[Type the document title] TỐN THỂ TÍCH CỦA MỘT HÌNH I.Mục tiêu : Giúp học sinh : - Bước đầu hiểu thể tích hình, biết so sánh thể tích hai hình với nhau(trong trường hợp đơn giản) - Rèn cho HS kĩ nhận biết xác - Giáo dục học sinh ý thức học tốt mơn tốn II.Chuẩn bị : Bộ đồ dùng dạy toán III.Hoạt động dạy học: A.Kiểm tra cũ :(3p) Nêu quy tắc cơng thức tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình lập phương, hình hộp chữ nhật B.Dạy mới: (37p) 1.Giới thiệu : Trực tiếp Giới thiệu thể tích hình: - VD1: GV đưa hình hộp chữ nhật sau thả hình lập phương vào bên hình hộp chữ nhật GV nêu hình lập phương hồn tồn nằm hình hộp chữ nhật, ta nói: Thể tích hình lập phương bé thể tích hình hộp chữ nhật hay thể tích hình hộp chữ nhật lớn thể tích hình lập phương - VD2: GV đưa bảng phụ cho HS quan sát cho HS nêu nhận xét : hình C gồm hình lập phương, hình D gồm hình lập phương ta nói thể tích hai hình - VD3: Tương tự GV cho HS quan sát hình P,hình M, hình N nhận xét: Hình M gồm hình lập phương, hình P gồm hình lập phương, hình N gồm hình lập phương Vậy ta nói diện tích hình P tổng diện tích hình M hình N Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu thực yêu cầu - HS lên bảng làm, GV nhận xét + Hình hộp chữ nhật A gồm 16 hình lập phương nhỏ + Hình hộp chữ nhật B gồm 18 hình lập phương nhỏ Vậy hình hộp chữ nhật B tích lớn hình hộp chữ nhật B Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu thực yêu cầu - HS thực hành theo nhóm, GV nhận xét + Hình A gồm 45 hình lập phương nhỏ, hình B gồm 27 hình lập phương nhỏ Vậy hình A tích hình B Bài 3: - HS nêu cách xếp - GV nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dò: [Type the document title] - Nhận xét học - Về nhà học bài, chuẩn bị sau  ...[Type the document title] - Nhận xét học - Về nhà học bài, chuẩn bị sau