Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ ĐỀ LUYỆN TẬP SỐ 16 Câu 1: Cấu trúc siêu hiển vi nhiễm sắc thể gồm ADN prôtêin histon xoắn theo cấp độ A ADN + histôn → nuclêôxôm → sợi nhiễm sắc → sợi → sợi crômatit → NST B ADN + histôn → sợi nhiễm sắc → sợi → nuclêôxôm → sợi crômatit → NST C ADN + histôn → sợi → nuclêôxôm → sợi nhiễm sắc → sợi crômatit → NST D ADN + histôn → nuclêôxôm → sợi → sợi nhiễm sắc → sợi crômatit → NST Câu 2: Nhận định khơng nói khả hấp thụ nitơ thực vật: A Cây trực tiếp hấp thụ nitơ hữu xác sinh vật B Nitơ NO NO2 khí độc hại thể thực vật C Thực vật có khả hấp thụ nitơ phân tử D Rễ hấp thụ nitơ khoáng từ đất dạng NO3- NH4+ Câu 3: Lai xa sử dụng đặc biệt phổ biến trong: A Chọn giống vật nuôi trồng B Chọn giống vật nuôi C Chọn giống vi sinh vật D Chọn giống trồng Câu 4: Ở loài thực vật lưỡng bội, alen A quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định hoa vàng Sự biểu màu sắc hoa phụ thuộc vào gen có alen (B b) nằm cặp nhiễm sắc thể thứ Khi kiểu gen có alen B hoa có màu, kiểu gen khơng có alen B hoa khơng có màu (hoa trắng) Cho có kiểu hình hoa đỏ (P) tự thụ phấn F1 có loại kiểu hình: hoa đỏ, hoa vàng hoa trắng Tính theo lí thuyết, số hoa trắng F1, có kiểu gen đồng hợp chiếm tỉ lệ: A 1/3 B 2/3 C 1/2 D 1/4 Câu 5: Theo quan điểm tiến hố đại, cách li địa lí có vai trò quan trọng A cách li địa lí có vai trò thúc đẩy phân hố vốn gen quần thể gốc B cách li địa lí nguyên nhân trực tiếp gây biến đổi thể sinh vật C cách li địa lí nguyên nhân trực tiếp làm xuất đột biến theo nhiều hướng khác D cách li địa lí nguyên nhân trực tiếp làm xuất cách li sinh sản Câu 6: Ở loài thực vật, xét gen có alen, alen A quy định cao trội hoàn toàn so với alen a quy định thấp Thế hệ xuất phát (P) quần thể thuộc lồi có tỉ lệ kiểu hình cao : thấp Sau hệ tự thụ phấn, F4 có kiểu gen dị hợp chiếm tỉ lệ 2,5% Theo lí thuyết, cấu trúc di truyền quần thể hệ P Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ A 0,4AA + 0,2Aa + 0,4aa = B 0,2AA + 0,55Aa + 0,25aa = C 0,55AA + 0,25Aa + 0,2aa = D 0,4AA + 0,4Aa + 0,2aa = Câu 7: Có lồi sinh vật bị người săn bắt khai thác mức, làm giảm mạnh số lượng cá thể có nguy bị tuyệt chủng, cách giải thích sau hợp lí? A Khi số lượng cá thể quần thể giảm mạnh làm giảm di - nhập gen, làm giảm đa dạng di truyền quần thể B Khi số lượng cá thể quần thể lại q dễ xảy biến động di truyền, làm nghèo vốn gen làm biến nhiều alen có lợi quần thể C Khi số lượng cá thể quần thể lại q đột biến quần thể dễ xảy ra, làm tăng tần số alen đột biến có hại D Khi số lượng cá thể quần thể lại dễ xảy giao phối khơng ngẫu nhiên dẫn đến làm tăng tần số alen có hại Câu 8: Yếu tố sau cần cho trình tái ADN? A tARN B Ribơxơm C Nuclêơtit D mARN Câu 9: Nhân tố quan trọng điều khiển sinh trưởng phát triển động vật là: A Nhiệt độ ánh sáng.B Thức ăn C Hoocmôn D Nhân tố di truyền C Lá D Thân rễ Câu 10: Khoai tây sinh sản bằng: A rễ củ B thân củ Câu 11: Đặc điểm sau đặc điểm hệ sinh