BÀI CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I II MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết cách th/h phép chia cho số có hai chữ số - Áp dụng phép chia cho số có hai chữ số để giải toán CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1) KTBC: - GV: Gọi 2HS lên y/c làm BT ltập thêm tiết trc, đồng thời ktra VBT HS - GV: Sửa bài, nxét & cho điểm HS 2) Dạy-học mới: - HS: Nhắc lại đề *Gthiệu: Theo mtiêu tiết học *Hdẫn th/h phép chia cho số có hai chữ số: a Phép chia 672 : 21: - HS th/h tính: Đi tìm kquả: 672 : 21 = 672 : (3 x 7) = - GV: Viết phép chia: 672 : 21 (672 : 3) : - Y/c HS sử dụng t/chất số chia = 224 : = 32 cho tích để tìm kquả phép - Bằng 32 chia - Hỏi: 672 : 21 bn? - Gthiệu: Với cách làm trên, ta tìm đc kquả 672 : 21, nhiên cách làm th/gian Đặt tính & tính: - Y/c HS: Dựa vào cách đặt tính chia cho số có chữ số để đặt tính 672 : 21 - Hỏi: + Th/h chia theo thứ tự nào? + Số chia trg phép chia bn? - GV: Khi th/h phép chia ta lấy 672 chia cho số 21, khg phải chia cho chia cho & chữ số số 21 - GV: Y/c HS th/h phép chia, nxét cách th/h phép chia HS & thống lại cách chia SGK - 1HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp - Theo thứ tự từ trái sang phải - Là 21 - 1HS lên bảng làm, lớp làm nháp - Hỏi: Phép chia 672 : 21 phép chia có dư hay phép chia hết? Vì sao? b Phép chia 779 : 18: - GV: Viết phép chia 230859 : & y/ c HS đặt tính để th/h phép chia (tg tự trên) - Là phép chia có số dư - Hỏi: + Phép chia phép chia hết hay có dư? - Số dư luôn nhỏ số + Với phép chia có dư ta phải ý chia điều gì? c Tập ước lượng thương: - GV: Khi th/h phép chia cho số có chữ số, để tính toán nhanh, ta cần biết cách ước lượng thương - GV: nêu cách ước lượng thương: + Viết: 75 : 23; 89 : 22; 68 : 21;… + Để ước lượng thương phép chia đc nhanh, ta lấy hàng chục chia cho hàng chục - Y/c HS th/hành ước lượng thương phép chia & nêu cách nhẩm phép tính - Viết 75 : 17 & y/c HS nhẩm - Hdẫn: Khi ta giảm dần thương xuống 6, 5, 4… & tiến hành nhân & trừ nhẩm - Gthiệu: + Để tránh phải thử nhiều ta làm tròn số trg phép chia 75 : 17 sau: 75 làm tròn đến số tròn chục gần 80; 17 làm tròn đến số tròn chục gần 20, sau lấy : = 4, ta tìm đc thương 4, ta nhân & trừ ngc lại + Ngtắc làm tròn ta làm tròn ta làm tròn đến số tròn chục gần nhất, vdụ: 75, 76, 87, 88, 89 có hàng đvị - 1HS đọc phép chia - HS: Nhẩm để tìm thương sau ktra lại (Vdụ: chia đc 3, 75 chia 23 đc 3; 23 nhân 69, 75 trừ 69 6; thương cần tìm 3) - HS: Có thể nhẩm theo cách - HS: Thử với thương 6, 5, 4…& tìm thương thích hợp - HS: Nghe GV hdẫn >5 ta làm tròn lên đến số tròn chục 80, 90 Các số 41, 42, 53, 64 có hàng đvị < ta làm tròn xuống thành 40, 50, 60,… - GV: Cho lớp tấp ước lượng với phép chia khác Vdụ: 79 : 