CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN I MỤC TIÊU: Giúp HS: -Biết chia số thập phân cho số thập phân -Vận dụng giải tốn cólời văn HS làm 1abc, 2.HSKG làm thêm lại Rèn HS : thực bước chia II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: 1/KTBC: - GV: Gọi 2HS lên y/c làm BT, đồng thời kiểm tra VBT HS - GV: Sửa bài, nhận xét & cho điểm HS 2/Dạy-học mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HĐ1 :*Gthiệu: Bài học hôm giúp biết cách chia số thập phân cho số thập - HS: Nhắc lại đề phân HĐ2 :*Hdẫn thực chia số thập phân cho số thập phân: a.Ví dụ 1: -Viết tốn: Một sắt dài 6,2dm cân nặng 23,56 kg Hỏi 1dm nặng kg? - HS: Suy nghĩ & nêu cách tính -Hỏi: làm để biết 1dm nặng kg? -Y/c HS thực phép tính - HS: Th/h tính -Như để tính xem 1dm nặng kg phải thực phép chia 23,56 : 6,2 Phép chia có số bị chia số chia số thập phân nên gọi phép chia số thập phân cho số thập - HS: Suy nghĩ & nêu cách tính phân -Hỏi : Khi ta nhân số bị chia số chia với số tự nhiên khác thương có thay đổi khơng? -Áp dụng tính chất để tìm kết phép chia 23,56 : 6,2 -Y/c HS nêu cách làm kết -Hỏi : Như 23,56 chia cho 6,2 bao -HS trình bày nhiêu? -Nêu: Để thực 23,56 : 6,2 thông thường ta làm SGK -Y/c HS đặt tính thực phép tính 23,56 -2HS trao đổi đặt tính : 6,2 Y/c HS so sánh thương cách làm -Em biết thực phép tính 23,56 : 6,2 ta bỏ dấu phẩy 6,2 chuyển - 2HS lên bảng làm bài, HS lớp dấu phẩy 23,56 sang bên phải chữ số mà theo dõi, nh/xét làm bạn tìm thương khơng? -Trong ví dụ để thực phép chia số thập phân cho số thập phân - 4HS lên bảng làm bài, HS lớp chuyển phép chia có dạng để làm vào vở, nh/xét làm thực hiện? bạn.ảy b.Ví dụ 2: -Trình bày -Y/c HS; dựa vào cách đặt tính thực 23,56 : 6,2 em đặt tính thực -HS nêu cách chia số thập phân phép tính 82,55 : 1,27 cho số thập phân -gọi số HS trình bày cách tính -Vài HS nhắc lại c.Quy tắc chia số thập phân cho số thập phân: -Hỏi: Qua cách thực hai ví dụ trên, em -1HS đọc đề nêu cách chia số thập phân 1HS lên bảng làm bài, HS lớp cho số thập phân? làm vào vở, nhận xét làm -Y/c HS đọc phần quy tắc thực phép bạn chia SGK HĐ3 : Luyện tập: Bài 1: -Y/c HS nêu y/c bài, sau tự làm -Nhận xét ghi điểm cho HS Bài 2,3: -Y/c HS nêu y/c bài, sau tự làm -Nhận xét ghi điểm cho HS - HS làm cá nhân, sửa HĐ4 :Củng cố-dặn dò: - GV: T/kết học, dặn : Làm BT & CBB sau RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : - ... thực -HS nêu cách chia số thập phân phép tính 82 ,55 : 1 ,27 cho số thập phân -gọi số HS trình bày cách tính -Vài HS nhắc lại c.Quy tắc chia số thập phân cho số thập phân: -Hỏi: Qua cách thực hai... 6 ,2 chuyển - 2HS lên bảng làm bài, HS lớp dấu phẩy 23 ,56 sang bên phải chữ số mà theo dõi, nh/xét làm bạn tìm thương khơng? -Trong ví dụ để thực phép chia số thập phân cho số thập phân - 4HS lên... thực 23 ,56 : 6 ,2 thông thường ta làm SGK -Y/c HS đặt tính thực phép tính 23 ,56 -2HS trao đổi đặt tính : 6 ,2 Y/c HS so sánh thương cách làm -Em biết thực phép tính 23 ,56 : 6 ,2 ta bỏ dấu phẩy 6,2