Hoạt động 1: Bài cũ Giáo viên Học sinh - Gọi HS nêu quy tắc cộng số thập phân tính chất học cộng số thập phân -Nối tiếp nêu: -Nêu quy tắc trừ số thập phân viết biểu thức tính chất trừ số cho tổng? Chấm số HS -Nhận xét chung cho điểm NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ TỰ NHIÊN I/Mục tiêu 2: Bài -Dẫn dắt ghi tên GTB -Gọi HS nêu ví dụ SGK -Nhắc lại tên học HĐ 1: Hình thành quy tắc nhân số thập phân với số tự nhiên -Muốn tìm chu vi hình tam giác cho ta làm nào? -1HS đọc ví dụ -Ghi bảng theo câu trả lời HS C2: Vì cạnh có số đo nên ta lấy cạnh nhân với -Làm để thực phép tính nhân này? 1,2 × = ? (m) -Tổ chức thảo luận Gợi ý: -Giới thiệu cách nhân -Em so sánh hai cách nhân? 12 × 1,2 × -C1: Tổng cạnh -Đổi đơn vị đo trở thành phép nhân hai số tự nhiên -Hình thành nhóm thảoluận theo u cầu trả lời -Nghe -Nêu theo bước ì 12 ì 1,2 +Thực phép nhân số tự nhiên …… -HS thực vào bảng -Nêu ví dụ 2: Luyện tập 0,46 × 12 =? Bài 1: Đặt tính tính -u cầu thực hịên cặp đơi -Làm xong nêu cách làm kết -Lớp vào nháp0,25 theo cặp 2,5làm bài4,18 đơi giải thích cách làm cho    Giúp học sinh: - Nắm quy tắc nhân số thập phân với số tự nhiên - Bước đầu hiểu ý nghĩa phép nhân số thập phân với số tự nhiên II/ Các hoạt động dạy - học