NỘI DUNG BÁO CÁO THỰC TẬP TỐT NGHIỆP CHƯƠNG 1: NỘI DUNG BÁO CÁO THỰC TẬP TỐT 1.1 1.1.1 - NGHIỆP Tìm hiểu thực tế giáo dục trường Mầm non Ngôi Sao Giới thiệu chung Trường mầm non Ngôi Sao đóng địa bàn Quận Được thành lập theo Quyết định Uỷ ban nhân dân Thành phố Hồ Chí Minh, trường xây dựng khang trang trung tâm dân cư thuận tiện cho nhu cầu gửi nhân dân địa bàn với tổng diện tích 650 m gồm 12 phòng học phòng chức - Các trang thiết bị chăm sóc ni dưỡng đầu tư đầy đủ đồng với sân chơi rộng, thoáng mát, dễ quan sát tạo cảm giác thoải mái cho trẻ hoạt động Trường trang bị đầy đủ đồ chơi trời, dụng cụ thể dục nhằm giúp trẻ phát triển kỹ vận động, đảm bảo yêu cầu chăm sóc giáo dục tồn diện cho trẻ lứa tuổi mầm non theo hướng đại hóa - Có camera để phụ huynh yên tâm quan sát hoạt động cháu lúc, nơi - Bếp ăn chiều đảm bảo yêu cầu chất lượng vệ sinh an tồn thực phẩm cho cơng tác ni dưỡng trẻ bảo đảm quy trình làm việc khoa học công đoạn từ khâu chế biến đến thành thức ăn đưa vào lớp cho trẻ dùng - Trường ln thực tốt cơng tác chăm sóc sức khỏe trẻ với tỷ lệ 100% cháu khám sức khỏe định kỳ lần/năm 100% giáo viên tham gia hội thi “Quy chế chăm sóc” - Trường đơn vị tiếp thu kinh nghiệm thực tiễn sở vật chất khang trang, đầy đủ tiện nghi phục vụ cho quy trình đào tạo phát triển khiếu cháu - Trường hoạt động theo quy định ngành giáo dục, thực chương trình giảng dạy bậc học mầm non, cháu học tập ăn ngủ trường - Tỷ lệ trẻ phát triển bình thường đạt 95 %, 13 % trẻ thấp còi độ 1, khơng có trẻ suy dinh dưỡng nặng Hình 1: Tồn cảnh sân trường chơi Hình 2: Giờ hoạt động ngồi trời bé lớp Thỏ Ngọc • Cơ cấu tổ chức - Ban giám hiệu: gồm 01 Hiệu trưởng Phó hiệu trưởng - Tổ chun mơn: gồm tổ mẫu giáo, tổ nhà trẻ tổ cấp dưỡng - Tổ văn phòng: nhân viên kế tốn, nhân viên y tế, thủ quỹ, nhân viên vệ sinh, bảo vệ • Cơ sở vật chất - Trường Mầm non Ngôi Sao nằm khu vực tập trung nhiều dân cư, công nhân lao động nên nhu cầu gửi đông thuận tiện cho phụ huynh đưa đón trẻ - Trong năm qua, nhà trường đầu tư sở vật chất theo hướng ngày khang trang, khung cảnh sư phạm xanh - - đẹp Trường có diện tích đất rộng địa đẹp, cơng trình xây dựng bán kiên cố Khuôn viên trường, sân, vườn khu vực cho trẻ chơi đảm bảo yêu cầu diện tích an tồn mơi trường sư phạm thân thiện - Các phòng học, phòng sinh hoạt chung, phòng thể chất, phòng nghệ thuật, bếp ăn, … đảm bảo theo quy định Điều lệ trường mầm non - Khối phòng hành quản trị đảm bảo theo yêu cầu quy định - Nhà trường có đầy đủ thiết bị, đồ dùng đồ chơi phục vụ cho việc giảng dạy, học tập cho giáo dục mầm non Bộ giáo dục Đào tạo ban hành • Hoạt động nhà trường phận, tổ chức nhà trường - Tổ chức thực việc ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ từ mười tám tháng tuổi đến sáu tuổi theo chương trình giáo dục mầm non Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành - Huy động trẻ lứa tuổi mầm non đến trường; tổ chức giáo dục hòa nhập cho trẻ có hồn cảnh khó khăn, trẻ khuyết tật; thực phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ năm tuổi Hằng năm, tự kiểm tra theo tiêu chuẩn quy định phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ năm tuổi, báo cáo cấp có thẩm quyền văn - Quản lý cán bộ, giáo viên, nhân viên để thực nhiệm vụ ni dưỡng, chăm sóc giáo dục trẻ Huy động, quản lý, sử dụng nguồn lực theo quy định pháp luật - Xây dựng sở vật chất theo yêu cầu chuẩn hóa, đại hóa theo quy mơ trường mầm non đạt chuẩn quốc gia - Phối hợp với gia đình trẻ, tổ chức cá nhân để thực hoạt động ni dưỡng, chăm sóc giáo dục trẻ - Tổ chức cho cán quản lý, giáo viên, nhân viên trẻ em tham gia hoạt động xã hội cộng đồng Thực kiểm định chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc giáo dục trẻ nhiệm vụ quyền hạn khác theo quy định pháp luật • Đội ngũ cán bộ, cơng nhân viên - Hiệu trưởng Phó hiệu trưởng phụ trách chun mơn trường đạt yêu cầu theo quy định Điều lệ trường mầm non có đủ lực để triển khai hoạt động chăm sóc, ni dưỡng, giáo dục trẻ - Đa số giáo viên trẻ, hăng hái, nổ hoạt động giáo dục mầm non, tâm huyết với nghề, yêu thương trẻ 100% đạt chuẩn trình độ đào tạo theo quy định Điều lệ trường mầm non, có kiến thức cơng tác chăm sóc, ni dưỡng, giáo dục trẻ theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo; thực nghiêm túc việc tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ; vận dụng sáng tạo, có hiệu phương pháp giáo dục ứng dụng công nghệ thông tin hoạt động giáo dục - Đội ngũ cấp dưỡng với trình độ đạt chuẩn nghiệp vụ tối thiểu sơ cấp nấu ăn yêu cầu quy định Điều lệ trường mầm non Trong công tác chế biến đảm bảo cung cấp lượng cho trẻ đạt tỷ lệ 60 – 70% nhu cầu khuyến nghị lượng dành cho trẻ sở giáo dục mầm non điều chỉnh theo thông tư 28/2016/TT-BGDĐT ban hành vào tháng 6/2017 - Ban giám hiệu, giáo viên nhân viên nhà trường đánh giá xếp loại hàng tháng, hàng năm đảm bảo quyền lợi theo quy định pháp luật • Sự quan tâm quyền địa phương Phụ huynh học sinh - Được quan tâm, đạo sâu sát UBND phường mặt tổ chức, Phòng - Giáo dục Đào tạo chuyên môn hỗ trợ nhiệt tình Phụ huynh học sinh việc chăm sóc, ni dưỡng giáo dục trẻ 1.1.2 Cơ cấu nhân • Ban giám hiệu - Tổng số: 02 - Trình độ: Đại học SPMN • Giáo viên - Tổng số: 11 - Trình độ:  Đại học SPMN: 05  Cao đẳng SPMN: 03  Trung cấp SPMN: 03 • Nhân viên - Tổng số: 05 - Trình độ:  Kế tốn + văn thư: Cao đẳng  Cấp dưỡng: Sơ cấp nấu ăn  Bảo vệ: Nghiệp vụ bảo vệ • Học sinh - Tổng số : 120 cháu - Phân lớp:  Nhà trẻ: 32 cháu/2 lớp  Mầm: 30 cháu/1 lớp  Chồi: 28 cháu/1 lớp  Lá: 30 cháu/1 lớp • Tổng số phòng: 12 phòng phòng chức khác  05 phòng học  01 văn phòng trường  Phòng nghệ thuật (âm nhạc, múa)  Phòng thể chất  Phòng Hiệu trưởng  Phòng Phó hiệu trưởng  Phòng Y tế  Phòng bảo vệ  Nhà bếp  Nhà xe  Phòng vệ sinh nội • Tổ chun mơn - Xây dựng kế hoạch hoạt động chung tổ nhằm thực hi ện ch ương trình chăm sóc giáo dục trẻ, thực bồi dưỡng chuyên môn, ki ểm tra, tham gia đánh giá, đề xuất khen thưởng kỷ luật • Tổ văn phòng - Xây dựng kế hoạch hoạt động giúp Hiệu trưởng quản lý tài chính, tài s ản, lưu giữ hồ sơ nhà trường, thực bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ, kiểm tra đánh giá công việc thành viên, h ọp tổ, đ ảm bảo an ninh an tồn, vệ sinh trường học • Thuận lợi khó khăn  Thuận lợi - Mơi trường sư phạm mầm non khang trang, đủ điều kiện yêu cầu sở vật chất cho cháu hoạt động, vui chơi, quan sát… - Có vườn hoa, góc thiên nhiên dành riêng cho cấp tuổi nhà tr ẻ - m ẫu giáo khuôn viên trường - Phương tiện nghe nhìn cho lớp: Ti vi, đầu đĩa, máy cassette, băng hình, đĩa hình tất hoạt động liên quan đến việc chăm sóc, ni dưỡng – giáo d ục trẻ giới thực vật, giới động vật, hoạt động nghề nghiệp xã hội, lượng, biển đảo, rác thải môi trường sống… - Phòng vi tính, cho cháu bước đầu làm quen v ới cơng ngh ệ thơng tin qua trò chơi phù hợp với lứa tuổi đồng thời để đội ngũ giáo viên th ực hi ện giảng hệ thống thông tin đại hướng dẫn tr ẻ ch ơi, thi ết kế giáo án điện tử (PowerPoint) nhằm tạo lôi trẻ hoạt động  Khó khăn - Phần lớn cháu học chưa quen n ề nếp nhút nhát th ụ động chưa quen hoạt động học tập, hoạt động tập thể - Sức khỏe cháu khơng đều, có trẻ suy dinh dưỡng cân n ặng, suy dinh dưỡng chiều cao, thừa cân, béo phì nguyên nhân h ạn ch ế kh ả tiếp thu hứng thú trẻ không tương đồng với sức khỏe, vóc dáng - Phụ huynh phần lớn cơng nhân, kinh doanh nên quan tâm đ ến vi ệc giáo dục cái, quan điểm lạc hậu “Trẻ đến trường mẫu giáo ch ỉ đ ể cô giữ hộ, để chơi, biết học với hành” Đa số quan tâm đến vi ệc gợi h ỏi, trò chuyện với nhằm giúp trẻ tìm hiểu, khám phá v ề th ế gi ới xung quanh; dạy biết thêm điều lạ hay gi ải đáp th ắc m ắc cho tr ẻ loại cây, hoa, Chưa nhiệt tình tham gia bu ổi h ọp phụ huynh giao lưu - kết hợp với giáo viên đ ể giúp cháu phát tri ển thêm nhận thức, ngôn ngữ Dẫn đến việc hạn chế kỹ sống trẻ đối v ới mơi trường bên ngồi xã hội • Chức nhiệm vụ giáo viên - Soạn giáo án, chuẩn bị đầy đủ đồ dùng dạy học lên tiết - Chăm sóc giáo dục cháu lớp phân công chủ nhiệm - Học tập tham gia đầy đủ chuyên đề, hội giảng tr ường phòng t ổ chức - Nâng cao nghiệp vụ thơng qua dự giờ, tài liệu, theo h ọc lóp nâng cao nghiệp vụ - Trao đổi với phụ huynh học sinh chăm sóc giáo dục trẻ - Trang trí lớp học phù hợp với chủ đề, lứa tuổi - Chấp hành