thái rừng nhiệt đới? A Động vật thực vật đa dạng, phong phú; có nhiều động vật cỡ lớn B Ánh mặt trời soi xuống mặt đất nên có nhiều lồi ưa bóng C Khí hậu nóng ẩm, rừng rậm rạp xanh tốt quanh năm, có nhiều tầng D Khí hậu ổn định, vai trò nhân tố hữu sinh vô sinh Câu 12: Menđen sử dụng phép lai phân tích thí nghiệm để A để xác định cá thể chủng chuẩn bị cho phép lai B để xác định tính trạng trội hay lặn C kiểm tra kiểu gen cá thể mang kiểu hình trội D để xác định quy luật di truyền chi phối tính trạng Câu 13: Cho số khu sinh học: 1.Đồng rêu (Tundra) 2.Rừng rộng rụng theo mùa 3.rừng kim phương bắc (Taiga) 4.Rừng ẩm thường xanh nhiệt đới Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Có thể xếp khu sinh học nói theo mức độ phức tạp dần lưới thức ăn theo trình tự A → → → B → → → C → → → D → → → Câu 14: Trong tiến hoá nhỏ, q trình đột biến có vai trò A tạo nguồn nguyên liệu thứ cấp cho trình tiến hố, làm cho quần thể đa hình từ kiểu hình có lợi giúp sinh vật thích nghi B tạo nguồn nguyên liệu sơ cấp cho trình tiến hố, làm cho loại tính trạng lồi có phổ biến dị phong phú C tạo nhiều biến dị tổ hợp làm cho quần thể đa dạng phong phú nguồn nguyên liệu cho chọn lọc tự nhiên D tạo nguồn nguyên liệu thứ cấp cho q trình tiến hố, làm cho loại tính trạng lồi có phổ biến dị phong phú Câu 15: Có phát biểu sau nói phân bố cá thể quần thể sinh vật? (1) Phân bố đồng có ý nghĩa làm giảm mức độ cạnh tranh cá thể quần thể (2) Phân bố theo nhóm thường gặp điều kiện sống phân bố đồng môi trường, có cạnh tranh gay gắt cá thể quần thể (3) Phân bố theo nhóm kiểu phân bố phổ biến nhất, giúp cá thể hỗ trợ chống lại điều kiện bất lợi môi trường (4) Phân bố ngẫu nhiên thường gặp điều kiện sống phân bố đồng môi trường khơng có cạnh tranh gay gắt cá thể quần thể A B C D Câu 16: Các kiểu hướng động âm rễ là: A hướng sáng, hướng nước B hướng sáng, hướng hố (đối với hóa chất độc hại) C hướng nước, hướng hoá D hướng đất, hướng sáng Câu 17: Trong phát biểu sau, có phát biểu chứng giải phẫu so sánh? (1) Cơ quan tương đồng phản ánh hướng tiến hoá phân li (2) Cơ quan tương tự phản ánh hướng tiến hoá đồng quy (3) Cơ quan thoái hoá phản ánh đặc điểm thích nghi thể sinh vật bị thay đổi môi trường sống thay đổi Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ (4) Cơ quan tương tự dùng để xác định mối quan hệ họ hàng loài A B C D Câu 18: Quan hệ cạnh tranh cá thể quần thể xảy A mật độ cá thể quần thể tăng lên cao, nguồn sống môi trường không đủ cung cấp cho cá thể quần thể B cá thể sống khu vực khác nhau, chúng xâm phạm nơi cạnh tranh diễn C hai cá thể có tập tính hoạt động, sống môi trường nên chúng mâu thuẫn với dẫn đến cạnh tranh D cá thể có nhu cầu dinh dưỡng trước nguồn dinh dưỡng, xảy cạnh tranh dinh dưỡng Câu 19: Từ kết thí nghiệm phép lai hai (hoặc nhiều) cặp tính trạng Menđen cho thấy rằng: Khi lai cặp bố, mẹ chủng khác hai (hoặc nhiều) cặp tính trạng tương phản, di truyền độc lập với nhau, xác suất xuất kiểu