Đang tải... (xem toàn văn)
Thực trạng và giải pháp nhằm đa dạng hóa sinh kế cho nông hộ trên địa bàn thị trấn Hùng Sơn, huyện Đại Từ, tỉnh Thái Nguyên (Khóa luận tốt nghiệp)Thực trạng và giải pháp nhằm đa dạng hóa sinh kế cho nông hộ trên địa bàn thị trấn Hùng Sơn, huyện Đại Từ, tỉnh Thái Nguyên (Khóa luận tốt nghiệp)Thực trạng và giải pháp nhằm đa dạng hóa sinh kế cho nông hộ trên địa bàn thị trấn Hùng Sơn, huyện Đại Từ, tỉnh Thái Nguyên (Khóa luận tốt nghiệp)Thực trạng và giải pháp nhằm đa dạng hóa sinh kế cho nông hộ trên địa bàn thị trấn Hùng Sơn, huyện Đại Từ, tỉnh Thái Nguyên (Khóa luận tốt nghiệp)Thực trạng và giải pháp nhằm đa dạng hóa sinh kế cho nông hộ trên địa bàn thị trấn Hùng Sơn, huyện Đại Từ, tỉnh Thái Nguyên (Khóa luận tốt nghiệp)Thực trạng và giải pháp nhằm đa dạng hóa sinh kế cho nông hộ trên địa bàn thị trấn Hùng Sơn, huyện Đại Từ, tỉnh Thái Nguyên (Khóa luận tốt nghiệp)Thực trạng và giải pháp nhằm đa dạng hóa sinh kế cho nông hộ trên địa bàn thị trấn Hùng Sơn, huyện Đại Từ, tỉnh Thái Nguyên (Khóa luận tốt nghiệp)Thực trạng và giải pháp nhằm đa dạng hóa sinh kế cho nông hộ trên địa bàn thị trấn Hùng Sơn, huyện Đại Từ, tỉnh Thái Nguyên (Khóa luận tốt nghiệp)
ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM GIÀNG MÍ PĨ THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP NHẰM ĐA DẠNG HĨA SINH KẾ CHO NƠNG HỘ TRÊN ĐỊA BÀN THỊ TRẤN HÙNG SƠN, HUYỆN ĐẠI TỪ, TỈNH THÁI NGUYÊN KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Hệ đào tạo : Chính quy Hướng đề tài : Nghiên cứu Chuyên Ngành : Kinh tế nơng nghiệp Khoa : KT & PTNT Khóa : 2013-2017 Thái nguyên, năm 2017 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NƠNG LÂM GIÀNG MÍ PĨ Tên đề tài: “THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP NHẰM ĐA DẠNG HÓA SINH KẾ CHO NÔNG HỘ TRÊN ĐỊA BÀN THỊ TRẤN HÙNG SƠN, HUYỆN ĐẠI TỪ, TỈNH THÁI NGUYÊN” KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Hệ đào tạo : Chính quy Hướng đề tài : Nghiên cứu Chuyên Ngành : Kinh tế nông nghiệp Lớp : K45 – KTNN – N04 Khoa : KT & PTNT Khóa : 2013-2017 Giảng viên hướng dẫn : TS Nguyễn Văn Tâm Thái nguyên, năm 2017 i LỜI CẢM ƠN Trong suốt trình học tập rèn luyện, sinh viên ngồi ghế nhà trường kiến thức lý thuyết học thực hành thực tập khâu vơ quan trọng Việc trang bị kiến thức thực tế cho sinh viên cần thiết, qua giúp sinh viên có điều kiện kiểm tra, kiểm nghiệm, áp dụng kiến thức cách có khoa học, linh hoạt vào thực tế sản xuất, giúp sinh viên có thời gian định để học hỏi, bổ sung hoàn chỉnh kiến thức tiếp thu trường, giúp củng cố lại kiến thức học, sau áp dụng vào thực tiễn để trở thành người cán Khuyến nơng có lực tốt, trình độ chun mơn cao đáp ứng nhu cầu cấp thiết xã hội Thực phương châm “học đôi với hành lý luận gắn với thực tiễn”, trí ban chủ nhiệm khoa kinh tế phát triển nông thôn, hướng dẫn trực tiếp TS Nguyễn Văn Tâm, thực đề tài: “Thực trạng giải pháp nhằm đa dạng hóa sinh kế cho nơng hộ địa bàn thị trấn Hùng Sơn, huyện Đại Từ, tỉnh Thái Nguyên” Để hồn thành đề tài này, tơi nhận giúp đỡ tận tình nhiều quan, tổ chức, cá nhân Trước hết, tơi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới thầy TS.Nguyễn Văn Tâm, người tận tình giúp đỡ, hướng dẫn bảo tơi suốt q trình thực tế Tơi xin chân thành cảm ơn thầy cô giáo Khoa Kinh tế & PTNT dạy dỗ năm tháng học tập trường Tôi trân trọng cảm ơn giúp đỡ tận tình cán UBND Thị trấn Hùng Sơn hộ điều tra địa bàn thị trấn nhiệt tình giúp đỡ tơi trình thu thập số liệu kiểm nghiệm kết nghiên cứu Tôi xin chân thành cảm ơn gia đình, bạn bè nhiệt tình giúp đỡ tơi trình nghiên cứu Em xin chân thành cảm ơn Thái Nguyên, ngày tháng năm 2017 Sinh viên GIÀNG MÍ PĨ ii DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 3.1: Cấu trúc phân loại hộ điều tra theo xóm 24 Bảng 4.1 Bảng thời tiết, khí hậu thái nguyên năm 2014 – 2016 28 Bảng 4.2 Hiện trạng sử dụng đất TT Hùng Sơn năm 2016 29 Bảng 4.3: Diện tích, suất sản lượng loại trồng thị trấn Hùng Sơn qua năm 2014, 2015, 2016 32 Bảng 4.4: Bảng thống kê vật nuôi thị trấn Hùng Sơn qua năm 33 Bảng 4.5: Trung bình số nhân khẩu, số lao động độ tuổi hộ điều tra phân theo xóm 36 Bảng 4.6 :Trung bình số nhân khẩu, số lao động độ tuổi hộ điều tra phân theo nhóm hộ 37 Bảng 4.7: Thông tin chung hộ điều tra giới tính chủ hộ phân theo nhóm hộ 37 Bảng 4.8:Phân loại nghề nghiệp chủ hộ 38 Bảng 4.9: Bình qn diện tích canh tác phân theo nhóm hộ 39 Bảng 4.10: Bình qn diện tích canh tác theo xóm (m2/hộ) 40 Bảng 4.11: Cơ cấu thu nhập nơng nghiệp theo xóm nhóm hộ 41 Bảng 4.12: Cơ cấu thu nhập từ trồng trọt theo thơn nhóm hộ 42 Bảng 4.13: Cơ cấu thu nhập từ trồng theo xóm 43 Bảng 4.14: Cơ cấu thu nhập từ trồng theo nhóm hộ 44 Bảng 4.15: Cơ cấu thu nhập chăn ni phân theo xóm nhóm hộ 45 Bảng 4.16: Cơ cấu thu nhập loại vật ni chăn ni theo nhóm hộ 46 Bảng 4.17: Cơ cấu thu nhập loại vật ni chăn ni theo xóm 46 Bảng 4.18: Cơ cấu thu nhập phi nơng nghiệp theo xóm nhóm hộ 47 iii Bảng 4.19: Chiến lược sinh kế yếu tố tự nhiên 50 Bảng 4.20: Chiến lược sinh kế nhân tố người 52 Bảng 4.21: Chiến lược sinh kế xã hội, cộng đồng 54 Bảng 4.22: Chiến lược sinh kế nguồn vốn 55 Bảng 4.23: Chiến lược sinh kế sở vật chất 56 iv DANH MỤC HÌNH Hình 2.1: Khung phân tích sinh kế 10 v MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN i DANH MỤC CÁC BẢNG ii DANH MỤC HÌNH iv MỤC LỤC v PHẦN MỞ ĐẦU 1.1 Tính cấp thiết đề tài 1.2 Mục tiêu nghiên cứu đề tài 1.2.1 Mục tiêu chung 1.2.2 Mục tiêu cụ thể 1.3 Ý nghĩa đề