Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động tổ chức mẫu giáo Hoạt động tổ chức mẫu giáo Hoạt động tổ chức mẫu giáo Hoạt động tổ chức mẫu giáo Hoạt động tổ chức mẫu giáo Hoạt động tổ chức mẫu giáo Hoạt động tổ chức mẫu giáo Hoạt động tổ chức mẫu giáo Hoạt động tổ chức mẫu giáo Hoạt động tổ chức mẫu giáo Hoạt động tổ chức mẫu giáo Hoạt động tổ chức mẫu giáo Hoạt động tổ chức mẫu giáo
KẾ HOẠCH TUẦN 05 CHỦ ĐỀ : CÔN TRÙNG VÀ CÁC LOÀI CHIM Từ ngày 08/01/2018 đến ngày 12/01/2018 Nội dung Đón trẻ Thể dục sáng Hoạt động học Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ + Cô cho trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định.Hướng trẻ chơi tự theo ý thích xem tranh ảnh số côn trùng như: Con ong, bướm, sâu, kiến loài chim + Trao đổi cho trẻ xem hình ảnh vi deo loại côn trùng loại chim Trao đổi tiền ăn trẻ 1.Khởi động: + Cho trẻ khởi động chạy, đi, quay cổ tay, chân theo nhạc đĩa thể dục sáng hàng theo tổ + Cơ cho trẻ vận động theo vòng tròn hát “cùng đều”Sau chuyển đổi hình thành 4hàng theo tổ Trọng động:*Tập với hát “Con chim non” - Hô hấp : Thổi nơ bay - Tay 2: Tay đưa phía trước, đưa lên cao - Chân 5: Bước khuỵu chân trái sang bên, chân phải thẳng - Bụng 1: Đứng cúi người trước tay chạm ngón chân - Bật : Bật tách chân, khép chân Cô cho trẻ tập cô, khuyến khích trẻ tập hứng thú 3.Hồi tĩnh: + Chơi trò chơi "Chim bay cò bay" + Chơi trò chơi “Bắt chước tạo dáng vật” + Đi nhẹ nhàng hát “Chim mẹ chim con” KPKH: Trò GD Âm HĐThể HĐ Tạo LQVT: chuyện nhạc: dục: Bật sâu hình: Tách gộp số côn - Hát, vận 25-30cm Nặn vật nhóm trùng động ''Con TCVĐ: Kéo u thích có đối lồi chim chuồn chuồn" co ( Soạn giáo tượng ( Soạn giáo - Nghe hát: án điện tử) cách an điện tử) Em chim khác bồ câu trắng đếm - T/c: Tai tinh Làm quen Dạo chơi sân Quan sát Trò chuyện Chơi với Điều chỉnh Chơi ngồi trời thơ "Kiến tha mồi" TCVĐ: Gấu ong Chơi tự -Góc chính: Chơi , Cửa hàng hoạt bán thức ăn động cho chim góc -Góc KH: + Xây dựng trại chăn nuôi + Xem tranh côn trùng chim +Hát múa đọc thơ chủ đề - Bé chơi Hoạt trò chơi :"Ơ động ăn quan” chiều - Chơi tự trường, lắng nghe âm khác TCVĐ: Mèo chim sẻ Chơi tự số loài chim( Chim bồ câu,chim vẹt,chim chào mào) TCVĐ: Cáo thỏ Chơi tự loại côn trùng có ích có hại TCVĐ: Chuyền bóng Chơi tự nước TCVĐ: cáo thỏ Chơi tự Góc chính: + làm ambum trùng chim -Góc KH: XD trang trại chăn nuôi + Chế biến ăn +Hát múa đọc thơ chủ đề -Góc chính: Xây dựng trại chăn ni -Góc KH: + nặn vật bé thích + Xem vật chìm +Cửa hàng bán thức ăn chim -Góc chính: Chế biến ăn -Góc KH: +Xây dựng trại chăn ni + Kể chuyện theo tranh +Hát múa đọc thơ chủ đề Góc chinh: +Xây dựng trại chăn ni -Góc KH: + Cửa hàng bán thức ăn chim + Phân loại lô tô vật + nặn vật yêu thích Xem vi deo Kể chuyện - Dạo tham - Bé biết trò chuyện sáng tạo quan trại phát triển vật chăn ni vật ? vòng đời đáng u gà - Bạn loài bướm - Chơi tự - Chơi tự ngoan - Chơi tự KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ ngày 08 tháng 01 năm 2018 * TRÒ CHUYỆN VỚI TRẺ : - Hai ngày nghĩ nhà cảm thấy nào?( Thích,vui ) - Các giúp đỡ bố mẹ làm gì?( Trẻ kể) - Thế tới lớp cần làm gì?