hình F2 A tích xác suất tính trạng hợp thành B thương xác suất tính trạng hợp thành C hiệu xác suất tính trạng hợp thành D tổng xác suất tính trạng hợp thành Câu 20: Tổ hợp giao tử người tạo hội chứng Đao? (1) (23 + X) A (2) (21 + Y) (3) (22 + XX) (4) (22 + Y) B C D Câu 21: Ở loài thực vật, cho hoa đỏ, thân cao giao phấn với hoa trắng, thân thấp mang kiểu gen đồng hợp tử lặn, F1 thu tỉ lệ kiểu hình: hoa đỏ, thân cao : hoa đỏ, thân thấp : hoa trắng, thân thấp Cho F1 giao phấn với khác, thu F2 có tỉ lệ kiểu hình: 50% hoa đỏ, thân cao : 43,75% hoa đỏ, thân thấp : 6,25% hoa trắng, thân thấp Biết tính trạng chiều cao gen có hai alen D d qui định Trong phép lai sau Có phép lai F1 với khác phù hợp với kết (1) AD AD Bb  Bb ad ad (4) Aa BD BD  Aa bd bd A (2) Ad Ad Bb  Bb aD aD (5) Aa B (3) Aa BD Bd  Aa bd bd Bd Bd  Aa bD bD C D Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Câu 22: Sinh sản hữu tính động vật là: A Sự kết hợp có chọn lọc giao tử với nhiều giao tử đực tạo nên hợp tử phát triển thành thể B Sự kết hợp có chọn lọc hai giao tử đực giao tử tạo nên hợp tử phát triển thành thể C Sự kết hợp nhiều giao tử đực với giao tử tạo nên hợp tử phát triển thành thể D Sự kết hợp ngẫu nhiên hai giao tử đực tạo nên hợp tử phát triển thành thể Câu 23: Phương pháp nghiên cứu phả hệ nhằm mục đích A xác định gen quy định tính trạng trội hay lặn, nằm nhiễm sắc thể thường hay nhiễm sắc thể giới tính, di truyền theo quy luật di truyền B nhằm xác định hình thành kiểu hình yếu tố quy định yếu tố tác động yếu tố đóng vai trò lớn việc biểu kiểu hình C xác định gen quy định tính trạng di truyền theo quy luật tương tác gen hay di truyền liên kết gen, gen nằm nhiễm sắc thể thường hay nhiễm sắc thể giới tính D xác định gen quy định tính trạng di truyền theo quy luật tương tác gen hay di truyền liên kết gen, gen nằm nhiễm sắc thể thường hay nhiễm sắc thể giới tính Câu 24: Ý khơng với vai trò thức ăn sinh trưởng phát triển động vật? A Gia tăng phân bào tạo nên mô, quan, hệ quan B Cung cấp nguyên liệu để tổng hợp chất hữu C Cung cấp lượng cho hoạt động sống thể D Làm tăng khả thích ứng với điều kiện sống bất lợi môi trường Câu 25: P chủng lai với F1 Cho F1 giao phấn với hai có kiểu gen khác hệ lai có kiểu hình phân li theo tỉ lệ: 50% cho xanh, hạt dài : 25% cho xanh, hạt ngắn 18,75% cho vàng, hạt dài : 6,25% cho trắng, hạt dài Cho biết kích thước hạt cặp gen quy định Có phát biểu phát biểu sau: Giả sử quy ước: A-B- + A-bb: xanh.; aaB- : vàng; aabb : trắng Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ (1) Một hai cặp tính trạng màu sắc di truyền liên kết khơng hồn tồn với cặp gen quy định hình dạng hạt (2) F1 có kiểu gen Aa Bd Bd Aa bD bD (3) Tần số hoán vị gen 20% (4) Hai đem lai với F1 có kiểu gen Bb A Ad AD Bb aD ad B C D Câu 26: Một nhà nghiên cứu tiến hành thụ phấn hạt phấn loài thực vật A (2n = 14) với nỗn lồi thực vật B (2n = 14) không thu hợp tử Nhưng thí nghiệm tiến hành ghép cành ghép lồi