tài 1.3.1 Ý nghĩa học tập nghiên cứu khoa học 1.3.2 Ý nghĩa thực tiễn Phần TỔNG QUAN TÀI LIỆU 2.1 Một số khái niệm thuật ngữ liên quan 2.1.1 Sinh kế, tiếp cận sinh kế khung sinh kế 2.1.2 Hộ kinh tế hộ 2.1.3 Cơ sở lí luận nghiên cứu sinh kế 2.1.4 Thu nhập 14 2.2 Cơ sở thực tiễn 17 2.3 Quá trình phát triển số nghiên cứu sinh kế 18 2.3.1 Quá trình phát triển sinh kế hộ nông dân số địa phương nước ta 18 2.3.2 Một số nghiên cứu sinh kế 20 vi Phần ĐỐI TƯỢNG, NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 22 3.1 Đối tượng phạm vi nghiên cứu 22 3.1.1 Đối tượng nghiên cứu 22 3.1.2 Phạm vi nghiên cứu 22 3.1.3 Địa điểm thời gian nghiên cứu 22 3.2 Nội dung nghiên cứu 22 3.3.1 Thu thập thông tin số liệu thứ cấp 23 3.3.2 Thu thập thông tin số liệu sơ cấp 23 3.3.3 Phương pháp quan sát trực tiếp 25 3.3.4 Phương pháp phân tích sử lý số liệu 25 Phần KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ THẢO LUẬN 26 4.1 Đánh giá điều kiện tự nhiên, kinh tế xã hội thị trấn Hùng Sơn có liên quan đến sản xuất nơng nghiệp 26 4.1.1 Điều kiện tự nhiên 26 4.1.2 Đặc điểm kinh tế – xã hội 30 4.1.3 Đánh giá thuận lợi khó khăn q trình phát triển kinh tế thị trấn Hùng Sơn 34 4.2 Các hoạt động sinh kế thu nhập cộng đồng dân tộc thị trấn Hùng Sơn 36 4.2.1 Thông tin hộ phân loại hộ điều tra 36 4.2.2 Diện tích đất canh tác, đất rừng hộ điều tra 38 4.2.3 Các hoạt động sinh kế thu nhập nông nghiệp 40 4.2.4: Các hoạt động sinh kế thu nhập phi nông nghiệp 47 4.3 Giải pháp cải thiện sinh kế nâng cao đời sống người dân 50 4.3.1 Xây dựng chiến lược cải thiện sinh kế cho hộ nông dân 50 4.3.2 Giải pháp chung 57 vii 4.3.3 Giải pháp cụ thể nhóm hộ 61 PHẦN KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 63 5.1 Kết luận 63 5.2 Kiến nghị 64 TÀI LIỆU THAM KHẢO 66 PHỤ LỤC PHẦN MỞ ĐẦU 1.1 Tính cấp thiết đề tài Đất nước ta bước hội nhập kinh tế giới, giành nhiều thành tựu tất lĩnh vực đời sống văn hóa – kinh tế - xã hội Chất lượng sống mặt người dân chung người nơng dân nói riêng không ngừng cải thiện Đặc biệt vấn đề sinh kế bền vững thu nhập người dân mối quan tâm hàng đầu Nó điều kiện cần thiết cho trình phát triển nâng cao đời sồng người đáp ứng đòi hỏi chất lượng mơi trường tự nhiên Bên cạnh giai đoạn điều kiện nguồn lực hạn chế, nhà nước xóa bỏ chế tổ chức bao cấp Hoạt động sản xuất nông nghiệp ngày đa dạng, phát triển theo hướng hàng hóa Mà phát triển nhanh chóng, vượt bậc kinh tế hàng hóa tạo nên phân hóa giàu nghèo ngày sâu sắc xã hội, vấn đề sinh kế thu nhập tầng lớp dân cư, vùng, thành thị nông thôn ngày rõ rệt Với 70% dân số vùng nông thôn nguồn lao động dồi lại chưa sử dụng hợp lý Trên thực tế cho thấy việc lựa chọn hoạt động sinh kế việc tăng thu nhập cho hộ gia đình phụ thuộc vào