ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN Thông tin tổng quát: 1.1 Thông tin giảng viên Giảng viên 1: Họ tên: Hoàng Vĩnh Phú Chức danh, học hàm, học vị: TS Thời gian, địa điểm làm việc: Viện Cơng nghệ Hóa, Sinh Mơi trường Địa liên hệ: 182 Lê Duẩn, TP Vinh, Nghệ An Điện thoại, email: phuhv@vinhuni.edu.vn; Tel: 0916862618 Các hướng nghiên cứu chính: Cơng nghệ sinh học môi trường Giảng viên 2: Họ tên: Nguyễn Đức Diện Chức danh, học hàm, học vị: ThS Thời gian, địa điểm làm việc: Viện Công nghệ Hóa, Sinh Mơi trường Địa liên hệ: 182 Lê Duẩn, TP Vinh, Nghệ An Điện thoại, email: diennd@vinhuni.edu.vn; Tel: 0988573768 Các hướng nghiên cứu chính: Cơng nghệ vi tảo; Phân tích đánh giá mơi trường Giảng viên 3: Họ tên: Phạm Mỹ Dung Chức danh, học hàm, học vị: Thời gian, địa điểm làm việc: Khoa Nông Lâm Ngư – Trường Đại học Vinh Địa liên hệ: 182 Lê Duẩn, TP Vinh, Nghệ An Điện thoại, email: dungpm@vinhuni.edu.vn; Tel: 0948231 430 Các hướng nghiên cứu chính: Các hướng nghiên cứu chính: Đặc điểm sinh học, kỹ thuật nuôi trồng ứng dụng tảo biển; Dinh dưỡng thức ăn cho động vật thủy sản; Di truyền, sản xuất giống, nuôi thương phẩm môi trường nuôi động vật thủy sản; Công nghệ sinh học vi sinh Giảng viên 4: Họ tên: Nguyễn Công Thành Chức danh, học hàm, học vị: TS Thời gian, địa điểm làm việc: Khoa Nông Lâm Ngư, Trường ĐH Vinh Địa liên hệ: 182 Lê Duẩn, TP Vinh, tỉnh Nghệ An Điện thoại, email: ngcongthanh@yahoo.com Các hướng nghiên cứu chính: Quản lý phát triển nơng thơn Giảng viên 5: Họ tên: Nguyễn Hữu Hiền Chức danh, học hàm, học vị: TS Thời gian, địa điểm làm việc: Khoa Nông Lâm Ngư Địa liên hệ: 182 Lê Duẫn, TP Vinh, Nghệ An Điện thoại, email: hiennh@vinhuni.edu.vn; Tel: 0978038777 Các hướng nghiên cứu chính: Dinh dưỡng trồng Giảng viên 6: Họ tên:Nguyễn Thị Việt Hà Chức danh, học hàm, học vị: Tiến sĩ Thời gian, địa điểm làm việc: Trường Đại học Vinh Địa liên hệ: Khoa Địa lý - QLTN Điện thoại, email: 0915.346.082; email: nguyenviethatl@gmail.com; Hantv@vinhuni.edu.vn Các hướng nghiên cứu chính: Lí luận PPDH mơn Địa lí; Giáo dục Phát triển bền vững; Cơ sở địa Giảng viên 7: Họ tên: Trần Thị Tuyến Chức danh, học hàm, học vị: Tiến sĩ Thời gian, địa điểm làm việc: Trường Đại học Vinh Địa liên hệ: Khoa Địa lý - QLTN Điện thoại, email: 0915.346.082; email: ttt.dhv@gmail.com Các hướng nghiên cứu chính: Cảnh quan – Quy hoạch mơi trường; Ứng dụng GIS – Viễn thám Quản lí tài nguyên & Môi trường 1.2 Thông tin môn học: - Tên môn học (tiếng Việt): Nhập môn ngành Nông Lâm Ngư Môi trường (tiếng Anh): Introduction to Agriculture, Forest, Fishies and Environment - Mã số môn học: - Thuộc khối kiến thức/kỹ năng: Kiến thức Kiến thức sở ngành Kiến thức chuyên ngành Kiến thức khác Môn học chuyên kỹ chung Môn học đồ án tốt nghiệp - Số tín chỉ: + Số tiết lý thuyết: 30 + Số tiết thảo luận/bài tập: 10 + Số tiết thực hành: + Số tiết hoạt động nhóm: + Số tiết tự học: 90 - Môn học tiên quyết: - Môn học song hành: Mô tả môn học Đây học phần giới thiệu ngành nhằm định hướng cho sinh viên việc chọn ngành học xác lập vai trò, vị trí ngành học; xác lập mục tiêu học tập sinh viên, ý thức nghề nghiệp cho sinh viên Nội dung học phần giúp sinh viên hiểu rõ sở đào tạo Trường Đại học Vinh, nhóm ngành nhằm giúp sinh viên nhanh chóng làm quen hòa nhập với mơi trường Bên cạnh đó, học phần trang bị cho sinh viên định hướng nghề nghiệp; giúp sinh viên hiểu rõ nhiệm vụ, vai trò, trách nhiệm người cử nhân nhóm ngành Nơng Lâm Ngư – Mơi trường tương lai Nội dung học phần cung cấp cho sinh viên kiến thức kỹ mềm như: kỹ tư duy, kỹ giao tiếp, kỹ làm việc nhóm… Phần kiến thức chuyên sâu cho chuyên ngành, học phần giúp sinh viên ngành làm quen với phương pháp luận nghiên cứu chuyên ngành, tóm lược kiến thức tảng chuyên ngành triết lí nghiên cứu chuyên ngành Mục tiêu mơn học Mục tiêu (Gx) (1) Mô