A lên gốc lồi B nhà nghiên cứu bất ngờ phát thấy vùng tiếp giáp cành ghép gốc ghép phát sinh chồi có kích thước lớn bất thường Chồi sau cho rễ đem trồng phát triển thành C Khi làm tiêu quan sát tế bào sinh dưỡng C thấy có 14 cặp nhiễm sắc thể tương đồng có hình thái khác Từ thí nghiệm trên, số nhận xét rút sau: (1) Thí nghiệm nhà nghiên cứu không thành công chế cách li sau hợp tử (2) Cây C hình thành lên lồi (3) Cây C kết lai xa đa bội hóa (4) Cây C mang đặc tính hai lồi A B (5) Cây C khơng thể nhân giống phương pháp lai hữu tính Số nhận xét xác là: A B C D Câu 27: Cho đặc điểm sau: (1) Các nguyên tố vi lượng thành phần thiếu nhiều enzim (2) Một số nguyên tố vi lượng như: Fe, Cu, Zn, Mn, Mg, Co, S, Ca, K (3) Các nguyên tố dinh dưỡng khống thiết yếu thuộc nhóm ngun tố vi lượng (4) Nguyên tố vi lượng sử dụng lượng ít, lại cần thiết cho sinh trưởng phát triển Số phương án đúng: A B C D Câu 28: Trong gia đình, mẹ có kiểu gen XAXa, bố có kiểu gen XAY Nếu q trình giảm phân tạo giao tử mẹ bị rối loạn, cặp NST XX không phân li giảm phân I, giảm phân II Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ bình thường, q trình giảm phân bố xảy bình thường tạo thành loại hợp tử bị đột biến đời sau A XXAXAXa, XAXAY, OXA, OY B XAXAXa, XAXaY, OXA, OY C XAXaXa, XAXaY, OXA, OY D XAXAXa, XaXaY, OXa, OY Câu 29: Trong phát biểu sau, có phát biểu nói đặc điểm vật ăn thịt - mồi; kí sinh - vật chủ? (1) Để lấy lượng dinh dưỡng lớn từ thể vật chủ nên số lượng vật kí sinh thường vật chủ (2) Để kí sinh vào vật chủ nên vật kí sinh thường có kích thước thể nhỏ vật chủ (3) Do nhu cầu cao dinh dưỡng nên vật ăn thịt vật kí sinh thường giết chết mồi vật chủ (4) Để bắt mồi nên số lượng vật ăn thịt thường lớn số lượng mồi A B C D Câu 30: Ở người, gen a gây bệnh bạch tạng nằm nhiễm sắc thể thường, alen trội tương ứng A quy định da bình thường Giả sử quần thể người, 100 người da bình thường có 10 người mang gen bạch tạng Một người đàn ơng có da bình thường thuộc quần thể kết hôn với người phụ nữ dị hợp tử gen thuộc quần thể khác, xác suất sinh đầu lòng khơng bị bạch tạng họ là: Chọn câu trả lời đúng: A 99,25% B 2,5% C 97,5% D 25% Câu 31: Người ta dùng kĩ thuật chuyển gen để chuyển gen kháng thuốc kháng sinh tetraxiclin vào vi khuẩn E coli không mang gen kháng thuốc kháng sinh Để xác định dòng vi khuẩn mang ADN tái tổ hợp mong muốn, người ta đem ni dòng vi khuẩn mơi trường có nồng độ tetraxiclin thích hợp Dòng vi khuẩn mang ADN tái tổ hợp mong muốn A sinh trưởng phát triển bình thường B tồn thời gian không sinh trưởng phát triển C bị tiêu diệt hoàn toàn D sinh trưởng phát triển bình thường thêm vào mơi trường loại thuốc kháng sinh khác Câu 32: Cho phát biểu sau: (1) Đột biến thay cặp nucleotit gây hậu nghiêm trọng làm xuất ba quy định mã kết thúc Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ (2) Đột biến gen làm cho gen tiền ung thư thành gen ung thư đột biến gen lặn (3) Đột biến chuyển đoạn giúp làm tăng sai