Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ ĐỀ LUYỆN TẬP SỐ Câu 1: Cơ chế đảm bảo thông tin di truyền truyền đạt tương đối ổn định qua hệ thể lồi sinh sản vơ tính tự nhân đơi ADN, nhiễm sắc thể kết hợp với phân li A nhiễm sắc thể nguyên phân giảm phân B đồng nhiễm sắc thể nguyên phân C nhiễm sắc thể nguyên phân, giảm phân thụ tinh D nhiễm sắc thể giảm phân thụ tinh Câu 2: Nhận định khơng nói vai trò nitơ xanh: A Nitơ nguyên tố khoáng vi lượng B Thiếu nitơ sinh trưởng còi cọc, có màu vàng nhạt C Nitơ tham gia điều tiết trình trao đổi chất thể thực vật D Nitơ tham gia cấu tạo nên phân tử prôtêin, enzim, côenzim, axit nuclêic, diệp lục Câu : Để tạo động vật chuyển gen, người ta thường dùng phương pháp vi tiêm để tiêm gen vào hợp tử, sau hợp tử phát triển thành phơi, chuyển phơi vào tử cung Việc tiêm gen vào hợp tử thực A hợp tử phát triển thành phôi B hợp tử bắt đầu phát triển thành phôi C tinh trùng bắt đầu thụ tinh với trứng D hợp tử giai đoạn nhân non, nhân trứng tinh trùng chưa hòa hợp Câu 4: Cơ thể có kiểu gen Ab D d X X giảm phân có xảy trao đổi chéo với tần số 20% Tỉ lệ aB giao tử AbXD A 20% B 7,5% C 15% D 10% Câu 5: Nguyên nhân chủ yếu dẫn đến phân ly tính trạng tiến hóa A Giao phối tạo đa dạng biến dị tổ hợp B Đột biến phát sinh theo nhiều hướng khác C Điều kiện sống khơng đồng khu phân bố lồi D Chọn lọc tự nhiên tiến hành theo nhiều hướng khác đối tượng Câu 6: Quần thể ruồi giấm trạng thái cân di truyền Xét gen có hai alen A a nằm đoạn không tương đồng nhiễm sắc thể giới tính X Nếu tần số alen lặn a Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ 0,5 tỉ lệ đực có kiểu hình alen lặn quy định với có kiểu hình alen lặn quy định A : B : C 2: D 1,5 : Câu 7: Trong phát biểu sau, có phát biểu nói hệ sinh thái nơng nghiệp? (1) Số lượng lồi ít, số lượng cá thể nhiều (2) Mối quan hệ loài mang tính chất tạm thời (3) Lưới thức ăn phức tạp (4) Khơng có có chế điều chỉnh yếu A B C D Câu 8: Một gen sinh vật nhân thực có tổng số liên kết hiđro 3900 Có hiệu số nuclêôtit loại G nuclêôtit loại khác 300 Tỉ lệ (A + T)/(G + X) gen là: A 0,50 B 0,60 C 1,50 D 0,67 Câu 9: Những hoocmơn mơn thực vật thuộc nhóm kìm hãm sinh trưởng là: A Auxin, gibêrelin B Etylen, Axit absixic C Auxin, xitôkinin D Gibêrelin, êtylen Câu 10: Những ăn lâu năm người ta thường chiết cành vì: A Dễ nhân giống nhanh nhiều B Để tránh sâu bệnh gây hại C Dễ trồng cơng chăm sóc D Rút ngắn thời gian sinh trưởng, sớm thu hoạch biết trước đặc tính Câu 11: Trong hệ sinh thái, thể bậc dinh dưỡng cao thường có tổng sinh khối so với lồi bậc dinh dưỡng thấp A sinh khối giảm bậc dinh dưỡng tăng lên B sinh vật sản xuất (như thực vật) thường có khối lượng lớn nhiều sinh vật tiêu thụ (như chim, thú) C loài động vật ăn thịt bậc dinh dưỡng cao phải tốn nhiều lượng cho trình săn, bắt mồi D hiệu suất sử dụng lượng sinh vật để chuyển hóa thành sinh khối thấp Câu 12: Cho gà trống lông vằn giao phối với gà mái lông đen, F1 đồng loạt lông vằn Cho F1 giao phối tự với nhau, đời F2 có 75% gà lơng vằn, 25% gà lơng đen (lơng đen có gà mái) Cho biết tính trạng màu lông cặp gen quy định Kết luận sau khơng đúng? A Tính trạng lơng vằn trội hồn tồn so với lơng đen Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ B Màu sắc lông di truyển liên kết với giới tính C Gà lơng vằn F1 có kiểu gen dị hợp D Gen quy định tính trạng