tả mục tiêu CĐR CTĐT TĐNL (2) (X.x.x) (3) (4) Nắm thơng tin cấu nhóm 4.1.1; 4.1.2 ngành hội học tập, nghiên cứu 2.5 G1 nhóm ngành nói riêng trường Đại học Vinh nói chung Nắm đặc điểm văn 4.1.2 2.5 G2 quản lí Nhà nước thuộc lĩnh vực Nơng Lâm Ngư – Môi trường Mô tả đặc điểm lí thuyết 2.1; 2.2; 2.3; 2.5.6; thực hành kỹ nghề nghiệp 3.1; 3.2 2.5 G3 như: kỹ học tập, kỹ làm việc nhóm, kỹ giao tiếp, kỹ giải vấn đề Phân tích đặc điểm nghề nghiệp, tiêu chuẩn, 2.5.2; 2.5.6; 2.5.7; 2.6 2.5 G4 đạo đức xu hướng phát triển nghề nghiệp Nhận diện phương pháp nghiên cứu 1.5.1; 1.5.2; khoa học chuyên ngành hẹp nhóm ngành 2.5 G5 Khái quát chủ đề chuyên ngành lựa chọn Có khả tìm hiểu nhu cẩu xã hội 4.1.2; 2.5 G6 doanh nghiệp nhóm ngành chuyên ngành (1): Ký hiệu mục tiêu môn học (2): Mô tả mục tiêu môn học bao gồm động từ chủ động, chủ đề CĐR (X.x.x) bối cảnh áp dụng tổng quát (3), (4): Ký hiệu CĐR CTĐT trình độ lực tương ứng phân bổ cho môn học Chuẩn đầu môn học (các mục tiêu cụ thể hay CĐR môn học mức độ giảng dạy I, T, U) Mục tiêu (Gx.x) (1) G1.1 G1.2 G1.3 G1.4 G1.5 Mô tả CĐR (2) Mơ tả cấu nhóm ngành Nông Lâm Ngư – Môi trường hội học tập nhóm ngành ngồi nhóm ngành Nhận biết vai trò, vị trí cơng tác nhiệm vụ sinh viên tốt nghiệp ngành thuộc nhóm ngành Nông Lâm Ngư – Môi trường thách thức tương lai Mô tả chuẩn đầu ra, khung chương trình đào tạo ngành nhóm, liên thơng, vai trò vàmối quan hệ mơn học khung chương trình nhóm ngành Biết cách tiếp cận tìm kiếm loại tài liệu học tập nhóm ngành Xác định xu hướng nghề nghiệp thân từ phân Mức độ giảng dạy (I,T,U) (3) I,T I,T I,T I,T I,T tích định hướng nghề nghiệp nhóm ngành G2.1 Nhớ đặc điểm chính, đối tượng áp dụng, khái niệm hiệu lực thi hành Luật lao động , Chiến lược phát triển nhân lực Quốc gia G2.2 Mô tả định hướng phát triển, yêu cầu phẩm chất lực nhân lực Chiến lược phát triển nhân lực Quốc gia G2.3 Mô tả loại văn bản, nội dung cốt lõi Luật, văn luật lĩnh vực Nông Lâm Ngư Môi trường G2.4 Mô tả nội dung kỹ An tồn lao động G2.5 Nhận biết tình có nguy vi phạm an tồn lao động lĩnh vực ngành nghề thuộc nhóm ngành Nơng Lâm Ngư Môi trường G3.1 Nhận thức xây dựng thái độ học tập đắn; Xác lập mục tiêu phương pháp học tập hiệu quả, học G3.2 tập suốt đời; G3.3 Xây dựng kế hoạch học tập cho thân G3.4 Thực hành kỹ lãnh đạo làm việc nhóm hiệu Thực hành kỹ xác lập, phân tích tình giải G3.5 tình có vấn đề Thực hành kỹ giao tiếp thông thường, giao tiếp G3.6 kỹ thuật thuyết trình trước đám đông Hiểu tầm quan trọng đạo đức trình bày G4.1 nguyên tắc đạo đức chung; học tập, đạo đức cá nhân nghề nghiệp Hiểu tầm quan trọng trình bày nguyên tắc đạo đức G4.2 cá nhân nghề nghiệp G4.3 Có trách nhiệm đạo đức thực hành kỹ thuật Có thái độ đắn ngành nghề theo học, học tập G4.4 nghiêm túc, có ý thức cầu tiến Nhận biết phương pháp tiếp cận hệ thống quan điểm G5.1 nghiên cứu chuyên ngành Mô tả phương pháp nghiên cứu khoa học chuyên G5.2 ngành Trình bày vấn đề trọng tâm chun ngành G5.3 lựa chọn Có khả tìm hiểu tác động xã hội đến ngành, G6.1 nhóm ngành Có khả tìm hiểu nhu cầu doanh nghiệp G6.2 ngành nhóm ngành (1): Ký hiệu CĐR mơn học; I,T I,T I I,T I,T I,T I,T I,T I,T I,T I,T I,T I,T I,T I,T I I,T I,T (2): Mô tả CĐR, bao gồm động từ chủ động, chủ đề CĐR cấp độ (X.x.x) bối cảnh áp dụng cụ thể; (3): Mức độ I (Introduce): Giới thiệu, T (Teach): dạy, U (Utilize): Sử dụng Đánh giá môn học (các thành phần, đánh giá, tiêu chí đánh giá tỷ lệ đánh giá, thể tương quan với CĐR môn học) Thành phần Bài đánh giá CĐR môn học Tỷ lệ (%) đánh giá (1) (2) (Gx.x) (3) (4) A1 Đánh giá ý thức học tập Thải độ chuyên cần, tích cực học tập G3.1 A2 Đánh giá Hồ sơ môn học (Bài tập, Bài thu hoạch, Thuyết trình) A2.1 Bài thu hoạch đạo đức định hướng G1.5; G3.1; G3.2; nghề nghiệp G3.3 A2.2 Bài thuyết trình chuẩn bị theo nhóm G3.4; G3.5; G3.6 A2.3 Bài tập nhà G1.4 A3 