( Ngoan lời ) - Để hoa bé ngoan cần đạt tiêu chuẩn nào? - Giáo dục trẻ đến lớp lời cô,giờ tham gia phát biểu ý kiến,chú ý học - Cô giới thiệu hôm có học tìm hiểu trùng chim,còn tuần nặn vật bé thích… HOẠT ĐỘNG HỌC KPKH: TRỊ CHUYỆN VỀ MỘT SỐ CƠN TRÙNG VÀ CÁC LOÀI CHIM I Kết mong đợi: * Kiến thức: Trẻ biết tên, lợi ích cấu tạo số chim số loại cô trùng * Kỷ năng: Phát triển ngôn ngữ Rèn kỹ quan sát, so sánh, phân biệt số đặc điểm số lồi chim, trùng * Thái độ: Trẻ biết yêu quý, bảo vệ loài chim cơc trùng có ích II Chuẩn bị : Máy tính, hình chiếu - Hình ảnh ong bướm muỗi - Hình ảnh chim vành khuyên chim chào mào III Các bước tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Tạo cảm xúc - Cho trẻ hát “Ong bướm” Trẻ hát + Trò chuyện nội dung hát + Bài hát nói ? Con chuồn chuồn + Ong bướm gọi nhóm gì? -Ngồi ong bướm biết côn trùng nữa? Hoạt động trọng tâm: * Cơ đố đố: “Con bé xíu ,Chăm suốt ngày,Bay khắp vườn cây,Tìm hoa gây mật” + Cơ có hình ảnh ? Con ong + Con ong bay nhờ gì? Cánh + Cánh ong nào? + Con ong thường bay đâu để làm gì? Hút mật + Mật ong dùng làm gì? Vị mật ong nào? Uống,làm đẹp + Con ong thuộc nhóm trùng có lợi hay có hại? => Con ong giúp cho hoa thụ phấn kết quả… - Cho trẻ đọc thơ “Ong bướm” + Cơ có hình ảnh gì? + Con bướm có phận nào? + Bướm bay nhờ có gì? + Cánh bướm nào? => Con bướm giúp hoa thụ phấn kết Nhưng có hại bướm sinh trứng, nở thành sâu cắn phá cây… - So sánh : ong – bướm + Giống nhau: Có cánh bay được, thuộc nhóm côn trùng, giúp hoa thụ phấn + Khác nhau: ong tạo mật ong Con bướm khơng gây mật, đẻ trứng sâu nở thành cắn phá * Cho trẻ chơi trò chơi “Con muỗi “ + Con muỗi làm gì? + Con muỗi dùng để hút máu? + Con muỗi bay nhờ gì? + Muỗi trùng có lợi hay có hại? + Muỗi gây bệnh gì? => Ruồi muỗi loại côn trùng khác thường sống nơi tối tăm bẩn thỉu, đậu phân, rác thải lại bay đến đậu vào thức ăn người Ruồi, muỗi thường hút máu người gia súc bị bệnh đến hút máu người gia súc lành Đó q trình truyền bệnh ruồi muỗi Do ruồi, muỗi, sâu…là loài trùng có hại * Cho trẻ quan sát loài chim: - Cho trẻ gọi tên chim vành khuyên + Chim vành khuyên có phần nào?Có phận nào? + Cho trẻ nhận xét chim vành khuyên + Con chim bay nhờ phận nào? => Chim vành khuyên vật sống khắp nơi có giộng hót hay nên người thường hay đưa ni gia đình - Cho trẻ quan sát chim chào mào tương tự Con bướm Trẻ kể Cánh Chích đốt Vòi Cánh Trẻ kể Trẻ kể Cánh + So sánh chim vành khuyên chim chào mào Trẻ biết bảo vệ chăm sóc chim có giọng hót hay Trẻ so sánh mang lại niềm vui nên người thường nuôi chim làm cảnh Luyện tập củng cố: *Trò chơi 1: kể nhanh - Cơ nêu u cầu kể nhanh nhóm trùng có lợi hay Trẻ chơi hứng thú có hại *Trò chơi 2: “Thi xem nhanh” Cô chuẩn bị hai tranh có vẽ vật có lợi có hại khác Chia trẻ thành hai đội chơi trẻ chạy lên khoanh tròn vật có lợi, sau phút đội khoanh nhiều hơn, thắng Cô kiểm tra kết trẻ 3.Kết thúc hoạt động: Cho trẻ vận động hát “Chị Trẻ hát vận động ong nâu em bé” CHƠI NGOÀI TRỜI Làm quen thơ "Kiến tha mồi" TCVĐ: gấu ong Chơi tự I.Kết mong đợi: - Trẻ biết tên thơ, tác giả hiểu nội dung thơ - Rèn kỹ ghi nhớ giao tiếp rõ ràng mạch lạc - Trẻ có ý thức tập luyện kiên nhẫn khơng nên lười biếng II Chuẩn bị : Cổng chui, mũ ong, mũ gấu III.Các bước tiến hành: 1.Tạo cảm xúc : - Cơ đọc câu đố: Con bé tí Đi lại đàn Kiếm mồi ngon Cùng tha tổ - Cơ vừa đọc câu đố nói gì?( Con kiến) 2.Hoạt động trọng tâm Cơ giới thiệu hoạt động : Làm quen thơ "Kiến tha mồi" * Cô đọc thơ lần 1: Cô giới thiệu thơ "Kiến tha mồi" nhà thơ Vũ Quang Vinh sáng tác + Cho trẻ đọc thơ cô : - Con vừa đọc thơ gì?(Kiến tha mồi) + Do sáng tác?Vũ Quang Vinh + Con kiến có hình dáng nào( Bé xíu) + Con kiến làm gì?( Tha mồi) + Khi tha mồi kiến nào?( Trật tự) + Cả lớp đọc thơ cô lần + Trẻ biết lợi ích trùng có lợi tránh xa trùng có hại *TCVĐ: gấu ong - Cô nêu cách chơi luật chơi ,cô bao quát trẻ chơi 3.Kết thúc hoạt động: Cho trẻ hát bài" Con cào cào" tạo dáng vật - Chơi tự : với đồ chơi cô chuẩn bị CHƠI,HOẠT ĐỘNG GĨC - Góc chính: Cửa hàng bán thức ăn cho chim - Góc KH: Xây dựng trại chăn nuôi + Xem tranh côn trùng chim +Hát múa đọc thơ chủ đề I Kết mong đợi: - Trẻ biết sử dụng loại nguyên vật liệu khác nhau, để xây dựng trang trại chăn nuôi quy trình, biết trang trí chuồng ni…Trẻ phản ánh công việc hàng ngày cô bán hàng,người mua, biết phân vai nhận vai nhập vai, thể vai chơi - Rèn kỹ thao tác vai, đóng vai, kỹ giao tiếp bạn nhóm, liên kết nhóm chơi.Rèn kỹ xếp chồng khít viên gạch tạo thành mơ hình trang trại,lắp ghép chuồng, - Trẻ có thói quen nề nếp học tập biết sử dụng đồ chơi theo chức nặng - Trẻ biết đồn kết chơi biết nhường nhịn giúp đỡ bạn bè II Chuẩn bị: - Gạch xây dựng, xanh, Tranh ảnh chim,côn trùng Xăc xô,mũ múa - Các loại hạt ngô đậu,gạo lúa III.CáC bước tiến hành Tạo cảm xúc - Cho trẻ nghe hát "Thật đáng chê" - Cơ trao đổi trò chuyện nội dung hát? - Trong hát chim ăn loại thức ăn gì?( Quả xanh) - Vậy gia đình có ni chim khơng? Ni chim gì? - Ni chim mang lại lợi ích gì? - Vậy cần làm gì? - Chim ăn thức ăn nào?( lúa,gạo,hoa quả) 2.Hoạt động trọng tâm * Trò chuyện giới thiệu nhóm chơi - Hơm có góc chơi cửa hàng bán thức ăn cho chim muốn chơi? - Cơ giới thiệu góc chơi *Cho trẻ chơi : Cô bao quát hướng dẫn chơi trẻ - Cửa hàng hơm có loại thức ăn cho chim? * Nhận xét trình chơi:Nhận xét nội dung chơi, thái độ trẻ chơi, hành động vai chơi nào? Sản phẩm trẻ nào?Trẻ chơi có đồn kết khơng? Nhắc trẻ cất đồ dựng đồ chơi nơi quy định Kết thúc hoạt động: Cho trẻ hát vận động “Đuổi chim ” - Chơi tự : với đồ chơi cô chuẩn bị _ Thứ ngày 09 tháng 01 năm 2018 HOẠT ĐỘNG HỌC GD ÂM NHẠC: - Hát, vận động ''Con chuồn chuồn" - Nghe hát : Em chim bồ câu trắng - T/c : Trò chơi “ Tai tinh” I.Kết mong đợi * Kiên thức: + Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả, hiểu nội dung thuộc hát “Con chuồn chuồn” + Trẻ hát giai điệu hát, linh hoạt, vui tươi, biết kết hợp vận động theo nhịp hát + Trẻ cảm nhận giai điệu nghe hát “Em chim bồ câu trắng” + Trẻ hiểu luật chơi cách chơi trò chơi âm nhạc * Kỹ năng: +Trẻ hát xác giai điệu thể vui tươi, sáng hát “Con chuồn chuồn” + Rèn kỹ nghe vận động nhịp nhàng + Rèn khả ghi nhớ có chủ định cho trẻ, khả phối hợp tham gia trò chơi âm nhạc + Phát triển tư duy, trí nhớ, ngơn ngữ khiếu âm nhạc cho trẻ * Thái độ: + Giúp trẻ mạnh