nằm NST giới tính Y Câu 13: Cho khu sinh học (biôm) sau đây: (1) Rừng rụng ôn đới (2) Rừng kim phương Bắc (rừng Taiga) (3) Rừng mưa nhiệt đới (4) Đồng rêu hàn đới Các khu sinh học phân bố theo vĩ độ mức độ khơ hạn từ Bắc Cực đến xích đạo là: A (4), (2), (1), (3) B (3), (1), (2), (4) C (4), (3), (1), (2) D (4), (1), (2), (3) Câu 14: Theo quan niệm đại, tần số alen quần thể bị thay đổi nhanh chóng nguyên nhân A cá thể quần thể giao phối không ngẫu nhiên B môi trường sống thay đổi theo hướng xác định C gen dễ bị đột biến thành alen khác D kích thước quần thể bị giảm mạnh Câu 15: Cho nội dung sau: (1) Động vật biến nhiệt sống vùng ơn đới có kích thước thể lớn cá thể loài sống vùng nhiệt đới (2) Gấu sống vùng ơn đới có kích thước thể lớn cá thể loài sống vùng nhiệt đới (3) Chó sống vùng ơn đới có kích thước tai nhỏ cá thể loài sống vùng nhiệt đới (4) Động vật đẳng nhiệt sống vùng nhiệt đới có đi, chi lớn cá thể lồi sống vùng ơn đới Số nội dung A B C Câu 16: Ứng động khác với hướng động đặc điểm nào? A Có vận động vô hướng B Không liên quan đến phân chia tế bào C Có nhiều tác nhân kích thích D Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ D Tác nhân kích thích khơng định hướng Câu 17: Khi nói q trình hình thành lồi mới, Có phát biểu sau đúng? (1) Cách li tập tính cách li sinh thái dẫn đến hình thành lồi (2) Cách li địa lí tạo kiểu gen quần thể dẫn đến hình thành lồi (3) Cách li địa lí ln dẫn đến hình thành lồi (4) Hình thành loài đường lai xa đa bội hoá thường gặp động vật A B C D Câu 18: Môi trường A khoảng không gian sống bao quanh sinh vật mà yếu tố cấu tạo nên mơi trường gián tiếp tác động lên sinh trưởng phát triển sinh vật B phần không gian bao quanh sinh vật mà yếu tố cấu tạo nên môi trường trực tiếp hay gián tiếp tác động lên sinh trưởng phát triển sinh vật C khoảng không gian kiếm ăn, hoạt động sinh sản sinh vật, yếu tố cấu tạo nên môi trường gián tiếp tác động lên sinh trưởng sinh vật D khoảng khu vực sinh vật di chuyển hoạt động, yếu tố cấu tạo nên môi trường trực tiếp tác động lên sinh trưởng phát triển sinh vật Câu 19: Menđen tìm qui luật phân li độc lập sở nghiên cứu phép lai A nhiều cặp tính trạng B nhiều cặp trạng C hai cặp tính trạng D cặp tính trạng Câu 20: Một lồi sinh vật có nhiễm sắc thể lưỡng bội 2n=12 Một hợp tử loài sau lần nguyên phân liên tiếp tạo tế bào có tổng số nhiễm sắc thể đơn 104 Hợp tử phát triển thành A thể B thể bốn C thể ba D thể không Câu 21: Ở ruồi giấm: gen A quy định mắt đỏ, alen a - mắt lựu; gen B - cánh bình thường; alen b - cánh xẻ Hai cặp gen nằm cặp NST giới tính X Kết phép lai sau : Ruồi ♂ F1 : 7,5 % mắt đỏ, cánh bình thường : 7,5 % mắt lựu, cách xẻ : 42,5 % mắt đỏ, cách xẻ : 42,5 % mắt lựu, cánh bình thường Ruồi ♀ F1 : 50 % mắt đỏ, cánh bình thường: 50 % mắt đỏ, cách xẻ Kiểu gen ruồi ♀ P tần số hoán vị gen A XbA XBa ; f = 7,5 % B XBA Xba ; f = 15 % C XbA XBa ; f = 30 % D XbA XBa ; f = 15 % Câu 22: Hình thức sinh sản vơ tính động vật diễn đơn gian nhất? Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ A Nảy chồi C Phân đôi B Trinh sinh D Phân mảnh Câu 23: Trong quần thể người có số thể đột biến sau: (1) Tật dính ngón tay số (2) Hội chứng đao (3) Bệnh bạch tạng (4) Hội chứng claiphento Có thể đột biến có nguyên nhân đột biến nhiễm sắc thể? A B C D Câu 24: Hoocmôn sinh trưởng có vai trò: A Kích thích sinh trưởng phát triển đặc điểm sinh dục phụ đực B Tăng cường q trình sinh tổng hợp prơtêin, kích q trình phân bào tăng kích thước tế bào, làm tăng cường sinh trưởng thể C Kích thích chuyển hố tế bào sinh trưởng, phát triển bình thường thể D Kích thích sinh trưởng phát triển đặc điểm sinh dục phụ Câu 25: Ở ruồi giấm, alen A quy định thân xám trội hoàn toàn so với alen a quy định thân đen, alen B quy định cánh dài trội hoàn toàn so với alen b quy định cánh cụt Các gen quy định màu thân hình dạng cánh nằm nhiễm sắc thể thường Alen D quy định mắt đỏ trội hoàn toàn so với alen d quy định mắt trằng nằm đoạn không tương đồng nhiễm sắc thể giới tính X Cho ruồi xám, dài, đỏ giao phối với ruồi đực, đen, cụt, đỏ thu F1: 1% ruồi xám, dài, trắng Kiểu gen ruồi P tần số hoán vị gen (f %) A AB D d Ab D d X X ;f  20% B X X ;f  8% ab aB C AB D d Ab D d X X ;f  8% D X X ;f  20% ab aB Câu 26: Cho nhận xét sau: (1) Đột biến nhân tố tạo nguồn ngun liệu cho q trình tiến hóa (2) Di-nhập gen làm đa dạng nguồn vốn gen quần thể (3) Thuyết tiến hóa tổng hợp gồm q trình tiến hóa lớn tiến hóa nhỏ (4) Giao phối ngẫu nhiên nhân tố tiến hóa vơ hướng (5) Chỉ chọn lọc tự nhiên nhân tố tiến hóa định hướng Có nhận xét đúng? A B C D Câu 27: Cho nhận định sau: Quá trình cố định nito phân tử trình liên kết N2 H2 tạo NH3 Quá trình phản nitrat hóa giúp bù lại lượng nito khống cho đất bị lấy Vai trò sinh lí nito gồm vai trò điều tiết vai trò cấu trúc Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Có nhóm vi sinh vật cố định nito là: vi sinh vật sống tự vi sinh vật sống cộng sinh với thực vật Số nhận định là: A B C D Câu 28: Hình vẽ sau mơ tả cấu tạo chung nuclêơtit (đơn phân cấu tạo nên ADN), đó: (a) (b) số thứ tự vị trí nguyên tử cacbon có phân tử đường mạch vòng Hãy quan sát hình ảnh cho biết nhận xét đây, có nhận xét (1) Căn vào loại bazơ nitơ liên kết với đường để đặt tên cho nuclêôtit (2) Một nuclêôtit gồm ba thành phần: axit phôtphoric, đường đêôxiribôzơ, bazơ nitơ (3) Đường đêơxiribơzơ có cơng thức phân tử C5H10O4 ; bazơ nitơ gồm có loại: A, T, G, X (4) Bazơ nitơ nhóm phơtphat liên kết với đường vị trí cacbon số cacbon số phân tử đường (5) Trong nuclêơtit có chứa loại bazơ nitơ A, T, G X A B C D Câu 29: Các hoạt động sau người giải pháp nâng cao hiệu sử dụng hệ sinh thái: (1) Bón phân, tưới nước, diệt cỏ dại hệ sinh thái nông nghiệp (2) Khai thác triệt để nguồn tài nguyên không tái sinh (3) Loại bỏ loài tảo độc, cá hệ sinh thái ao hồ nuôi tôm, cá (4) Xây dựng hệ sinh thái nhân tạo cách hợp lí Có hoạt động giải pháp nâng cao hiệu sử dụng hệ sinh thái? A B C D Câu 30: Ở lồi thực vật giao phấn tự có gen D quy định hạt tròn trội hồn tồn so với gen d quy định hạt dài, gen R quy định hạt đỏ trội hoàn toàn so với gen r quy định hạt trắng Hai gặp gen Dd, Rr phân ly độc lập Khi thu hoạch quần thể trạng thái cân di truyền, người ta thu 14,25% hạt tròn, đỏ; 4,75% hạt tròn, trắng; 60,75% hạt dài, đỏ; 20,25% hạt dài, trắng Cho phát biểu sau: Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ (1) Kiểu gen rr chiếm tỉ lệ 25% quần thể cân di truyền (2) Cho kiểu hình hạt dài, đỏ trồng vụ sau thu tỉ lệ kiểu hình hạt dài, đỏ 8/9 (3) Trong số hạt đỏ quần thể cân di truyền, hạt đỏ dị hợp chiếm 2/3 (4) Tần số D, d quần thể 0,9 0,1 Số phát biểu : A B C D Câu 31: Để chuyển gen người vào tế bào vi khuẩn E.coli nhằm tạo nhiều sản