Đánh giá định kỳ Test online G1 đến G4 A4 Đánh giá cuối kỳ Test online G1 đến G6 (1): Liệt kê có hệ thống thành phần đánh giá mơn học (2): Liệt kê có hệ thống đánh giá (3): Các chuẩn đầu đánh giá (4): Tỷ lệ điểm đánh giá tổng điểm môn học 10% 20% 30% 40% Kế hoạch giảng dạy 6.1 Kế hoạch dạy học tín chung Tuần/Buổi Nội dung học (1) (2) Chương Giới thiệu nhóm ngành 1.1 Giới thiệu nhóm ngành Nơng Lâm Ngư – Mơi trường hội nghề nghiệp 1.1.1 Vai trò, vị trí nhóm ngành Nơng Lâm Ngư - Mơi trường kinh tế Quốc dân 1.1.2 Giới thiệu Chuẩn đầu nhóm ngành Nơng Lâm Ngư – mơi trường 1.1.3 Giới thiệu ngành liên quan gần với ngành nhóm ngành Nơng Lâm Ngư – Mơi trường 1.1.4 Vai trò, vị trí, nhiệm vụ người tốt nghiệp đại học ngành thuộc nhóm ngành Nơng Lâm Ngư – Mơi trường 1.2 Giới thiệu Chương trình đào tạo nhóm ngành Nông Lâm Ngư – Môi trường 1.2.1 Giới thiệu chương trình đại cương 1.2.2 Giới thiệu chương trình sở nhóm ngành 1.2.3 Phân tích cần thiết, mối liên quan môn học thuộc khối đại cương sở khối ngành 1.2.4 Phân tích mối liên hệ môn học với thực tiễn Bài tập nhà Tìm hiểu địa web, giáo trình tài liệu tham khảo cần thiết cho nhiệm vụ học tập dựa khung chương trình chi tiết ngành 1.3 Định hướng nghề nghiệp Giao lưu với cựu sinh viên nhà tuyển dụng + GV giới thiệu nhân vật giao lưu: Họ, Tên; Chức vụ tại; Nhiệm vụ chuyên môn đảm trách + Tổ chức giao lưu: nhân vật chia sẻ bí thành cơng Hình thức tổ chức DH (3) Chuẩn bị SV (4) CĐR môn Bài đánh học (5) giá (6) Giảng dạy lớp: tiết Thảo luận: - Bài giảng G 1.1, A3, A4 - Vở ghi G1.2 -Tài liệu tham khảo - Đọc trước nội dung để tham gia thảo luận chủ động Giảng dạy lớp: tiết Thảo luận: tiết - Bài giảng G1.3 - Vở ghi - Bài tập nhà -Tài liệu tham khảo A3, A4 Giảng dạy lớp: tiết Thảo luận: - Bài giảng G1.5 - Vở ghi - Tài liệu tham khảo - Đọc trước nội dung để A2.1 + SV đặt câu hỏi, tìm hiểu cách giải khó tham gia khăn tiếp cận thực tế thảo luận + Tọa đàm ghi nhận thông tin buổi giao lưu chủ động Chương Giới thiệu Hệ thống văn pháp luật lĩnh vực Nông Lâm Ngư - Môi trường 2.1 Luật lao động chiến lược phát triển nhân lực Giảng dạy - Bài giảng quốc gia lớp: - Vở ghi 2.1.1 Giới thiệu Luật lao động tiết - Tài liệu 2.1.2 Những vấn đề chủ yếu luật Lao động Thảo luận: tham khảo 2.1.3 Những vấn đề Chiến lược phát triển nhân - Đọc trước lực Quốc gia nội dung để 2.2 Giới thiệu An toàn lao động tham gia 2.2.1 Tính chất cơng tác bảo hộ lao động an thảo luận toàn lao động chủ động 2.2.2 Kỹ thuật vệ sinh lao động 2.2.3 Kỹ thuật an toàn lao động 2.2.4 Các kỹ thuật sơ cứu 2.3 Các văn pháp luật, luật liên quan đến lĩnh vực Nông Lâm Ngư - Mơi trường, Quản lí đất đai 2.3.1 Chính sách nhà nước lĩnh vực Nông Lâm Ngư Môi trường 2.3.2 Hệ thống quan quản lí chuyên ngành 2.3.3 Hệ thống văn điều hành liên quan đến lĩnh vực Nông Lâm Ngư Môi trường Chương Bối cảnh đạo đức nghề nghiệp khối ngành Nông Lâm Ngư - Môi trường 3.1 Bối cảnh thách thức Quốc tế Giảng dạy - Bài giảng 3.1.1 Bối cảnh Quốc tế ngành Nông Lâm Ngư - Môi lớp: - Vở ghi trường tiết - Tài liệu 3.1.2 Cơ hội thách thức ngành Nông Lâm Ngư - Thảo luận: tham khảo Mơi trường q trình hội nhập G2.1; G2.2 A3, A4 G6.1; G6.2 A3, A4 3.2 Bối cảnh thách thức Việt Nam 3.2.1 Bối cảnh Việt Nam ngành Nông Lâm Ngư - Môi trường 3.2.2 Dự báo thị trường việc làm ngành Nông Lâm Ngư - Môi trường Việt Nam 3.3 Chuẩn nghề nghiệp 3.3.1 Tiêu chuẩn, nghiệp vụ viên chức ngành Tài nguyên môi trường 3.3.2 Tiêu chuẩn, nghiệp vụ viên chức ngành Quản lí đất đai 3.3.3 Tiêu chuẩn, nghiệp vụ viên chức ngành Nông nghiệp 3.4 Đạo đức cá nhân, đạo đức nghề nghiệp 3.4.1 Khái niệm phẩm chất đạo đức truyền thống đạo đức dân tộc 3.4.2 Đạo đức cá nhân đạo đức công vụ 3.4.3 Chuẩn mực đạo đức nghề nghiệp công chức, viên chức, người lao động ngành Tài nguyên môi trường 3.4.4 Chuẩn mực đạo đức nghề nghiệp công chức, viên