp em cảm nhận đợc điều trái đất thân yêu? Chỉ chỗ cha hợp lí câu sau: a) Tôi đề nghị anh Long đứng dậy b) Bố khuyên chăm học Tả nhà em với ngời thân ( bồi dưỡng học sinh giỏi) a)T×m tõ trái nghĩa với từ sau: nhỏ bé, sáng sủa, vui vẻ, cao thợng, cẩn thận, đoàn kết b) Chọn cặp từ trái nghĩa nêu để đặt câu Tìm từ trái nghĩa với từ in đậm cơm tõ sau: - hoa t¬i - cau t¬i - rau tơi - củi tơi - cá tơi -nét mặt tơi - trứng tơi - màu sắc tơi Trong Hạt gạo làng ta nhà thơ Trần Đăng Khoa có viết: Hạt gạo làng ta Có bão tháng bảy Có ma tháng ba Giọt mồ hôi sa Những tra tháng sáu Nớc nh nấu Chết cá cờ Cua ngoi lên bờ Mẹ em xuống cấy Em hiểu đoạn thơ nh nào? Hình ảnh đối lập đoạn thơ gợi cho em suy nghĩ gì? 4.Trong thành ngữ, tục ngữ dới có lỗi tả không? Nếu có nêu nguyên nhân mắc lỗi sửa lại cho a) Ai khảo mà sng e) Chia xẻ bùi b) Ăn bữa hôm no bữa mai g) Đâm chồi náy lộc c) Ă miếng chả miếng h) Một làm chẳng lên non d) Con sâu làm giầu nồi canh I) Giấy rách phải giữ lấy nề Tả đờng (hoặc đoạn đờng ) quen thuộc nơi em ( đờng nơi khác mà em thích) Đề Đề ( bồi dưỡng học sinh giỏi) Tìm cặp từ trái nghĩa thành ngữ ,tục ng÷ sau: a) Ðn bay thÊp ma ngËp bê ao, én bay ca ma rào lại tạnh b) Việc nhà nhác, việc bác thí siêng c) Khôn nhà dại chợ d) hỏi già nhà hỏi trẻ e) Mét miÕng ®ãi b»ng mét gãi no Tìm từ trái nghĩa câu thơ dới Thử phân tích tác dụng cặp từ trái nghĩa tìm đợc: a) Lng núi to mà lng mẹ nhỏ Em ngủ ngoan đừng làm mẹ mỏi Mặt trời bắp nằm đồi Mặt trời mẹ em nằm lng (Nguyễn Khoa Điềm) b) Tôi lính, lâu không quê ngoại Dòng sông xa bên lở bên bồi Khi biết thơng bà muộn Bà nấm cỏ (Nguyễn Duy) c) Chị buồn nhớ ngày qua Em vui nghĩ ngày xa gần d) Giã từ năm cũ bâng khuâng Đã nghe xuân bâng khuâng lạ thờng Tả vẻ đẹp rừng mơ Hơng Sơn ( Hà Tây ), bi Rng m nhà thơ Trần Lê Văn có đoạn viết: Rừng mơ ôm lấy núi Mây trắng đọng thành hoa Gío chiều đông gờn gợn Hơng bay gần bay xa Hãy ghi lại cảm xúc em đọc đoạn thơ 4.Trong câu dới có lỗi tả hay không? Tôi ngắt thả xuống giòng nớc Một nhái bén tí síu nh phục sẵn từ nhảy lên ngồi trễm trệ đó.Chieecslas thoáng chòng chành , lặng lẽ xuôi giòng Tả vờn rau vờn hoa gần nơi em ở(hoặc nơi em có dịp đến thăm) Đề ( bi dng hc sinh gii) Tìm từ đồng âm phân biệt nghĩa chúng a) - Cái nhẫn bạc - Đồng bạc trắng hoa xoè - Cờ bạc bác thằng bần - Ông Ba tóc bạc - Đừng xanh nh lá, bạc nh vôi - Cí quạt máy phải thay bạc b) - Cây đàn ghi ta - Vừa đàn vừa hát - Lập đàn để tế lễ - Bớc lên diễn đàn - Đàn chim tránh rét trở - Đàn thóc phơi Đọc cụm từ sau ý từ in ®Ëm a) Sao trªn trêi cã mê tá b) Sao đơn thành ba c) Sao tẩm chè d) Sao ngồi lâu thế? e) Đồng lúa mợt mà sao! Nghĩa từ đợc nói tới dới phù hợp với từ cụm từ câu trên? -Chép lại tạo khác theo -Tẩm chất sấy khô -Nêu thắc mắc, rõ nguyên nhân -Nhấn mạnh mức độ làm ngạc nhiên , thán phục -Các thiên thể vũ trụ Trong Hoàng hôn sông Hơng( tiếng việt tập 1) có đoạn tả cảnh nh sau: Phía bên sông, xóm Cồn Hén nấu cơm chiều, thả khói nghi ngút vùng tre trúc Đâu , từ sau khác quanh vắng lặng dòng