Tốn HÌNH HỘP CHỮ NHẬT – HÌNH LẬP PHƯƠNG Tiết 104: A MỤC TIÊU Giúp HS: - Hình thành biểu tượng hình hộp chữ nhật hình lập phương - Nhận biết đồ vật thực tiễn có dạng hình hộp chữ nhật hình lập phương, phân biệt hình hộp chữ nhật hình lập phương - Chỉ đặc điểm yếu tố hình hộp chữ nhật hình lập phương, vận dụng để giải tập có liên quan B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV chuẩn bị trước số hình hộp chữ nhật hình lập phương có kích thước khác nhau, khai triển Bảng phụ có hình vẽ hình khai triển C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học I Kiểm tra cũ - Kiểm tra việc sửa HS II Bài Giới thiệu bài: Trực tiếp Hướng dẫn học tập Hoạt động 1: Giới thiệu hình hộp chữ nhật, hình lập phương a) Hình hộp chữ nhật - Giới thiệu số đồ vật có dạng hình hộp - HS lắng nghe, quan sát chữ nhật, ví dụ: bao diêm, viên gạch… - Giới thiệu mơ hình hình hộp chữ nhật - HS quan sát (trong đồ dùng dạy học) yêu cầu HS quan sát GV vào hình giới thiệu: Đây la hình hộp chữ nhật Tiếp theo vào mặt, cạnh, đỉnh giới thiệu tương tự - Hình hộp chữ nhật có mặt? - mặt - GV vừa để lớp đếm kiểm tra - Các mặt hình gì? - Hình chữ nhật - Đưa mơ hình hình (hình hộp chữ nhật - HS quan sát viết số mặt) Toán - Gọi HS lên tên mặt hình hộp chữ nhật - Gọi HS lên bảng mở hình hộp chữ nhật thành hình khai triển (như SGk trang 107) - Vừa lên mơ hình vừa giới thiệu: Mặt mặt mặt đáy; mặt 3, 4, 5, mặt bên Hãy so sánh diện tích mặt đối diện? - HS lên - HS thao tác - HS lắng nghe - Mặt mặt 2, mặt mặt 6, mặt mặt - Giới thiệu: Hình hộp chữ nhật có mặt đối diện - GV đưa mơ hình có ghi tên đỉnh kích thước (như SGK trang 107) - Hình hộp chữ nhật có đỉnh đỉnh nào? - Hình hộp chữ nhật có cạnh cạnh nào? - Giới thiệu: Hình hộp chữ nhật có ba kích thước: chiều dài, chiều rộng, chiều cao - GV kết luận: Hình hộp chữ nhật có mặt hình chữ nhật Các mặt đối diện nhau; có kích thước chiều dài, chiều rộng chiều cao Có đỉnh 12 cạnh - Gọi HS nhắc lại - Yêu cầu HS tự nêu tên đồ vật có dạng hình hộp chữ nhật b) Hình lập phương - GV đưa mơ hình hình lập phương - Giới thiệu: Trong thực tế ta thường gặp số đồ vật súc sắc, hộp phấn trắng (100 viên) có dạng hình lập phương - HS quan sát - Tám đỉnh: A, B, C, D, M, N, P, Q - Nêu tên 12 cạnh: AB, BC, CD, DA, DQ, CP, BN, AM, MN, NP, PQ, QM - HS lắng nghe - HS nhắc lại - HS nêu - HS quan sát - HS lắng nghe Tốn - Hình lập phương gồm có mặt? Bao - mặt; đỉnh 12 cạnh nhiêu đỉnh cạnh? - Đưa cho nhóm hình lập phương ( Yêu - HS thao tác cầu HS làm việc theo cặp) quan sát, đo kiểm tra chiều dài cạnh (khai triển hộp làm bìa) - Yêu cầu HS trình bày kết đo - Các cạnh đề - Vậy ta rút kết luận dộ dài cạnh hình lập phương? - Hãy nêu nhận xét mặt hình lập - Đều hình vng phương? - Ai nêu đặc điểm hình lập - Hình lập phương có mặt , đỉnh, 12 phương? cạnh, mặt hình vng Hoạt động 2: Thực hành nhận diện hình yếu tố hình Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu toán - Một HS đọc - Yêu cầu tự làm vào vở(không cần kẻ - HS làm bảng); HS làm bảng phụ - Chữa bài: - HS đọc kết ghi + Gọi HS nhận xét bạn + GV nhận xét đánh giá - Từ tập em rút kết luận gì? - Hình hộp chữ nhật hình lập phương có mặt, 12 cạnh đỉnh Số mặt, số cạnh, số đỉnh giống Bài 2: a) Gọi HS đọc yêu cầu toán - Một HS đọc đề - Yêu cầu HS làm vào - HS làm - Chữa bài: - HS chữa + Gọi HS trả lời miệng câu a + HS khác nhận xét, bổ sung ; GV nhận xét xác nhận b) Gọi HS đọc phần b Tự làm vào b) HS đọc yêu cầu (b) làm Bài giải Diện tích mặt đáy MNPQ là: × = 18(cm2) Diện tích mặt bên ABNM là: × =24 (cm2) Diện tích mặt bên BCNP là: Tốn × = 12(cm2) Đáp số : 18cm2 24cm2 12cm2 - Gọi HS chữa - GV nhận xét, xác nhận kết - Em áp dụng công thức phần (b)? Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu toán - Yêu cầu HS quan sát, nhận xét hình hộp chữu nhật hình lập phương - Yêu cầu HS giải thích kết (nêu đặc điểm hình xác định) - Cơng thức tính diện tích hình chữ nhật Bài 3: - HS đọc - Hình A hình hộp chữ nhật - Hình C hình lập phương - Hình A có mặt đềuà hình chữ nhật, đỉnh; 12 cạnh số đo kích thước khác - Hình C có mặt hình vng; đỉnh; 12 cạnh; số đo - Tại hình B khơng phải hình hộp - Vì hình B có nhiều mặt; đỉnh; chữ nhật hình lập phương? 12 cạnh III Củng cố – dặn dò: - Nêu tựa - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị “ Diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật”