Giáo án Toán SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PV 10.000 I MỤC TIÊU : Giúp học sinh - Nhận biết dấu hiệu cách so sánh số PV 10.000 - Củng cố tìm số lớn nhất, số bé nhóm số - Củng cố quan hệ số đơn vị đo đại lượng loại II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phấn màu III PHƯƠNG PHÁP: - Đàm thoại, luyện tập – Thực hành IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ổn định tổ chức : - Hát Kiểm tra cũ: - Nêu điểm trung điểm - học sinh lên bảng làm bài, lớp theo dõi, đoạn thẳng sau nhận xét - Gọi học sinh lên bảng a Điểm B điểm điểm A C b Điểm P trung điểm đoạn thẳng MN vì: + M,P,N thẳng hàng + PM = PN - Giáo viên nhận xét, ghi điểm Bài mới: a Hướng dẫn nhận biết dấu hiệu - Học sinh quan sát giáo viên ghi bảng cách so sánh hai số PV 10.000 (*) So sánh số có số chữ số khác nhau: - Giáo viên viết lên bảng : - Học sinh quan sát điềm số thích hợp vào 999 1000 trống giải thích - Yêu cầu học sinh điền dấu thích hợp giải thích 999 8999 nêu cách so sánh Ta so sánh cặp chữ số hàng cao số lớn số lớn( 9>8) Vậy 9000>8999 - Giáo viên ghi ví dụ 2: 6579 6580 - Học sinh so sánh 6579> 6580 Ta so sánh - Yêu cầu học sinh tự nêu so cặp chữ số 6, cặp chữ số thứ sánh cặp chữ số thứ 7 998 b, 9650 < 9651 1999 > 2000 9156 > 6951 6742 > 6722 1965 > 1956 900+9 < 9009 6591 = 6591 909 - Học sinh nêu yêu cầu : Điền dấu - Học sinh làm vào giải thích cách làm VD: 1Km > 985m 1000m = 1km Mà 1000m > 985m a, 1km > 985m b, 60phút = 1giờ 600cm = 6m 50phút < 1giờ 797mm < 1m 70phút > 1giờ Bài 3: - Yêu cầu học sinh làm - học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào chữa 6091, 6190, 6901, 6019 + Lớn : 6901 + Bé : 6019 - Giáo viên nhận xét đánh giá - Nhận xét bạn, nêu cách làm Củng cố, dặn dò: nhà làm thêm tập toán Nx tiết học, cb sau ********************************************************* LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : Giúp học sinh - Củng cố so sánh số PV 10.000, viết bốn số theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại - Củng cố thứ tự số tròn trăm, tròn nghìn ( xếp tia số) cách xác định trung điểm đoạn thẳng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phấn màu III PHƯƠNG PHÁP : - Đàm thoại – Luyện tập – Thực hành IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ổn định tổ chức : Kiểm tra cũ : - Gọi học sinh lên bảng làm điền dấu thích hợp vào chỗ trống a,6764 6774 599 5699 b,9999 9989 7658 7658 - giáo viên nhận xét ghi điểm Bài - Giáo viên tổ chức, hướng dẫn học sinh làm chữa Bài 1: Yêu cầu học sinh làm giải thích cách làm Hát - học sinh lên bảng làm bài, lớp làm nháp nhận xét bạn a.6764 < 6774 599 < 5699 b.9999 > 9989 7658 = 7658 - Học sinh làm nêu cách làm a 7766 > 7676 b 1000g = 1kg 8453 > 8435 950g < 1kg 9102 < 9120 1km < 1200g 5005 > 4905 100phút > 30phút 7766 > 7676 hai số có hàng nghìn 7, chữ số hàng trăm số 7766 7, chữ số hàng trăm số 7686 , mà 7>6 nên 7766> 7676 - Giáo viên nhận xét đánh giá - Học sinh tự làm nháp, nêu kết Bài 2: Yêu cầu học sinh làm làm - Giáo viên chữa bảng, lớp - Học sinh làm vào đưa đáp án a 4028, 4208, 4280, 4802 b 4802, 4280, 4208, 4082 Bài 3: - Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đơi - Học sinh thảo luận trình bày kết a Số bé có chữ số : 100 b Số bé có chữ số : 1000 c Số lớn có chữ số : 999 - Giáo viên nhận xét đánh giá d Số lớn có chữ số : 9999 Bài 4:: - Cho học sinh xác định trung điểm Học sinh làm theo hướng dẫn giáo đoạn thẳng nêu số viên - Trung điểm đoạn thẳng AB 300 ( Điểm M) - Nhận xét, đánh giá Trung điểm đoạn thẳng CD N ứng với số 3000 Củng cố, dặn dò: - Luyện tập thêm tập toán - Nhận xét tiết học, chuẩn bị sau ********************************************************* ... đếm số chữ số điền dấu: 10. 000 + Số 9999 có chữ số + Số 10. 000 có chữ số Vậy 9999< 10. 000 (*) So sánh số số chữ số: - Giáo vi n ghi : Ví dụ lên bảng 9000 8999 - Học sinh so sánh 9000> 8999 nêu cách... nhận biết Chỉ vi c đếm số chữ số nhận biết nhất? số so sánh số đó: 999 có chữ số, 100 0 có chữ số mà số có chữ số số có chữ số Vậy 999 < 100 0 (*) So sánh 9999 với 10. 000 - Giáo vi n ghi lên bảng... cách so sánh Ta so sánh cặp chữ số hàng cao số lớn số lớn( 9>8) Vậy 9000> 8999 - Giáo vi n ghi ví dụ 2: 6579 6580 - Học sinh so sánh 6579> 6580 Ta so sánh - Yêu cầu học sinh tự nêu so cặp chữ số