chức, người lao động ngành Nông nghiệp Chương Kỹ nghề nghiệp 4.1 Kỹ học tập 4.1.1 Xác định mục đích động học tập đắn 4.1.2 Giới thiệu phương pháp học tập hiệu 4.1.3 Giới thiệu số kỹ hỗ trợ trình học tập - Kỹ xây dựng kế hoạch học tập - Kỹ quản lý thời gian - Kỹ nghe giảng ghi chép - Kỹ tư - Kỹ tìm kiếm thơng tin + Kỹ thuật tìm kiếm TT mạng + Kỹ thuật tìm kiếm TT qua sách, báo, TLTK + Quy trình tìm kiếm thông tin - Đọc trước nội dung để tham gia thảo luận chủ động Giảng dạy lớp: tiết Thảo luận: - Bài giảng G3.1 - Vở ghi - Tài liệu tham khảo - Đọc trước nội dung để tham gia thảo luận chủ động A3, A4 10 + Thực hành tìm kiếm thơng tin + Kỹ tự học học tập suốt đời 4.2 Kỹ làm việc nhóm 4.2.1 Lý thuyết hợp tác nhóm - Khái niệm hợp tác nhóm - Vai trò hợp tác nhóm - Ngun tắc làm việc nhóm - Mơ hình cấu trúc nhóm - Phân loại hợp tác nhóm 4.2 Kỹ làm việc nhóm 4.2.2 Rèn luyện kỹ làm việc nhóm - Thực thành lập nhóm - Tham gia tổ chức hoạt động nhóm - Phat triển nhóm - Lãnh đạo nhóm - Đàm phán, thỏa hiệp, giải mâu thuẫn - Khuyến khích tham gia 4.3 Kỹ giải vấn đề 4.3.1 Khái niệm vấn đề 4.3.2 Tầm quan trọng kỹ giải vấn đề đến hiệu cơng việc 4.3.3 Quy trình giải vấn đề 4.3.4 Các công cụ để giải vấn đề Giảng dạy lớp: tiết Hoạt động nhóm: - Bài giảng G3.2 - Vở ghi - Tài liệu tham khảo - Đọc trước nội dung để tham gia thảo luận chủ động Giảng dạy - Bài giảng G3.2 lớp: - Vở ghi tiết - Tài liệu Hoạt động tham khảo nhóm: A3, A4 Giảng dạy lớp: tiết Hoạt động nhóm: A3, A4 - Bài giảng G3.3 - Vở ghi - Tài liệu tham khảo - Đọc trước nội dung để tham gia thảo luận chủ động 4.4 Kỹ giao tiếp Giảng dạy - Bài giảng G3.4 4.4.1 Kỹ giao tiếp lời lớp: - Vở ghi 4.4.2 Kỹ tham gia hội họp tiết - Tài liệu 4.4.3 Kỹ thuyết trình Thảo luận: tham khảo Bài tập 4: Thực hành nhóm kỹ giao tiếp - Đọc trước A3, A4 A3, A4 họp chuẩn bị hội thảo NCKH sinh viên nội dung để 4.4.4 Kỹ giao tiếp văn thông thường tham gia - Kỹ soạn thảo số văn bản, đơn từ thảo luận - Kỹ soạn thảo email chủ động - Kỹ viết báo cáo chuyên ngành (1): Thông tin tuần/buổi học; (2): Liệt kê nội dung giảng dạy theo chương, mục; (3): Liệt kê hoạt động dạy học: Lý thuyết, thảo luận, tập, thực hành, hoạt động nhóm, tự học; (4): Liệt kê nội dung yêu cầu SV phải chuẩn bị trước thực học (Trước triển khai dạy, giảng viên phải yêu cầu SV chuẩn bị nội dung chi tiết) (5): Liệt kê CĐR liên quan môn học (ghi ký hiệu Gx.x) (6): Liệt kê đánh giá liên quan (ghi ký hiệu A.x.x) 6.2 Kế hoạch dạy học Nhập mơn chun ngành (1 tín riêng) 6.2.1 Ngành Khoa học mơi trường Tuần/ Nội dung Hình thức Chuẩn bị CĐR môn Bài đánh Buổi (2) tổ chức DH SV (4) học (5) giá (6) học (1) (3) Chương Giới thiệu ngành Khoa học mơi trường 1.1 Vị trí, vai trò ngành Khoa học môi trường bối Giảng dạy - Bài giảng G5.3 A4 cảnh kinh tế xã hội Việt Nam lớp: - Vở ghi 1.2 Đại cương Khoa học môi trường tiết - Tài liệu 11 1.2.1 Tài nguyên thiên nhiên Thảo luận: tham khảo 1.2.2 Ô nhiễm môi trường 1.2.3 Các vấn đề phát triển bền vững bảo vệ môi trường 12 Chương Giới thiệu ngành Khoa học môi trường 1.2 Đại cương Khoa học mơi trường 1.2.4 Luật sách môi trường 1.2.5 Sản xuất 1.2.6 Tổng quan đánh giá môi trường 1.2.7 Tổng quan xử lí nhiễm mơi trường Chương Phương pháp nghiên cứu khoa học môi trường 13 2.1 Giới thiệu nghiên cứu khoa học môi trường 1.1.1 Khái niệm khoa học nghiên cứu khoa học 1.1.2 Hình thành ý tưởng nghiên cứu phát triển kế hoạch nghiên cứu nghiên cứu khoa học môi trường 1.1.3 Viết trình bày báo cáo khoa học 1.1.4 Đạo đức nghiên cứu khoa học Chương Phương pháp nghiên cứu Khoa học môi trường 14 2.2 Các phương pháp nghiên cứu khoa học môi trường 1.2.1 Xác định vấn đề môi trường cách tiếp cận nghiên cứu 1.2.2 Thiết kế nghiên cứu khoa học môi trường 1.2.3 Các phương pháp chọn mẫu nghiên cứu khoa học môi trường 1.2.4 Kỹ thuật thu thập liệu, xử lí phân tích số liệu Chương