dạn tự tin hoạt động + Giúp trẻ yêu thiên nhiên yêu vật gần gũi, xung quanh + Biết bảo vệ thiên nhiên, môi trường xung quanh II.Chuẩn bị: - Xắc xô, phách tre, mũ chóp kín Đàn có giai điệu hát “Con chuồn chuồn” “Em chim bồ câu trắng”, III Các bước tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.Tạo cảm xúc - Cô làm chuồn chuồn bay lượn xung quanh lớp - Cháu đọc thơ cơ… đọc : Chuồn chuồn bay thấp mưa Bay cao nắng, bay vừa râm + Cơ đọc đồng dao nói gì? - Con chuồn chuồn +Con biết hát nói chuồn chuồn không? - Con chuồn chuồn + Do nhạc sỹ sang tác ? - vũ Đình Lê Hoạt động trọng tâm * Hát vận động “Con chuồn chuồn” - Cho trẻ hát hát “Con chuồn chuồn” + Cho trẻ hát - lần kết hợp đàn Trẻ hát theo đàn + Cho trẻ hát – lần không đàn( Cô lắng nghe trẻ hát sửa sai cho trẻ.) - Bài hát hay vui tươi vừa hát vừa vận động hát hay + Cho trẻ đứng lên hát thành vòng tròn vận động Trẻ hát vận động làm chuồn chuồn vỗ cánh - Cho trẻ hát vận động theo tổ ,nhóm ,cá nhân ( Cô ý sửa sai cho trẻ.) *Nghe hát “Em chim bồ câu trắng” - Cô hát lần theo đàn + Cô vừa hát gì? - Em chim bồ câu trắng - Bài hát nói Bạn nhỏ hát ước muốn cánh chim bồ câu tương trưng cho sư hòa bình n ấm hạnh phúc ………… - Cơ mở nhạc lần kết hợp làm động tác minh họa - Cô mở nhạc hát cho trẻ hưởng ứng * Trò chơi âm nhạc : Trò chơi “ Tai tinh ” Trẻ chơi trò chơi - Cơ hướng dẫn luật chơi cách chơi + Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi + Cơ nhắc nhở trẻ chơi lắng tai nghe cô hô + Cho trẻ chơi 2-3 lần + Cô quan sát trẻ chơi kết hợp tuyên dương trẻ Kết thúc hoạt động :- Cho trẻ hát vận động theo Cho trẻ hát vận động “Con chuồn chuồn” CHƠI NGOÀI TRỜI -Dạo chơi sân trường, lắng nghe âm khác - TCVĐ: Mèo chim sẻ - Chơi tự I Kết mong đợi: - Trẻ biết gọi tên âm khác nhau,mơ đươc âm - Trẻ trao đổi rõ ràng mạch lạc ,mô theo âm nghe - Trẻ biết lắng nghe âm xung quanh,biết nghe âm vừa không để ảnh hưởng đến giác quan II Chuẩn bị:Tiếng gà gáy,còi xe,tiếng chim hót III Các bước tiến hành: 1.Tạo cảm xúc : Cho trẻ chơi T /C "Mưa to mưa nhỏ" + Cơ trao đổi trò chuyện mưa,sấm chớp + Cơ giải thích âm xung quanh khác 2.Hoạt động trọng tâm: Cô giới thiệu hoạt động : Dạo chơi sân trường, lắng nghe âm khác + Ngoài tiếng mưa sấm cô nghe xem có tiếng nào? + Cho trẻ nghe tiếng gà gáy + Đó âm nào?( gà gáy) + Các bắt chước tiếng gà gáy nào?( trẻ bắt chước) + Cho trẻ nghe tiếp âm vịt kêu,tiếng chng xe đap,còi tơ… + Các vừa nghe âm gì? - Trẻ biết lắng nghe âm xung quanh để mang lại nhiều hiểu biết nghe không nên nghe to làm ảnh hưởng giác quan *TCVĐ: Mèo chim sẻ - Cô nêu cách chơi cho trẻ chơi theo hứng thú trẻ 3.Kết thúc hoạt động: Cho trẻ nghe hát “Chim bay” - Chơi tự : với đồ chơi cô chuẩn bị CHƠI, HOẠT ĐỘNG GĨC - Góc chính: làm ambum trùng chim - Góc KH:XD trang trại chăn ni + Chế biến ăn +Hát múa đọc thơ chủ đề I Kết mong đợi: - Trẻ biết giở lật trang sách,nói tên vật trò chuyện vật tranh,biết phân vai chơi nhóm,tạo cơng trình xây dựng hợp lý,biết chế biến nấu ăn từ thịt - Kỹ năng: Trẻ dùng bút di màu kín đep.Biết liên kết góc chơi giữ mối quan hệ vai chơi,biết bố trí khn viên góc xây dựng - Giáo dục: Trẻ không