28; 81 : 19; 72 : 18;… - 4HS lên bảng làm, lớp làm VBT - HS: Nxét - HS: Đọc đề 1HS lên bảng làm, lớp làm VBT *Luyện tập-thực hành: Bài 1: - Y/c HS tự đặt tính tính - GV: Y/c lớp nxét làm bảng - 2HS lên bảng làm, lớp - GV: Nxét & cho điểm HS làm VBT Bài 2: - Gọi HS đọc y/c - HS: Nêu cách tìm x - GV: Y/c HS tự tóm tắt đề & làm - GV: Nxét & cho điểm HS Bài 3: - GV: Y/c HS tự làm - GV: Y/c HS nxét bảng & nêu cách tìm x - GV: Chữa & cho điểm HS 3) Củng cố-dặn dò: - GV: T/kết học, dặn : Làm BT & CBB sau BÀI CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (tiếp theo) I II MỤC TIÊU: Giúp HS: - Rèn kĩ th/h phép chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số - Áp dụng để giải tốn có lquan CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1) KTBC: - GV: Gọi 3HS lên y/c làm BT ltập - Là phép chia có số dư laø thêm tiết trc, đồng thời ktra VBT - Số dư luôn nhỏ số HS chia - GV: Sửa bài, nxét & cho điểm HS 2) Dạy-học mới: *Gthiệu: Theo mtiêu tiết học *Hdẫn th/h phép chia: a Phép chia 8192 : 64: - GV: Viết phép chia: 8192 : 64 - Y/c HS đặt tính & tính - GV: Hdẫn HS th/h đặt tính & tính SGK - Hỏi: Phép chia 8192 : 64 phép chia có dư hay phép chia hết? Vì sao? - GV: Hdẫn cách ước lượng thương trg lần chia: + 179 : 64 ước lượng 17 : = (dư 5) - 1HS lên bảng làm, lớp làm nháp - HS: Nêu cách tính - Là phép chia hết có số dư + 512 : 64 ước lượng 51 : = (dư 3) b Phép chia 1154 : 62: - GV: Viết phép chia 1154 : 62 & y/c HS đặt tính để th/h phép chia (tg tự trên) - Hỏi: + Phép chia phép chia hết hay có dư? + Với phép chia có dư ta phải ý điều gì? - GV: Hdẫn cách ước lượng thương trg lần chia: + 115 : 62 ước lượng 11 : = (dư 5) + 534 : 62 ước lượng 53 : = (dư 5) *Luyện tập-thực hành: Bài 1: - Y/c HS tự đặt tính tính - GV: Y/c lớp nxét làm bảng - GV: Nxét & cho điểm HS Bài 2: - Gọi HS đọc y/c - Hỏi: Muốn biết đóng đc bn tá bút chì & thừa ta phải th/h phép tính gì? - GV: Y/c HS tự tóm tắt đề & làm - GV: Nxét & cho điểm HS Bài 3: - GV: Y/c HS tự làm - GV: Y/c HS nxét bảng & nêu cách tìm x - 1HS lên bảng làm, lớp làm VBT - HS: Nêu cách tính - Là phép chia có số dư bảng 38 - Số dư nhỏ số chia - 4HS lên bảng làm, lớp làm VBT - HS: Nxét - HS: Đọc đề - Ta phải th/h phép tính chia 3500 : 12 - GV: Chữa & cho điểm HS - 1HS lên bảng làm, lớp 3) Củng cố-dặn dị: làm VBT - GV: T/kết học, dặn : Làm BT & CBB sau - 2HS lên bảng làm, lớp làm VBT - HS: Nêu cách tìm x o0o -BÀI CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (tiếp theo) I II MỤC TIÊU: Giúp HS: - Rèn kĩ th/h phép chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số - Áp dụng để giải toán có lquan CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - 3HS lên bảng làm bài, HS 1) KTBC: - GV: Gọi 3HS lên y/c làm BT ltập lớp theo