Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án chuẩn 3 cột không cần chỉnh sửa theo hướng phát triển năng lực của học sinh. Giúp giáo viên có một tài liệu hay dùng để giảng dạy trên lớp Cùng nhau chia sẻ và phát triển Tri thức có giá trị là tri thức khi được lan tỏa.
Giáo án số học Tuần Tiết Ngày soạn: 10/08/2017 §1 TẬP HỢP PHẦN TỬ CỦA TẬP HỢP I MỤC TIÊU Kiến thức - Học sinh làm quen với khái niệm tập hợp qua ví dụ tập hợp thường gặp toán học đời sống - Học sinh nhận biết đối tượng cụ thể thuộc hay không thuộc tập hợp cho trước Kĩ - Học sinh biết viết tập hợp theo diễn đạt lời tốn, biết sử dụng kí hiệu thuộc hay không thuộc ( ∈ , ∉ ) - Biết dùng thuật ngữ tập hợp phần tử tập hợp - Đếm số phần tử tập hợp hữu hạn Thái độ - Rèn luyện cho học sinh tính tư linh hoạt dùng cách khác để viết tập hợp II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS : - Gv: SGK, phiếu học tập, mơ hình tập hợp - Hs: SGK III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Kiểm tra: KKT Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi bảng Hoạt động 1: Tìm hiểu tập hợp GV: Cho Hs quan sát H1 – SGK giới thiệu: Tập hợp đồ vật (sách, bút) đặt bàn - Gv: Nêu thêm VD tập hợp VD: Tập hợp học sinh lớp 6A Tập hợp bàn ghế lớp học ? Em lấy ví dụ tập hợp - Gọi hs khác bổ sung - Gv: Tập hợp toàn Các ví dụ Hs quan sát hình Hs ý nghe giảng VD: Tập hợp xanh sân trường Tập hợp số tự nhiên nhỏ {0 ; ; ; ; ; 5} Một hs lấy VD Hs khác bổ sung HS nghe giảng Năm học 2017 - 20181 GV: Vũ Minh Phượng Giáo án số học thành phần thuộc tập Theo dõi ghi hợp Hoạt động 2: Cách viết, kí hiệu Gv: Giới thiệu cách viết tập hợp A số tự nhiên nhỏ A={0 ; ; ; ; ; 5} A={1 ; ; ; ; ; 4} Gv giới thiệu: Các số 0, 1, 2, 3, 4, phần tử tập hợp A GV: Các phần tử tập hợp đặt hai dấu ngoặc {}, cách dấu (;) “Nếu phần tử số”, cách dấu (,) “Nếu phần tử chữ” Mỗi phần tử liệt kê lần, thứ tự liệt kê tuỳ ý Gv: Gọi Hs lên viết tập B chữ a, b, c Hs nghe giảng hs theo dõi Cách viết, kí hiệu Gọi A tập hợp số tự nhiên nhỏ nhơn Ta viết: A = {0 ; ; ; ; ; 5} Hoặc A={1 ; ; ; ; ; 4} Các số 1, 2, 3, 4, phần tử A Hs ý nghe giảng Hs lên bảng viết Gọi B tập hợp chữ a, b, c B = {a, b, c} Hoặc B = {c, a, b} Hs trả lời ? Số có phần tử tập hợp A khơng ? ? Số có phải phần tử tập hợp A không ? Gv: Giới thiệu kí hiệu ∈ ∉ Gv: Ta có ∈ A, đọc thuộc A phần tử A ∉ A đọc không thuộc A không phần tử A GV: Cho HS làm bt (Bảng phụ) Cho A = {0 ; ; ; 3} B = {a, b ,c} hs trả lời Hs ý nghe giảng HS làm HS lên bảng HS ý nghe giảng Số phần tử tập hợp A Kí hiệu: 2∈A Số khơng phần tử tập hợp A Kí hiệu: ∉ A Bài tập Cho A = {0 ; ; ; 3} B = {a, b, c} a ∉ ∈ ∉ A A B Năm học 2017 - 20182 GV: Vũ Minh Phượng Giáo án số học Dùng kí hiệu ∈, ∉ để điền vào vng cho GV: Chốt lại cách đặt tên, kí hiệu, cách viết tập hợp Gọi HS đọc ý (SGK) GV: Giới thiệu cách viết tập hợp A cách khác (chỉ tính chất đặc trưng cho phần tử tập hợp đó) Tính chất đặc trưng cho phần tử x tập hợp A là: x số tự nhiên (x∈N) x nhỏ (x a Hs lớp làm b=a Hs lên bảng làm Cho Hs làm tập Viết tập hợp Hs nghe giảng A={x ∈ N/ ≤ x ≤ 8}bằng cách liệt kê phần tử Hs trả lời: Số liền sau số số 6, số có số liền sau Gọi Hs lên bảng chữa Hs nghe ghi Gv: Giới thiệu tính chất Hs: Hai số tự nhiên liên tiếp bắc cầu đơn vị Gv: Cho hs tìm số liên sau số 5, số có Hs hoạt động nhóm số liền sau ? Hs ghi Gv chốt lại vấn đề giới thiệu: Số số hai STN liên tiếp + Tính chất bắc cầu: a < b b < c ta có: a