phẩm gen người tế bào vi khuẩn người ta phải lấy mARN gen người cần chuyển, cho phiên mã ngược thành ADN gắn ADN vào plasmit chuyển vào vi khuẩn Vì khơng làm A gen người phiên mã tế bào vi khuẩn B gen người có kích thước lớn không đưa vào tế bào vi khuẩn C gen người dịch mã tế bào vi khuẩn D sản phẩm tổng hợp từ gen người khơng bình thường khơng có giá trị sử dụng Câu 32: Cặp gen Bb tồn NST thường gen có chiều dài 4080A0 , B có tỉ lệ A/G = 9/7, b có tỉ lệ A/G = 13/3 Cơ thể mang cặp gen Bb giảm phân rối loạn phân bào Số nu loại cặp gen Bb giao tử là: A A = T = 1650, G = X =750 B A = T = 975, G = X= 225 C A = T = 2325, G = X =1275 D A = T = 675, G = X = 525 Câu 33: Ý không với phản xạ không điều kiện? A Di truyền được, đặc trưng cho lồi B Mang tính bẩm sinh bền vững C Thường tuỷ sống điều khiển D Có số lượng khơng hạn chế Câu 34: Sơ đồ phả hệ mô tả di truyền bệnh người hai alen gen quy định Biết không xảy đột biến tất cá thể phả hệ Các nhận định sau khơng xác với phả hệ trên? Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ (1) Gen gây bệnh gen lặn nằm cặp NST số 23 (2) Thế hệ thứ II có người chưa biết rõ KG 7,10,11 (3) Cặp vợ chồng 15,16 có khả sinh gái bị bệnh (4) Số người nhiều có KG 5.( khơng tính người chưa rõ KG) A B C D Câu 35: Nghiên cứu cấu trúc di truyền quần thể động vật, người ta phát gen thứ có alen , gen thứ hai có alen, q trình ngẫu phối tạo quần thể tối đa 30 kiểu gen hai gen Cho biết không phát sinh đột biến Có phát biểu phát biểu sau? (1) Có kiểu gen đồng hợp tử hai cặp alen (2) Gen thứ hai có kiểu gen dị hợp (3) Hai gen nằm cặp nhiễm sắc thể thường (4) Gen thứ hai nằm nhiễm sắc thể X đoạn tương đồng với nhiễm sắc thể Y (5) Có 216 kiểu giao phối khác cá thể A B C D Câu 36: Tế bào lông hút thực chức hút nước nhờ đặc điểm sai đây: I Thành tế bào mỏng, khơng thấm cutin II Có khơng bào phát triển lớn III Độ nhớt chất nguyên sinh cao IV Áp suất thẩm thấu lớn Số phương án A B C D Câu 37: Cho thông tin: (1) Làm thay đổi hàm lượng ADN nhân tế bào (2) Không làm thay đổi thành phần, số lượng gen nhiễm sắc thể (3) Khơng làm thay đổi vị trí gen nhiễm sắc thể (4) Làm thay đổi chiều dài phân tử ADN (5) Làm xuất alen quần thể (6) Xảy thực vật động vật Trong thơng tin nói có thơng tin đặc điểm chung đột biến đảo đoạn nhiễm sắc thể đột biến lệch bội? A B C D Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Câu 38: Ở loài động vật giao phối, xét phép lai ♂ AaBb DE De x ♀ AaBb Giả sử de dE trình giảm phân thể đực, số tế bào, cặp nhiễm sắc thể mang cặp gen Bb không phân li giảm phân I, kiện khác diễn bình thường; thể giảm phân bình thường Cả hai bên xảy hoán vị gen với tần số Theo lí thuyết, kết hợp ngẫu nhiên loại giao tử đực thụ tinh tạo tối đa loại hợp tử thừa nhiễm sắc thể? A 16 B 12 C 24 D 60 Câu 39: Cho giao phấn bố mẹ chủng khác ba cặp gen, thu đời F1 có hoa kép, màu trắng, đài dài Cho F1 giao phối với cá thể khác, chưa biết kiểu gen, đời F2 xuất kiểu hình: 1805 hoa kép, màu tím, đài dài 1796 hoa kép, màu trắng, đài ngắn 599 hoa đơn, màu trắng, đài ngắn 602 hoa đơn, màu tím, đài dài Cho phát biểu sau: (1) Tính trạng hình dạng hoa di truyền theo quy luật tương tác gen (2) Hai tính trạng hình dạng hoa màu sắc hoa di truyền độc lập với (3) Hai cặp tính trạng màu sắc hoa kích thước đài di truyền liên kết với (4) Có xảy hoán vị gen với tần số 20% (5) F1 có kiểu gen Aa BD bd (6) Cây khác đem lai có kiểu gen Aa A B bd bd C D Câu 40: Cho phát biểu sau: I Tự thụ phấn trường hợp hạt phấn hoa thụ phấn cho noãn hoa khác II Thụ tinh kép trường hợp hai giao tử đực tham gia vào thụ tinh III Nội nhũ có NST 4n IV Sau thụ tinh, nhân giao tử đực thứ hai biến đổi thành hạt V Cây mầm gồm rễ mầm, than mầm, chồi mầm mầm phát triển từ nội nhũ Số phát biểu có nội dung A B C D Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Đáp án 1-B 2-A 3-D 4-A 5-D 6-C 7-A 8-D 9-B 10-D 11-D 12-D 13-A 14-D 15-B 16-D 17-A 18-B 19-C 20-C 21-D 22-C 23-A 24-B 25-B 26-C 27-B 28-A 29-C 30-A 31-D 32-A 33-D 34-C 35-D 36-B 37-A 38-D 39-C 40-D Câu 1: Đáp án B Lồi sinh sản vơ tính khơng có kết hợp giao tử đực giao tử nên chế tượng di truyền phân ly NST nguyên phân Câu 2: Đáp án A Trong kết luận trên, A không nito ngun tố đa lượng khơng phải nguyên tố vi lượng Câu 3: Đáp án D Để tạo động vật chuyển gen, người ta thường dùng phương pháp vi tiêm để tiêm gen vào hợp tử, sau hợp tử phát triển thành phơi, chuyển phơi vào tử cung Việc tiêm gen vào hợp tử thực hợp tử giai đoạn nhân non, nhân trứng tinh trùng chưa hòa hợp Câu 4: Đáp án A Kiểu gen cho tỉ lệ giao tử Ab XD = (0,5 – f/2) × 0,5 = 0,2 Câu 5: Đáp án D Phân li tính trạng từ dạng ban đầu hình thành nên nhiều đơn vị phân loại khác Quá trình đột biến + giao phối tạo nên nhiều biến dị tổ hợp Trong điều kiện sống khác CLTN chọn lọc theo nhiều hướng khác nên tạo phân li tính trạng Kết phân li tính trạng tạo nên nhiều lồi khác Câu 6: Đáp án C Gen có hai alen A a nằm đoạn không tương đồng nhiễm sắc thể giới tính X nên tỉ lệ đực XY có kiểu hình lặn 0,5 Quần thể cân di truyền nên tỉ lệ có kiểu hình lặn aa là: 0,52 = 0,25 Vậy tỉ lệ đực có kiểu hình alen lặn quy định với có kiểu hình alen lặn quy định : Câu 7: Đáp án A Nội dung nói hệ sinh thái nơng nghiệp là: 1, 2, Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Nội dung sai hệ sinh thái nơng nghiệp khơng có lưới thức ăn phức tạp số lượng lồi Có nội dung Câu 8: Đáp án D 2A + 3G = 3900 G – = 300 → A = 600; G = 900 Tỉ lệ = (600 + 600)/(900 +900) = 0,67 Câu 9: Đáp án B Các hoocmon Auxin, Gibêrelin, xitơkinin thuộc nhóm hoocmon kích thích sinh trưởng, hoocmon etilen, axit abxixic thuộc nhóm hoocmon ức chế sinh trưởng Câu 10: Đáp án D Cây ăn lâu năm người ta thường chiết cành Vì ăn mà bạn trồng hạt tạo để thu hoạch phải đợi thời gian dài nên ta sử dụng phương pháp cành để rút ngắn thời gian sinh trưởng để thu hoạch sớm kinh tề cao Mặt khác trồng hạt kết sinh sản hữu tính nên phát sinh nhiều biến dị khác không mong muốn Câu 11: Đáp án D Năng lượng tiêu hao qua bậc dinh dưỡng lớn, hiệu suất sử dụng lượng sinh vật để chuyển hóa thành sinh khối thấp nên hệ sinh thái, thể bậc dinh dưỡng cao thường có tổng sinh khối so với lồi bậc dinh dưỡng thấp Câu 12: Đáp án D Gà: ♂ vằn × ♀ đen F1 100% lơng vằn → lông vằn trội so với lông đen F1 lơng vằn có kiểu gen dị hợp F1 giao phối tự F2: 75% gà lông vằn, 25% ♀ gà lơng đen Sự phân ly màu lơng có khác biệt gà trống gà mái nên biểu tính trạng có liên kết với giới tính Ở gà XY ♀ XX ♂ lông đen biểu giới XY nên gen quy định tính trạng màu lơng gen lặn NST giới tính X đoạn khơng tương đồng với Y Đáp án sai: Câu 13: Đáp án A Câu 14: Đáp án D Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Nội dung A sai Quần thể giao phối không ngẫu nhiên, tức