SỞ GD & ĐT KIÊN GIANG TRƯỜNG THCS NGUYỄN HH CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc BẢN THUYẾT MINH THIẾT BỊ TỰ LÀM THAM GIA DỰ THI, TRƯỜNG THPT NGUYỄN HÙNG HIỆP Tên thiết bị: “An tồn giao thơng” Loại hình: mơ hình Mơn: Giáo dục cơng dân Khối tiết ngoại khố an tồn giao thơng Tác giả: Tổ Văn – GDCD I THÔNG TIN CHUNG -Để tham gia tốt an tồn giao thơng đòi hỏi tất người phải nắm vững Luật lệ giao thông, phải nắm nội dung biển báo nói gì? Đường dành cho người bộ? Khi phương tiện giao thơng dừng lại, phép đi? Làn đường dành cho người qua đường? Nhưng nay, địa bàn xã Mỹ Hiệp Sơn chưa có đường dành cho người qua đường, chưa có cột đèn báo hiệu hay dừng phương tiện tham gia giao thông Nên đa số người chưa nắm Luật giao thông Đặc biệt em học sinh THCS -Để gây hứng thú cho học sinh học tập tiếp thu kiến thức thực hành "An tồn giao thơng" ngồi trang thiết bị Bộ Giáo dục Đào tạo cấp, chúng tơi muốn em hăng say tìm tòi kiến thức học cách chủ động thông qua phương pháp giảng dạy giáo viên việc vận dụng hợp lí đồ dùng dạy học lớp -Với ý tưởng làm mơ hình “ Một số biển báo giao thơng” mơ hình "An tồn giao thông" thuận tiện cho việc thể nút giao thơng, thơng qua đèn tín hiệu phương tiện tham gia giao thông cho luật -Đặc biệt mơ hình chúng tơi mơ thành phố, xã Mỹ Hiệp Sơn "tương lai" có sử dụng hệ thống đèn tín hiệu giao thơng với xe chạy; phần thiết kế phần động, phương tiện tham gia giao thông chuyển động theo đèn tín hiệu đường dành cho người II CÔNG DỤNG CỦA THIẾT BỊ: - Thiết bị giúp giáo viên dạy bài: Bài 14: “Thực trật tự An tồn giao thơng” (khối 6), tiết “Ngoại khố An tồn giao thơng” khối lại Sở Giáo dục quy định - Nếu tiết dạy khơng có thiết bị ảnh hưởng lớn đến tiết dạy, cụ thể sau: + Học sinh dễ dàng nhận biết quy định dành cho người xe đạp mà mục tiêu cần đạt yêu cầu Người bộ: vĩa hè, lề đường, hè phố Hoặc sát mép đường (trên mơ hình thể rõ nội dung nêu mà nhiều học sinh vùng ven vùng sâu vĩa hè, lề đường, hè phố hay mép đường Mà lời giải thích giáo viên, SGK khơng thể thể được) Hay qua giao lộ phải tuân theo tín hiệu đèn lằn sơn sọc ngựa vằn em học sinh vùng sâu khơng có khái niệm tín hiệu đèn mà lại khơng biết lằn sơn sọc ngựa vằn nào? + Người xe đạp: phải chạy đường Vậy đường chỗ mơ hình điều + Nhận số hệ thống báo hiệu giao thông đường mà lâu em thấy em phá mà khơng biết tác dụng nó, như: Hệ thống biển báo giao thông: Biển báo cấm, biển báo nguy hiểm, biển báo hiệu lệnh, biển báo dẫn Cách đặt biển báo nơi giao lộ Một số tín hiệu giao thơng khác như: cọc tiêu, dãy phân cách -> Rõ ràng hệ thống báo hiệu giao thông nêu học sinh vùng sâu khơng có hình ảnh, lời giải thích cho phù hợp cho em hiểu nhanh III HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG: - Đây cơng cụ tiện ích cho giáo viên giảng dạy tiết “An tồn giao thơng” nhỏ gọn, khơng nặng mà nêu nhiều nội dung khác - Giáo viên cần lắp pin vào học pin, bật công tắt điều khiển đèn giao thông theo ý muốn để học sinh nhận tín hiểu đèn đỏ, vàng, xanh - Duy chuyển người bộ, xe đạp, xe ơtơ theo muốn - Yâu cầu học sinh nhận diện biển báo, tín hiệu giao thơng khác - Khi dạy học an tồn giao thơng mơn GDCD lớp tiết hoạt động lên lớp cho tất học sinh Chúng ta đưa mơ hình để học sinh quan sát, trao đổi Sau yêu cầu học sinh nhận xét cách tham gia giao thông xe ô tô, xe mô tơ, người u cầu học sinh giải đúng, sai? Dựa vào đâu mà em biết xe, người tham gia giao thông đúng? Từ em rút học cho thân em tham gia giao thơng có đèn điều khiển giao thơng - Từ mơ hình trên, em vận dụng vào thực tế tham gia giao thông đường quốc lộ cách dễ dàng an toàn -Điều khiển tay giúp cho xe chạy theo đèn điều khiển giao thông (đèn xanh xe chuyển động theo đường đèn đỏ dừng lại) III ƯU KHUYẾT ĐIỂM CỦA THIẾT BỊ: - Ưu điểm: Giá thành rẽ, làm đễ dàng vòng tới ngày Dễ dàng sử dụng Phù hợp với đặc thù trường vùng sâu vùng ven, trường thị trấn thấy cần thiết Và đem lại hiệu tích cực dạy - Khuyết điểm: Do đặt thù giáo viên dạy GDCD phải dạy nhiều lớp nên dạy tiết phải mang theo thật phiền khắc phục cách nhờ học sinh mang hộ III/ Quy trình thiết kế TBDH tự làm: Nguyên vật liệu: - xốt trắng, 1xốp bitit vài vật dụng nhỏ khác : (dùng để làm đường mặt phẳng) - Viết chì, thước kẻ, com pa - Màu sáp, màu nước, viết lơng màu, viết xóa Cách làm: • Đối với biển báo cấm - Dùng com pa để vẽ hình tròn mốt giấy màu để làm biển báo Sau dùng viết chì vẽ hình cuối cắt dán Cấm rẽ trái Cấm ngược chiều Dừng lại • Đối với biển báo nguy hiểm: - Dùng mốt trắng giấy màu cắt dán làm cột đèn giao thơng Đèn giao thơng • Đối với biển hiệu lệnh: - Dùng com pa để vẽ hình tròn có đường kính 13cm Sau dùng viết chì vẽ hình thể điều phải thi hành - Sử dụng màu nước xanh lam để tô nền, màu trắng để tơ hình thể điều phải thi hành Nơi giao chạy theo vòng xuyến Hướng thẳng phải theo • Mơ hình: *Phần tĩnh: Được thiết kế góc thị, bao gồm: - ngã tư nơi giao hướng giao thơng, có giải phân cách cứng, có đường dành riêng cho người - cụm đèn tín hiệu giao thông (dùng điện điều khiển tay) -Biển báo *Phần động: ô tô tham gia giao thông (chạy theo tín hiệu đèn giao thơng) xe mô tô, xe đạp, người ... tiện ích cho giáo viên giảng dạy tiết “An tồn giao thơng” nhỏ gọn, khơng nặng mà nêu nhiều nội dung khác - Giáo viên cần lắp pin vào học pin, bật công tắt điều khiển đèn giao thơng theo ý muốn... trường vùng sâu vùng ven, trường thị trấn thấy cần thiết Và đem lại hiệu tích cực dạy - Khuyết điểm: Do đặt thù giáo viên dạy GDCD phải dạy nhiều lớp nên dạy tiết phải mang theo thật phiền khắc phục