SKKN bẩn đồ tư duy ôn tạp sinh 12

48 609 0
SKKN  bẩn đồ tư duy ôn tạp sinh 12

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Bản đồ khái niệm cho phép: Thấy được các kết nối giữa những ý tưởng của bạn đã có (có thể hữu ích trong học tập hoặc cho một kỳ thi). Kết nối những ý tưởng mới với kiến thức mà người học đã có (có thể giúp người học tổ chức các ý tưởng như bạn tìm thấy chúng trong nghiên cứu cho một bài luận hoặc bài nghiên cứu). Sắp xếp các ý tưởng trong một cấu trúc hợp lý nhưng không phải cứng nhắc cho phép các thông tin trong tương lai hoặc quan điểm được thể hiện (có thể giúp người học tiếp thu và thích ứng với thông tin và ý tưởng mới). Lập bản đồ khái niệm có thể được thực hiện cho các mục đích sau: Để tạo ra những ý tưởng (cần phải động não). Để thiết kế một cấu trúc phức tạp (văn bản dài, các trang web lớn,…vv). Để truyền đạt các ý tưởng phức tạp. Để hỗ trợ học tập bằng cách tích hợp rõ ràng giữa kiến thức mới và kiến thức cũ.

Ngày đăng: 09/07/2018, 18:17

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ

  • 1. Lí do chọn đề tài

  • 2. Giới hạn đề tài

  • 3. Mục đích đề tài và đóng góp của đề tài

  • PHẦN II. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ

  • Chương I. Cơ sở lí luận và thực tiễn

  • 1.1. Cơ sở lí luận

  • 1.1.1. Khái niệm bản đồ khái niệm

  • 1.1.2. Vai trò của bản đồ khái niệm

  • 1.2. Cơ sở thực tiễn (Hiện trạng)

  • Chương II. Xây dựng và sử dụng bản đồ khái niệm phần di truyền - Sinh học 12 THPT

  • 2.1. Quy trình xây dựng bản đồ khái niệm

  • Qua nghiên cứu tài liệu và kinh nghiệm của bản thân qua thời gian dài đã xây dựng và sử dụng bản đồ tôi xin đưa ra quy trình thiết kế bản đồ như sau:

  • 2.2. Kết quả xây dựng các bản đồ khái niệm (Xem phần phụ lục 1)

  • 2.3. Sử dụng các bản đồ khái niệm trong dạy học ôn tập, củng cố, hệ thống hóa kiến thức

  • 2.3.1. Quy trình sử dụng

  • 2.3.2. Các cách sử dụng bản đồ khái niệm trong dạy học

  • 2.4. Các ví dụ về sử dụng bản đồ khái niệm để ôn tập, củng cố, hệ thống hóa

  • Chương III. NỘI DUNG NGHIÊN CỨU

  • 3.1. Mục đích thực nghiệm

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan