Giáo án Toán Bảng đơn vị đo độ dài I Mục tiêu * Giúp học sinh: - Làm quen với bảng đơn vị đo độ dài - Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ lớn đến bé, từ bé đến lớn - Thực phép tính nhân, chia với số đo độ dài II Đồ dùng dạy học III Phương pháp - Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, thực hành luyện tập IV Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức - Hát Kiểm tra cũ - K/t tập giao nhà học - H/s đổi để k/t sinh - h/s lên bảng làm dam = 30 m hm = 600 m hm = 10 dam km = 500 hm km = 1000 m - H/s nhận xét m = 1000 mm - G/v nhận xét ghi điểm Bài a Giới thiệu - Nêu mục tiêu dậy ghi tên lên bảng - H/s lắng nghe, nhắc lại đầu b Dạy mới: Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài - Vẽ bảng đo độ dài (sgk) lên bảng (chưa có thơng tin) - Y/c h/s nêu tên đơn vị đo độ dài - Một số h/s trả lời, khơng trả lời theo học thứ tự: km, hm, dam, m, dm, cm, mm - Nêu: Trong đv đo độ dài mét coi đv Viết m vào bảng đv đo độ dài - đv lớn mét: dam, hm, km - Lớn mét có đv nào? - H/s quan sát - Ta viết đv phía trái cột - đv nhỏ mét: dm, cm, mm m - H/s quan sát - Nhỏ mét có đv nào? - h/s đọc - Ta viết đv phía phải cột m - H/s nêu mối quan hệ đv đo độ dài - Y/c h/s đọc thứ tự đv đo độ dài mag g/ yêu cầu từ bé đến lớn từ lớn đến bé - G/v hỏi để h/s nêu mối quan hệ đv đo độ dài bảng, g/v ghi vào cột sgk Lớn mét km hm 1km 1hm = 10hm = 10dam = 100m = 100m dam 1dam Mét m 1m Nhỏ mét dm cm 1dm 1cm = 10m = 10dm = 10cm = 100cm = 100mm = = 10mm mm 1mm 1000mm - Y/c h/s đọc thuộc bảng đv đo độ - H/s đọc CN - ĐT  học thuộc dài - đv đo độ dài liền trước gấp 10 lần đv - đv đo độ dài liền trước gấp bao đo độ dài liền sau nhiêu đv đo độ dài liền sau? c Luyện tập * Bài - h/s lên bảng làm, h/s lớp làm vào - Y/c h/s tự làm 1km = 10hm 1m = 10dm 1km = 1000m 1m = 100cm 1hm = 10dam 1m = 1000mm 1hm = 100m 1dm = 10 cm 1dam = 10m - H/s nhận xét 1cm = 10 mm - G/v nhận xét, ghi điểm * Bài - H/s làm vào - H/s tự làm - H/s nối tiếp nêu k/q nêu cách đổi - gọi h/s đọc k/q nối tiếp điền vào 8hm = 800m 8m = 80dm chỗ chấm 9hm = 900m 6m = 600cm 7dam = 70m 8cm = 80mm 3dam = 30m - H/s nhận xét 4dm = 400mm - G/v nhận xét, ghi điểm * Bài - Viết lên bảng 32 dam x = … hỏi: Muốn tìm - Ta lấy 32 nhân 96, viết 96 sau viết ký hiệu đơn vị dam vào sau k/q - H/s làm vào 32 dam nhân ta làm ntn? - H/s nối tiếp nêu k/q p/t - Hướng dẫn tương tự với phép tính 25m x = 50m 36hm : = 12hm 96 cm : = 32 cm 15km x = 60km 70km : = 10km - Y/c h/s tự làm tiết 24cm x = 55dm : = 11dm 204cm - H/s nhận xét - G/v nhận xét, ghi điểm - H/s lắng nghe Củng cố, dặn dò - Về nhà học thuộc bảng đơn vị đo độ dài làm tập toán - Nhận xét tiết học ********************************************************* Luyện tập I Mục tiêu * Giúp học sinh: - Làm