Phương pháp luận nghiên cứu Khoa học môi trường 15 Thực hành xây dựng đề cương nghiên cứu, kế hoạch nghiên cứu - Thực hành đề xuất tên đề tài, xác định vấn đề môi trường - Thực hành xác định lí chọn đề tài, dự án Giảng dạy lớp: tiết Hoạt động nhóm: - Bài giảng - Vở ghi - Tài liệu tham khảo - Đọc trước nội dung để tham gia thảo luận chủ động G5.3 A4 Giảng dạy lớp: tiết Thảo luận: - Bài giảng - Vở ghi - Tài liệu tham khảo - Đọc trước nội dung để tham gia thảo luận chủ động G5.1; G5.2 A4 Giảng dạy - Bài giảng lớp: - Vở ghi tiết - Tài liệu tham khảo G5.1; G5.2 A4 Giảng dạy lớp: tiết Hoạt động G5.1; G5.2 A2.1; A2.2 - Bài giảng - Vở ghi - Tài liệu tham khảo - Thực hành viết mục tiêu đề tài, dự án nhóm: - Thực hành xác định đối tượng, cách tiếp cận PPNC Thảo luận: - Thực hành xây dựng kế hoạch nghiên cứu: khung logic, kế hoạch hoạt động - Đọc trước nội dung để tham gia thảo luận chủ động 6.2.2 Ngành Quản lí Tài ngun mơi trường Tuần/ Nội dung Hình thức tổ chức DH (3) Chuẩn bị CĐR môn Bài đánh Buổi (2) SV (4) học (5) giá (6) học (1) 11 Chương Giới thiệu ngành Giảng dạy lớp Phòng G5.3 A4 Quản lí Tài ngun mơi trường máy chiếu PPGD: Thuyết trình kết hợp với 1.1 Đối tượng, nhiệm vụ, nội dung giảng slile; Phát vấn -Bài giảng nghiên cứu ngành Quản lí TN & - Vở ghi MT - Đọc tài 1.1.1 Đối tượng nghiên cứu liệu tham 1.1.2 Nhiệm vụ nghiên cứu khảo [1], 1.1.3 Nội dung nghiên cứu [2] 12 13 1.1.3 Nội dung nghiên cứu (tiếp) 1.2 Vị trí, vai trò ngành Quản lí Tài ngun mơi trường bối cảnh kinh tế xã hội Việt Nam 1.3 Vai trò, trách nhiệm hội việc làm Kĩ sư quản lí tài ngun mơi trường Giảng dạy lớp Phòng G5.3 máy chiếu - PPGD: Nêu vấn đề (các nội dung QLTN&MT) - Thảo luận nhóm nhỏ - Vở ghi (5SV/nhóm) vị trí, vai trò - Đọc tài ngành QLTN&MT bối cảnh kinh tế xã hội Việt Nam; Vai trò, trách nhiệm hội việc làm Kĩ sư QLTN&MT Chương Phương pháp nghiên cứu Giảng dạy lớp khoa học quản lí tài nguyên - PPGD: Nêu vấn đề - phát vấn môi trường khái niệm khoa học nghiên cứu 2.1 Đại cương Khoa học khoa học? Các đặc điểm nghiên nghiên cứu khoa học cứu khoa học? Trình tự logic 2.1.1 Khái niệm khoa học nghiên nghiên cứu khoa học? liệu khảo [2] tham [1], Phòng G5.1, máy chiếu G5.2 - Vở ghi - Đọc tài liệu tham khảo [3] A4 14 cứu khoa học 2.1.2 Các đặc điểm nghiên cứu khoa học 2.1.3 Trình tự logic nghiên cứu khoa học 2.1.4 Tổ chức thực đề tài NCKH trình bày báo cáo khoa học 2.1.5 Đạo đức nghiên cứu khoa học 2.2 Phương pháp nghiên cứu khoa học quản lí tài nguyên mơi trường - Tổ chức thảo luận nhóm nhỏ (theo bàn) việc tổ chức thực đề tài NCKH trình bày báo cáo khoa học - Trắc nghiệm đạo đức NCKH Giảng dạy lớp Phòng G5.1, máy chiếu G5.2 - Vở ghi - Tài liệu tham khảo Bảng phụ/giấy môi trường khoa học phương pháp nghiên A0, bút 2.2.2 Các phương pháp nghiên cứu cứu quản lí tài ngun mơi khoa học ngành quản lí tài ngun trường mơi trường PPGD: Thuyết trình (kết hợp với giảng slile) + Phát vấn 2.2.1 Tiếp cận hệ thống nghiên Mơ hình hóa, sơ đồ hóa hướng cứu khoa học quản lí tài nguyên tiếp cận hệ thống nghiên cứu 15 2.2.2 Các phương pháp nghiên cứu GV giới thiệu nội dung, hướng Phòng G5.1, G5.2 khoa học ngành quản lí tài ngun dẫn tìm, đọc tổng hợp tài liệu máy chiếu Vở ghi từ thư viện, internet; môi trường (tiếp) - GV giao nhiệm vụ cho nhóm - Tài liệu tham khảo 2.2.3 Thực hành xây dựng đề cương sinh viên Bảng nghiên cứu, kế hoạch nghiên cứu - Thảo luận nhóm đề cương phụ/giấy số phương pháp nghiên cứu nghiên cứu A0, bút - GV hướng dẫn thảo luận chốt vấn đề 6.2.3 Ngành Quản lí đất đai Tuần/ Nội dung Hình thức tổ Chuẩn bị SV (4) CĐR môn Bài đánh Buổi học (1) 11 12 (2) chức DH (3) Chương 1: Khái quát khoa học địa cơng tác quản lí đất đai 1.1 Khoa học địa 1.1.1 Khái niệm địa 1.1.2 Đối tượng nghiên cứu khoa học địa 1.1.3 Nhiệm vụ, nội dung nghiên cứu Thuyết giảng kết hợp với giảng slile; Phát vấn 