tốt quy định trường, ngành đề • Hệ thống sổ sách  Sổ sách tổ chuyên môn - Sổ kế hoạch khối - Sổ họp chuyên môn  Sổ sách giáo viên 1.1.3 - - Giáo án - Sổ điểm danh - Sổ tài sản - Sổ học tập cháu - Sổ theo dõi cháu suy dinh dưỡng - Sổ dự - Sổ họp hội đồng - Chuyên môn Các hoạt động trọng tâm trường Thực tốt giải pháp nâng cao chất lượng hiệu qu ả ho ạt đ ộng chăm sóc ni dưỡng, giáo dục trẻ Đảm bảo an toàn tuyệt đối thể chất tinh thần cho trẻ  Chỉ tiêu - Quán triệt cho cán quản lý giáo viên nội dung Chỉ thị 505/CT- BGDĐT ngày 20/2/2017 Bộ Giáo dục Đào tạo việc tăng cường biện pháp đảm bảo an toàn nhà trường Xây dựng môi trường giáo dục thân thiện, đảm bảo an toàn tuyệt đối thể chất tinh thần cho trẻ - Trẻ phát triển hài hòa, mạnh dạn, tự tin Rèn luyện cho trẻ thói quen nề nếp vệ sinh, ăn ngủ giao tiếp hàng ngày - Thực nghiêm túc Thông tư số 13/2010/TT-BGDĐT ngày 15/4/2010 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành quy định xây dựng trường học an toàn, phòng chống tai nạn thương tích sở GDMN Triển khai nhân rộng tăng cường biện pháp đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ em nhà trường - Thường xuyên kiểm tra điều kiện sở vật chất, trang thiết bị, đồ dùng, đồ chơi, kịp thời phát hiện, đạo khắc phục yếu tố gây nguy an toàn cho trẻ tham gia hoạt động trường, lớp mầm non  Biện pháp - Quán triệt, tuyên truyền, nâng cao nhận thực, trách nhiệm CBQL- GVMN, cha mẹ trẻ cơng tác đảm bảo an tồn cho trẻ - Kiểm tra thường xun việc ni dạy trẻ Có kế hoạch đảm bảo an tồn, phòng chống tai nạn thương tích cho trẻ trường, có kiểm tra, đánh giá kết thực có biện pháp khắp phục tồn tại, hạn chế, đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ trường theo đạo Thông tư số 13/2010/TT-BGDĐT ngày 15/4/2010 việc ban hành Quy định xây dựng trường học an tồn, phòng chống tai nạn, thương tích sở giáo dục mầm non, phòng ngừa dịch bệnh (chú ý khơng để xảy bệnh tay, chân, miệng nhà trường), tiếp tục triển khai thực tốt chương trình sữa học đường - Thường xuyên kiểm tra sở vật chất như: phòng học, phòng vệ sinh, đường ống nước, đường dây điện, quạt điện, bếp gas trang thiết bị, đồ dùng, đồ chơi lớp, đồ chơi trời, kịp thời phát hiện, khắc phục yếu tố an toàn cho trẻ - Tổ chức tập huấn cho cán bộ, giáo viên, công nhân viên công tác chăm sóc, ni dưỡng đảm bảo an tồn cho trẻ - Tổ chức đánh giá kết hoạt động xây dựng trường học an tồn, phòng chống tai nạn thương tích Đề nghị cơng nhận trường học an tồn, phòng chống tai nạn thương tích vào cuối năm học • Nâng cao chất lượng công tác nuôi dưỡng chăm sóc sức khỏe  Chỉ tiêu - 100% cán bộ, giáo viên nhân viên tập huấn kiến thức kỹ giáo dục dinh dưỡng, vệ sinh an toàn thực phẩm, thực hành tốt quy định quy chế chuyên môn - 100% trẻ trường cân đo, khám sức khỏe định kỳ, theo dõi sức khỏe biểu đồ tăng trưởng Tổ chức Y tế Thế giới đánh giá tình trạng sức khỏe theo số BMI - - Xây dựng chế độ ăn, phần ăn phù hợp với độ tuổi • - 12 tháng nhu cầu trường : 330 - 420 Kcal • 12 - 36 tháng nhu cầu trường 600 - 651 Kcal • 36 - 72 tháng nhu cầu trường 615 - 726 Kcal Tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng thể nhẹ cân không 3% suy dinh dưỡng thấp còi khơng q 7% Khống chế tỉ lệ trẻ thừa cân, béo phì - 100% lớp có nguồn nước cho trẻ dùng bếp ăn đạt tiêu chuẩn vệ sinh an toàn thực phẩm - 100% trẻ có thói quen, nề nếp giữ gìn vệ sinh cá nhân, ăn, ngủ  Biện pháp - Tập huấn cho cán bộ, giáo viên, nhân viên giáo dục dinh dưỡng, vệ sinh an toàn thực phẩm, thực hành quy định quy chế chuyên môn - Đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm - Các loại thực phẩm phải rõ nguồn gốc, xuất xứ - Tăng cường phối hợp đa dạng loại lương thực, thực phẩm - Sưu tầm số ăn giàu lượng dễ hấp thu để tuyên truyền đến phụ huynh thông qua bảng tin lớp – trường - Cho cháu uống thêm sữa tăng cường chế biến ăn có chất lượng dinh dưỡng hấp dẫn trẻ - Quan tâm ý đặc biệt cháu bữa ăn, động viên trẻ ăn hết - suất - Theo dõi nhắc nhở phụ huynh khám điều trị kịp thời trẻ có biểu bệnh theo mùa bệnh phát sinh yếu tố địa, loại bệnh hệ xương khớp, mắt,… - Tuyên truyền phụ huynh cho cháu ăn đủ chất, đủ bữa nhà vào buổi chiều, vào ngày nghỉ tuần tăng cường lượng sữa để cải tạo chiều cao trẻ tương lai - Theo dõi cân đo cháu hàng tháng, chấm biểu đồ tăng trọng - Phối hợp với y tế địa phương khám sức khoẻ cho cháu lần/năm - Đảm bảo cháu tiêm phòng uống văcxin phòng bệnh đầy đủ thời gian quy định - Liên hệ trạm y tế tăng cường thuốc bổ cho cháu suy dinh dưỡng thể lực suy dinh dưỡng chiều cao - Tuyên truyền kiến thức nuôi, dạy theo khoa học cho phụ huynh - Xây dựng bảng định lượng nhu cầu lương thực, thực phẩm cho trẻ mầm non, phố biến cho tất đội ngũ chăm sóc, ni dưỡng có liên quan đến để thực - Lên lịch kiểm tra thường xuyên đột xuất lẫn hướng dẫn tập huấn cho đội ngũ cấp dưỡng cách chế biến, phân chia phần ăn cho trẻ đảm bảo phù hợp số lượng chất lượng cho độ tuổi - Thực quy định tiếp phẩm theo dõi, kiểm tra quy trình nhận hàng chất lượng kiểm dịch/ngày để phòng chống ngộ độc cho đội ngũ học sinh, BGH – GV – NV trường bữa ăn hàng ngày - Lên kế hoạch bồi dưỡng giáo dục dinh dưỡng, lồng ghép nội dung giáo dục dinh dưỡng vào tiết dạy, thông qua hoạt động bé tập làm nội trợ, giáo dục giá trị chất dinh dưỡng ăn, củng cố cách cho trẻ nhắc lại, giúp trẻ ghi nhớ thích thú ăn ăn mà trẻ biết thành phần dinh dưỡng thực phẩm - Hàng quý tổ chức họp phụ huynh cháu suy dinh dưỡng, nhà trường phụ huynh đưa phương án chăm sóc cháu hợp lý - Tổ chức khám sức khoẻ định kỳ, cân đo quy định Nâng cấp sở vật chất, mua sắm thêm đồ dùng bán ký trú, chuyên môn - Tổ chức cho trẻ ăn bán trú trường 100% - Đảm bảo cho 100% trẻ sử dụng nguồn nước Sài Gòn thủy cục sinh hoạt nước uống có kiểm nghiệm y tế học đường • Chất lượng giáo dục - Làm tốt công tác tham mưu đầu tư sở vật chất, đồ dùng, đồ chơi lớp học theo danh mục tối thiểu Bộ quy định để thu hút phụ huynh đưa trẻ lớp học - Thường xuyên nhắc nhở kịp thời uốn nắn giúp giáo viên có ứng xử khéo léo vui vẻ, tận tâm chăm sóc trẻ để phụ huynh yên tâm gởi đến trường - Tạo điều kiện thuận lợi để phụ huynh gởi trẻ dễ dàng thủ tục - Tăng cường khâu chăm sóc sức khỏe cho trẻ để hạn chế trẻ bị ốm 2.1 2.1.1 - Nhiệm vụ giáo viên trường mầm non Quản lý học sinh/tình hình lớp Khi đón trẻ vơ lớp phải quản lý trẻ, tránh để thất l ạc Chú ý quan sát bao quát toàn lớp học, tránh để tình trạng trẻ đánh Theo dõi tình hình - sức khỏe trẻ để có biện pháp xử lý kịp thời Thực nghiêm túc Quy chế nuôi dạy trẻ; trì nhật ký đón tr ả tr ẻ, có lịch phân cơng giáo viên quản lý trẻ lúc nơi, đặc bi ệt qu ản lý tr ẻ hoạt động đón, trả trẻ, chăm sóc bán trú, hoạt đ ộng ngồi l ớp h ọc trẻ học Không nhận trẻ ốm, trẻ khơng có danh sách vào h ọc 2.1.2 - Đảm bảo an toàn cho trẻ thể chất lẫn tinh thần Xây dựng kế hoạch giảng dạy Giáo viên chủ nhiệm phải xây dựng kế hoạch giảng dạy gồm: + Kế hoạch năm học: dự kiến mục tiêu, n ội dung giáo dục năm học lớp nhằm đạt mục tiêu chương trình giáo dục mầm non + Kế hoạch giáo dục tháng: kế hoạch thực th ời gian m ột tháng Đáp ứng mục tiêu giáo dục theo lĩnh vực phát tri ển + Kế hoạch giáo dục tuần: kế hoạch tuần lập cách cụ th ể nh ằm đưa kế hoạch tháng vào thực kế hoạch tuần, giáo viên phân bổ nội dung cụ thể hóa hoạt động tương ứng nhằm thực hi ện n ội dung giáo dục tháng vào ngày tuần + Kế hoạch giáo dục ngày: phần kế hoạch tuần Kế hoạch ngày nêu chi tiết hoạt động ngày trẻ theo độ tuổi + Kế hoạch tổ chức hoạt động vui chơi: kế hoạch chi ti ết cho tr ẻ vận đ ộng, vui chơi Hình 3: Giờ học tạo hình vẽ mưa bé lớp Thỏ Ngọc ... chăm sóc, giáo dục trẻ từ mười tám tháng tuổi đến sáu tuổi theo chương trình giáo dục mầm non Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành - Huy động trẻ lứa tuổi mầm non đến trường; tổ chức giáo dục hòa nhập... môn trường đạt yêu cầu theo quy định Điều lệ trường mầm non có đủ lực để triển khai hoạt động chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ - Đa số giáo viên trẻ, hăng hái, nổ hoạt động giáo dục mầm non, ... tật; thực phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ năm tuổi Hằng năm, tự kiểm tra theo tiêu chuẩn quy định phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ năm tuổi, báo cáo cấp có thẩm quyền văn - Quản lý cán bộ, giáo