Giáo án Toán CHƯƠNG 2: PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA TRONG PHẠM VI 1000 BÀI 9: GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN I.Mục tiêu: Giúp HS - Biết thực gấp số lên nhiều lần (Bằng cách nhân số với số lần ) - Phân biệt nhiều số đơn vị với gấp lên số lần II.Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra cũ:3- 5’ - Bài toán: Đoạn thẳng AB dài 2cm Đoạn thẳng CD dài đoạn thẳng AB 3cm Tính độ dài đoạn thẳng CD? - HS ghi phép tính vào bảng-trình bày giải Hoạt động 2: Dạy học mới: 13 – 15’ Bài toán: SGK- 33 + Đọc đề - Tìm hiểu đề + Hướng dẫn vẽ sơ đồ đoạn thẳng - Vẽ đoạn AB phần đoạn CD dài phần.? - ( Lưu ý cách vẽ đoạn AB CD có A C thẳng cột ) ? Tìm độ dài đoạn CD? - HS ghi phép tính vào bảng: + + = ( cm ) x = ( cm ) - HS trình bày giải- GV ghi lên bảng (Như SGK) GV: cm độ dài đoạn thẳng số lần Giới thiệu: Đây toán gấp số lên nhiều lần TaiLieu.VN Page ? 2cm gấp lần ta làm nào? 4kg gấp lần làm nào? Kết luận: Muốn gấp số lên nhiều lần ta lấy số nhân với số lần - So sánh khác biệt với nhiều số đơn vị.? - HS mở SGK/33 đọc phần học Hoạt động 3: Thực hành luyện tập: 17-19’ Bài (6-7’)- HS đọc đề, phân tích đề, xác định dạng tốn - HS giải vào bảng Chốt: dạng toán gấp số lên nhiều lần Bài 2(6-7’) - HS đọc đề, phân tích dạng toán, xác định dạng toán - HS giải vào Chốt: dạng toán gấp lên 1số lần Bài 3(4-5’)Viết số thích hợp vào trống (theo mẫu) - GV hướng dẫn mẫu, HS làm nháp - Chữa bài, nêu cách làm Chốt: Phân biệt nhiều số đơn vị gấp lên số lần * Dự kiến sai lầm HS - Vẽ tóm tắt chưa chuẩn * Biện pháp: HS dùng thước có chia vạch cm để vẽ Hoạt động 4: Củng cố:3’ ? Muốn gấp số lên nhiều lần, ta làm nào? * Rút kinh nghiệm sau dạy: TaiLieu.VN Page LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Giúp HS củng cố vận dụng gấp số lên nhiều lần nhân số có chữ số với số có chữ số II.Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra cũ:3’ Bảng - Cho số gấp số lên lần Hoạt động 2: Thực hành luyện tập: 30 – 32’ Bài 1: (6-8’) Viết theo mẫu – HS làm bảng Chốt: Muốn gấp số lên nhiều lần, em làm nào? Bài 2: (6-7’) Tính –HS làm bảng Chốt:Nhân số có chữ số với số có chữ số Bài 3: (8-10’) - HS đọc đề, phân tích đề xác định dạng toán - HS làm Chốt: Giải toán gấp lên số lần Bài 4: (4-6’) Vẽ hình- HS làm nháp Chốt: Rèn cho HS kĩ vẽ hình Khắc sâu KT “ Gấp số lên nhiều lần” * Dự kiến sai lầm HS - Bài 2: Quên không nhớ - Bài 4: Vẽ đoạn thẳng có độ dài chưa * Biện pháp: GV cần quan tâm, sửa chữa cho HS Hoạt động 3: Củng cố:3’ - Hệ thống * Rút kinh nghiệm sau dạy TaiLieu.VN Page