Đang tải... (xem toàn văn)
Tài liệu ôn tập THPT môn hóa học chuyên de oxi ozon Tài liệu ôn tập THPT môn hóa học chuyên de oxi ozon Tài liệu ôn tập THPT môn hóa học chuyên de oxi ozon Tài liệu ôn tập THPT môn hóa học chuyên de oxi ozon Tài liệu ôn tập THPT môn hóa học chuyên de oxi ozon Tài liệu ôn tập THPT môn hóa học chuyên de oxi ozon Tài liệu ôn tập THPT môn hóa học chuyên de oxi ozon Tài liệu ôn tập THPT môn hóa học chuyên de oxi ozon
CHỦ ĐỀ: OXI – OZON I Nội dung chuyên đê Nội dung 1: Ứng dụng của oxi – ozon - Các ứng dụng của oxi – ozon đời sống và công nghiệp hóa học Nội dung 2: Cấu tạo - Đặc điểm cấu tạo của oxi – ozon Nội dung 3: Tính chất của oxi – ozon - Các tính chất của oxi - ozon Nội dung 4: Điêu chế - Phương pháp điều chế oxi phòng thí nghiệm và công nghiệp II Tổ chức dạy học chuyên đê Mục tiêu: Kiến thức - Học sinh biết được tính chất vật lí oxi – ozon - Học sinh hiểu được phương pháp điều chế oxi - ozon phòng thí nghiệm, công nghiệp, tạo oxi tự nhiên - Học sinh hiểu được cấu hình electron lớp ngoài dạng ô lượng tử của oxi, cấu tạo phân tử oxi - ozon - Học sinh hiểu được oxi – ozon có tính oxi hoá rất mạnh (oxi hoá được hầu hết kim loại, phi kim, nhiều hợp chất vô và hữu cơ) ozon có tính oxi hóa mạnh hơn, ứng dụng của oxi - Học sinh biết được ozon là dạng thù hình của oxi, điều kiện tạo thành ozon Kĩ - Học sinh phân tích, so sánh được cấu tạo của oxi – ozon - Dự đoán tính chất, tiến hành các thí nghiệm, kiểm tra, kết luận về tính chất hoá học của oxi - ozon - Quan sát thí nghiệm, hình ảnh rút được nhận xét về tính chất, điều chế - Viết PTHH minh hoạ tính chất và điều chế - Giải được số bài tập tổng hợp có liên quan - Vận dụng kiến thức của bài học vào thực tế sống Năng lực cần hướng tới - Năng lực giải quyết vấn đề thông qua môn hóa học - Năng lực sáng tạo - Năng lực tính toán hóa học - Năng lực thực hành hóa học - Năng lực hợp tác Bảng mô tả mức yêu cầu cần đạt cho loại câu hỏi/bài tập chủ đê Nội dung Loại câu hỏi/bài tập Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao (Mô tả yêu cầu cần đạt) (Mô\ tả yêu cầu cần đạt) (Mô tả yêu cầu cần đạt) (Mô tả yêu cầu cần đạt) Ghi Oxi Câu hỏi/bài tập định tính Ozon - Nêu được tính chất vật lí, phương pháp điều chế oxi phòng thí nghiệm, công nghiệp, tạo oxi tự nhiên - Viết được cấu hình electron lớp ngoài dạng ô lượng tử của oxi, cấu tạo phân tử oxi - Minh họa, chứng minh được - Nêu được tính chất hóa học Ozon là dạng thù của oxi, ozon các phương hình của oxi, trình hóa học điều kiện tạo - Viết được cơng thành ozon thức cấu tạo của - Nêu được Tính phân tử ozon chất vật lí của - Giải thích được ozon, ozon tại oxi, ozon tự nhiên và ứng có tính oxi hóa mạnh dụng của ozon Bài tập định lượng -Dự đoán tính chất, kiểm tra dự đoán và kết luận tính chất của đơn chất oxi, ozon - Giải thích được số hiện tượng thực tiễn có liên quan đến oxi, ozon: Thí dụ: Máy thở oxi, máy sục ozon… - So sánh được tính oxi hóa của oxi và ozon, viết được phương trình minh họa - Trình bày được vai trò của tầng ozon và đề xuất cách bảo vệ tầng ozon - Trình bày cách nhận biết khí oxi, ozon - Tính thể tích khí oxi tham gia hoặc tạo thành các phản ứng hóa học - Giải được các bài toán liên quan đến hiện tượng thực tiễn - Giải được các bài toán liên quan đến tỉ khối của hỗn hợp khí, hiệu suất phản ứng, xác định công thức oxit Bài tập thực hành/thí nghiệm - Mô tả và nhận biết được các hiện tượng thí nghiệm - Giải thích được - Giải thích được các hiện tượng thí số hiện tượng nghiệm thí nghiệm liên quan đến thực tiễn - Sử dụng có hiệu quả, an toàn oxi, ozon thực tế - Phát hiện được số hiện tượng thực tiễn và sử dụng kiến thức hóa học để giải thích Tiến trình dạy học của chủ đê Nợi dung học I VỊ TRÍ CẤU TẠO - Ngun tớ oxi có sô hiệu nguyên tử là 8, thuộc nhóm VIA chu kì của BTH - Nguyên tử oxi có cấu hình:1s22s22p4, lớp ngoài có 6e - Oxi và ozon là hai dạng thù hình của - Trong điều kiện thường, phân tử oxi có hai nguyên tử liên kết với liên kết CHT không cực, CTCT là O = O Phân tử ozon gồm nguyên tử liên kết với CTCT của ozon: II TÍNH CHẤT VẬT LÍ VÀ TRẠNG THÁI TỰ NHIÊN Oxi - Chất khí, không màu, không mùi, Ozon - Chất khí, màu xanh nhạt, có mùi đặc trưng Câu hỏi học tập Hoạt động của gv hs Câu hỏi Học sinh A phát biểu: oxi và ozon là hai - HS hoạt động theo nhóm dạng thù hình của nguyên tố oxi nên có các tính chất - Đọc nội dung, câu hỏi và khác thảo luận và báo cáo Học sinh B cho phát biểu là khơng vì: Thù hình là hiện tượng nguyên tố tồn tại số dạng đơn chất khác đó phân tử oxi và ozon đều nguyên tố oxi tạo nên, tính chất vật lí và tính chất hóa học phải giống Ghi Theo em, phát biểu của học sinh nào đúng? Vì sao? ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………… Bài Ở các ao đầm nuôi tôm, người ta thường đặt các quạt nước để cung cấp oxi cho tôm Người ta thường quạt nước vào các thời điểm chiều tối, đêm và gần sáng hay vào thời điểm nắng nóng - HS hoạt động theo nhóm - Đọc nội dung, câu hỏi và thảo luận và báo cáo http://thuysanvietnam.com.vn /quat-nuoc-va-thoi-gian-chayquat-nuoc-article-4437.tsvn không vị - Oxi hóa lỏng -1830C - Khí oxi tan ít nước ( 200C, 1atm 100 ml H2O hòa tan 3,1 ml khí oxi) - Oxi không khí là sản phẩm của quá trình quang hợp của xanh - Khí ozon hóa lỏng -1120C - Khí ozon tan nhiều oxi khoảng 16 lần - Ozon được tạo thành khí quyển có phóng điện(tia chớp,sét), nó tập trung nhiều tầng bình lưu ( cách mặt đất từ 15 – 30 km III TÍNH CHẤT HĨA HỌC III Tính chất hoá học: Oxi có tính oxi hoá mạnh Tác dụng với kim loại O2 t/d với hầu hết Kl (trừ Au, Pt…) VD: 4Na + O2 2Na2O Người ta đặt các quạt nước vị trí nào ao để cung cấp oxi tối đa cho tôm? Tại người ta thường quạt nước vào các thời điểm chiều tối, đêm và gần sáng hay vào thời điểm nắng nóng? Bài Khi hàng xanh mát, các em thường cảm thấy rất thoải mái và dễ chịu? Em cho biết : tại các em lại có cảm giác đi/ đứng bóng cây? 2.vai trò của xanh đối với người ? Bài Nhà thơ Nguyễn Khuyến có câu thơ bài thơ Thu điếu sau : Ao thu lạnh lẽo nước Hay nhà thơ Trần Đăng Khoa bài Hạt gạo làng ta có câu thơ: Những trưa tháng sáu Nước nấu Chết cá cờ Cua ngoi lên bờ Trên thực tế các em còn bắt gặp các hiện tượng khác : Vào mùa hè thường thấy cá ngớp mặt nước mùa đông Vào mùa đông, người ta có thể câu cá băng? Em cho biết lại có các hiện tượng trên? Bài Khi xảy các đám cháy người ta thường dùng khí CO2 để dập tắt các đám cháy Em giải thích cho việc làm trên? Đáp án: Do khí CO2 khơng trì cháy Do khí CO2 nặng oxi giúp cách li được oxi với vật liệu cháy Oxi tác dụng với chất nào số các chất sau: Na, Mg, Al, Ag, P, C, Cl2, CO, C2H5OH ? Viết phương trình hóa học và cho biết vai trò của oxi phản ứng? Phản ứng nào có nhiều ứng dụng thực tế? GV hướng dẫn học sinh viết phương trình hóa học và lưu ý học sinh cách làm thí nghiệm HS thảo luận nhóm, viết phương trình hóa học và tiến hành thí nghiệm 2 Mg + O2 2MgO Tác dụng với phi kim O2 t/d với hầu hết các phi kim (trừ halogen) VD: 4P + 5O2 P2O5 C + O2 CO2 Tác dụng với hợp chất O2 t/d với nhiều hợp chất vô và hữu VD: 2CO + O2 2CO2 C2H5OH + 3O2 2CO2 + 3H2O Kết luận: Những phản ứng mà oxi tham gia đều là phản ứng oxi hoá - khử, đó oxi là chất oxi hoá IV ỨNG DỤNG VÀ ĐIỀU CHẾ Ứng dụng +Oxi có vai trò quyết định với đời sống người và động vật + Ozon với lượng rất nhỏ không khí có tác dụng làm cho không khí lành Trong công nghiệp dùng ozon để tẩy trắng tinh bột, dầu ăn và nhiều vật phẩm khác Trong y học ozon dùng chữa sâu Trong đời sống, người ta dùng ozon để sát trùng nước sinh hoạt Điều chế Một học sinh cho oxi và ozon được tạo nên từ nguyên tử oxi đó oxi và ozon đều có tính chất oxi hóa Em có kiến về quan điểm trên? Dẫn các phương trình phản ứng hóa học cho nhận định của em? Kiểm chứng các nhận định đó các thí nghiệm? Học sinh thảo luận nhóm đưa nhận xét và tiến hành thí nghiệm Học sinh vận dụng kiến thức, thảo luận đưa câu trả lời Có kiến cho để nhận biết oxi và ozon có thể thực hiện các cách sau STT CÁCH NHẬN BIẾT ĐÚNG/SAI Dùng tàn đóm đỏ Đúng/Sai Dùng Ag, đun nóng Đúng/Sai Dùng dung dịch Đúng/Sai KI/hồ tinh bột Dùng dung dịch Đúng/Sai phenolphtalein Hãy khoanh tròn vào phương án mà em cho là đúng? Nêu dấu hiệu và viết phương trình hóa học (nếu có)? Câu hỏi: Nghiên cứu biểu đồ đây, kết hợp với GV hướng dẫn HS khai thác nguồn tài liệu mở để trả lời các câu hỏi thông tin biểu đồ và mạng internet Làm việc theo nhóm Tổ chức Khí tượng Thế giới, Khoa học suy giảm tầng ozon: 1998, WMO Ozon Dự án Nghiên cứu giám sát toàn cầu - Báo cáo số 44, Geneva, năm 1998 + Oxi: Trong PTN: phân hủy chất giàu oxi và ít bền nhiệt Trong CN: Chưng cất phân đoạn không khí lỏng; điện phân nước + Ozon: Được tạo thành khí quyển có phóng điện Trên mặt đất, ozon được sinh oxi hóa số chất hữu Câu hỏi 1: Cho biết câu sau hay sai? Ozon phân bố tầng đối lưu (Đúng /Sai) Trong không khí, ozon có hàm lượng (Đúng nhiều oxi /Sai) 3 Ozon liên tục được hình thành và bị (Đúng phân hủy tầng bình lưu /Sai) Ozon là dạng thù hình của oxi (Đúng nên không có màu và không có /Sai) mùi tương tự oxi Nguyên nhân chính làm suy giảm Đúng tầng ozon là các hợp chất CFC /Sai) Câu hỏi 2: Chọn câu sai câu đây? Tầng ozon hấp thụ phần xạ từ mặt trời Ozon góp phần bảo vệ sức khỏe người Ozon gây nguy hại cho trồng đời sống số sinh vật biển Ozon dùng để sát khuẩn, chữa sâu Câu hỏi 3: Cho biết tác hại tượng suy giảm tầng ozon? Chúng ta cần làm để bảo vệ tầng ozon? …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………… HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ Oxy - nguyên tố chiếm khối lượng lớn nhất vỏ http://vietnamnet.vn/vn/ Trái đất và chiếm khoảng 20,9% thể tích không khí, thường được gọi là dưỡng khí và phần tất yếu cho sống hành tinh Vậy, điều xảy nếu Trái đất mất toàn oxy giây ngắn ngủi? khoa-hoc/147888/dieugi-xay-ra-neu-trai-datmat-oxy-trong-5giay-.html ... được công thành ozon thức cấu tạo của - Nêu được Tính phân tử ozon chất vật lí của - Giải thích được ozon, ozon tại oxi, ozon tự nhiên và ứng có tính oxi hóa mạnh dụng của ozon. .. thở oxi, máy sục ozon - So sánh được tính oxi hóa của oxi và ozon, viết được phương trình minh họa - Trình bày được vai trò của tầng ozon và đề xuất cách bảo vệ tầng ozon. .. /quat-nuoc-va-thoi-gian-chayquat-nuoc-article-4437.tsvn không vị - Oxi hóa lỏng -1830C - Khí oxi tan ít nước ( 200C, 1atm 100 ml H2O hòa tan 3,1 ml khí oxi) - Oxi không khí là sản phẩm của quá trình quang hợp của xanh - Khí ozon hóa