quen với cách viết số đo độ dài ghép đv - Làm quen với việc đổi số đo độ dài có đv sang số đo độ dài có đv - Củng cố kĩ thực hành tính cộng, trừ, nhân, chia số đo độ dài - Củng cố kĩ so sánh số đo độ dài II Đồ dùng dạy học III Phương pháp - Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, thực hành luyện tập IV Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức - Hát Kiểm tra cũ - K/t tập giao nhà h/s - H/s đổi chéo để k/t - h/s đọc thuộc bảng đv đo độ dài - G/v nhận xét, ghi điểm - H/s nhận xét Bài a Giới thiệu - Nêu mục tiêu học ghi tên - H/s lắng nghe, nhắc lại đầu lên bảng b Giới thiệu số đo có hai đv đo - Vẽ lên bảng đoạn thẳng AB dài 1m - H/s lên bảng đo đoạn thẳng AB g/v vừa 9cm y/c h/s đo độ dài đoạn thẳng vẽ thước mét A B 1m 9cm - Đoạn thẳng AB dài 1m 9cm ta - Đoạn thẳng AB dài 1m 9cm viết tắt 1m 9cm 1m 9cm - Đọc: mét xăng-ti-mét đọc mét xăng-ti-mét - Viết lên bảng 3m 2dm = …dm - Đọc: 3mét 2đề-xi-mét đề-xi-mét y/c h/s đọc - Muốn đổi 3m 2dm thành dm ta thực sau: + 3m dm? - 3m = 30dm + Vậy 3m 2dm 30dm cộng 2dm - H/s thực phép cộng: 32dm - Vậy muốn đổi số đo có đv 30dm + 2dm = 32dm thành số đo có đv ta đổi thành phần số có đv đv cần đổi, sau cộng thành phần đổi với - Y/c h/s làm phép tính lại - H/s làm vào - H/s nêu k/q phép tính đổi nối tiếp 3m 2cm = 302cm 4m 7dm = 47dm - G/v nhận xét, ghi điểm 4m 7cm = 407cm * Bài 9m 3cm = 903cm - Cộng, trừ, nhân, chia số đo độ 9m 3dm = 93dm dài - H/s nhận xét - Y/c h/s tự làm - H/s làm vào - h/s lên bảng làm a./ 8dam + 5dam = 13dam 57hm – 28hm = 29hm 12km x = 48km b./ 720m + 43m = 763m - Nhận xét, ghi điểm 403cm – 52cm =351cm * Bài 27mm : = 9mm - So sánh số đo độ dài - H/s nhận xét - Viết lên bảng 6m 3cm … 7m y/c h/s suy nghĩ cho kết so sánh - h/s đọc y/c - 6m 3cm < 7m 6m 3cm không đủ để - Y/c h/s tự làm tiếp thành 7m (Hoặc 6m 3cm = 603cm - G/v theo dõi h/s làm bài, kèm h/s 7m = 700cm, mà 603cm < 700cm) yếu - H/s làm vào vở, h/s lên bảng 6m 3cm < 7m 6m 3cm > 6m 6m 3cm < 630cm - Nhận xét, ghi điểm 6m 3cm = 603cm - H/s nhận xét Củng cố, dặn dò - Y/c h/s luyện tập thêm số đo độ dài - Nhận xét tiết học ********************************************************* ... thuộc bảng đv đo độ - H/s đọc CN - ĐT  học thuộc dài - đv đo độ dài liền trước gấp 10 lần đv - đv đo độ dài liền trước gấp bao đo độ dài liền sau nhiêu đv đo độ dài liền sau? c Luyện tập * Bài. .. vào - h/s lên bảng làm a./ 8dam + 5dam = 13dam 57hm – 28 hm = 29 hm 12km x = 48km b./ 720 m + 43m = 763m - Nhận xét, ghi điểm 403cm – 52cm =35 1cm * Bài 27 mm : = 9mm - So sánh số đo độ dài - H/s nhận...b Dạy mới: Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài - Vẽ bảng đo độ dài (sgk) lên bảng (chưa có thơng tin) - Y/c h/s nêu tên đơn vị đo độ dài - Một số h/s trả lời, khơng trả lời theo