tranh giành đồ chơi nhau, biết lợi ích vật II Chuẩn bị: - vật, xăc xô, kèn Gạch,cây hoa thảm cỏ,xe tải,hàng rào,khối gỗ…Tranh ảnh côn trùng,con chim -Xoong nồi,các loại rau loại thịt nhựa… III Các bước tiến hành 1.Tạo cảm xúc : - Cho trẻ xem video côn trùng - Con vừa xem video nói gì? ( trùng) 2.Hoạt động trọng tâm * Trò chuyện giới thiệu nhóm chơi - Cơ giới thiệu góc chơi * Cho trẻ chơi : - Cho trẻ chơi,cô chơi trẻ + Con xem ? + Là loại trùng có lợi hay có hại? - Cơ đến góc động viên trẻ chơi hứng thú * Nhận xét trình chơi:Nhận xét nội dung chơi, thái độ trẻ chơi, hành động vai chơi nào? Sản phẩm trẻ nào?Trẻ chơi có đồn kết khơng? Nhắc trẻ cất đồ dựng đồ chơi nơi quy định Kết thúc hoạt động: Cho trẻ hát bài" Con cào cào" - Chơi tự : với đồ chơi cô chuẩn bị _ Thứ ngày 10 tháng 01 năm 2018 HOẠT ĐỘNG HỌC THỂ DỤC GIỜ HỌC : Bật sâu 25cm TC: Kéo co I - Kết mong đợi: * Kiến thức: trẻ biết vận động bản: bật , biết nhún chân, tiếp đất nhẹ chân * Kỹ năng: Trẻ thực động tác rõ ràng, thành thạo, xác theo lệnh Có kỹ chuyển đội hình, đội ngũ tập Phát triển tố chất thể lực: Khỏe, nhanh, bền, khéo * Thái độ: Rèn luyện tính mạnh dạn cho trẻ Trẻ có tinh thần đồn kết, có tính tập thể, có ý thức tổ chức kỷ luật II.Chuẩn bị: Bục bật 25cm.Dây thừng III.Các bước tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.Tạo cảm xúc : 2.Hoạt động trọng tâm * Khởi động: - Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu Trẻ chạy kết hợp chân theo nhịp hát “Thật đáng yêu” kiểu *Trọng động A Bài tập phát triển chung - Đội hình thành hàng dọc - hàng ngang Trẻ lắng nghe - Động tác tay 1: Tay đưa trước, gập trước ngực Trẻ thực - Động tác bụng 1: Đứng cúi gập người trước - Động tác chân 1: Ngồi xổm đứng lên liên tục - Động tác bật 1: Bật tiến phía trước - Tập thêm động tác chân lần x8 nhịp B Vận động bản: “ Bật sâu 25cm” - Cô hỏi trẻ cách bật- cho trẻ làm thử + Lần 1: Làm mẫu - Trẻ quan sát + Lần 2: Làm mẫu kết hợp phân tích - Tư chuẩn bị: Cô từ đầu hàng đến vạch xuất phát, cô bước lên bục nghe hiệu lệnh “Chuẩn bị!” đứng thẳng, hai tay đưa phía trước Khi có hiệu lệnh: Bật! Hai tay lăng nhẹ xuống dưới, sau lấy đà, đồng thời gối khuỵu, dùng sức mạnh hai chân để bật xuống tiếp đất nửa bàn chân trên, đầu gối khuỵu, hai tay đưa phía trước ,đi cuối hàng - Cơ vừa thực vận động - Trẻ thực Trẻ thực - Cho lớp thực lần Cơ sửa sai, khuyến khích trẻ *TCVĐ: Kéo co ( Cô bao quát trẻ ) C Hồi tĩnh Cho trẻ nhẹ nhàng theo tiếng nhạc nhẹ 3.Kết thúc hoạt động: cho trẻ hát "cá vàng bơi Trẻ hát CHƠI NGỒI TRỜI Quan sát: Một số lồi chim( Chim vẹt.chim bồ câu,chim chào mào) TCVĐ: Cáo thỏ Chơi tự I.Kết mong đợi: - Trẻ biết tên đặc điểm số loài chim,thức ăn… - Luyện kỹ ghi nhớ giao tiếp mạnh dạn tự tin - Giáo dục trẻ bảo vệ chăm sóc động vật II Chuẩn bị : Tranh chim vẹt,chim bồ câu, chim chào mào III.Các bước tiến hành: 1.Tạo cảm xúc : - Cho trẻ hát vận động "con chim vành khuyên' + Trò chuyện nội dung hát + Bài hát nói gì?( Con chim) + Con biết chim nào?( Trẻ kế) 2.Hoạt động trọng tâm: Cô giới thiệu hoạt động : Quan sát: Một số loài chim( Chim vẹt.chim bồ câu,chim chào mào) * Cho trẻ xem tranh chim chào mào + Bức tranh đây?