1.2 Nguồn gốc phát sinh địa 1.21 Sự hình thành nội dung địa quản lí đất đai giới 1.2.2 Sự hình thành nội dung địa quản lí đất đai Việt Nam 1.3 Tổ chức máy ngành Quản lí đất đai 1.4 Vai trò, u cầu cán quản lí đất đai bối cảnh CNH-HĐH đất nước Thảo luận theo nhóm nội dung nguồn gốc phát sinh địa chính; Thuyết trình nội dung tổ chức máy ngành quản lí đất đai Đóng vai nội dung: vai trò, u cầu cán quản lí đất đai bối cảnh CNH-HĐH đất nước Chương Các phương pháp nghiên cứu ngành quản lí đất đai học (5) Đọc giảng tài liệu cho vấn đề: (1) Trình bày bảo vệ quan điểm lựa chọn khái niệm địa chính; (2) Mối quan hệ đối tượng, nhiệm vụ nội dung nghiên cứu khoa học địa Đọc giảng tài liệu 1,2,3 chuẩn bị theo nhóm: (nhóm 1): Tìm hiểu q trình hình thành nội dung địa giới (nhóm 2): Tìm hiểu q trình hình thành nội dung địa Việt Nam SV: (1) tìm hiểu, vẽ sơ đồ giới thiệu cấu tổ chức máy ngành quản lí đất đai (2) So sánh cấu tổ chức máy QLĐĐ số quốc gia với Việt Nam Nhóm SV: Phác thảo kịch đóng vai lớp thể cách nhìn nhận vai trò cán QLĐĐ G1.1 G5.3 G3.4 G1.2 G4.1 G5.3 G6.1 giá (6) A1 A2.2 (thay đánh giá nhóm đánh giá cá nhân) A1 A2.2 13 14 2.1 Phương pháp luận nghiên cứu 2.1.1 Các quan điểm nghiên cứu quản lí đất đai 2.1.2 Xác định vấn đề nghiên cứu đất đai Việt Nam 2.2 Một số phương pháp nghiên cứu khoa học lĩnh vực quản lí đất đai 2.2.1 Phương pháp phân tích hệ thống đánh giá đất đai 2.2.2 Phương pháp phân tích liệu thuộc tính đất đai 2.2.3 Phương pháp công nghệ GV hướng dẫn SV cách tìm đọc, phân tích, tổng hợp tài liệu quan điểm nghiên cứu đất đai SV đọc trước giảng, tham khảo đề tài NCKH đất đai từ nguồn khác nhau, chuẩn bị: (1) Nhận diện trình bày suy nghĩ quan điểm nghiên cứu Điển cứu: GV đất đai; +SV phân tích số nghiên (2) Chuẩn bị số tên đề cứu điển hình tài/vấn đề nghiên cứu để nghiên cứu đất trao đổi (3) Phân tích nghiên đai Việt Nam GV Giới thiệu cứu điển hình số phương pháp nghiên cứu (4) SV đặt câu hỏi phát khoa học vấn GV phương pháp lĩnh vực QLĐĐ G1.4 G4.2 G5.1 G5.2 A1 A2.2 A3.2 15 2.3 Thực hành nghiên cứu số đề tài nghiên cứu đất đai 2.3.1 Thực hành phân tích số đề tài nghiên cứu đất đai 2.3.2 Đề xuất ý tưởng nghiên cứu xác định phương pháp nghiên cứu GV giới thiệu NC ứng dụng định hướng riêng cho SV có ý tưởng NC Viết báo cáo phân tích G1.4 G4.2 G5.1 G5.2 A1 A2.2 SV đọc trước giảng, tham khảo đề tài NCKH đất đai từ nguồn khác nhau, chuẩn bị: (1) Báo cáo phân tích 01 đề tài nghiên cứu đất đai (nhận xét cấu trúc, Trao đổi ý kiến phương pháp nghiên cứu, xung quanh kết quả,…) số ý tưởng nghiên (2) Liệt kê ý tưởng nghiên cứu cứu thân, trao đổi trước lớp/nhóm 6.2.4 Ngành Khuyến nông Tuần/ Nội dung Buổi (2) học (1) Chương 1: Khái quát ngành Khuyến nông 1.1 11 1.2 Khái niệm khuyến nông 1.1.1 Định nghĩa khuyến nông 1.1.2 Tiến trình khuyến nơng 1.1.3 Triết lý khuyến nông 1.1.4 Mục tiêu khuyến nông Khái lược lịch sử hình thành, phát triển khoa học khuyến nơng 1.2.1 Lịch sử khuyến nông giới 1.2.2 Lịch sử khuyến nông Việt Nam Chương 1: Khái quát ngành Khuyến nơng Hình thức tổ chức DH (3) Giảng dạy lớp: tiết Chuẩn bị SV (4) Bài giảng; Vở ghi; Tài liệu tham khảo CĐR môn Bài đánh học (5) giá (6) G5.1; G5.3 1.3 12 Vai trò, chức nguyên tắc hoạt động khuyến nông 1.3.1 Sự cần thiết công tác khuyến nơng 1.3.2 Vai trò khuyến nơng 1.3.3 Chức khuyến nông 1.3.4 Một số nguyên tắc hoạt động khuyến nông 1.4 Nội dung hoạt động hệ thống tổ chức hoạt động khuyến nông Việt Nam 1.4.1 Nội dung hoạt động khuyến nông 1.4.2 Hệ thống tổ chức hoạt động khuyến nông Việt Nam 1.4.3 Các tổ chức tham gia khuyến nơng khác 1.4.4 Vai trò, phẩm chất yêu cầu cán khuyến nông 1.5 Định hướng công tác khuyến nông giai đoạn 1.5.1 Mục tiêu 1.5.2 Nội dung công tác khuyến nông 1.5.3 Các giải pháp Thảo luận: Phân tích yêu cầu cán khuyến nông? Hãy lưu ý để hoạt động khuyến nơng có hiệu quả? Chương 