dõi, nxét làm thêm tiết trc, đồng thời ktra VBT bạn HS - GV: Sửa bài, nxét & cho điểm HS 2) Dạy-học mới: *Gthiệu: Theo mtiêu tiết học *Hdẫn th/h phép chia: a Phép chia 10105 : 43: - GV: Viết phép chia: 10105 : 43 - 1HS lên bảng làm, lớp làm - Y/c HS: Đặt tính & tính - GV: Hdẫn HS th/h đặt tính & tính SGK - Hỏi: Phép chia 10105 : 43 phép chia hết hay phép chia có dư? Vì sao? - GV: Hdẫn cách ước lượng thương trg lần chia: + 101: 43 ước lượng 10 : = (dư 2) + 150 : 43 ước lượng 15 : = (dư 3) + 215 : 43 ước lượng 20 : = nháp - HS: Nêu cách tính - Là phép chia hết có số dư - 1HS lên bảng làm, lớp làm nháp - HS: Nêu cách tính b Phép chia 26345 : 35: - Là phép chia có số dư bảng - GV: Viết phép chia 26345 : 35 & y/c 25 HS đặt tính để th/h phép chia (tg - Số dư nhỏ số chia tự trên) - Hỏi: + Phép chia phép chia hết hay có dư? + Với phép chia có dư ta phải ý điều gì? - GV: Hdẫn cách ước lượng thương trg lần chia: + 263 : 35 ước lượng 26 : = (dư 2) làm tròn chia 30 : = (dư 2) + 184 : 35 ước lượng 18 : = làm tròn chia 20 : = + 95 : 35 ước lượng : = làm tròn chia 10 : = (dư 2) - GV: Hdẫn HS tìm số dư trg lần chia Vdụ lần chia thứ nhất: 263 chia 35 đc 7, viết 7; nhân 35, 43 trừ 35 8, viết nhớ 4; nhân 21, thêm bàng 25; 26 trừ 25 1, viết + Khi th/h tìm số dư, ta nhân thương tìm đc với hàng đvị & hàng chục số chia, nhân lần đồng thời th/h phép trừ để tìm số dư lần + Lần 1, lấy nhân đc 35, (của 263) khg trừ đc 35 nên ta phải mượn (chục) để đc 43 trừ 35 8, sau viết nhớ 4 phải nhớ vào tích lần tiếp nên ta có: nhân 21, thêm 25, (của 263) khg trừ đc 25 nên ta phải mượn 2(trăm) để đc 26 trừ 25 1,viết *Luyện tập-thực hành: Bài 1: - Y/c HS tự đặt tính tính - GV: Y/c lớp nxét làm bảng - GV: Nxét & cho điểm HS Bài 2: - Gọi HS đọc y/c - Hỏi: Bài toán y/c ta làm gì? + Vận động viên đc QĐ dài bn mét? + Vận động viên qua QĐ trg - 4HS lên bảng làm, lớp làm VBT - HS: Nxét - HS: Đọc đề - HS: TLCH - 1HS lên bảng làm, lớp làm VBT bn phút? + Muốn tính TB phút vận động viên đc bn mét ta làm phép tính gì? - GV: Y/c HS tự làm - GV: Nxét & cho điểm HS 3) Củng cố-dặn dò: - GV: T/kết học, dặn : Làm BT & CBB sau  ... o0o -BÀI CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (tiếp theo) I II MỤC TIÊU: Giúp HS: - Rèn kĩ th/h phép chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số - Áp dụng để giải tốn có lquan CÁC HOẠT ĐỘNG... th/h phép chia ta lấy 6 72 chia cho số 21 , khg phải chia cho chia cho & chữ số số 21 - GV: Y/c HS th/h phép chia, nxét cách th/h phép chia HS & thống lại cách chia SGK - 1HS lên bảng làm bài, lớp... phép chia có số dư - Hỏi: + Phép chia phép chia hết hay có dư? - Số dư luôn nhỏ số + Với phép chia có dư ta phải ý chia điều gì? c Tập ước lượng thương: - GV: Khi th/h phép chia cho số có chữ số,