khác nòi lồi (4) Một thể khảm đa bội xuất lưỡng bội tế bào rối loạn nguyên phân Số phát biểu là: A B C D Câu 33: Thụ thể tiếp nhận chất trung gian hoá học nằm phận xinap? A Khe xinap B Màng sau xinap C Chuỳ xinap D Màng trước xinap Câu 34: Cho thể đột biến sau người: (1) Hội chứng bệnh Đao (2) Hội chứng suy giảm miễn dịch mắc phải (3) Hội chứng siêu nữ (3X) (4) Bệnh thiếu máu hồng cầu lưỡi liềm (5) Hội chứng Tơcnơ (6) Bệnh ung thư máu Có thể đột biến cấp độ tế bào là: A B C D Câu 35: Cho phép lai sau đây: AaBbCcDdEe x aaBbccDdee Biết gen trội trội hồn tồn, gen qui định tính trạng, gen phân ly độc lập, khơng có đột biến phát sinh Có kết luận sau với phép lai trên? (1) Tỷ lệ đời có kiểu hình lặn tất tính trạng 1/128 (2) Số loại kiểu hình tạo thành 32 (3) Tỷ lệ kiểu hình trội tất tính trạng 9/128 (4) Số loại kiểu gen tạo thành 64 A B C D Câu 36: Ở trưởng thành, q trình nước chủ yếu diễn khí khổng I Lúc đó, lớp cutin bị thối hóa II Các tế bào khí khổng có số lượng lớn trưởng thành III Có chế điều chỉnh lượng nước qua cutin IV Lúc lớp cutin dày, nước khó qua Số phương án A B C D Câu 37: Một lồi có nhiễm sắc thể 2n = 46, có 10 tế bào nguyên phân liên tiếp số lần tạo tế bào con, nhân tế bào thấy có 13800 mạch pơlinuclêơtit hồn tồn Số lần ngun phân tế bào Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ A lần B lần C lần D lần Câu 38: Ở ruồi giấm, alen A quy định thân xám trội hoàn toàn so với alen a quy định thân đen; alen B quy định cánh dài trội hoàn toàn so với alen b quy định cánh cụt Các gen quy định màu thân hình dạng cánh nằm nhiễm sắc thể thường Alen D quy định mắt đỏ trội hoàn toàn so với alen d quy định mắt trắng nằm đoạn không tương đồng nhiễm sắc thể giới tính X Cho giao phối ruồi thân xám, cánh dài, mắt đỏ với ruồi đực thân xám, cánh dài, mắt đỏ (P), tổng số ruồi thu F1, ruồi có kiểu hình thân đen, cánh cụt, mắt trắng chiếm tỉ lệ 2,5% Biết không xảy đột biến, tính theo lí thuyết, tỉ lệ kiểu hình thân xám, cánh dài, mắt đỏ F1 A 45,0% B 30,0% C 7,5% D 60,0% Câu 39: Ở phép lai ♂AaBbDdEe x ♀AabbddEe ,Trong trình giảm phân thể đực, cặp NST mang cặp gen Aa 10% số tế bào không phân li giảm phân I, giảm phân II diễn bình thường, cặp NST khác phân li bình thường Trong trình giảm phân thể cái, cặp NST mang cặp gen Ee 2% số tế bào không phân li giảm phân I, giảm phân II diễn bình thường, cặp NST khác phân li bình thường Ở đời con, loại hợp tử đột biến chiếm tỉ lệ: A 0.2% B 2% C 11,8% D 88,2% Câu 40: Trong số kết luận huyết áp, có kết luận đúng? I Sự tăng dần huyết áp ma sát máu với thành mạch phân tử máu với vận chuyển II Tim đập nhanh mạnh làm tăng huyết áp, tim đập chậm, yếu làm huyết áp hạ III Càng xa tim, huyết áp giảm IV Huyết áp cực đại ứng với lúc tim co, huyết áp cực tiểu ứng với lúc tim dãn A B C D Đáp án 1-D 2-C 3-D 4-C 5-A 6-D 7-B 8-C 9-D 10-B 11-D 12-C 13-D 14-B 15-A 16-B 17-B 18-A 19-A 20-A 21-D 22-D 23-A 24-D 25-B 26-A 27-D 28-B 29-A 30-C 31-A 32-D 33-B 34-D 35-D 36-A 