Đang tải... (xem toàn văn)
Ẩn dụ ý niệm về tình yêu trong ca từ của nhạc sĩ nguyễn văn chung ( Luận văn thạc sĩ)Ẩn dụ ý niệm về tình yêu trong ca từ của nhạc sĩ nguyễn văn chung ( Luận văn thạc sĩ)Ẩn dụ ý niệm về tình yêu trong ca từ của nhạc sĩ nguyễn văn chung ( Luận văn thạc sĩ)
VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI TRẦN THANH HÀ ẨN DỤ Ý NIỆM VỀ TÌNH YÊU TRONG CA TỪ CỦA NHẠC SĨ NGUYỄN VĂN CHUNG LUẬN VĂN THẠC SĨ NGÔN NGỮ HỌC HÀ NỘI - 2018 VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI TRẦN THANH HÀ ẨN DỤ Ý NIỆM VỀ TÌNH YÊU TRONG CA TỪ CỦA NHẠC SĨ NGUYỄN VĂN CHUNG Ngành: Ngôn ngữ học Mã số: 22 90 20 LUẬN VĂN THẠC SĨ NGÔN NGỮ HỌC NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC TS NGUYỄN THỊ BÍCH HẠNH HÀ NỘI - 2018 LỜI CAM ĐOAN Luận văn Thạc sĩ nghiên cứu thực dƣới hƣớng dẫn tiến sĩ Nguyễn Thị Bích Hạnh Để hồn thành luận văn này, tài liệu tham khảo liệt kê, tơi cam đoan khơng chép cơng trình nghiên cứu ngƣời khác Hà Nội, ngày tháng năm 2018 TÁC GIẢ LUẬN VĂN Trần Thanh Hà LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành luận văn này, trƣớc hết xin gửi lời biết ơn sâu sắc đến tiến sĩ Nguyễn Thị Bích Hạnh – ngƣời dành nhiều thời gian, tâm huyết hƣớng dẫn giúp đỡ tơi hồn thành luận văn Tơi xin trân trọng cảm ơn Ban Giám đốc Học viện, Khoa Ngôn ngữ học – Học viện Khoa học xã hội, Phòng Tổ chức cán bộ, Quản lý khoa học Hợp tác quốc tế, tạo điều kiện thuận lợi giúp đỡ tơi q trình tơi thực luận văn Sau cùng, tơi xin bày tỏ lòng biết ơn đến ngƣời thân, bạn bè đồng nghiệp, ngƣời cổ vũ động viên tơi hồn thành luận văn Mặc dù cố gắng hoàn thiện luận văn nỗ lực khả mình, nhiên, khơng thể tránh khỏi thiếu sót Vậy, tơi mong nhận đƣợc đóng góp q báu Q thầy bạn bè đồng nghiệp Xin chân thành cảm ơn MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU…………………………………………………………… CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN…………………………………… 13 1.1 Ẩn dụ ẩn dụ ý niệm………………………………………… 13 1.1.1 Ẩn dụ theo quan điểm truyền thống…………………………… 13 1.1.2 Ẩn dụ ý niệm………………………………………………… 16 1.1.3 Sơ đồ hình ảnh………………………………………………… 19 1.1.4 Ánh xạ ẩn dụ………………………………………………… 20 1.1.5 Tính nghiệm thân……………………………………………… 21 1.2 Âm nhạc………………………………………………………… 22 1.2.1 Nhạc trẻ Việt Nam…………………………………………… 22 1.2.2 Ca từ vai trò ca từ……………………………………… 24 1.3 Tình yêu……………………………………….