nhiều yếu tố: Điều kiện tự nhiên, xã hội, yếu tố người, vật chất, sở hạ tầng,… Tình trạng đất đai phục vụ cho sản xuất, làm nhà cho người dân có hạn mà dân số ngày lại tăng lên Cho nên việc lựa chọn hoạt động sinh kế việc tăng thu nhập cho hộ gia đình khó lại khó Do việc nghiên cứu thực trạng giải pháp nhằm đa dạng hóa sinh kế cho người dân yêu cầu cấp thiết cần có quan tâm mức cấp, ngành, đoàn thể giúp ta thấy sống người dân nào, thu nhập sao, hiệu ổn định chưa 63 PHẦN KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 5.1 Kết luận Qua thời gian tìm hiểu thực đề tài : “Thực trạng giải pháp nhằm đa dạng hóa sinh kế cho nơng hộ địa bàn thị trấn Hùng Sơn, huyện Đại Từ, tỉnh Thái Nguyên” rút số kết luận sau: Hùng Sơn thị trấn với diện tích đất canh tác rộng, sở hạ tầng phát triển, bên cạnh đó, điều kiện khí hậu thời tiết khắc nghiệt, lại chịu ảnh hưởng lũ lụt, nên gây nhiều khó khăn cho hoạt động sinh kế bà nhân dân thị trấn Hoạt động sinh kế nông hộ gồm: Trồng trọt, chăn nuôi phi nông nghiệp Các hoạt động sản xuất nông nghiệp hộ chủ yếu dựa vào sức lao động tay, chân, áp dụng biện pháp khoa học kỹ thuật vào sản xuất chưa phổ biến nhiều mà dùng kiến thức địa số nguồn vốn sẵn có địa phương Còn hoạt động phi nông nghiệp chủ yếu buôn bán,đi làm th, dựa vào sức lao động chính.Ngồi phần hưởng từ lương công nhân viên chức Thu nhập cộng đồng nơng dân thị trấn Hùng Sơn dựa vào sản xuất nông nghiệp Thu nhập đời sống vật chất, tinh thần người dân cải thiện trước mức thu nhập hộ so với địa phương khác thấp khơng đồng nhất, hoạt động sản xuất nơng nghiệp người dân có số điểm yếu cần khắc phục Trên sở điều tra sinh kế nông hộ, đề tài đưa giải pháp khắc phục khó khăn hoạt động sinh kế để nâng cao đời sống người dân, giải pháp thực tốt tin năm tới, hoạt động sinh kế người dân có nhiều biến chuyển tích cực, đem lại hiệu lớn kinh tế - xã hội cho thị trấn Hùng Sơn nói riêng địa phương khác nói chung 64 5.2 Kiến nghị * Đối với nhà nước - Cần tổng kết kinh nghiệm phát triển sinh kế Việt Nam thời gian qua xây dựng chương trình cụ thể phát triển hoạt động sinh kế cho người dân nơng thơn - Có sách biện pháp hỗ trợ tạo lập tăng cường vốn, áp dụng khoa học kỹ thuật vào sản xuất, thúc đẩy liên kết hộ, hỗ trợ đào tạo người lao động, tăng cường quy hoạch, đầu tư phát triển kết cấu hạ tầng * Đối với quyền địa phương - Tăng cường nâng cao hiệu công tác khuyến nông nhằm kịp thời cung cấp thông tin cho bà nông dân - Tăng cường sách tín dụng, liên kết chặt chẽ ngân hàng địa phương nhằm hỗ trợ vốn cho người dân - Tăng cường đào tạo, nâng cao trình độ quản lý cho cán địa phương, chuyên môn kỹ thuật cho người lao động địa phương - Cấp huyện nên dành phần kinh phí định phí ngân sách cấp hàng