Giáo án Toán CHƯƠNG 2: PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA TRONG PHẠM VI 1000 BÀI 30: GIỚI THIỆU BẢNG CHIA I MỤC TIÊU: - Giúp HS biết cách sử dụng bảng chia II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng chia SGK, hình tam giác III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Kiểm tra cũ (3 - 5’ ) - 2-3 hs đọc bảng nhân 6, 7, 8, - GV nhận xét Bài (13-15’) - HS quan sát bảng chia cho - GV giới thiệu bảng chia : Hàng thương hai số Cột số chia, hàng cột gặp ô số bị chia - Chẳng hạn : Theo chiều mũi tên bảng ta có 12 : = 12 : = - HS đọc bảng chia Thực hành (17-19’) Bài1:( - 5’): Dùng bảng chia tìm số thích hợp điền vào trống - HS dựa theo bảng chia tìm số thích hợp điền vào ô trốngtrong SGK - 3-5 hs đọc lại làm- Lớp nhận xét Chốt: Để làm tập cần vận dụng bảng chia nào? Bài 2:( - 5’): Tìm SBC, SC, thương - HS làm vào SGK - Đọc kết theo dãy TaiLieu.VN Page - GV chấm đ-s, nhận xét Chốt: Muốn tìm số bị chia, số chia chưa biết ta làm nào? Bài (5 - 7’): Giải tốn hai phép tính - HS đọc đề bài, trình bày giải vào vở- GV chấm đ-s, nhận xét - 1HS làm bảng phụ – GV chữa Chốt: Muốn biết Minh phải đọc trang nữa, em cần biết gì? Bài 4: (4-5’) - Thực hành xếp hình - HS thực hành xếp hình tam giác thành hình chữ nhật - GV nhận xét Chốt: Củng cố xếp hình * Dự kiến sai lầm HS - HS tra nhầm cột Củng cố (3’) - HS đọc lại bảng chia học - GV nhận xét * Rút kinh nghiệm sau dạy: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Giúp HS : Rèn kĩ thực phép chia (bước đầu làm quen cách viết gọn) giải tốn có hai phép tính II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TaiLieu.VN Page * Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: (3- 5’) - HS làm bảng con: 578 : Nêu cách thực * Hoạt động 2: Thực hành luyện tập: (30-32’) Bài 1: (5 – 8’) - Đặt tính tính - HS đọc đề.- HS làm bảng - HS chữa - Nêu cách tính theo dãy Chốt: Nhân số có ba chữ số với số có chữ số có nhớ Bài 2:( 8-10’) Đặt tính tính (theo mẫu) - HS đọc đề - GV hướng dẫn mẫu, yêu cầu viết ngắn gọn : 948 14 237 28 - HS làm bảng - HS nêu cách thực Chốt: Chia số có ba chữ số cho số có chữ số , yêu cầu viết ngắn gọn Bài 3:( - 7’) - Giải toán - HS nêu yêu cầu Phân tích tốn - HS làm vở- HS đọc làm - GV chấm điểm - nhận xét Chốt: Bài tốn giải phép tính? Muốn tính qng đường AC, em cần tính gì? Bài 4: (5 – 7’) Giải toán - HS đọc đề - HS làm Chốt: Bài tốn giải phép tính? Muốn biết tổ phải dệt áo len nữa, em cần biết gì? Bài : (5 - 7’) - Tính độ dài đường gấp khúc TaiLieu.VN Page - HS đọc đề - HS làm nháp - Chữa Chốt: Muốn tính độ dài đường gấp khúc, em tính nào? * Dự kiến sai lầm HS: - HS tính sai, hạ số chưa đúng, ghi tính chia dạng ngắn gọn chậm *Biện pháp khắc phục : GV hướng dẫn kỹ hạ số chia Hoạt động 4: Củng cố (3’) - Hệ thống Nhận xét học * Rút kinh nghiệm sau dạy: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: - Giúp HS củng cố kĩ thực tính nhân, chia số có ba chữ số với số có chữ số - Tìm thừa số chưa biét phép nhân - Giải tốn có hai phép tính liên quan đến tìm phần số - Góc vng, góc khơng vng II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: * Hoạt động 1: KTBài cũ ( - 5') - HS vẽ vào bảng góc vng đỉnh A - Nêu cách vẽ * Hoạt động 2: Luyện tập (28- 30') Bài 1:SGK - Kiến thức: Tìm thành phân chưa biết phép nhân TaiLieu.VN Page ? Nêu cách tìm thừa số chưa biết ? Bài 2:Vở - Kiến thức: Chia số có ba chữ số cho số có chữ số ? Nêu cách chia: 630 : Bài 3:Vở - Kiến thức: Tốn hợp giải phép tính có liên quan đến tìm phần ? Cách trình bày Tốn hợp giải phép Bài 4:SGK - Kiến thức: Thêm, bớt số đơn vị ; gấp, giảm số lần ? - Muốn gấp số lên nhiều lần em làm ? - Bớt số số đơn vị em làm ? @ Dự kiến sai lầm: HS khơng viết vào thương với phép tính 2: 845 : 630 : 842 : @ BP khắc phục: GV lưu ý HS lượt chia cuối, SBC nhỏ SC ta phải viết thêm chữ số vào thương 1> Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò (3 - 5') - Điền Đ - S 650 5_ 15_ 13 00 650 5_ 15_ 130 00 * Rút kinh nghiệm sau dạy: TaiLieu.VN Page ... Bài 2: Vở - Kiến thức: Chia số có ba chữ số cho số có chữ số ? Nêu cách chia: 630 : Bài 3: Vở - Kiến thức: Toán hợp giải phép tính có liên quan đến tìm phần ? Cách trình bày Tốn hợp giải phép Bài. .. Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: (3- 5’) - HS làm bảng con: 578 : Nêu cách thực * Hoạt động 2: Thực hành luyện tập: (30 - 32 ’) Bài 1: (5 – 8’) - Đặt tính tính - HS đọc đề.- HS làm bảng - HS chữa - Nêu cách... với số có chữ số có nhớ Bài 2: ( 8-10’) Đặt tính tính (theo mẫu) - HS đọc đề - GV hướng dẫn mẫu, yêu cầu viết ngắn gọn : 948 14 23 7 28 - HS làm bảng - HS nêu cách thực Chốt: Chia số có ba chữ số