giao phối có chọn lọc, tần số alen thay đổi chậm Nội dung B sai Môi trường thay đổi theo hướng xác định làm tần số alen thay đổi theo hướng không nhanh Nội dung C sai Tần số đột biến gen thấp đột biến gen làm thay đổi tần số alen quần thể cách nhanh chóng Nội dung C sai Tần số đột biến gen thấp đột biến gen làm thay đổi tần số alen quần thể cách nhanh chóng Nội dung D Đây tượng biến động di truyền Khi có nhân tố tác động làm cho kích thước quần thể giảm mạnh làm thay đổi nhanh chóng tần số alen quần thể Câu 15: Đáp án B Theo quy tắc Alen: Động vật nhiệt sống vùng ơn đới có tai, đi, chi,… thường bé tai, đi, chi,… lồi động vật tương tự sống vùng nóng Nội dung 3, Theo quy tắc Becman: Động vật nhiệt sống vùng ơn đới kích thước thể lớn so với động vật loài hay với loài có quan hệ họ hàng gần sống vùng nhiệt đới Nội dung sai quy tắc khơng dùng cho lồi biến nhiệt Nội dung Có nội dung Câu 16: Đáp án D Hướng động phản ứng trước tác nhân kích thích có hướng xác định ứng động phản ứng trước tác nhân kích thích khơng có hướng xác định → D Câu 17: Đáp án A Chỉ có nội dung (1) Câu 18: Đáp án B Môi trường sống bao gồm tất nhân tố xung quanh sinh vật, tác động trực tiếp gián tiếp tới sinh vật, làm ảnh hưởng tới tồn tại, sinh trưởng, phát triển hoạt động khác sinh vật Có loại mơi trường như: mơi trường cạn, môi trường đất, môi trường nước môi trường sinh vật Câu 19: Đáp án C Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Hướng dẫn: Menđen tìm quy luật phân li độc lập nghiên cứu phép lai hai cặp tính trạng vàng/xanh trơn/nhăn đậu Hà Lan Câu 20: Đáp án C Số NST có hợp tử là: 104 : 23 = 13 = 2n + Vậy hợp tử thể ba (2n +1) Câu 21: Đáp án D Do gen nằm NST giới tính X, khơng có alen tương ứng Y, nên tỉ lệ phân li kiểu hình giới đực đời tỉ lệ phân li giao tử ruồi mẹ, tương tự phép lai phân tích Ta thấy đời loại kiểu hình chiếm tỉ lệ nhỏ ruồi đực mắt lựu, cánh xẻ (aabb) = mắt đỏ, cánh bình thường (A_B_) = 7,5% => Tỉ lệ giao tử AB = ab= 7,5% < 25% => Đây giao tử hoán vị Vậy kiểu gen ruồi mẹ XAbXaB với tần số hoán vị 15% Câu 22: Đáp án C Câu 23: Đáp án A Tật dính ngón tay số số gen lặn nằm NST giới tính Y Hội chứng Đao đột biến số lượng NST, có NST cặp số 21 Bệnh bạch tạng đột biến gen lặn nằm NST thường Hội chứng Claiphento đột biến số lượng NST NST giới tính (XXY) Câu 24: Đáp án B Hoocmon sinh trưởng (GH): Nơi sản sinh: Tuyến yên Tác dụng sinh lí: - Kích thích phân chia tế bào tăng kích thước tế bào qua tăng tổng hợp prơtêin - Kích thích phát triển xương Câu 25: Đáp án B Tỉ lệ ruồi xám dài (aabb) sinh là: 1% : 1/4 = 4% Ở ruồi giấm hoán vị gen xảy nên ta có: 4% = 0,04ab x 1ab Tỉ lệ giao tử ab giới 0,04 < 0,25 => Đây giao tử hoán vị => Kiểu gen ruồi giấm Ab//aB, tần số hoán vị gen 8% Do ruồi mắt đỏ giao phối với tạo ruồi mắt trắng nên kiểu gen tính trạng mắt đỏ XDXd Câu 26: Đáp án C Nội dung (2); (3); (5) Câu 27: Đáp án B Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Các phát biểu I, III, IV II – Sai trình cố định nito có vai trò giúp bù lại lượng nito khoáng cho đất bị lấy Câu 28: Đáp án A Nội dung Các nucleotit khác thành phần bazơ nitơ nên người ta vào loại bazơ nitơ liên kết với đường để đặt tên cho nuclêôtit Nội dung 2, Nội dung sai Trong cấu trúc nucleotide, acid photphoric liên kết với đường vị trí cacbon số 5’ bazo liên kết với đường vị trí cacbon 1' Đánh dấu vị trí cacbon đường phải có dấu phẩy Nội dung sai Trong nuclêôtit chứa loại bazơ nitơ A, T, G X Có nội dung Câu 29: Đáp án C Nội dung (1); (3); (4) Câu 30: Đáp án A Tỉ lệ hạt trắng rr quần thể là: 4,75% + 20,25% = 25% => Nội dung Quần thể cân di truyền nên tần số alen r = 0,5=> tần số alen R = 0,5 Cấu trúc di truyền quần thể tính trạng là: 0,25RR : 0,5Rr : 0,25rr Tỉ lệ hạt dài dd quần thê là: 60,75% + 20,35% = 81% Quần thể cân di truyền nên tần số alen d = 0,9 => tần số alen D = 0,1 Trồng hạt dài đỏ R_dd đời sau thu tồn hạt dài Do tỉ lệ phân li kiểu hình phụ thuộc vào kiểu hình màu hạt Hạt đỏ có tỉ lệ kiểu gen là: 0,25AA : 0,5Aa = 1/3AA : 2/3Aa => Nội dung Tỉ lệ hạt trắng đem hạt đỏ giao phấn là: 2/3 x 2/3 x 1/4 = 1/9 Tỉ lệ hạt đỏ là: – 1/9 = 8/9 => Nội dung Nội dung sai Như tính tần số alen D = 0,1, tần số alen d = 0,9 Có nội dung Câu 31: Đáp án D Hệ gen người khác với gen vi khuẩn Tế bào người tế bào nhân thực, chứa gen phân mảnh, ngồi đoạn mang thơng tin mã hóa cho chuỗi polipeptit (exon) có đoạn khơng mang thơng tin mã hóa cho chuỗi polipeptit (intron) Do người sau phiên mã mARN phải trải qua bước cắt intron, nối exon lại vào dịch mã Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ E.coli lại khác, tế bào nhân sơ nên có gen khơng phân mảnh, mARN tổng hợp trực tiếp sử dụng vào trình dịch mã Do dùng gen người cấy vào vi khuẩn khơng có q trình cắt bỏ intron mà mARN tạo thành vào trình dịch mã ngay, không tạo sản phẩm mong muốn Do người ta sử dụng mARM trưởng thành, lúc cắt bỏ intron, phiên mã ngược tạo thành gen cấy vào vi khuẩn cho sản phẩm mong muốn Câu 32: Đáp án A Số nucleotit gen : 4080 : 3,4 x = 2400 Xét gen B ta có: A + G = 1200, A/G = 9/7 => A = 675, G = 525 Xét gen b ta có: A + G = 1200, A /G = 13/3 => A = 975, G = 225 Cơ thể mang cặp gen Bb giảm phân rối loạn phân bào I tạo loại giao tử Bb O Số nu loại giao tử chứa cặp gen Bb là: A = T = 675 + 975 = 1650 G = X = 525 + 225 = 750 Câu 33: Đáp án D Ta thấy bệnh xuất nam nữ, người gái II.5 bị bệnh bố không bị bệnh => Bệnh gen nằm NST thường quy định Ở người, NST số 23 NST giới tính => Nội dung sai Bố mẹ không bị bệnh sinh bị bệnh nên bệnh gen lặn nằm NST thường quy định Quy ước kiểu gen: A – bình thường, a – bị bệnh Cặp vợ chồng I.1 I.2 không bị bệnh sinh bị bệnh nên cặp vợ chồng có kiểu gen dị hợp tử Aa Người II.7 II.8 sinh từ cặp vợ chồng khơng bị bệnh nên có kiểu gen AA Aa Cặp vợ chồng I.3 I.4 không bị bệnh sinh bị bệnh nên cặp vợ chồng có kiểu gen dị hợp tử Aa Người 9, 10, 11 sinh từ cặp vợ chồng khơng bị bệnh nên có kiểu gen AA Aa Tuy nhiên cặp vợ chồng I.8 I.9 không bị bệnh sinh bị bệnh nên cặp vợ chồng có kiểu gen dị hợp tử Aa Những người bị bệnh chắn có kiểu gen aa Vậy có người người 7, 10, 11 chưa biết kiểu gen Nội dung Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Cặp vợ chồng I.8 I.9 không bị bệnh sinh bị bệnh nên cặp vợ chồng có kiểu gen dị hợp tử Aa Người II.15 sinh từ cặp vợ chồng khơng bị bệnh nên có kiểu gen 1/3AA : 2/3Aa Người chồng III.16 bị bệnh nên có kiểu gen aa Nếu người vợ 15 có kiểu gen Aa lấy người chồng 16 có kiểu gen aa sinh gái bị bệnh => Nội dung Nội dung sai Người 1, 2, 3, 4, 8, không bị bệnh sinh bị bệnh nên có kiểu gen Aa Có nội dung Câu 34: Đáp án C 30 = x = x (3 + C23) Với gen này, để tạo nên 30 kiểu gen quần thể gen thứ phải nằm NST giới tính X khơng có alen tương ứng