năm nhằm hỗ trợ cho hoạt động sản xuất địa phương - Lãnh đạo phát triển kinh tế - xã hội, tạo bước đột phá chuyển dịch cấu kinh tế trồng, vật nuôi theo hướng bền vững, áp dụng tiến khoa học kỹ thuật vào sản xuất, góp phần nâng cao giá trị thu nhập đơn vị diện tích canh tác, nâng cao thu nhập nhân dân, xây dựng nông thôn mới, kiên cố hóa đường giao thơng nơng thơn *Đối với hộ nông dân Để phát triển sản xuât nâng cao thu nhập hộ phải biết bố trí trồng, vật nuôi hợp lý, đầu tư hướng để đem lại hiệu cao Đối với hộ nghèo cần tận dụng nguồn vốn ưu đãi để phát triển sản xuất, nâng dần mức thu nhập lên, cần học hỏi kinh nghiệm nhóm hộ khác 65 để nâng cao trình độ kĩ thuật, tay nghề sản xuất nông nghiệp sản xuất ngành nghề phụ Hướng tới việc xây dựng sinh kế mang tính bền vững, đào tạo, tập huấn nâng cao kỹ năng, phương thức hoạt động sản xuất nông nghiệp nói riêng hoạt động sinh kế hộ nói chung Đồng thời tập trung nâng cao lực cho tầng lớp niên để thay đổi sinh kế thời gian gần Cải thiện hệ thống thông tin, nâng cao khả tiếp cận thể chế sách cho người dân đặc biệt nhóm đối tượng hộ nghèo thị trấn TÀI LIỆU THAM KHẢO I Tài liệu tiếng Việt Báo cáo tổng kết tình hình kinh tế xã hội thị trấn Hùng Sơn năm 2014, 2015, 2016 Bộ kế hoạch đầu tư, sử dụng phương pháp tiếp cận sinh kế khung phân tích, 2003 Dự án giảm nghèo Việt Nam giai đoạn (2009), Nghiên cứu sinh kế: Dự án giảm nghèo tỉnh miền núi phía Bắc giai đoạn Dương Văn Sơn Nguyễn Trường Kháng, 2010 Giáo trình Xã hội học nơng thơn Nhà xuất Đại học Quốc gia Hà Nội, 2010 Dương Văn Sơn, 2011 Bài giảng Giám sát đánh giá khuyến nông Trường Đại học Nông Lâm Thái Nguyên Đào Thế Tuấn (1997), Kinh tế hộ nơng dân, Nxb trị quốc gia, Hà Nội Frankellis (1993), Kinh tế hộ gia đình nơng dân phát triển nơng nghiệp, Nxb nơng nghiệp, Tp Hồ Chí Minh Nguyễn Mỹ Vân (2009), Bài giảng sinh kế bền vững, Đại học khoa học Huế Quyết định số 09/2011/QĐ – TTg ngày 30/01/2011 Thủ tướng Chính phủ việc ban hành chuẩn hộ nghèo, hộ cận nghèo áp dụng cho giai đoạn 2011- 2015 10 Tô Tiến Dũng (1999), Kinh tế hộ nông dân vấn đề phát triển kinh tế trang trại Việt Nam, Tài liệu hội thảo dự án HAU- JICA, Hà Nội 11 Trần Đức Viên, Nguyễn Văn Vinh, Mai Văn Thành (2005), Phân cấp quản lý tài nguyên rừng sinh kế người dân, NXB Nông nghiệp, Hà Nội 12 Uông Sĩ Hưng, “Đề cương luận văn thạc sĩ” 38tr (2015) II Tài liệu internet 13 http://corenarm.org.vn/?pid=92&id=571 http://mysite.tuaf.edu.vn/huutho/baiviet/63/17 PHỤ LỤC PHIẾU ĐIỀU TRA HỘ Khảo sát điều tra hộ sản xuất chè địa bàn tỉnh Thái Nguyên Thông tin thu thập từ hộ điều tra sử dụng cho mục đích nghiên cứu đề tài, không phục vụ cho mục đích khác BẢNG HỎI HỘ GIA ĐÌNH Mã số bảng hỏi: Thơn/Xóm: Xã …………………… Huyện:……………………… Tỉnh:……………… Ngày vấn (ngày/tháng/năm): Họ tên người vấn: Tuổi………… Dân tộc…………………Trình độ…………………………… Quan hệ với chủ hộ:………………………………………………………… Họ tên chủ hộ: Giới tính………Tơn giáo: …… Nguồn thu nhập hộ: Nông nghiệp (ghi rõ)………………………………………… Phi nông nghiệp (ghi rõ) …………………………………… Khác (ghi rõ)………………………………………………… Các nguồn thu nhập từ nông nghiệp: ( ) từ trồng trọt; ( ) từ chăn nuôi; ( ) từ lâm nghiệp; ( ) khác… Gia đình Ơng (Bà) xã đánh giá hộ: [ ] Hộ khá: [ ] Hộ Trung bình: [ ] Hộ Nghèo Gia đình Ơng (Bà) có trồng chè khơng? ( ) có ( ) khơng Diện tích chè nay: ………………….m2 I ĐẶC ĐIỂM HỘ Họ tên Quan hệ Giới (chỉ người với chủ tính có tên sổ hộ hộ? 1 Chủ hộ Nam 2 Nữ khẩu) Tên Tuổi Trình Qua đào Nghề nghiệp Tình trạng Thành viên tổ độ tạo/tập Nông nhân? chức? huấn nghiệp Chưa kết Khơng thành 1 Có Phi nơng Đang có vợ/ viên tổ chức THCS Không nghiệp chồng Đảng CSVN Vợ/chồng Khơng Gố Đồn niên Con PTCS khả lao Ly hôn Hội phụ nữ Bố mẹ động Ly thân Hội nơng dân Ơng bà PTTH Đang Hội cựu chiến binh Cháu CĐ học Nhóm sở thích Anh chị ĐH Hợp tác xã em Khác Hội chữ thập đỏ Khác, Hội người cao tuổi ghi rõ 10 Khác Mã Mã Năm Mã Mã Mã Mã Mã MÃ THÀNH VIÊN 2.TÀI SẢN – SINH HOẠT Nhà Gia đình có ơng/bà dụng điện kiên cố không? bán kiên cố có nhà tạm khơng MÃ Mã Nguồn nước sinh hoạt gia đình Nước máy Nước giếng khoan Nước giếng đào nước sông hồ nước ao, suối nước mưa Mã Tài sản Số lượng Giá trị 10 Số Gia Giá trị lượng súc, gia cấm Gà vịt trâu bò Ngựa Dê nghìn đồng nghìn đồng Ti vi màu Ti vi đen trắng Xe máy Bếp ga Mã Mã 11 Mã Ông/Bà cho biết loại đất gia đình STT Diện tích (m2) Loại đất Tổng diện tích 2.1 Đất trồng hàng năm - Đất trồng lúa - Đất trồng hàng năm khác 2.2 Đất trồng lâu năm - Đất trồng chè + Đất trồng chè + Đất trồng chè thu hoạch - Đất trồng ăn 2.3 Đất lâm nghiệp 2.4 Đất nuôi ao hồ 2.5 Đất Ông/Bà cho biết mức độ xảy tượng thời tiết sau địa phương cách -10 năm (2006 - 2011) (2016) Hiện tượng Cách 10 năm thời tiết Hạn hán Bão lụt (2006) không xảy Cách 5năm Hiện (2011) (2016) không xảy không xảy 3.Nắng nóng xảy xảy xảy … thường xuyên thường thường xuyên xảy xuyên xảy xảy Ông (bà ) cho biết ảnh hưởng thời tiết đến sản xuất gia đình Hiện tượng Hạn hán Bão lụt 3.Nắng nóng … Loại sản xuất Mức độ ảnh hưởng khơng ảnh hưởng ảnh hưởng ảnh hưởng nhiều ảnh hưởng nhiều lúa chè ăn chăn ni Khác ảnh hưởng cụ thể (tích cực) ảnh hưởng cụ thể (tích cực) 5 tăng suất tăng chất lượng giảm sâu bệnh giảm chi phí khác giảm xuất giảm chất lượng tăng sâu bênh giảm sâu bệnh Khác Ông (bà ) cho biết thu nhập gia đình năm 2016 Tổng thu Các nguồn Số Các nguồn thu từ Số Tính chất thu nhập/năm thu hộ NN lượng nhập lượng Nông Lúa ổn đinh nghiệp Chè không ổn phi NN Chăn nuôi (ghi khác rõ) định ăn (ghi rõ) Khác (ghi rõ) Triệu đồng Mã Triệu đồng Mã Triệu đồng Mã Ông (Bà ) cho biết tình hình vay vốn sử dụng vốn vay gia đình (năm 2016) Tổng số Nguồn Lãi Mục đích sử Số vốn tiền vay vay suất dụng cần vay Ngân sản Nơi vay suất Ngân hàng xuất hàng (cụ Bạn bè chè thể) (người lúa Bạn bè quen, chăn (người hàng ni quen, khác hàng xóm…) Lãi tổ xóm…) chức tổ đồn, chức hội… đoàn, Khác hội… Khác Triệu đồng Mã % năm Mã Triệu đồng Mã % năm Hiện gia đình Ơng (bà )có khoản tiết kiệm khơng? (1) Có ; (2) Khơng …………………………………………………… Nếu có hình thức nào? (1) Tiền mặt; (2) Gửi ngân hàng ; (3) Khác (ghi rõ)………………… ……………………………………………………………………… Trong năm 2016, gia đình anh (chị) có khoản tiết kiệm khơng? (1) Có; (2) Khơng …………………………………………………………… Nếu có tiết kiệm bằng: (1) Tiền mặt; (2) Gửi ngân hàng ; (3) Khác (ghi rõ) ……………… ……………………………………………………………………… 10 Nếu có, anh chị vay từ nguồn nào? Và tối đa tiền? Nguồn vay Địa (tên) Số tiền (triệu đồng) Ngân hàng Chủ hàng Hàng xóm Bạn bè Họ hàng Khác (ghi rõ) Ghi :(*) Chủ hàng: người bn bán, thu mua hàng hố người dân, bán vật tư đầu vào thu mua sản phẩm dân 11 Gia đình có tiếp cận với nguồn thơng tin từ tổ chức trị xã hội địa phương khơng? (1) có; (2) khơng ………………………………………………………………………… … 12 Gia dình có cần hỗ trợ từ quyền khơng? (1) có ; (2) khơng ………………………………………………………………………… 13 Xin ông bà cho biết chất lượng sở hạ tầng địa phương: Cơ sở hạ tầng Chất lượng Quan hệ hàng xóm Hệ thống điện tồi tồi Đường giao thông tồi tồi Thuỷ lợi trung bình trung bình Trường học tốt tốt Bệnh viện tốt tốt Chợ Mã Mã Mã 14 Xin ông bà cho biết mối liên hệ gia đình với cá nhân , dòng họ quyền địa phương: Với tổ chức trị xã Quan hệ họ hàng, hội địa phương Quan hệ hàng xóm dòng tộc tồi tồi tồi tồi tồi tồi trung bình trung bình trung bình tốt tốt tốt tốt tốt tốt Mã Mã Mã 15 Gia đình ông/bà có khám sức khoẻ định kỳ hay không? (1) có; (2) khơng ………………………………………………………………………………… 16 Số người gia đình có thẻ BHTY :… người ; Tỷ lệ …… (%) 17 Gia đình có người mắc bệnh kinh niên hay khơng? (1) có; (2) khơng ………………………………………………………………………………… THƠNG TIN LIÊN QUAN ĐẾN BĐKH Xin ơng (bà) vui lòng trả lời câu hỏi sau: Anh/chị nghe/biết BĐKH chưa? (1) Có (2) Khơng …………………… Ơng/ Bà biết thông tin BĐKH/ TTKH từ đâu? (1) Ti vi/đài; (2) Báo, sách, tạp chí; (3) Hop; (4) Tập huấn/ hội thảo; (5) Internet; (6) Bạn bè, hàng xóm; (7) khác ………………………………………… Ơng/Bà thấy biểu BĐKH/TTKH địa phương có rõ ràng khơng? (1) có; (2) khơng; (3) khơng biết …………………………………………………………… Theo Ơng/Bà xuất diễn biến BĐKH /TTKH diễn so với 10-20 năm trước: (1) xấu hơn; (2) tốt hơn; (3) Bình thường ………………………………………… Theo ơng bà 10-20 năm tới diễn biến BĐKH/TTKH sẽ: (1) xấu hơn; (2) tốt hơn; (3) Bình thường ……………………………………… Ông/Bà có biết biểu bất thường BĐKH/TTKH thường xảy địa phương : (1) Nắng nóng; (2) Hạn hán; (3) Lũ lụ; (4) Bão; (5) Rét đậm (6) Rét hại; (7) Hiện tượng khác (ghi rõ) ………………………………… Biểu xuất thường xuyên năm gần đây? (1) Nắng nóng; (2) Hạn hán; (3) Lũ lụ; (4) Bão; (5) Rét đậm (6) Rét hại; (7) Hiện tượng khác (ghi rõ) ……………………………………………………………………… Theo Ơng/Bà BĐKH có ảnh hưởng xấu đến: (1) Sản xuất; (2) sức khoẻ; (3) Nguồn nước; (4) Sinh hoạt; (5) Thu nhập; (6) khác (ghi rõ) ………………………………… Theo Ông /Bà nguyên nhân tượng (BĐKH) do: (1) Con người; (2) Tự nhiên; (3) Không biết; (4) Khác (ghi rõ) ……………………………………………………………………………… Theo Ơng/Bà BĐKH/TTKH có ảnh hưởng đến sản xuất chè hay không ? (1) có; (2) Khơng ………………………………………… 10 Nếu có BĐKH Ảnh hưởng tốt hay xấu tới sản xuất chè? (1) tốt; (2) xấu; (3) không biết; (4) khác (ghi rõ) … ………………………………………………………………………… … 11 Ảnh hưởng cụ thể ? (1) tăng/giảm sâu bệnh, (2) tăng/giảm suất; (3)tăng/giảm chất lượng, (4) tăng/ giảm chi phí sản xuất; (5) khác ………………………………………………………… 12 Ơng/ bà có cách khắc phục ảnh hưởng BĐKH hay không? (1) giảm/tăng diện tích trồng chè; (2) thay đổi biện pháp kỹ thuật; (3) thay đổi cấu giống, (4) thay đổi sinh kế; (5) Khác ………………………………………………… 13 Ơng (bà) có dự định trồng cải tạo diện tích chè có khơng? (1) Có (2) Khơng Nếu có: - Diện tích trồng ……… (m2) - Diện tích cải tạo (m2): 14 Những khó khăn chủ yếu ơng (bà) sản xuất chè gì? : (1) Thiếu đất sản xuấtt; (2) Thiếu vốn ; (3) Khó tiêu thụ sản phẩm; (4) Thiếu hiểu biết khoa học kĩ thuật; (5) Thiếu thông tin thị trường; (6) Thiếu dịch vụ hỗ trợ sản xuất; (7) Thời tiết khí hậu thất thường; (8) Khác(ghi rõ) …………………………………………………………… 15 Nguyện vọng ơng (bà) sách nhà nước : (1) Được hỗ trợ tiêu thụ sản phẩm; (2) Được vay vốn ngân hàng ; (3) Được hỗ trợ dịch vụ giống cây; (4) Được hỗ trợ đào tạo kiến thức khoa học kỹ thuật kiến thức quản lý; (5) Cảnh báo bất thường thời tiết khí hậu ; (6) Khác (ghi rõ) 16 Các kiến nghị khác: Ngày … tháng……năm 2017 NGƯỜI KIỂM SOÁT ĐIỀU TRA VIÊN CHỦ HỘ (Ký, ghi rõ họ tên) (Ký, ghi rõ họ tên) (Ký, ghi rõ họ tên) ...ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM GIÀNG MÍ PĨ Tên đề tài: “THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP NHẰM ĐA DẠNG HĨA SINH KẾ CHO NƠNG HỘ TRÊN ĐỊA BÀN THỊ TRẤN HÙNG SƠN, HUYỆN ĐẠI TỪ, TỈNH THÁI NGUYÊN”... phát triển nông thôn, hướng dẫn trực tiếp TS Nguyễn Văn Tâm, thực đề tài: Thực trạng giải pháp nhằm đa dạng hóa sinh kế cho nơng hộ địa bàn thị trấn Hùng Sơn, huyện Đại Từ, tỉnh Thái Ngun” Để... hướng đắn sản suất Từ yêu cầu trên, chọn nghiên cứu đề tài : Thực trạng giải pháp nhằm đa dạng hóa sinh kế cho nơng hộ địa bàn thị trấn Hùng Sơn, huyện Đại Từ, tỉnh Thái Nguyên 1.2 Mục tiêu nghiên