Giáo án Toán CHƯƠNG 3: CÁC SỐ DẾN 10 000 BÀI 2: SỐ 10 000 - LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp HS:- Nhận biết số 10 000 - Củng cố số tròn nghìn, tròn trăm, tròn chục thứ tự số có chữ số II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, 10 bìa có viết số 10 000 III Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: (3-5’) - HS viết bảng số gồm : nghìn , trăm, chục, đơn vị nghìn , trăm, chục, đơn vị - Đọc số vừa viết? Hoạt động 2: Giới thiệu số 10 000 (5-7’) - HS lấy bìa có ghi số 10 000, xếp SGK- HS nhận xét đọc số 8000 - HS lấy thêm bìa có ghi sơ 1000, đọc số 9000 - HS lấy thêm bìa có ghi sơ 1000 Hỏi 9000 thêm 1000 nghìn? (mười nghìn) - Giởi thiệu sơ 10 000 đọc mười nghìn hay vạn – HS đọc số - Số 10 000 có chữ số nào? Hoạt động 3: Thực hành luyện tập (23-25’) Bài 1: (4 - 5') - KT: Viết số tròn nghìn từ 1000 đến 10 000 - HS đọc đề, nêu yêu cầu: TaiLieu.VN Page - HS làm bảng – Đọc lại dãy số - GV nhận xét Chốt: Các số tròn nghìn có đặc điểm gì? Bài 2: (5 - 6') - KT: Viết số tròn trăm từ 9300 đến 9900 - HS làm bảng - Nêu cách làm – GV nhận xét Chốt: Các số tròn trăm tận số có chữ số Bài 3:( - 5') - KT: Viết số tròn chục từ 9940 đến 9900 - HS làm vở- 1HS làm bảng phụ – GV chữa Chốt: Số tròn chục tận số có chữ số 0? Bài 4: ( - 6') - KT: Viết số từ 9995 đến 10 000 - HS làm nháp - GV chấm điểm- chữa Chốt: Các số tự nhiên liên tiếp hơn, đơn vị? Bài 5: (4 - 5' ) - KT: Viết số liền trước, số liền sau - HS làm vở, kiểm tra chéo - Chấm Đ, S Chốt: Cách tìm số liền trước, liền sau số Bài 6: (6 - 8') - KT: Viết số vào tia số - Làm SGK, chữa bảng lớp Chốt: Số TN liên tiếp tia số đơn vị? * Dự kiến sai lầm HS - HS lẫn số tròn nghìn, tròn trăm, tròn chục * Biện pháp khắc phục : - Cho HS phân biệt số tròn nghìn, tròn trăm, tròn chục Hoạt động 4: Củng cố (3') - Hệ thống Nhận xét học * Rút kinh nghiệm sau dạy: TaiLieu.VN Page ... tận số có chữ số Bài 3: ( - 5') - KT: Viết số tròn chục từ 9940 đến 9900 - HS làm vở- 1HS làm bảng phụ – GV chữa Chốt: Số tròn chục tận số có chữ số 0? Bài 4: ( - 6') - KT: Viết số từ 9995 đến... dãy số - GV nhận xét Chốt: Các số tròn nghìn có đặc điểm gì? Bài 2: (5 - 6') - KT: Viết số tròn trăm từ 930 0 đến 9900 - HS làm bảng - Nêu cách làm – GV nhận xét Chốt: Các số tròn trăm tận số có... Chốt: Các số tự nhiên liên tiếp hơn, đơn vị? Bài 5: (4 - 5' ) - KT: Viết số liền trước, số liền sau - HS làm vở, kiểm tra chéo - Chấm Đ, S Chốt: Cách tìm số liền trước, liền sau số Bài 6: (6