37-B 38-A 39-C 40-C LỜI GIẢI CHI TIẾT Câu 1: Đáp án D Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Câu 2: Đáp án C C sai thực vật hấp thụ nitơ khoáng từ đất dạng NO3- NH4+ Nito phân tử dạng liên kết ba bền vững, trơ mặt hóa học, phải cần lượng lớn phá vỡ liên kết → thực vật không hấp thụ Câu 3: Đáp án D Lai xa phép lai dòng thuộc hai lồi khác dòng thuộc chi, họ khác nhằm tạo biến dị tổ hợp Ở vật ni, có hệ thần kinh cao cấp chế xác định giới tính phức tạp nên khó áp dụng lai xa Ở vi sinh vật không sử dụng phương pháp lai xa Lai xa sử dụng đặc biệt phổ biến chọn giống trồng Câu 4: Đáp án C Theo ta có quy ước: A_bb, aabb: hoa trắng A_B_: hoa đỏ aaB_: hoa vàng Cây P tự thụ phấn thu đời có loại kiểu hình hoa đỏ, hoa vàng, hoa trắng => Cây P có kiểu gen AaBb P: AaBb x AaBb Tỉ lệ hoa trắng là: A_bb + aabb = 3/4 x 1/4 + 1/4 x 1/4 = 1/4 Tỉ lệ hoa trắng đồng hợp là: AAbb + aabb = 1/4 x 1/4 + 1/4 x 1/4 = 1/8 Trong số hoa trắng F1, có kiểu gen đồng hợp chiếm tỉ lệ: 1/8 : 1/4 = 1/2 Câu 5: Đáp án A Các nội dung B, C, D cách li địa lý nguyên nhân gián tiếp dẫn đến thay đổi Cách li địa lí có vai trò thúc đẩy phân hố vốn gen quần thể gốc Câu 6: Đáp án D Xét gen có hai alen → A- cao, a-cây thấp P xuất phát có thân cao: thân thấp = 0,8 A-: 0,2 aa Sau hệ tự thụ phấn → F4 có kiểu gen dị hợp chiếm 2,5% → tỷ lệ Aa hệ xuất phát là: 0,025 × (24) = 0,4 → tỷ lệ kiểu gen AA = 0,8 - 0,4 = 0,4 Cấu trúc quần thể giai đoạn P là: 0,4 AA + 0,4 Aa + 0,2 aa = Câu 7: Đáp án B Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Khi số lượng cá thể quần thể lại q dễ xảy biến động di truyền, làm nghèo vốn gen làm biến nhiều alen có lợi quần thể, làm cho quần thể dễ bị diệt vong Câu 8: Đáp án C Quá trình tái ADN gồm có thành phần ADN mẹ, loại enzyme ( ADN polymeraza, ARN polymeraza, ligaza, helicase ), nucleotide môi trường nội bào, Protein SSB Câu 9: Đáp án D Câu 10: Đáp án B Câu 11: Đáp án D Nội dung D sai Trong hệ sinh thái rừng nhiệt đới vai trò nhân tố hữu sinh vô sinh không Câu 12: Đáp án C A sai, để xác định qui luật di truyền ơng dùng phép lai dòng chủng tương phản B sai, ơng thực phép lai để kiểm tra giả thuyết khơng phải để chuẩn bị cho phép lai D sai, biết tính trạng trội hay lặn ta dùng phép lai phân tích Lưu ý: Đáp án sử dụng thuật ngữ di truyền học đại thời ông Menđen Câu 13: Đáp án D Câu 14: Đáp án B Trong tiến hố nhỏ, q trình đột biến có vai trò tạo nguồn nguyên liệu sơ cấp cho trình tiến hố, làm cho loại tính trạng lồi có phổ biến dị phong phú → A A, D sai biến dị tổ hợp nguồn nguyên liệu thứ cấp cho tiến hóa C sai trình đột biến tạo biến dị đột biến biến dị tổ hợp Câu 15: Đáp án A Nội dung 1, 3, Nội dung sai Phân bố theo nhóm thường gặp điều kiện sống phân bố không đồng mơi trường, khơng có cạnh tranh gay gắt cá thể quần thể Có nội dung Câu 16: Đáp án B Hướng động âm hình thức vận động tránh xa nguồn kích thích Các kiểu hướng động âm rễ là: hướng sáng, hướng hố (đối với hóa chất độc hại) Còn hướng nước, hướng hóa (với tác nhân có lợi), hướng đất hướng động dương rễ Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Câu 17: Đáp án B Câu 18: Đáp án A Câu 19: Đáp án A Từ kết thí nghiệm phép lai hai nhiều cặp tính trạng, Menden cho thấy : lai hai cặp bố mẹ chủng khác hai hay nhiều cặp tính trạng tương phản di truyền độc lập với xác suất xuất kiểu hình F2 tích xác suất tính trạng hợp thành Câu 20: Đáp án A Hội chứng Đao hội chứng mà tế bào thể ba nhiễm sắc thể số 21.Hay NST phải (45+XY) (45+XX) Vậy có tổ hợp cho 45+XY.Đây người nam bị hội chứng đao Câu 21: Đáp án D Ở F2 ta có hoa đỏ : hoa trắng = 15 : => Tính trạng gen tác động cộng gộp quy định, aabb quy định hoa trắng, kiểu gen lại quy định hoa đỏ Phép lai phân tích F1 cho tỉ lệ kiểu hình hoa đỏ, thân cao : hoa đỏ thân thấp : hoa trắng thân thấp phép lai là: Aa BD//bd x aa bd//bd AD//ad Bb x ad//ad bb Ở F2 tỉ lệ phân li kiểu hình thân cao : thân thấp => Cơ thể khác đem lai có cặp gen chiều cao thân dd Ta loại phép lai 1, 2, 4, Do F1 có kiểu gen dị hợp tử nên loại phép lai Chỉ phép lai Ta thấy phép lai thỏa mãn Câu 22: Đáp án D Câu 23: Đáp án A Phương pháp nghiên cứu phả hệ: Theo dõi di truyền tính trạng người thuộc dòng họ qua nhiều hệ; từ rút quy luật di truyền tính trạng Mục đích việc nghiên cứu phả hệ xác định tính trạng trội, lặn tính trạng đó, bệnh, tật di truyền người gen trội hay gen lặn quy định Xác định gen quy định nằm NST thường hay NST giới tính Câu 24: Đáp án D Câu 25: Đáp án B Xét riêng cặp tính trạng ta có: Quả xanh : vàng : trắng = (50 + 25) : 18,75 : 6,25 = 12 : : Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Hạt dài : hạt ngắn = (50 + 18,75 + 6,25) : 25 = : Vậy thấy F1 dị hợp cặp gen, đem lai dị hợp cặp gen Tỉ lệ phân li kiểu hình chung tính trạng: 50 : 25 : 18,75 : 6,25 = : : : Hai dị hợp tử cặp gen liên kết với tạo 16 tổ hợp => Có tượng liên kết gen hoàn toàn => Nội dung sai, nội dung sai Ta thấy đời sinh kiểu hình trắng, hạt dài (aabbD_) nên F1 có kiểu gen dị hợp tử chéo AaBd//bD Ad//aD Bb => Nội dung Nội dung sai Có thể gen A liên kết với gen D, gen B liên kết với gen D nên kiểu gen đem lai phải có trường hợp gen A liên kết với gen D Có nội dung Câu 26: Đáp án A Câu 27: Đáp án D Các phương án là: (1) Các nguyên tố vi lượng thành phần thiếu nhiều enzim (4) Nguyên tố vi lượng sử dụng lượng ít, lại cần thiết cho sinh trưởng phát triển Câu 28: Đáp án B Nếu giảm phân I cặp NST XX không phân li tạo hai loại giao tử XAXa; O Bố giảm phân bình thường cho hai lọai giao tử XA Y Kết hợp giao tử bố mẹ thu đời có kiểu gen XAXAXa, XAXaY, OXA, OY Câu 29: Đáp án A Câu 30: Đáp án C Người chồng: (0,9AA : 0,1Aa) × Người vợ Aa Xác suất sinh đầu lòng khơng bị bạch tạng là: - (0,1.0,25aa) = 0,975 Câu 31: Đáp án A dòng vi khuẩn mang ADN tái tổ hợp tức mang gen kháng tetraxiclin có khả sinh trưởng phát triển bình thường mơi trường có tetraxiclin Câu 32: Đáp án D Câu 33: Đáp án B Xinap hóa học có cấu trúc gồm: + Chuỳ xinap chứa ti thể, bóng chứa chất trung gian hố học + Màng trước Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ + Khe xinap + Màng sau có thụ quan tiếp nhận chất trung gian hoá học Câu 34: Đáp án D Trong thể đột biến Hội chứng Đao NST số 21 có Hội chứng suy giảm miễn dịch mắc phải virus HIV gây nên Hội chứng siêu nữ (3X) cặp NST giới tính có chiếc, dạng XXX Bệnh thiếu máu hồng cầu lưỡi liềm đột biến gen trội NST thường Hội chứng Tơcno: Do cặp NST giới tính có chiếc, dạng XO Bệnh ung thư máu đoạn đầu mút NST số 21 Vậy thể đột biến: 1, 3, 5, thể đột biến cấp độ tế bào Câu 35: Đáp án D Phép lai: AaBbCcDdEe x aaBbccDdee = (Aaxaa)(BbxBb)(Ccxcc)(DdxDd)(Eexee) Xét phát biểu đề bài: (1) Tỷ lệ đời có kiểu hình lặn tất tính trạng (aabbccddee) là: (1/2).(1/4).(1/2).(1/4).(1/2) = 1/128 (2) Số loại kiểu hình tạo thành là: 2.2.2.2.2 = 32 kiểu hình (3) Tỷ lệ kiểu hình trội tất tính trạng (A-B-C-D-E-) là: (1/2).(3/4).(1/2).(3/4).(1/2) = 9/128 (4) sai Số loại kiểu gen tạo thành là: 2.3.2.3.2 = 72 Vậy có kết luận Câu 36: Đáp án A Ở trưởng thành, lớp cutin dày, nước khó nên q trình nước qua cutin diễn hạn chế Mặt khác lượng tế bào khí khổng lớn nên q trình nước diễn qua khí khổng chủ yếu Xét phát biểu đề bài: I – Sai Vì lớp cutin dày lên khơng phải bị thối hóa II – Đúng III – Sai Thốt nước qua cutin không điều chỉnh IV – Đúng Câu 37: Đáp án B Câu 38: Đáp án A Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ P: xám, dài đỏ x đực xám dài đỏ F1: đen, cụt, trắng 0,025 ab/ab XdY (do kiểu hình đực mắt đỏ mà sinh màu trắng kiểu gen XdY) đen cụt ab/ab = 0,025/0,25 = 0,1 Ruồi đực không xảy hoán vị gen nên kg xám dài P AB/ab tạo G (ab) = 0,5 => G(ab) ruồi giấm 0,2 < 0,25 => G (ab) G hoán vị nên kg xám dài Ab/aB Tỉ lệ xám, dài đỏ: A-B- XD- = {G đực (AB) x G cái+ G (AB) x 0,5 }x 0,75 = 0,6 x 0,75 = 0,45 Câu 39: Đáp án C Số giao tử đực bị đột biến chiếm 10% số giao tử bị đột biến chiếm 2% Ta có phép lai (10% đột biến + 90% bình thường)x(2% đột biến + 98% bình thường), ta tính tỉ lệ hợp tử đột biến là: 10%.98% + 10%.2% + 2%.90% = 11,8% Câu 40: Đáp án C I - Sai Vì huyết áp áp lực máu lên thành mạch II - Đúng Tim đập nhanh mạnh áp lực máu lên thành mạch tăng → huyết áp tăng III - Đúng Vì xa tim huyết áp giảm, tốc độ máu thấp IV – Đúng Vì Huyết áp cực đại ( huyết áp tối đa ) ứng với lúc tim co đẩy máu động mạch Huyết áp cực tiểu ( huyết áp tối thiểu) ứng với lúc tim giãn ... án 1-D 2-C 3-D 4-C 5-A 6-D 7-B 8-C 9-D 10-B 11-D 12-C 13-D 14-B 15-A 1 6- B 17-B 18-A 19-A 20-A 21-D 22-D 23-A 24-D 25-B 26-A 27-D 28-B 29-A 30-C 31-A 32-D 33-B 34-D 35-D 36-A 37-B 38-A 39-C 40-C... đặc điểm vật ăn thịt - mồi; kí sinh - vật chủ? (1) Để lấy lượng dinh dưỡng lớn từ thể vật chủ nên số lượng vật kí sinh thường vật chủ (2) Để kí sinh vào vật chủ nên vật kí sinh thường có kích... định Có phát biểu phát biểu sau: Giả sử quy ước: A-B- + A-bb: xanh.; aaB- : vàng; aabb : trắng Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào