PHỊNG GD&ĐT TAM DƯƠNG TRƯỜNG TH HỒNG ĐAN CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Số: 17/BC-THHĐ Hoàng Đan, ngày 18 tháng năm 2017 BÁO CÁO Tổng kết công tác kiểm tra nội năm học 2017-2018 I Đặc điểm tình hình a Thuận lợi - Nhà trường có đầy đủ văn hướng dẫn ngành cấp công tác kiểm tra nội đơn vị - Cán bộ, giáo viên nhà trường có kinh nghiệm công tác kiểm tra - Triển khai công tác kiểm tra nội theo kế hoạch, có kết hợp chặt chẽ thống phận, tổ chun mơn cơng tác kiểm tra b Khó khăn - Học kỳ I nhà trường có 08 giáo viên trường, có 05 giáo viên hợp đồng nên chưa có kinh nghiệm chưa mạnh dạn việc đánh giá dạy đồng nghiệp - Một số tổ trưởng chun mơn mới, chưa quen việc, chưa chủ động hoạt động tổ Việc kiểm tra đánh giá chưa cụ thể mang tính hình thức II Tổ chức lực lượng Tổ kiểm tra nội trường tiểu học Hoàng Đan: Trưởng( phó) ban Số lượng thành viên, cộng tác viên kiểm tra 02 05 III Hoạt động kiểm tra đơn vị Kết kiểm tra 1.1 Kết kiểm tra chuyên đề sinh hoạt tổ chuyên môn TS tổ CM 03 Số kiểm tra 03 Tỷ lệ % 100 Xếp loại Tốt Khá ĐYC CĐY C 03 0 * Ưu điểm: - Hầu hết tổ có tinh thần đồn kết, tương trợ giúp đỡ - Thực đầy đủ loại hồ sơ sổ sách theo quy định - Xây dựng triển khai kế hoạch hàng tháng kịp thời, đảm bảo theo yêu cầu - Sinh hoạt tổ chuyên môn quy định - Tổ chức thực chuyên đề giao theo kế hoạch * Hạn chế: - Tổ trưởng chưa thực phát huy vai trò trách nhiệm tổ - Kế hoạch có tuần, tháng sơ sài, chưa bám sát thực tế, số tuần kế hoạch việc làm chưa khớp - Thực tổng hợp báo cáo chưa kịp thời, chưa thật chuẩn sửa chữa nhiều - Tổ chưa có biện pháp kế hoạch giúp đỡ chuyên môn đồng nghiệp - Việc sử dụng đồ dùng dạy học tự làm hạn chế - Thực chun đề chưa có đầu tư mang tính hình thức 1.2 Kết kiểm tra hoạt động sư phạm nhà giáo Số đợt Xếp loại TS giáo viên Số GV kiểm tra Tỷ lệ % XS Tháng 10 27 11,1 Tháng 11 27 14,8 Tháng 12 27 18,5 Tháng 22 0 0 22 11,1 1 11,1 2 1 22 100 16 Kiểm tra Tháng Tháng Tháng Tháng Tổng cộng 22 22 22 22 Khá Đạt CĐYC 0 * Ưu điểm: - Giáo viên nhà trường có quan điểm trị lối sống đạo đức tốt, chấp hành nghiêm túc sách pháp luật nhà nước - Chấp hành tốt nội quy - quy định quan đơn vị - Thực tốt quy chế chun mơn ngành, có đầy đủ HSSS theo quy định - Tinh thần, thái độ hợp tác kiểm tra tốt, chuẩn bị chu đáo - Tích cực tham gia hoạt động giáo dục trường phong trào văn hóa văn nghệ TDTT đồn thể * Hạn chế: - Chưa thường xuyên ứng dụng CNTT vào giảng dạy ứng dụng chưa hiệu - Cách thiết kế dạy, tích hợp nội dung giáo dục bảo vệ môi trường; giáo dục kĩ sống chưa khoa học - Sử dụng chưa thực hiệu trang thiết bị, đồ dùng dạy học - Một số giáo viên hạn chế phương pháp, chưa chủ động tổ chức tiết dạy Nội dung dạy dàn trải chưa đọng 1.3 Kết kiểm tra chuyên đề chuyên môn a Kiểm tra việc quản lí sử dụng thiết bị dạy học: - Nhà trường có kế hoạch mua sắm bổ sung trang thiết bị dạy học cho môn từ đầu năm học - Việc bảo quản sử dụng TBDH giao cho nhân viên thiết bị quản lí Ban giám hiệu, Ban tra nhân dân nhà trường kiểm tra việc sử dụng TBDH giáo viên thông qua sổ đăng ký sử dụng thiết bị - Các điều kiện sở vật chất phục vụ công tác bảo quản - sử dụng tương đối đầy đủ * Ưu điểm: - Các tổ chuyên môn bố trí phòng riêng để xếp trang thiết bị, đồ dùng dạy học nên thuận lợi cho việc sử dụng, bảo quản giáo viên kiểm tra nhà trường - Nhiều giáo viên tích cực việc sử dụng thiết bị - đồ dùng dạy học sử dụng có hiệu * Hạn chế: - Cơ sở vật chất nhà trường thiếu nên diện tích phòng thư viện thiết bị chưa quy định - Những thiết bị lâu năm hỏng nhiều nên tính xác chưa cao - Một số giáo viên khai thác sử dụng thiết bị dạy học sẵn có tự làm hạn chế - Việc bố trí xếp thiết bị dạy học chưa khoa học, chưa bảo quản cẩn thận b.Tổ chức kiểm tra chuyên đề khác * Kiểm tra HSSS giáo viên: - Kiểm tra sổ dự giờ: Phần lớn giáo viên dự đủ số tiết theo quy định, có nhận xét, góp ý rút kinh nghiệm phần, đánh giá cho điểm cụ thể Tuy nhiên có trường hợp giáo viên dự chưa đủ số tiết kế hoạch dự chưa hợp lý, chưa thiết thực - Kiểm tra sổ chủ nhiệm: giáo viên chủ nhiệm cập nhật đầy đủ thơng tin lớp học sinh, có kế hoạch hàng tháng, hàng tuần cụ thể thường xuyên theo dõi nề nếp hoạt động lớp - Kiểm tra giáo án: Nội dung hình thức giáo án soạn theo quy định chung, đảm bảo chuẩn kiến thức kỹ thực giảm tải theo hướng dẫn Tuy nhiên số giáo viên thiết kế giảng chưa phù hợp với điều kiện thực tế đối tượng học sinh - Kiểm tra lịch báo giảng: Giáo viên lên lịch báo giảng thời gian quy định, nhiên trường hợp sai sót tẩy xóa sổ báo giảng + Kết quả: Loại tốt: 11 Loại khá: 11 ĐYC: - Kiểm tra dự giáo viên: Tổng số 96 tiết ( Trong đó: báo trước 78 tiết, đột xuất tiết) xếp loại: Tốt = 28 tiết; = 60 tiết; TV CGD = tiết: * Kiểm tra việc thực quy chế chuyên môn giáo viên: Hầu hết giáo viên thực tốt quy chế chuyên môn, sai phạm nghiêm trọng + Kết quả: Loại tốt: 16 Loại khá: * Ưu điểm: - Hầu hết giáo viên có loại hồ sơ theo quy định - Soạn giáo án giảng dạy theo PPCT hướng dẫn điều chỉnh, giảm tải Bám sát chuẩn kiến thức kỹ - Thường xuyên cập nhật nội dung, thông tin theo yêu cầu * Hạn chế: - Một số giáo viên chưa thường xuyên cập nhật thông tin, chưa chủ động việc xây dựng thực kế hoạch cá nhân, tổ, trường - Một số giáo viên sử dụng CNTT soạn giảng chưa tốt, giáo án chỉnh chưa thể thức văn bản, số tiết sinh hoạt giáo viên soạn hình thức, tuần giống 1.4 Kiểm tra việc thực vận động phong trào thi đua a Triển khai thực văn đạo: - Tổ chức ký cam kết thực từ đầu năm học quyền, Cơng đồn, Đồn niên Đội thiếu niên với nội dung: + Cuộc vận động “ Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” + Phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện - Học sinh tích cực” - Xây dựng kế hoạch, cụ thể thể hóa nội dung văn bản, phân cơng trách nhiệm cho phận đoàn thể nhà trường b Tham mưu với lãnh đạo cấp tạo điều kiện để xây dựng khuôn viên, cảnh quan sư phạm nhà trường an toàn lành mạnh c.Kết kiểm tra: - Cuộc vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”: Tồn thể CB,GV, CNV học sinh toàn trường nhận thức sâu sắc nội dung giá trị to lớn gương đạo đức Hồ Chí Minh; tạo chuyển biến mạnh mẽ ý thức tu dưỡng, rèn luyện làm theo gương Người Tích hợp giảng dạy vào số mơn học khóa hoạt động ngoại khóa “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” nhiệm vụ hàng đầu cơng tác trị tư tưởng CB,GV,CNV học sinh - Phong trào “ Xây dựng trường học thân thiện - Học sinh tích cực”: huy động sức mạnh tổng hợp lực lượng nhà trường để xây dựng môi trường giáo dục phù hợp với điều kiện địa phương, ngăn ngừa phòng chống dịch bệnh kịp thời đảm bảo mơi trường sư phạm lành mạnh, an tồn, sáng, thân thiện Thân thiện giáo viên học sinh, thân thiện học sinh học sinh thông qua hoạt động học tập hoạt động tập thể để “ Mỗi ngày em đến trường ngày vui” 1.5 Kiểm tra việc thực Luật phòng chống tham nhũng; Luật thực hành tiết kiệm, chống lãng phí Nhà trường quán triệt thực theo văn đạo hướng dẫn cấp trên, thực hành tiết kiệm chống lãng phí hoạt động 1.6 Công tác tiếp dân giải khiếu nại tố cáo Tiếp đón ân cần giải thích chu đáo cặn kẽ dân phụ huynh học sinh có việc cần liên hệ với nhà trường IV Đánh giá chung kết qủa công tác kiểm tra * Ưu điểm: - Thực kiểm tra theo kế hoạch kiểm tra nội xây dựng, có nhận xét, đánh giá kết luận xếp loại sau đợt kiểm tra - Kỷ cương nề nếp chấn chỉnh có chuyển biến tốt -Tập thể sư phạm nhà trường nhận thức đắn ý nghĩa mục đích việc kiểm tra nội - Thực kiểm tra nội dung yêu cầu, khách quan, công khai nghiêm túc * Hạn chế: - Chưa có hình thức xử lý trường hợp vi phạm - Một số nội dung kiểm tra chưa đem lại hiệu thiết thực Nơi nhận: - Phòng GD&ĐT (b/c); - Lưu: VT HIỆU TRƯỞNG Nguyễn Thị Tình ... cần giải th ch chu đáo cặn kẽ dân phụ huynh học sinh có việc cần liên hệ với nhà trường IV Đánh giá chung kết qủa công tác kiểm tra * Ưu điểm: - Th c kiểm tra theo kế hoạch kiểm tra nội xây dựng,... hàng th ng, hàng tuần cụ th th ờng xuyên theo dõi nề nếp hoạt động lớp - Kiểm tra giáo án: Nội dung hình th c giáo án soạn theo quy định chung, đảm bảo chuẩn kiến th c kỹ th c giảm tải theo... đánh giá kết luận xếp loại sau đợt kiểm tra - Kỷ cương nề nếp chấn chỉnh có chuyển biến tốt -Tập th sư phạm nhà trường nhận th c đắn ý nghĩa mục đích việc kiểm tra nội - Th c kiểm tra nội dung