2: Phương pháp khuyến nông số kỹ Giảng dạy lớp: tiết; Thảo luận: tiết Bài giảng; Vở ghi; Tài liệu tham khảo G3.2; G3.4; G5.1; G5.3 13 1.1 Cách tiếp cận khuyến nơng 1.1.1 Tiếp cận gì? 1.1.2 Cách tiếp cận truyền thống 1.1.3 Một số hình thức tiếp cận 1.2 Phương pháp khuyến nông 1.2.1 Phương pháp cá nhân 1.2.2 Phương pháp khuyến nơng theo nhóm 1.2.3 Sử dụng phương tiện thông tin đại chúng Bài giảng; Vở ghi; Tài liệu tham khảo G3.2; G3.4; G5.1; G5.3 Bài giảng; Vở ghi; Tài liệu tham khảo G3.2; G3.4; G5.1; G5.3 Bài giảng; Thực hành xây dựng tình có vấn đề Thảo luận: Vở ghi; tiết Tài liệu tổ chức hoạt động khuyến nông xây tham khảo dựng kịch thực giải vấn đề G3.2; G3.4; G5.1; G5.3 Giảng dạy lớp: tiết; Thảo luận: tiết Chương 2: Phương pháp khuyến nông số kỹ 14 15 1.3 Một số kỹ khuyến nông 1.3.1 Kỹ giảng dạy 1.3.2 Kỹ hỗ trợ 1.3.3 Kỹ giao tiếp Giảng dạy lớp: tiết; Thảo luận: tiết Thảo luận: So sánh khác đào tạo khuyến nông đào tạo quy 6.2.5 Ngành Ni trồng thủy sản Tuần/ Nội dung Buổi (2) học (1) 11 CHƯƠNG Giới thiệu ngành Nuôi trồng thủy sản 1.1 Các định nghĩa khái niệm liên quan đến nuôi trồng thuỷ sản 1.2 Lược sử phát triển nuôi trồng thuỷ sản Hình thức tổ chức DH (3) Giảng dạy thuyết trình + Đặt câu hỏi: tiết Chuẩn bị SV (4) CĐR môn Bài đánh học (5) giá (6) Vở ghi G5.3 chép, Tài G6.1 liệu tham khảo, Đọc trước A1 A2.1 vấn đề liên quan CHƯƠNG Giới thiệu ngành Ni trồng thủy sản Thuyết trình Vở ghi G5.3 lớp 02 chép, Tài G6.1 (tiếp) tiết, thảo luận liệu tham 1.3 Vị trí , vai trò hoạt động ni trồng thuỷ sản tiết khảo, 1.3.1 Vị trí, vai trò hoạt động ni trồng thủy sản với Tìm hiểu phát kinh tế - xã hội chủ đề 1.3.2 Vai trò hoạt động nuôi trồng thủy sản với bảo liên quan vệ môi trường nguồn lợi đến thảo 1.4 Xu hướng phát triển ngành nuôi trồng thuỷ sản luận 1.2.1 Lược sử phát triển nuôi trồng thủy sản giới 1.2.2 Lược sử phát triển nuôi trồng thủy sản Việt Nam 12 A2.3; A4 1.4.1 Xu hướng phát triển thuỷ sản giới 1.4.2 Xu hướng phát triển thuỷ sản Việt Nam 13 Chương Hệ thống ni trồng thủy sản Thuyết trình + video : 2.1 Phân loại số hệ thống nuôi trồng thuỷ sản 1.2.1 Phân loại hệ thống nuôi thủy sản theo trình độ kỹ tiết Thảo luận thuật 1.2.2 Phân loại hệ thống nuôi thủy sản theo môi trường sống 1.2.3 Phân loại hệ thống nuôi thủy sản theo đối tượng nuôi trồng 14 Chương Hệ thống nuôi trồng thủy sản (tiếp) 2.2 Các đối tượng phổ biến hệ thống ni trồng thủy sản 2.1.1 Nhóm đối tượng ni làm thức ăn thuỷ sản 2.1.2 Nhóm Rong ,tảo 2.1.3 Nhóm động vật giáp xác 2.1.4 Nhóm động vật thân mềm 2.1.5 Nhóm cá 2.1.6 Nhóm thuỷ, hải đặc sản 15 Chương Hệ thống nuôi trồng thủy sản (tiếp) Thuyết trình+ video: tiết Đặt câu hỏi, thảo luận tiết Vở ghi G.5.1 chép, Tài G5.3 liệu tham khảo, Chuẩn bị thảo luận nhóm A2.2 A3 A4 Vở ghi G5.3 chép, Tài liệu tham khảo, A2.2 A4 Chuẩn bị thảo luận nhóm Thuyết trình Vở ghi G5.3 A2.2 2.3 Giới thiệu sơ lược hệ thống, hoạt động nuôi trồng thủy sản 2.3.1 Giới thiệu số hệ thống cơng trình, thiết bị ni thủy sản 2.3.2 Giới thiệu quy trình kỹ thuật phổ biến hệ thống nuôi trồng thủy sản 2.3.3 Giới thiệu nguồn lực tài chính, nhân bên liên quan hoạt động nuôi trồng thủy sản 6.2.6 Ngành Nông học Tuần/ Buổi học (1) Nội dung (2) Chương Khái quát nông nghiệp Việt Nam 11 1.1 Khái quát lịch sử phát triển nông nghiệp 1.1.1 Lịch sử nông nghiệp giới 1.1.2 Lịch sử nông nghiệp Việt Nam 1.2 Vai trò nơng nghiệp phát triển xã hội 1.2.1 Các khái niệm khác nơng nghiệp 1.2.2 Mục đích nơng nghiệp Chương Khái quát nông nghiệp Việt Nam 12 1.3 Đặc điểm nông nghiệp Việt Nam 1.3.1 Những thuận lợi khó khăn phát triển nơng nghiệp 1.3.2 Đặc điểm nông nghiệp Nhiệt đới 1.4 Định hướng chiến lược phát triển nông nghiệp Việt Nam 1.4.1 Định hướng phát triển nông nghiệp Việt + sơ đồ hóa + hình ảnh : tiết Thảo luận : tiết chép, Tài G6.1 liệu tham khảo, Chuẩn bị thảo luận nhóm A3 