Trường tiểu học Hiếu Thành A KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tuần : 21 Mơn : Tốn Bài dạy : HÌNH HỘP CHỮ NHẬT HÌNH LẬP PHƯƠNG Tiết : 104 I Mục tiêu: -Có biểu tượng hình hộp chữ nhật, hình lập phương -Nhận biết đồ vật thực tế có dạng hình hộp chữ nhật , hình lập phương -Biết đặc điểm yếu tố cua’ hình chữ nhật, hình lập phương Thái độ: Giáo dục học sinh cẩn thận làm II Chuẩn bị: + GV: Dạng hình hộp – dang khai triển + HS: Hình hộp chữ nhật – Hình lập phương III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động: Bài cũ: - Giáo viên nhận xét Giới thiệu mới: Hình hộp chữ nhật Hình lập phương Phát triển hoạt động:  Hoạt động 1: Thực hành biểu tượng: Hình hộp chữ nhật – Hình lập phương Phương pháp: Trực quan, thảo luận, động não - Giới thiệu mơ hình trực quan hình hộp chữ nhật - Yêu cầu học sinh nhận yếu tố: + Các mặt hình gì? + Mấy mặt? + Mấy đỉnh? + Mấy cạnh? + Mấy kích thước? - Giáo viên chốt - Yêu cầu học sinh mặt dạng khai triển - Tương tự hướng dẫn học sinh quan sát hình lập phương - Giáo viên chốt - Yêu cầu học sinh tìm đồ vật có dạng hình hộp chữ nhật, hình lập phương  Hoạt động 2: Thực hành Phướng pháp: Luyện tập, thực hành HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát - Sửa 1/ 12 - Cả lớp nhận xét Hoạt động nhóm, lớp - Chia nhóm - Nhóm trưởng hướng dẫn học sinh quan sát ghi lại vào bảng thảo luận - Đại diện nêu lên - Cả lớp quan sát nhận xét - Thực theo nhóm - Nhận biết yếu tố qua dạng khai triển dạng hình khối - Đại diện trình bày - Các nhóm khác nhận xét - Các nhóm thi đua tìm nhiều Trường tiểu học Hiếu Thành A Bài - Giáo viên chốt Hoạt động cá nhân Bài Bài - Giáo viên chốt - Học sinh đọc kết quả, lớp nhận xét - Học sinh làm – em lên bảng sửa – lớp nhận xét Bài  Hoạt động 3: Củng cố Tổng kết - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Đọc đề – làm - Học sinh sửa – đổi tập - Cả lớp nhận xét - Học sinh nêu mặt xung quanh Thực hành mẫu vật hình hộp chữ nhật, hình lập phương - Làm nhà 2, / 14 - Chuẩn bị: “Diện tích xung quanh, diện tích tồn phần”