( Chim chào mào) + Con chim chào mào có phận nào?( Đầu,mình,đi) +Trên đầu chim có phận nào?(mắt,mỏ,Mào) + Hỏi trẻ phận khác màu sắc… - Cho trẻ xem tranh chim bồ câu,chim vẹt hỏi tương tự - Cho trẻ so sánh chim chào mào chim vẹt + Chim chào mào vẹt có giống nhau? + Chim chào mào chim vẹt có khác nhau? - Các chim sống đâu? - Mang lại lợi ích gì?( Hót hay,làm cảnh…) - Ngồi biết chim nữa?( Sáo,vẹt,chích bơng…) * TCVĐ: Cáo thỏ + Cô nêu cách chơi cho trẻ chơi: cô bao quỏt tr 3.Kt thỳc hot ng: Trẻ đọc thơ “Chim chích bơng” -Chơi tự : với đồ chơi chuẩn bị CHƠI,HOẠT ĐỘNG GĨC - Góc chính:Xây dựng trại chăn ni - Góc KH: nặn vật bé thích,Xem vật chìm nổi,Cửa hàng bán thức ăn chim I Kết mong đợi: - Trẻ nhập vai,phân vai tạo cơng trình ,phân khu vực tạo khn viên trại chăn ni gà,lợn,bò… - Trẻ nhạnh nhẹn khéo léo xếp xây cơng trình,có kỹ vẽ nặn thành thạo - Trẻ không tranh giành đồ chơi nhau.Biết bảo vệ tránh xa vật nguy hiểm,con vật có hại II Chuẩn bị: Gạch,cây hoa,hàng rào,các vật sống gia đình - đất nặn,bảng - Chậu nước,lá cây, xốp - Các loại hạt đậu ngô,lúa III.Các bước tiến hành: 1.Tạo cảm xúc : - Cho trẻ nghe hát “Trang trại ơng MacDonald ” + Trò chuyện trẻ nội dung hát 2.Hoạt động trọng tâm * Trò chuyện giới thiệu nhóm chơi - Cơ giới thiệu góc chơi * Cho trẻ chơi : - Cơ cho trẻ chơi,cô chơi trẻ +Trang trại nuôi gì? + Chuồng gà xây nào? - Cơ đến góc chơi trẻ * Nhận xét trình chơi:Nhận xét nội dung chơi, thái độ trẻ chơi, hành động vai chơi nào? Sản phẩm trẻ nào?Trẻ chơi có đồn kết khơng? Nhắc trẻ cất đồ dựng đồ chơi nơi quy định 3.Kết thúc hoạt động : Cho trẻ đọc đồng dao “ Làng chim ” -Chơi tự : với đồ chơi cô chuẩn bị _ Thứ ngày 11 tháng năm 2018 HOẠT ĐỘNG HỌC HĐ Tạo hình: Nặn vật u thích(ĐT) I.Kết mong đợi: * Kiến thức: Trẻ biết sử dụng kỹ lăn tròn,lăn dọc ấn dẹt,uống cong…để tạo thành sản phẩm thành vật bé thích *Kỹ năng: trẻ ghi nhớ hình dáng cấu tạo vật mà trẻ nặn trẻ khéo léo chia đất * thái độ: Trẻ thích thú chơi với đất nặn,tham gia tạo thành sản phẩm II.Chuẩn bị: Đất nặn, Bảng đủ cho trẻ - Các vật cô nặn mẫu cá,con thỏ, sâu,con gà… III.Các bước tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động cháu 1.Tạo cm xỳc Trẻ hát vận động bn Tr ng Chúng vừa hát hát Con kh,con gu ? Hụm trường mầm non tổ chức hội thi “Bé khéo tay” Với chủ đề : Nặn con vật u thích lớp có muốn tham gia khơng? 2.Hoạt động trọng tâm Để hoàn thành hội thi thí sinh phải trải qua phần thi: Phần “ Kiến thức” Phần thứ tài phần thứ hùng biện * Bước vào phần thi thứ nhất: Kiến thức Cô yêu cầu trẻ nói nhanh tên,nơi sống,đặc điểm bật vật mà ban tổ chức đưa Trẻ QS +Các có nhận xet vật này? Con sâu,con thỏ + Con vật đây? Trẻ kể + Có màu sắc nào? + Là vật sống đâu? Lăn, ấn dẹt + Sử dụng kỹ để tạo thành vật này? + Cho trẻ quan sát gọi tên vật cô chuẩn bị,gợi mở kỹ để tạo thành vật Có - Vậy có muốn nặn vật mà u thích khơng? Chia đất - Các nặn vật gì?Sử dụng kỹ nào? *Phần thi thứ : Tài yêu cầu thí sinh phải bộc lộ hết khả khéo léo,sự sang tạo để nặn vật mà thích thật đẹp -Cơ nhắc cách nặn,các kỹ đơn giản chia đất,lăn đất,uống cong… mà trẻ cần sử dụng,tư ngồi… Trẻ nặn - Cho trẻ nặn cô bao quát hướng dẫn trẻ Trẻ trả lời + Con muốn nặn gì? +Để nặn chó phải chia đất,lăn đất cho dài làm - Nhận xét sản phẩm: * Phần thi thứ hội thi trưng bày sản phẩm Trẻ nói sản phẩm nói ý tưởng kỹ cách nặn vật mà Trẻ nhận xét sản phẩm nặn -Cho trẻ chọn sản phẩm yêu thích nhận xét sản phẩm Kết thúc cho trẻ vận động : gà trống mèo trẻ vận động : gà trống mèo cún cún CHƠI NGỒI TRỜI Trò chuyện loại trùng có ích có hại TCVĐ: Chuyền bóng Chơi tự I.Kết mong đợi: - Trẻ biết tên đặc điểm số lồi trùng có hại, có lợi - Luyện kỹ ghi nhớ giao tiếp mạnh dạn tự tin - Trẻ biết bảo vệ số lồi trùng có lợi phòng tránh số lồi trùng có hại II Chuẩn bị : - tranh ảnh số loại trùng có lợi (ong, bướm, chuồn chuồn…) số lồi trùng có hại ( Ruồi, muỗi, bọ cánh…) III.Các bước tiến hành: Tạo cảm xúc : Cô cho trẻ hát “ Con chuồn chuồn” + Bài hát nói gì? + Con chuồn chuồn biết làm gì? + Ngồi chuồn chuồn biết côn trùng nữa? 2.Hoạt động trọng tâm * Cơ giới thiệu hoạt động : Trò chuyện loại trùng có ích có hại + Cơ cho trẻ xem tranh lồi trùng + Trong tranh có ? + Ai kể tên trùng ? + Những lồi trùng biết bay ? Nhờ phận mà côn trùng bay ? + Côn trùng bay ? + Côn trùng thường kiếm ăn bơng hoa ? + Lồi trùng hay kiếm ăn cách đồng ngô, lúa ? + Lồi trùng hay kiếm ăn vườn rau ? + Lồi trùng hay kiếm ăn thức ăn người gia súc ? + Ong, bướm có điểm giống khác nhau? + Ruồi, muỗi có khác ? Nhận biết lợi ích số loại côn trùng + Cho trẻ hát “ Con bướm trắng” + Ong bướm lồi trùng có lợi hay có hại? + Con ong cho người sản phẩm quí ? + Tại ong bướm lại giúp cho nhiều xanh tốt ? +Loài ong người ni dưỡng ? *TCVĐ: Chuyền bóng -Cơ nêu cách chơi cho trẻ chơi 3.Kết thúc hoạt động: cho trẻ hát “ Chị ong nâu em bé” CHƠI,HOẠT ĐỘNG GĨC -Góc chính: Chế biến ăn -Góc KH:Xây dựng trại chăn ni, Kể chuyện theo tranh +Hát múa đọc thơ chủ đề I Kết mong đợi: - Trẻ biết công việc hàng ngày bác cấp dưỡng: chế biến thức ăn, nấu ăn,biết phân vai chơi nhóm,tạo cơng trình xây dựng hợp lý, biết sáng tạo câu chuyện qua tranh - Biết liên kết góc chơi giữ mối quan hệ vai chơi,biết bố trí khn viên góc xây dựng,biết giải tình nhóm chơi,tạo khơng khí nhóm chơi - Trẻ khơng tranh giành đồ chơi nhau, biết lợi ích vật,cây xanh,mơi trường II Chuẩn bị: - Gạch,cây hoa thảm cỏ,xe tải,hàng rào,khối gỗ… -Tranh có nội dung kể truyện -Xoong nồi,các loại rau loại thịt nhựa… - xắc xô, kèn trống III Các bước tiến hành 1.Tạo cảm xúc : - Cho trẻ đọc thơ: “Giờ ăn” + Chúng vừa đọc thơ gì? + Các có biết người nấu ăn trường cho khơng? + Hơm làm để cảm ơn bác cấp dưỡng? 2.Hoạt động trọng tâm * Trò chuyện giới thiệu nhóm chơi + Các thấy trang phục bác cấp dưỡng nào? + Tại cô cấp dưỡng phải mặc trang phục này? + Chúng có biết cơng việc hàng ngày bác cấp dưỡng không? - Cho trẻ xem tranh + Trước chế biến thực phẩm bác cấp dưỡng phải làm gì? + Sau nhận thực phẩm bác cấp dưỡng làm đây? + Đó sơ chế thực phẩm , sơ chế xông bác cấp dưỡng làm tiếp theo? Các bác cần dụng cụ gì? + Khu vực bếp ăn có nên vào không? + Bác cấp dưỡng người nấu cho ăn ngon phải nào? - Cơ giới thiệu góc chơi * Cho trẻ chơi : - Cho trẻ chơi,cô chơi trẻ + Con xem ? + Là loại