………………… 26 1.3.1 Tình yêu ………………………………………………… 26 1.3.2 Ẩn dụ ý niệm tình yêu…………………………………… 28 1.4 Tiểu kết………………………………………… ……………… 30 CHƢƠNG 2: ẨN DỤ CẤU TRÚC VỀ TÌNH YÊU TRONG CA TỪ CỦA NGUYỄN VĂN CHUNG……………………………… 32 2.1 Ẩn dụ ý niệm tình yêu hành trình……………… 32 2.2 Ẩn dụ ý niệm tình yêu giấc mơ………………………… 43 2.3 Ẩn dụ ý niệm tình yêu say mê…………………………… 45 2.4 Ẩn dụ ý niệm tình yêu ánh sáng…………………… ……… 48 2.5 Tiểu kết………………………………………………………… 49 CHƢƠNG 3: ẨN DỤ BẢN THỂ VỀ TÌNH YÊU TRONG CA TỪ CỦA NGUYỄN VĂN CHUNG……………………………… 51 3.1 Ẩn dụ ý niệm tình yêu đồ vật…………………………… 52 3.2 Ẩn dụ ý niệm tình yêu dƣỡng chất………………….………… 54 3.3 Ẩn dụ ý niệm tình yêu nguồn ấm………………………… 57 3.4 Ẩn dụ ý niệm TÌNH YÊU LÀ CHẤT LỎNG TRONG BÌNH CHỨA………………………………………………………………… 62 3.5 Tiểu kết…………………………………………………………… 67 KẾT LUẬN ………………………………………………………… 68 TÀI LIỆU THAM KHẢO ………………………………………… 70 DANH MỤC CƠNG TRÌNH ĐÃ CƠNG BỐ CỦA TÁC GIẢ … 75 PHỤ LỤC MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Hiện nay, việc nghiên cứu ngôn ngữ không tập trung vào việc khảo sát ngữ liệu hay quan sát trực tiếp ngơn từ mà bao gồm nhiều vấn đề liên quan đến ngôn ngữ nhƣ văn hóa, ý thức, niềm tin, tín ngƣỡng… Nghiên cứu ngơn ngữ từ bình diện ẩn dụ ý niệm khuynh hƣớng nghiên cứu ngôn ngữ đƣợc nhiều nhà ngơn ngữ học ngồi nƣớc quan tâm thời gian gần Có thể thấy nhiều nghiên cứu nhƣ nhận định ẩn dụ ý niệm nhà ngôn ngữ học Việt Nam nhiều gắn kết hay đồng quan điểm với nhà nghiên cứu ngôn ngữ giới nhƣ Lakoff & Johnson (1980, 2003) [43], Tissari (2001) [46], Montgomery (2002) [44], Kovecses (2002, 2010) [41],… Trần Văn (2011) [5, tr 293] cho “ Ẩn dụ tri nhận (hay gọi ẩn dụ ý niệm) – hình thức ý niệm hóa, q trình tri nhận có chức biểu hình thành ý niệm khơng có khơng thể nhận đƣợc tri thức Về nguồn gốc, ẩn dụ tri nhận đáp ứng lực ngƣời nắm bắt tạo giống cá thể lớp đối tƣợng khác nhau” Nói cách khác, ẩn dụ ý niệm vấn đề quan sát trực tiếp: ngƣời giải thích tƣợng ngơn ngữ dựa nhận thức Âm nhạc ăn tinh thần thiếu ngƣời Các ca khúc nhạc trẻ thƣờng sản phẩm ngƣời “trẻ”, đối tƣợng phục vụ chúng thƣờng ngƣời “trẻ” có tâm hồn “trẻ” chúng chắn có điểm riêng Với vị trí, tầm quan trọng nhƣ vậy, với nét riêng biệt mà chúng có, ca khúc nhạc trẻ xứng đáng trở thành đối tƣợng để nghiên cứu, tìm hiểu Cho đến cơng trình nghiên cứu ẩn dụ ý niệm lĩnh vực âm nhạc có nhƣng chƣa nhiều, đặc biệt thiếu nghiên cứu sáng tác nhạc sĩ trẻ nhƣng có đóng góp lớn âm nhạc nƣớc nhà Nguyễn Văn Chung nhạc sĩ trẻ có vị trí đời sống âm nhạc