A4 Hình thức tổ chức DH (3) Chuẩn bị SV (4) Bài đánh giá (6) CĐR môn học (5) Nam 1.4.2 Chiến lược phát triển nông nghiệp Chương Hệ thống trồng kỹ thuật canh tác 13 2.1 Cây trồng điều kiện sống trồng 2.1.1 Cấu tạo chức quan trồng 2.1.2 Các quan sống 2.2 Khí hậu trồng 2.1.1 Ánh sáng trồng 2.1.2 Nhiệt độ trồng Chương Hệ thống trồng kỹ thuật canh tác 14 2.3 Hệ thống giống trồng 2.3.1 Khái niệm, ý nghĩa hệ thống trồng 2.3.2 Cơ sở khoa học xác định hệ thống trồng 2.3.3 Chọn giống phương pháp gieo trồng 2.4 Đất trồng trọt 2.4.1 Khái niệm 2.4.2 Độ phì đất 2.4.3 Qúa trình hình thành đất 2.4.4 Một số biện pháp tác động vào đất 2.5 Hệ thống trồng luân canh 2.5.1 Hệ thống trồng 2.5.2 Cơ sở khoa học xác định hệ thống trồng 2.5.3 Luân canh trồng Chương Hệ thống trồng kỹ thuật canh tác 15 2.6 Phòng trừ dịch hại cho trồng 2.6.1 Cỏ dại biện pháp phòng trừ 2.6.2 Phòng trừ bệnh hại trồng 2.6.3 Phòng trừ sâu hại trồng Nguồn học liệu (các giáo trình, tài liệu tham khảo, phần mềm,…) Giáo trình: [1] Trường Đại học Vinh (2017) Khung chương trình, chuẩn đầu ra, khung lực ngành đào tạo thuộc nhóm ngành Nơng Lâm Ngư Mơi trường (Tài liệu) [2] Hồng Vĩnh Phú, Nguyễn Đức Diện, Phạm Mỹ Dung, Nguyễn Thị Việt Hà, Nguyễn Hữu Hiền, Nguyễn Công Thành, Trần Thị Tuyến (2017) Bài giảng Nhập môn ngành Nông Lâm Ngư môi trường, Đại học Vinh (Tài liệu) Tài liệu tham khảo: Thủ tướng Chính phủ Chiến lược phát triển nhân lực Việt Nam thời kỳ 2011 – 2020 Nguyễn Thế Đạt (2006) Giáo trình an tồn lao động NXBGD Lưu Tiến Dũng (2016) Phát triển nông nghiệp bền vững Việt Nam bối cảnh Hội nhập kinh tế quốc tế Bộ Tài nguyên môi trường (2014) Quy định chuẩn mực đạo đức nghề nghiệp công chức, viên chức, người lao động ngành Tài nguyên môi trường Bộ Nông nghiệp Phát triển nông thôn (2015) Quy định Chuẩn mực đạo đức công vụ cán bộ, công chức, viên chức ngành Nông nghiệp phát triển nông thôn Business Edge (2007) Quản lý thời gian, Nhà xuất Trẻ Business Edge (2006) Giải vấn đề, Nhà xuất Trẻ John C Maxwell (2008) 17 nguyên tắc vàng làm việc nhóm Nhà xuất Lao động – Xã hội Lê Quốc Tuấn (2015) Bài giảng phương pháp luận nghiên cứu khoa học môi trường Tài liệu 10 Vũ Cao Đàm (2008) Giáo trình phương pháp luận nghiên cứu khoa học Nhà xuất giáo dục 11 Đặng Hùng Võ - Nguyễn Đức Khả Cơ sở địa NXBĐHQGHN, 2007 Nguyễn Khắc Thái Sơn, Giáo trình quản lý nhà nước đất đai, NXB Nơng nghiệp Hà Nội, 2007 12 Lê Huy Bá, Phương pháp luận phương pháp nghiên cứu khoa học, NXB Giáo dục, 2007 13 Hà Thị Thanh Bình, Nguyễn Tất Cảnh, Phùng Đăng Chính, Nguyễn Ích Tân, 2006, Trồng trọt đại cương, Nhà xuất Nông nghiệp, Hà Nội 14 Vũ Đình Hòa, Nguyễn Văn Hoan, Vũ Văn Liết, 2005, Giáo trình chọn giống trồng, Nhà xuất Nơng nghiệp, Hà Nội 15 Nguyễn Thanh Phương: Giáo trình ni trồng thuỷ sản, Trường Đại học Cần Thơ, 2009 16 Trần Văn Hà (2008) Giáo trình Khuyến nơng hoc Nhà xuất Nông nghiệp Hà Nội Quy định môn học Các quy định môn học như: - Sinh viên nộp Hồ sơ môn học theo yêu cầu: Đầy đủ - Sinh viên phải nộp tập/báo cáo: Đầy đủ - Tỷ lệ thời gian sinh viên phải có mặt lớp/thảo luận: Theo quy định nhà trường Phụ trách môn học - Khoa/bộ môn phụ trách: Bộ mơn Mơi trường, Viện CN Hóa, Sinh Mơi trường - Địa chỉ/email: viencnhsmt@vinhuni.edu.vn ... vực Nông Lâm Ngư Môi trường Chương Bối cảnh đạo đức nghề nghiệp khối ngành Nông Lâm Ngư - Môi trường 3.1 Bối cảnh thách thức Quốc tế Giảng dạy - Bài giảng 3.1.1 Bối cảnh Quốc tế ngành Nông Lâm Ngư. .. khác Môn học chuyên kỹ chung Môn học đồ án tốt nghiệp - Số tín chỉ: + Số tiết lý thuyết: 30 + Số tiết thảo luận/bài tập: 10 + Số tiết thực hành: + Số tiết hoạt động nhóm: + Số tiết tự học: 90 - Môn. .. trường 1.2 Thông tin môn học: - Tên môn học (tiếng Việt): Nhập môn ngành Nông Lâm Ngư Môi trường (tiếng Anh): Introduction to Agriculture, Forest, Fishies and Environment - Mã số môn học: - Thuộc