trùng có lợi hay có hại? - Cơ đến góc động viên trẻ chơi hứng thú * Nhận xét trình chơi:Nhận xét nội dung chơi, thái độ trẻ chơi, hành động vai chơi nào? Sản phẩm trẻ nào?Trẻ chơi có đồn kết khơng? Nhắc trẻ cất đồ dựng đồ chơi nơi quy định Kết thúc hoạt động: Cho trẻ hát bài" Con cào cào" - Chơi tự : với đồ chơi cô chuẩn bị LQVT : Thứ ngày 13 tháng năm 2017 HOẠT ĐỘNG CHUNG Ôn số lượng I Kết mong đợi: - Kiến thức :Trẻ nhận biết số , thêm bớt phạm vi 8.Trẻ biết chia số lượng nhiều phần khác - Kỹ : Luyện kỷ thêm bớt tạo nhóm phạm vi - Thái độ : Giáo dục trẻ yêu quý vật có lợi tránh xa vật có hại II Chuẩn bị: thẻ số từ 1-8 III Các bước tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.Tạo cảm xúc -Trẻ hát đội hình chữ u -Cho lớp hát “Con chuồn chuồn” Trò chuyện chủ đề -Cho trẻ chơi trò chơi “Đếm tiếng vỗ tay” -Trẻ vỗ tay đếm 2.Hoạt động trọng tâm -Cho trẻ vỗ tay đếm 1-8 - Cho trẻ vỗ theo yêu cầu cô Vừa thấy chơi giỏi thưởng cho bạn rổ đồ chơi Cả lớp nhìn xem rổ có gì? À rổ có nhiều thẻ số khơng? Có thẻ số mấy? -trẻ chơi trò chơi -trẻ trả lời - Trẻ đếm - số Vậy trò chơi thứ có tên gọi: Xếp theo u cầu -Trẻ phát âm -Trẻ thêm bớt Chúng có thích khơng? + Cách chơi: lấn 1: lớp xếp cho theo thứ tự tăng dần từ 110 Trẻ tìm -Trẻ so sánh - Cả lớp xếp chưa nhỉ? Trong trẻ chơi quan - Trẻ chơi trò chơi sát giúp đỡ trẻ - Cơ thấy xếp giỏi, khen chúng mình! - Bây đố Đứng trước số số nào? - Liền trước số 10 số mấy? - Đằng sau số số nào? - Số liền sau số số mấy? - Các trả lời giỏi, cô hỏi câu khó - Số liến trước số sau số số mấy? - Lần 2: xếp cho cô theo thứ tự từ 101 lớp xếp chưa? Đó trò chơi : Tinh mắt khéo tay để chơi trò chơi kết nhóm “ Kết nhóm, kết nhóm” Kết cho nhóm bạn tạo thành nhóm Cách chơi: bảng có nhiều chữ số bên cạnh nhiều đồ dùng học tập chưa tương ứng với Nhiệm vụ lên tìm gắn đồ dùng cho số đồ dùng tương ứng với chữ số ghi - Trong vòng nhạc đội làm xong trước đội dó thắng - Kiểm tra kết nhận xét trẻ chơi; * Đến với trò chơi mang tên : Thi xem đội nhanh + Cách chơi trò chơi sau: Ở bàn có tranh đồ dung học tập có chữ số Khi có hiệu lệnh bạn đầu hàng lên lấy dựng có số gắn lên sau chạy bạn thứ chạy lên lấy số cho số gộp lại 10 (bạn gắn số 2, bạn thứ gắn số -Tr hát sân 8) cø nh thÕ vßng nhạc đội gắn đợc nhiều cắp đội thắng + Luật chơi: chơi theo luật tiếp sức vòng nhạc Đội có nhiều cặp đỳng thỡ i ú thng T chc cho trẻ chơi: (cho dội chơi 1- > đội lại làm khán giả 3.Kết thúc hoạt động: Cho trẻ hát “Cá vàng bơi” sân DẠO CHƠI NGOÀI TRỜI ... tính tập thể, có ý thức tổ chức kỷ luật II.Chuẩn bị: Bục bật 25cm.Dây thừng III.Các bước tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.Tạo cảm xúc : 2 .Hoạt động trọng tâm * Khởi động: - Cho trẻ vòng tròn... cô nặn mẫu cá,con thỏ, sâu,con gà… III.Các bước tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động chỏu 1.To cm xỳc Trẻ hát vận động bn Tr ng Chúng vừa hát hát Con kh,con gu ? Hôm trường mầm non tổ chức hội... hát hay vui tươi vừa hát vừa vận động hát hay + Cho trẻ đứng lên hát thành vòng tròn vận động Trẻ hát vận động làm chuồn chuồn vỗ cánh - Cho trẻ hát vận động theo tổ ,nhóm ,cá nhân ( Cơ ý sửa sai