Việt Nam nay, sở hữu tay nhiều ca khúc tiếng, có ca khúc đƣa tên tuổi nhạc sĩ tầm giới …Với cảm hứng sáng tác bắt nguồn từ cảm xúc thật, rung động sống mối tình tác giả Chính thế, sáng tác nhạc sĩ Nguyễn Văn Chung ln chân thật, tình u ca khúc Nguyễn Văn Chung đẹp sáng, dù buồn nhƣng khơng bi lụy, trách móc nhƣ ca khúc thị trƣờng Đây có lẽ lý sáng tác Nguyễn Văn Chung đƣợc công chúng đón nhận u thích, với khán giả trẻ Việc tìm hiểu giá trị ca từ Nguyễn Văn Chung vấn đề đáng đƣợc quan tâm nghiên cứu, đặc biệt soi chiếu ca từ dƣới góc độ ngơn ngữ Nhƣ vậy, nay, với hiểu biết tốt tác giả, chƣa có cơng trình nghiên cứu ca từ nhạc sĩ trẻ theo hƣớng ngôn ngữ học tri nhận Vì lý trên, tác giả lựa chọn đề tài nghiên cứu: “Ẩn dụ ý niệm tình yêu ca từ nhạc sĩ Nguyễn Văn Chung” Lịch sử nghiên cứu vấn đề 2.1 Nghiên cứu ẩn dụ ý niệm ẩn dụ ý niệm tình u 2.1.1 Các nghiên cứu ngồi nƣớc Trong năm qua, lý thuyết phép ẩn dụ phát triển mở rộng Ban đầu, xu hƣớng nghiên cứu cho phép ẩn dụ ý niệm chủ yếu đƣợc vào kinh nghiệm thân thể, đặc biệt ý niệm cảm xúc ngƣời Sau đó, nghiên cứu tiếp tục chứng minh ẩn dụ ý niệm không nằm lĩnh vực thời gian, mà lĩnh vực nhƣ kiện, nhân quả, đạo đức, pháp luật… Nghiên cứu ẩn dụ ý niệm tiếp tục phát triển gắn với lý thuyết thần kinh, nghiên cứu kinh nghiệm hàng ngày, kinh nghiệm cảm giác ngƣời sở đƣa đánh giá chủ quan nhận thức ngôn ngữ (Kovecses (1990) [39]) Năm 2002, Fauconnier Turner [34] phát triển lý thuyết không gian pha trộn, kiểu không gian tinh thần tƣởng tƣợng kết hợp với lý thuyết thần kinh ngôn ngữ, đó, ánh xạ ẩn dụ đƣợc thực sở vật lý giống nhƣ đồ thần kinh, nhƣ chúng tạo thành chế thần kinh tự nhiên suy luận ẩn dụ Tiếp đó, với số nhà nghiên cứu khác, Lakoff (1980) [43] phát triển tƣ tƣởng vai trò ẩn dụ việc hình thành hệ thống ý niệm ngƣời cấu trúc ngôn ngữ tự nhiên Tƣ tƣởng đƣợc Lakoff phát triển thành học thuyết “Trí tuệ nhập thân”, chủ trƣơng nghiên cứu phụ thuộc lực tƣ ngƣời quan niệm giới, kể hệ thống triết học vào đặc điểm cấu tạo thể ngƣời não ngƣời Kể từ lần phát ẩn dụ ý niệm, nhà nghiên cứu lĩnh vực khoa học nhƣ lý thuyết văn học, nghiên cứu pháp luật, ngôn ngữ học triết học thực cách thú vị ứng dụng lý thuyết Họ xác định đƣợc ẩn dụ ý niệm nằm trung tâm pháp luật, thơ ca, trị, tâm lý học, vật lý, khoa học máy tính, tốn học triết học Nghiên cứu họ cho thấy cấu trúc ẩn dụ góp phần làm sáng tỏ cách ngƣời suy nghĩ nhƣ số lĩnh vực trí tuệ Nhƣ vậy, thấy lý thuyết ẩn dụ ý niệm ngày đƣợc xây dựng tỉ mỉ cụ thể, mở rộng không lĩnh vực ngôn ngữ học mà giúp tìm hiểu lĩnh vực nghiên cứu đa ngành khác Akuno cộng (2018) [33] nghiên cứu biện pháp ẩn dụ nhạc Dholuo Benga đƣợc lựa chọn vào thập niên 1970 2000 hai nghệ sĩ Ochieng Kabaselleh Atomi Sifa, với hi vọng giải thích việc dụng ngơn ca khúc viết tình yêu nhạc Dholuo Bengan theo thời gian Mƣời ba ẩn dụ tình yêu đƣợc tìm từ 10 ca khúc tình yêu Ochieng Kabaselleh Atomi Sifa Kết nghiên cứu cho thấy có khác biệt việc ý niệm hóa ẩn dụ TÌNH U LÀ THỰC PHẨM hai khung thời gian 1970 2000 nhạc Dholuo Bengan Các ẩn dụ thực phẩm ca từ hai nghệ sĩ dòng nhạc Dholuo Bengan loại thực phẩm có sẵn địa phƣơng nhƣ mật ong, đƣờng, kẹo, sữa, lạc rau củ truyền thống Chính điều giải thích lựa chọn đặc trƣng miền nguồn hai nghệ sĩ cấu trúc hóa ý niệm TÌNH U LÀ THỰC PHẨM Nghiên cứu cho phép ẩn dụ ý niệm cụ thể có nguồn gốc từ ẩn dụ tổng quát MỤC TIÊU CỦA TÌNH U LÀ THỰC PHẨM, đó, ẩn dụ bậc dƣới bao gồm: PHỤ NỮ LÀ TIỀN BẠC, PHỤ NỮ LÀ CÀ PHÊ, PHỤ NỮ LÀ RAU QUẢ Điều tƣơng đồng với Kovecses (1990) [39] cho đàn ông gọi phụ nữ thức ăn ngon nhƣ mật ong, bánh ngọt, bánh kẹo, bánh quy… Nghiên cứu khẳng định có điểm tƣơng đồng khác biệt việc ý niệm hóa Ochieng Kabaselleh (1970) Atomi Sifa (những năm 2000) sáng tác Cả hai nghệ sĩ coi ngƣời yêu ăn mà họ cho ngon Hai nghệ sĩ có nhận thức chung loại thực phẩm ngon bao gồm kẹo, mật ong, đƣờng, sữa sử dụng nhƣ miền nguồn để nói phụ nữ tình yêu Johansson (2016) [38] nghiên cứu ẩn dụ ý niệm lời hát A Thousand Kissed Deep, Here it is Boogie Street từ album Ten New Songs (2001) Leonard Cohen Các ẩn dụ ý niệm đƣợc khai thác phân tích thuộc miền đích TÌNH U, SỰ SỐNG, CÁI CHẾT Lý để tác giả lựa chọn ca từ ca khúc để nghiên cứu chúng có kết nối với nằm hệ thống ý niệm ngƣời tình yêu, ... 2: ẨN DỤ CẤU TRÚC VỀ TÌNH YÊU TRONG CA TỪ CỦA NGUYỄN VĂN CHUNG …………………………… 32 2.1 Ẩn dụ ý niệm tình yêu hành trình……………… 32 2.2 Ẩn dụ ý niệm tình yêu giấc mơ………………………… 43 2.3 Ẩn dụ ý niệm tình. .. Ẩn dụ ý niệm tình yêu ca từ nhạc sĩ Nguyễn Văn Chung Lịch sử nghiên cứu vấn đề 2.1 Nghiên cứu ẩn dụ ý niệm ẩn dụ ý niệm tình yêu 2.1.1 Các nghiên cứu nƣớc Trong năm qua, lý thuyết phép ẩn dụ. .. 3.1 Ẩn dụ ý niệm tình yêu đồ vật…………………………… 52 3.2 Ẩn dụ ý niệm tình yêu dƣỡng chất………………….………… 54 3.3 Ẩn dụ ý niệm tình yêu nguồn ấm………………………… 57 3.4 Ẩn dụ ý niệm TÌNH YÊU LÀ CHẤT LỎNG TRONG