Y, tạo thành kiểu gen khác quần thể, kiểu gen giới đực kiểu gen giới Gen thứ nằm NST thường có + C23 = kiểu gen khác Vậy số kiểu gen đồng hợp tử cặp gen là: x = => Nội dung Nội dung Gen thứ có C23 = kiểu gen dị hợp Nội dung sai Nội dung sai Gen thứ nằm NST thường Số kiểu gen giới là: x (2 + C22) = 18 Số kiểu gen giới đực là: x = 12 Số kiểu giao phối khác quần thể là: 18 x 12 = 216 => Nội dung Câu 35: Đáp án D Để hấp thụ nước, tế bào lơng hút có đặc điểm cấu tạo sinh lí phù hợp với chức nhận nước từ đất: + Thành tế bào mỏng, không thấm cutin + Chỉ có khơng bào trung tâm lớn chứa nhiều chất hòa tan nên áp suất thẩm thấu cao + Có nhiều ti thể, hoạt động hơ hấp mạnh cung cấp ATP cho hoạt động hút khoáng + Đầu lông hút nhỏ, thuôn nhọn để len vào mao quản đất Vì dạng nước tự dạng nước liên kết không chặt từ đất lông hút hấp thụ cách dễ dàng nhờ chênh lệch áp suất thẩm thấu (từ nước cao đến nước thấp) Xét đặc điểm đề bài: Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ I – Đúng II – Đúng III – Sai Vì độ nhớt chất nguyên sinh cao nước khó vào tế bào IV – Đúng Câu 36: Đáp án B Câu 37: Đáp án A Câu 38: Đáp án D Xét phép lai: ♂ AaBb DE//de × ♀ AaBb De//dE Phép lai DE//de × ♀ De//dE tạo số kiểu gen 10 KG KH Bb × Bb, GP hình thành giao tử thể ♂ Bb không phân ly GP tạo giao tử Bb, 0, thể giảm phân bình thường cho giao tử B, b Phép lai: Bb x Bb tạo hợp tử thừa NST BBb, Bbb Aa × Aa tạo loại hợp tử (AA, Aa, aa) Vậy số loại hợp tử thừa NST tạo ra: × × 10 = 60 Câu 39: Đáp án C Cho giao phấn bố mẹ chủng khác ba cặp gen F1 có kiểu gen dị hợp tất cặp gen Xét riêng cặp tính trạng: Hoa kép : hoa đơn = : A – hoa kép, a – hoa đơn Hoa tím : hoa trắng = : B – hoa trắng, b – hoa tím Lá đài dài : đài ngắn = : D – đài dài, d – đài ngắn Tỉ lệ phân li kiều hình chung là: : : : < (3 : 1) x (1 : 1) x (1 : 1) Tích tỉ lệ phân li riêng lớn tỉ lệ phân li kiểu hình chung nên có tượng liên kết gen hoàn toàn xảy Ta thấy khơng sinh kiểu hình hoa tím, đài ngắn (bbdd) hoa trắng, đài dài (B_D_) => gen B d liên kết hoàn toàn với => F1 có kiểu gen Aa Bd//bD Nội dung sai Tính trạng hình hoa dạng di truyền theo quy luật phân li Nội dung 2, 3, Nội dung sai Khơng có hiên tượng hốn vị gen xảy Câu 40: Đáp án D I - Sai Vì tự thụ phấn trường hợp hạt phấn thụ phấn cho noãn hoa hạt phấn hoa thụ phấn cho noãn hoa Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ II - Đúng Khi ống phấn đến noãn, qua rễ nỗn đến túi phơi, giao tử đực kết hợp với noãn cầu thành hợp tử, giao tử thú hai kết hợp với nhân 2n tạo nội nhũ 3n Vì hai giao tử đực thụ tinh nên gọi thụ tinh kép III - Sai Vì nội nhũ có NST 3n IV - Sai Vì sau thụ tinh, noãn hoa biến đổi thành hạt V - Sai Vì mầm gồm rễ mầm, than mầm, chồi mầm mầm phát triển từ phôi hạt  ... án 1-B 2-A 3-D 4-A 5-D 6-C 7-A 8-D 9-B 10-D 11-D 12-D 13-A 14-D 15-B 16-D 17-A 18-B 19-C 20-C 21-D 22-C 23-A 24-B 25-B 26-C 27-B 28-A 29-C 30-A 31-D 32-A 33-D 34-C 35-D 36-B 37-A 38-D 39-C 40-D... để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Có nhóm vi sinh vật cố định nito là: vi sinh vật sống tự vi sinh vật sống cộng sinh với thực vật Số nhận định là: A B C D Câu 28: Hình vẽ sau mơ tả cấu... động lên sinh trưởng phát triển sinh vật C khoảng không gian kiếm ăn, hoạt động sinh sản sinh vật, yếu tố cấu tạo nên môi trường gián tiếp tác động lên sinh trưởng sinh vật D khoảng khu vực sinh