sông,tiếng lanh canh thuyền chài gỡ mẻ cá cuối truyền đI mặt nớc, khiến mặt sông nghe nh rộng (Theo Hoàng Phủ Ngọc Tờng) Em cho biết: Đoạn văn có hình ảnh âm náo có sức gợi tả sinh động? Gợi tả đợc điều gì? Hai câu dới có lỗi tả, cách diễn đạt hay không? a) Sau thi đỗ, bố cho đồng hồ b) Các bạn vừa làm việc vừa truyện trò vui vẻ Tả trờng có cảnh vật gắn bó với em ngày thơ Êu §Ị 10 Đề ( bồi dưỡng học sinh gii) Đặt câu để phân biệt từ đồng ©m : kÝnh, nghÐ, s¸o VD: - Em tê míi tám tuổi phải đeo kính - trờng em phải kính thày yêu bạn Trong Trên hồ Ba Bể, nhà thơ Hoàng Trung Thông có viết: Thuyền ta lớt nhẹ Ba Bể Trên mây trời, núi xanh Mây trắng bồng bềnh trôi lặng lÏ M¸i chÌo khua bãng nói rung rinh Theo em, đoạn thơ bộc lộ cảm xúc tác giả thuyền hồ Ba Bể nh nào? 4.Trong câu dới đây, có lỗi tả hay không? a) Chỉ ngày sau diễn thảm kịch 11-9, nhà ngoại giaoddos bay sang Mĩ b) Chúng chia xẻ cho bát cơm, cà c) Đội tuyển bóng đá nam tat đợc vào trung kết Tả cảnh vật nơi em (hoặc nơi em đến) sau ma xuân (hoặc ma rào đầu hạ) Đề 11 Đề ( bồi dưỡng học sinh giỏi) ë chỗ trống dới , điền tiếng, chữ bắt đầu : a) ch / tr - Mẹtiền mua câncá - Bà thờng kểđời xa, là.cổ tích - Gần mà anh ngủ dậy b) d / gi - Nó.rất kĩ, không để lại - Đồng hồ đợc lênmà kim không hoạt động - Ông tớ mua đôI giày đồ dụng 21 ( bi dng hc sinh gii) Xác định vế câu, quan hệ từ cặp quan hệ từ nối vế câu câu ghép sau: a) Chẳng Lãn Ông không lấy tiền gia đình nhà thuyền chài mà ông cho thêm gạo, củi b) Về việc ngời bệnh chết tay ngời thầy thuốc khác nhng tình, nh mắc phải tội giết ngời c) Là thầy thuốc tiếng, Lãn Ông nhiều lần đợc vua chúa vời vào cung chữa bệnh đợc tiến cử vào chức ngự y song ông khéo chối từ d) Vì Lãn Ông không vơng vào vòng danh lợi nên ông sống thản Tìm quan hệ từ, cặp quan hệ từ thích hợp với chỗ trống câu ghép dới đây: a) Lúa gạo quý lúa gạo nuôi sống ngời b) Lúa gạo quý ta phải đổ bao mồ hôi làm đợc c) lúa không đợc chăm bón .nó không lớn lên đợc d) ngời quai đê lấn biển, làm đầm nuôi tôm phần rừng ngập mặn Các từ in nghiêng hai câu dới từ ghép hay từ láy? a) Hằng năm, nhân dân mét vïng bê b·i s«ng Hång n« nøc më héi tởng nhớ Chử Đồng Tử b) Tre cứng cáp, dẻo dai, cao, giản dị, chí khí nh ngời Hình ảnh ngời mẹ chiến sĩ kháng chiến chống Mĩ đợc nhà thơ Bằng Việt gợi tả câu thơ Mẹ nh sau: Con bị thơng, nằm lại mùa ma Nhớ dáng mẹ ân cần mà lặng lẽ Nhà yên ắng Tiếng chân nhẹ Gió hồi mái ùa qua Con xót lòng, mẹ hái trái đào Con nhạt miƯng cã canh t«m nÊu khÕ Khoai níng, ng« bung lòng đến Mỗi ban mai tỏa khói ấm nhà Hãy nêu cảm nhận em hình ảnh ngời mẹ chiến sĩ qua hai khổ thơ Tả ngời bán hàng mà em có dịp quan sát địa phơng ( nơi khác) §Ò 22 Đề ( bồi dưỡng học sinh giỏi) Xác định vế câu quan hệ từ, cặp quan hệ từ câu ghép dới đây: a) Vì rừng ngập mặn đợc phục hồi nhiều địa phơng nên môi trờng có thay đổi nhanh chóng b)Nhân dân địa phơng phấn khởi rừng ngập mặn đợc phục hồi c) Nếu chắn bảo vệ đê biển không đê điều rễ bị sói lở, bị vỡ có gió, bão, sóng lớn d) Không lợng hải sản tăng lên nhiều mà loại chim nớc trở nên phong phú Nghĩa dới thích hợp với quan hệ từ sau: nhờ a) Điều nêu nguyên nhân dẫn đến kết tốt đẹp đợc nói đến b) Điều nêu nguyên nhân việc nói đến c) Điều nêu nguyên nhân việc không hay- đợc nói đến Trong Bộ đội làng, nhà thơ Hoàng Trung Thông có viết: Các anh Mái ấm nhà vui Tiếng hát câu cời Rộn ràng xóm nhỏ Các anh Tng bừng trớc ngõ Lớp lớp đàn em hớn hở chạy theo sau Mẹ già bịn rịn áo nâu Vui đàn rừng sâu Em cho biết: Những hình ảnh thể niềm vui xóm nhỏ đội về? Vì anh đội đợc ngời mừng rỡ đón chào nh vậy? Hãy kể lại kỉ niệm gắn với đồ vật (hoặc vật, cối ) mà em gần gũi , yêu thích Đề 23 ( bi dng hc sinh gii) Trong câu ghép dới đây, câu ghép biểu thị quan hệ điều kiện kết quả, giả thiết kết quả: a) Vì ngời dân buôn Ch Lênh yêu quý chữ nên họ đón tiếp cô Y Hoa trang trọng thân tình đến b) Mặc dù Y Hoa đợc dân làng trọng vọng nhng cô thân mật, hòa với tất ngời c) Nếu trẻ em không đợc học chữ sống em sau khó thoát khỏi cảnh lạc hậu, tối tăm Tìm quan hệ từ cặp quan hệ từ thích hợp điền vào chỗ trống: a) cụ ún tin tởng bác sĩ việc chữa bệnh cụ không chốn viện nhà b) cụ ún đền bệnh viện kịp thời cụ chịu đau quằn quại, khổ sở nh vËy c) trai nãi ®Õn chun bệnh viện chữa bệnh cụ ún lại nói lảng sang chuyện khác d) cụ ún bệnh viƯn tõ sím bƯnh sái thËn cđa ®· khỏi lâu Trong thơ Chú tuần Trần Ngọc, hình ảnh ngời chiến sĩ tuần đêm khuya thành phố đợc tả nh sau: Trong đêm khuya vắng vẻ Chú tuần đêm Nép dới bóng hàng Gió đông lạnh buốt đôi tay Rét mặc rét cháu ơi! Chú giữu ấm nơi cháu nằm Đoạn thơ nói ngời chiến sĩ uần hoàn cảnh nào? Hai dòng thơ cuối cho ta thấy ý nghĩa sâu sắc đẹp đẽ Kể lại câu chuyện ngời chiến sĩ cách mạng hi sinh anh dũng cho Tổ quốc mà em đợc biết ( qua sách báo, phim ảnh, ngời khác kể lại) Đề 24 ( bi dng hc sinh gii) Trong câu ghép dới đây, câu ghép biểu thị quan hệ tơng phản: a) Vì Trần thủ độ ngời có công lập nên nhà Trần nên ai nể trọng ông b) Tuy Trần Thủ Độ vua đứng đầu trăm quan nhng ông khoogn cho phép vợt qua phép nớc c) Nếu Trần Thủ Độ nghĩ đến tình riêng, bỏ qua phép nớc ông cho ngời giữu chức câu đơng Tìm quan hệ từ, cặp quan hệ từ thích hợp điền vào chỗ trống: a) rào giậu ngăn sân Lòng ta giữ dân cụ Hồ b) Linh Từ Quốc Mẫu đòi phải trừng trị kẻ dới khinh nhờn Trần Thủ Độ không trừng trị mà ban thởng cho ngời quân hiệu c) viên quan tâu với vua Trần Thủ Độ chuyên quyền Trần Thủ Độ đề cao việc làm viên quan Trong Khúc hát ru em bé lớn lng mẹ , nhà thơ Nguyễn Khoa Điềm viết lời hát ru cất lên từ trái tim yªu thuwong cđa ngêi mĐ nh sau: - Ngđ ngoan a-kay ¬i, ngđ ngoan a- kay hìi! MĐ th¬ng a- kay, mẹ thơng đội Con mơ cho mẹ hạt gạo trắng ngần Mai sau lớn vung chày lún sân Theo em, lời hát ru ngời mẹ bộc lộ điều đẹp đẽ sâu sắc? Tả đồ vật nhà (hoặc lớp học ) gần gũi thân thiết em De 25 Đề ( bồi dưỡng học sinh giỏi) 1.Trong câu ghép đây,câu ghép biểu thị quan hệ tăng tiến vế câu: a Ông Đỗ Đình Thiện khơng chủ số nhà máy tiệm bn tiếng mà ơng chủ nhiều đồn điền rộng lớn b Vì ơng Thiện người nhiệt thành yêu nước nên ông dành trợ giúp to lớn cho Cách mạng c.Tuy ơng Đỗ Đình Thiện hết lòng ủng hộ Cách mạng ơng khơng đòi hỏi đền đáp Tìm cặp quan hệ từ thích hợp điền vào chỗ trống: a.Ơng Giang Văn Minh…là người có tài trí….ơng người có dũng khí ,có lòng cảm b.Vị đại thần nhà Minh ….không đạt mục đích làm nhục sứ thần Việt Nam …viên quan bị bẽ mặt trước vế đối lại cứng cỏi ông Giang Văn Minh c Sứ thần Giang Văn Minh…dùng mưu làm cho vua nhà Minh buộc phải tuyên bố bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng…ơng giữ danh dự thể diện cho đất nước qua vế đối cứng cỏi ,tràn đầy lòng tự hào dân tộc Xếp tính từ sau theo nhóm thích hợp: trắng nõn, dài , xanh ngắt, vuông vức, tròn xoe, đẹp, ngắn cũn cỡn - Tính từ mức ®é - TÝnh tõ cã møc ®é - TÝnh tõ cã møc ®é cao nhÊt Nghĩ nơi dòng sông chảy biển,trong Cửa sông,nhà thơ Quang Huy viết: Dù giáp mặt biển rộng Cửa sông chẳng dứt cội nguồn Lá xanh lần trôi xuống Bỗng…nhớ vùng núi non Em rõ hình ảnh nhân hóa tác giả sử dụng khổ thơ nêu ý nghĩa hình ảnh Tả thứ đồ chơi em(hoặc đồ vật dùng để vui chơi nơi công cộng mà em biết) Đề 26 a b c d a b c Đề ( bồi dưỡng học sinh giỏi) Xác định vế câu,cặp từ hô ứng nối vế câu câu ghép đây.: Bích Vân vừa đến nhà,Hồng Hạnh gọi Tôi chưa đến lớp,các bạn đến đông đủ Gà mẹ đến đâu,gà theo Tôi bảo làm Tìm cặp từ hơ ứng thích hợp điền vào chỗ trống.: Gió…to,con thuyền….lướt nhanh mặt biển Đám mây bay đến…,cả vùng rộng lớn rợp mát đến… Trời …tối hẳn,vầng trăng tròn vành vạnh…hiện d Thuyền… cập bến,bọn trẻ… xúm lại Em t×m hiĨu nghÜa cđa tõ bơng trờng hợp dới đây, thử phân loại nghĩa khác từ này: Bụng no, bụng đói , đau bụng, mừng thầm bụng, bụng bảp dạ, ăn cho bụng, cá đầy bụng trứng, ®i gc bơng, sèng ®Ĩ bơng chÕt mang ®i , có nói không để bụng, tốt bụng, suy bơng ta bơng ngêi, xÊu bơng, miƯng nam mô bụng đựng bồ dao găm, thắt lng buộc bụng, bụng đói đầu gối phải bò, bụng mang chửa, më cê bơng, mét bå ch÷ bơng Trong Nhớ Việt Bắc (Tiếng Việt 3,tập một) nỗi nhớ người cán xuôi nhà thơ Tố Hữu gợi tả sau: Ta có nhớ ta Ta về,ta nhớ hoa người Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi Đèo cao nắng ánh dao gài thắt lưng Ngày xuân mơ nở trắng rừng Nhớ người đan nón chuốt sợi giang… Em cho biết: Người cán xi nhớ chiến khu Việt Bắc? Nỗi nhớ bộc lộ tình cảm người cán bộ? 5.Tả hoa có vẻ đẹp mà em ưa thích Đề 27 Đề ( bồi dưỡng học sinh giỏi) Tìm từ lặp lại nhiều đoạn trích sau.Việc lặp lại từ trường hợp có tác dụng gì? Cái đẹp Hạ Long trước hết kì vĩ thiên nhiên Trên diện tích hẹp mọc lên hàng nghìn đảo nhấp nhơ khuất khúc rồng chầu phượng múa Đảo có chỗ sừng sững chạy dài tường thành vững chãi,ngăn khơi với lộng,đối mặt với chân trời Có chỗ đảo dàn thưa thớt,hòn với biệt lập,xa trơng qn cờ bày chon von mặt biển Tùy theo phân bố đảo,mặt vịnh Hạ Long lúc tỏa mênh mông,lúc thu hẹp thành ao,thành vũng ,lúc bị kẹp hai triền đảo dòng suối,lúc uốn quanh chân đảo dải lụa xanh (theo Thi Sảnh) Chọn từ ngữ thích hợp ngoặc đơn điền vào chỗ trống đọa trích đây,để tạo lien kết câu đoạn : Cuộc sống quê gắn với….Cha làm cho ….để quyét nhà,quyét sân.Mẹ đựng hạt giống đầy nón cọ,treo lên gác bếp ,để gieo cấy mùa sau.Chị tơi đan nón…,lại biết ….và….xuất Chiều chiều chăn trâu,chúng rủ nhặt ….rơi đầy quanh gốc om,ăn vừa béo vừa bùi (theo Nguyễn Thái Vận) (lá cọ,mành cọ,làn cọ,cấy cọ,chổi c,trỏi c) Tìm sửa lỗi dùng từ, lỗi tả câu dới đây: a) Lão Hổ rình sau bụi cây, nhìn thấy Nai tơ, thèm rỏ nhãi b) Tô Định viên quan lại triều đình nhà Hán Trung Quốc c) Những ngời gia đình Mai làm vào ngày nghỉ ngơi ? d) Đến Đà Lạt, du khách đợc bơi thuyền hồ Xuân Hơng, ngồi xe ngựa cổ kính để ngắm cảnh cao nguyên e) Những tiếng hò reo, tiếng thép giận giữ làm náo động vùng g) Về nhà, cảm thấy bứt dứt lòng 4.Trong bi Đất Nước,nhà thơ Nguyễn Đình Thi có viết: Nước chúng ta, Nước người chưa khuất Đêm đêm rì rầm tiếng đất Những buổi vọng nói Em hiểu câu thơ nào? Hai dòng thơ cuối muốn nhắc nhở ta điều gì? 5.Tả ăn quê em (hoặc nơi khác) mà em có dịp quan sát thưởng thức loại Đề 28 Đề ( bồi dưỡng học sinh giỏi) Đọc đoạn trích sau: Thời trẻ,Lep Tơn-xtơi hay có hành động bột phát Có lúc Tơn-xtơi tự treo lên nửa mái tóc Sau đó, Tơn-xtơi lại cọa lông mày Tôn-xtôi muốn hiểu xem với hành động vậy,mọi người phản ứng Có hơm,Tơn-xtơi muốn bay chim Thế Tôn-xtôi trèo lên gác , chui qua cửa sổ lao xuống sân với đôi cánh tay dang rộng cánh chim Khi người chạy đến ,thấy Tôn-xtôi nằm ngất lịm sân (theo truyện kể thần đồng giới) a Tìm từ trùng lặp nhiều đoạn trích trên,có thể thay đại từ từ ngữ đồng nghĩa b Từ ngữ thay từ ngữ nào? Chép lại đoạn trích sau thay từ trùng lặp đại từ từ đồng nghĩa Trong đoạn văn sau,người viết dùng từ ngữ để anh hùng Núp? Việc dùng nhiều từ ngữ thay cho có tác dụng gì? Năm 1964,anh hùng Núp tới thăm đất nước Cu-Ba theo lời mời chủ tịch Phi-đen Cát-xtơrô Người anh hùng Tây Ngun đón tiếp tình anh em vơ thân mật Anh Núp thấy người Cu-ba giống người Tây Ngun q,cũng mạnh mẽ ,sơi ,bụng hào phóng cánh cửa bỏ ngỏ,thích nói to đặc biệt thích nhảy múa Tới chỗ đơng người ,sau lúc chuyện trò,tát lại nhảy múa Bị vào vui ,anh Núp thấy sống buôn làng Tây Nguyên muôn vàn yêu dấu (theo Nguyễn Khắc Trường) Chọn từ thích hợp từ sau để điền vào chỗ trống a) Bài văn bị b) Con tàu vũ trụ thờng xuyên với Trái đất c) Hồ sơ bị d) Sống .yêu đời e) NÒn kinh tÕ 4.Đọc lại hai khổ thơ sau Hương nhãn tác giả Trần Kim Dũng: Ngày ơng trồng nhãn Cháu bé thơ Vâng lời ông dặn Cháu tưới cháu che … Nay mùa chín Thơm hương nhãn lồng Cháu ăn nhãn Nhớ ơng vun trồng Em có nhận xét hình ảnh người cháu qua hai khổ thơ trên? 5.Tả có bóng mát (hoặc lấy gỗ,cây cơng nghiệp,…) đem lại lợi ích cho người Đề 29 Đề ( bồi dưỡng học sinh giỏi) Chép câu chuyện đặt dấu chấm ,dấu hỏi dấu chấm than vào chỗ có gạch chéo (/) Qủa lê Bé cầm lê to / Bé hỏi: -Lê / Sao lê không chia thành nhiều múi cam / Có phải lê muốn dành riêng cho không / Quả lê đáp: - Tôi không dành riêng cho bạn đâu / Tôi không chia thành nhiều múi bạn biếu cho bà / Bé reo lên : - Đúng / Rồi bé đem lê biếu bà / Đặt câu với nội dung dùng dấu câu cho thích hợp: a) Hỏi bạn ước mơ làm nghề lớn lên b) Khuyên em trai cần đánh cho trước ngủ c) Nhờ người lớn đưa qua đường lúc có nhiều xe cộ d) Bộc lộ ngạc nhiên, vui thớch c xem xic thỳ Mỗi câu dới có cách hiểu? Hãy diễn đạt cho rõ nghĩa cách hiểu (có thể thêm vài từ ) a) Mời anh chị ngồi vào bàn b) Đem kho Viết lại cho rõ nội dung câu dới (có thể thêm vài từ ): a) Đầu gối đầu gối b) Vôi t«i t«i t«i 4.Trong Nghệ nhân Bát Tràng , nhà thơ Hồ Minh Hà tả nét bút vẽ cô gái làm đồ gốm sau: Bút nghiêng lất phất hạt mưa Bút chao gợn nước Tây Hồ lăn tăn Hài hòa đường nét hoa văn Dáng em , dáng nghệ nhân Bát Tràng Đoạn thơ giúp em cảm nhận nét bút tài hoa người nghệ nhân Bát Tràng nào? 5.Tả loài có nét đẹp riêng hoa mà em yêu thích Đề 30 Đề ( bồi dưỡng học sinh giỏi) a) Ghép tiếng dòng (1) với tiếng dòng (2) để tạo thành 10 từ phức thường dùng: (1) – nam, nữ (2) - sinh, giới, cơng, nhi, trang, tính b) Giải nghĩa từ phức ghép với tiếng công, tiếng trang mục a Đặt dấu phẩy vào câu cho biết tác dụng dấu phẩy câu a) Trong lớp thương xung phong phát biểu ý kiến b) Cơ giáo khen nhóm làm tốt cho bạn điểm mười c) Các bạn nữ lau bạn ghế bạn nam quét lp Gạch bỏ từ viết sai tả: Chung kết, trung kết; sởi lởi, xỏi lởi; đờng sá, đờng xá; phố sá, phố xá; làm nên, làm lên; xếp, xắp xếp; trân trọng, chân trọng; trân thành, chân thành; ý chí, ý trí; xứ sở, xứ xë Viết người mẹ, nhà thơ Trương Nam Hương có câu thơ sau: Thời gian chạy qua tóc mẹ Một màu trắng đến nơn nao Lưng mẹ còng dần xuống Cho ngày thêm cao Mẹ ơi, lời mẹ hát Có đời Lời ru chắp đôi cánh Lớn bay xa Theo em, đoạn thơ bộc lộ cảm xúc suy nghĩ tác giả? Tả vật nuôi gần gũi với em ( vật vườn thú mà em yêu thích) Đề 31 Đề ( bồi dưỡng học sinh giỏi) Điền từ trai hay nam, gái hay hay nữ vào chỗ trống thành ngữ, tục ngữ, câu văn cho thích hợp : a) Làm .cho đáng nên Phú Xuân trải, Đồng Nai b) Luật pháp quy định rõ quyền bình đẳng c) .tài .đảm d) Những đồng phục , đồng phục trường em đệp c) .mà chi , .mà chi Sinh có nghĩa có nghì Viết lại câu văn sau sửa lại dấu phẩy đặt sai vị trí: a) Anh Kim Đồng nhanh trí dũng cảm, tuyệt vời b) Trên đường nơi xử bắn chị, Võ Thị Sáu ngắt hoa cài lên mái tóc c) Chúng em ln nhớ ơn vị anh hùng hi sinh, dân nước d) Rừng im lặng tiếng chim gù nghe trm m Chọn từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để hoàn chỉnh hình ảnh so sánh bàng câu dới đây: a) Mùa xuân, bàng nảy trông nh b) Những bàng mùa đông đỏ nh c) Càng bàng trụi trông giống d) Tán bàng xoè rộng gièng 4.Trong Thợ rèn, nhà thơ khánh Nguyên viết: Làm thợ rèn mùa hè có nực Quai trận, nước tu ừng ực Hai vai trần bóng nhẫy mồ Cũng có thấy thở qua tai Làm thợ rèn vui diễn kịch Râu than mọc lên thích Nghịch già trẻ Nên nụ cười có tắt đâu Đoạn thơ giúp em hiểu người thợ rèn công việc họ sao? 5.Tả vật quen thuộc gắn bó với tuổi thơ em ( với địa phương em) Đề 32 Đề ( bồi dưỡng học sinh giỏi) Chép lại đoạn văn đây, sau đặt dấu chấm dấu phảy cho chỗ có gạch chéo/ Bé mười tuổi / bữa cơm / Bé nhường hết thức ăn cho em / ngày / Bé câu cá bống băm sả / lượm vỏ đạn giặc ngồi gò cho mẹ / thấy thau / vung gỉ người ta vứt/ bé đem cho ơng Mười qn giới/ Đặt câu có sử dụng dấu hai chấm vào trường hợp sau: a) Dùng dấu hai chấm để tách lời giải thích loại (hoặc hoa, quả) với phận đứng trước nói khu vườn b) Dùng dấu hai chấm để tách lời giải thích số phẩm chất tốt đẹp phụ nữ Việt Nam với phận đứng trước có ý giới thiệu c) Dùng dấu hai chấm (phối hợp với dấu gạch ngang đầu dòng) để báo hiệu phận câu đứng sau lời nói bố ( mẹ, anh, chị ) em d) Dùng dấu hai chấm ( phối hợp với dấu ngoặc kép) để báo hiệu phận câu đứng sau thành ngữ ( tục ngữ) mà em dẫn ChØ chỗ cha hợp lí câu sau: a) Tôi đề nghị anh Long đứng dậy b) Bố khuyên chăm học 4.Núi v nhõn vt chị Sứ ( người phụ nữ anh hùng kháng chiến chống Mĩ ) tác phẩm Hòn Đất nhà văn An Đức có đoạn viết: Chị Sứ yêu biết chốn này, nơi chị oa oa cất tiếng khóc đầu tiên, nơi ngọt, trai sai thắm hồng da dẻ chị Chính nơi này, mẹ chị hát ru chị ngủ Và đến lúc làm mẹ, chị lại hát ru câu hát Đọc đoạn văn trên, em hiểu chị Sứ u q gắn bó với quê hương? 5.Tả cảnh đẹp quê hương em mà em yêu thích Đề 33 Đề ( bồi dưỡng học sinh giỏi) – Tìm từ láy giọng nói, cách nói trẻ em ( VD: bi bô ) - Đặt hai câu với hai từ láy ( câu có từ) số từ em tìm a) Đoạn văn có số câu cần đặt dấu ngoặc kép để đánh dấu lời nói trực tiếp nhân vật Em viết lại câu đặt dấu ngoặc kép cho đúng: Mèo nhảy thật cao theo bướm, cuộm tròn lăn lơng lốc sân, lúc chạm bịch vào gốc cau Rì rào, rì rào, mèo thế? Cây cau lắc lư chòm cao tít hỏi xuống Rì rào , rì rào, bé leo lên ! Mèo ôm lấy thân cau, trèo nhanh thoăn Rì rào , rì rào, mèo đấy! Mèo ngứa vuốt, cào cào thân cau sồn sột Ấy ấy, làm xước rồi, để vuốt sắc mà bắt chuột chứ! Mèo tiu ngỉu cúp tai lại Tụt xuống đất Rì rào, rì rào, chòm cau lắc lư cao b) Đặt câu có dùng dấu ngoặc kép để đánh dấu lừoi nói trực tiếp ý nghĩ nhân vật; câu có dùng dấu ngoặc kép để đánh dấu từ ngữ có ý nghĩa đặc biệt S¸ch gi¸o khoa TiÕng viƯt tËp hai cã số học biện pháp tu từ nhân hoá.Nhân hoá diễn đạt cách biến vật ngời thành nhân vật mang tính chất nh ngời Em sử dụng biện pháp nhân hoá để diễn đạt lại câu văn dới cho sinh động gợi cảm: a) Mặt trời chiếu tia nắng oi xuống cánh đồng khô hạn b) Sau ba tháng hè, trống trờng em lại vang lên hồi gióng giả c) Mỗi có gió thổi, bạch đàn sân trờng em lại xào xạc d) Kim giờ, kim phút (đồng hồ ) chạy chậm, kim giây chạy thật nhanh 4.Trong bi Sang năm lên bảy, nhà thơ Vũ Đình Minh có viết: Đi qua thời ấu thơ Bao điều bay Chỉ đời thật Tiếng người nói với Hạnh phúc khó khăn Mọi điều thấy Nhưng giành lấy Từ hai bàn tay Qua đoạn thơ, tác giả muốn nói với điều lớn lên từ giã thời ấu thơ? 5.Tả cảnh đẹp nơi em đến thăm cảm thấy thích thú Đề 34 Đề ( bồi dưỡng học sinh giỏi) Chia từ ngữ thành hai nhóm: từ ngữ nói quyền trẻ em từ ngữ nói bổn phận trẻ em: a) Được chăm sóc, bảo vệ sức khỏe b) c) d) e) f) u q, kính trọng, hiếu thảo với ơng bà cha mẹ Khám chữa bệnh trả tiền sở y tế công lập Lễ phép với người lớn, thương yêu em nhỏ Thực trật tự công cộng an tồn giao thơng Học trường tiểu học cơng lập khơng phải trả học phí Nêu ví dụ minh họa cho trường hợp sử dụng dấu gạch ngang với tác dụng đây: a) Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói nhân vật đối thoại b) Đánh dấu phần thích câu c) Đánh dấu ý đoạn liệt kê Theo em , dòng thơ viết sầu riêng nhà thơ Phạm Hổ dới đây, từ ngữ, hình ảnh em thích nhất: Ngọt thơm sau lớp vỏ gai Quả ngon lớn cho đẹp lòng Mời cô, mời bác ăn Sỗu riêng mà hoá vui chung trăm nhà 4.Trong bi Con cũ , nh th Ch Lan Viên viết lời ru người mẹ sau: Mai khơn lớn theo cò học, Cánh trắng cò bay theo gót đơi chân Lớn lên, lớn lên, lớn lên Con làm gì? Con làm thi sĩ Cánh cò trắng lại bay hồi khơng nghỉ Trước hiên nhà Và mát câu văn Hãy nêu suy nghĩ em hình ảnh cò đoạn thơ Tả người mà em yêu thương, có nhiều ấn tượng sâu sắc em Đề 35 ( bồi dưỡng học sinh giỏi) Đề 35 1.a) Điền từ trẻ từ già vào chỗ trống thành ngữ, tục ngữ đây: (1) dưỡng cây, dưỡng (2) .được bát canh, manh áo (3) trồng na, trồng chuối (4) Đi hỏi ., nhà hỏi (5) Yêu , hay đến nhà, kính , .để tuổi cho b) Nêu nội dung, ý nghĩa câu (1) câu (5) Đặt câu nói việc học tập rèn luyện em, có sử dụng trạng ngữ theo yêu cầu đây: a) Câu văn có trạng ngữ thời gian trạng ngữ nơi chốn b) Câu văn có trạng ngữ nguyên nhân ( trạng ngữ mục đích) c) Câu văn có trạng ngữ thời gian trạng ngữ phương tiện S¸ch gi¸o khoa TiÕng viƯt tập hai (sách cũ) có số học định ngữ Định ngữ từ ngữ bổ nghĩa cho danh từ câu Hãy điền từ thích hợp làm định ngữ vào chỗ trống câu dới đây, để câu văn đợc hoàn chỉnh, sinh động gợi cảm ( danh từ đứng trớc từ đợc in đậm): a) Cánh diều nh cánh chim chao liệng bầu trời b) Chú gà trống có lông ., mào ., đôi mắt c) Vầng trăng từ từ nhô lên sau luỹ tre d) ánh trăng chảy khắp nhành cây, kẽ lá, tràn ngập đờng e) Cánh đông lúa , dËp dên rong giã ., chóng ®i m·i, đuổi từ ven làng đến tít chân đê g) Những núi đá nhô lên nh kim tự tháp, ẩn dấu lòng nhiều hang ®éng Đọc khổ thơ sau Ngưỡng cửa nhà thơ Vũ Quần Phương: Nơi quen Ngay từ thời bé Khi tay bà, tay mẹ Con dắt vòng men Nơi bố mẹ ngày đêm Lúc qua vội Nơi bạn bè chạy tới Thường lúc vui Nơi đưa Buổi đến lớp Nay đường xa Vẫn chờ tơi Hình ảnh ngưỡng cửa nhà khổ thơ trên gợi cho em nghĩ đến điều đẹp đẽ sâu sắc? Hãy kể câu chuyện nói tình bạn( tình cảm gia đình, tình nghĩa thầy trò) để lại ấn tượng sâu sắc em ngày thơ ấu ... nhà (hoặc lớp học ) gần gũi thân thi t em De 25 Đề ( bồi dưỡng học sinh giỏi) 1.Trong câu ghép đây,câu ghép biểu thị quan hệ tăng tiến vế câu: a Ơng Đỗ Đình Thi n khơng chủ số nhà máy tiệm bn... viên xuất sắc h) Ngày mai, trường……….bằng tốt nghiệp cho sinh viên i) Thi đua lập cơng ……… Đảng k) Sau hồ bình, ơng Đỗ Đình Thi n đã…… tồn đồn điền cho nhà nứơc (Tiếng việt 5, tập 2,2006) Có thể... tiếng mà ơng chủ nhiều đồn điền rộng lớn b Vì ông Thi n người nhiệt thành yêu nước nên ông dành trợ giúp to lớn cho Cách mạng c.Tuy ơng Đỗ Đình Thi n hết lòng ủng hộ Cách mạng ơng khơng đòi hỏi