Giáo án toán năm 2011-2012 Bài dạy: QUÃNG ĐƯỜNG I MỤC TIÊU : HS: - Biết tính quãng đường chuyển động đều.HS làm 1,2, HSKG làm thêm - Rèn HS :nắm công thức , áp dụng tính xác II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : KIỂM TRA BÀI CŨ : HS làm 3;4 – GV nhận xét BÀI MỚI : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: * Mục tiêu: Hình thành cách tính qng đường * Cách tiến hành: a) Bài toán 1: a) Bài toán 1: − Gọi HS đọc đề toán SKG HS đọc HS làm trang 140 HS nhận xét − Gọi HS lên bảng làm, HS lớp Vì vận tốc làm nháp tơ cho biết trung bình ô tô 42,5 km mà ô tô − Hỏi: lấy 45,5 x ? − GV ghi: 42,5 x = 170 (km) v x t = − − − s Lấy vận tốc nhân với thời gian Hỏi: muốn tính quãng đường ta làm ? GV ghi bảng: s = v x t Yêu cầu HS lên bảng hồn thành cơng nhắc lại thức tính qng đường biết vận tốc thời gian − Gọi HS nhắc lại cách tính qng đường b) Bài tốn : b) Bài toán : − Gọi HS đọc đề toán − Gọi HS lên làm bảng, HS lớp làm nháp − − − GV nhận xét GV lưu ý HS đổi số đo thời gian dạng phân số Yêu cầu vài HS nhắc lại cách tìm quãng đường Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện tập * Mục tiêu: Thực hành – Luyện tập * Cách tiến hành: Một vài HS HS đọc HS làm Đáp số: 30 km HS nhận xét 5/2 12 x = 30 (km) HS nhắc lại Giáo án toán năm 2011-2012 Bài : Chữa + Gọi HS đọc làm + HS nhận xét chữa vào + GV nhận xét, chữa Gọi HS nói cách tính qng đường cơng thức tính quãng đường Bài 1: HS làm Bài : Yêu cầu HS đọc đề Yêu cầu lớp làm vài (1 cách); HS lên bảng làm cách Bài 2: Đáp số: (km) HS nêu lại: s = v x t HS đọc HS làm + Cách 1: Đổi 15 phút = 0,25 12,6 x 0,25 = 3,15 (km) Đáp số: 3,15 (km) + Cách 2: Đổi 12,6 km/giờ = 0,21 km/phút 0,21 x 15 = 3,15 (km) Đáp số: 3,15 (km) Chữa bài: + Gọi HS nhận xét bạn + GV nhận xét, chữa − − − − − − Bài 3: Gọi HS đọc đề Yêu cầu HS tự làm vào vở, HS làm bảng phụ Chữa bài: Gọi HS nhận xét bạn GV nhận xét chữa Lưu ý HS đổi số đo thời gian, kết số thập phân vơ hạn ta nên đổi dạng phân số để kết xác HĐ3.: CỦNG CỐ -DẶN DỊ : u cầu HS nêu cách tính cơng thức tính qng đường Nhận xét tiết học Chuẩn bị cho tiết sau 45,6 Bài 3: − - Hs làm cá nhân HS đọc đề Đáp số: (km) o 112 HS nêu  Rút kinh nghiệm: Giáo án toán năm 2011-2012 Tiết : 133 Bài dạy: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : HS: - Biết tính quãng đường chuyển động HS làm 1,2 HSKG làm thêm - Rèn kỹ tính toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- Bảng phụ ghi tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1/Kiểm tra :HS nêu cơng thức tính qng đường ; làm 2;3 - GV nhận xét 2/Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: * Mục tiêu: Thực hành – Luyện tập * Cách tiến hành: Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu Gọi HS làm câu (a) Yêu cầu HS giải thích cách làm Yêu cầu HS làm vào Chữa bài: + Gọi HS đọc kết giải thích cách làm + HS khác nhận xét, đổi vỡ chữa + Nhận xét chữa Bài 1: i Tính độ dài qng đường ki-lơmét viết vào ô trống ii Điền 130 km s = v x t = 32,5 x = 130 (km) iii HS làm iv Đáp số: kết điền vào bảng theo thức tự từ trái sang phải là: a) 130 km b) 1470 km c) 24km Bài 2: Gọi HS đọc đề bài, tự tóm tắt yêu cầu HS làm vào vở; HS lên làm vào bảng phụ Chữa bài: + Gọi HS nhận xét bạn + GV nhận xét chữa Bài 3:HS tự trình bày giải Hỏi: Có cách ? Cách tiện ? Yêu cầu trình bày giải Bài 2: Bài 4: Gọi HS đọc đề Yêu cầu HS tự làm vào vở; HS làm bảng phụ Chữa bài: Gọi HS nhận xét bạn + GV nhận xét chữa Bài 4: HĐ2 : CỦNG CỐ -DẶN DÒ : HS nhắc lại cách tính cơng thức tính qng đường Nhận xét tiết học Chuẩn bị cho tiết sau HS đọc HS làm Đáp số: 218,5 km Bài 3: Đáp số: km HS đọc HS làm HS chữa bài.Đáp số: 1050 m HS nêu lại: o s = v x t Giáo án toán năm 2011-2012  Rút kinh nghiệm: ... cách Bài 2: Đáp số: (km) HS nêu lại: s = v x t HS đọc HS làm + Cách 1: Đổi 15 phút = 0, 25 12,6 x 0, 25 = 3, 15 (km) Đáp số: 3, 15 (km) + Cách 2: Đổi 12,6 km/giờ = 0,21 km/phút 0,21 x 15 = 3, 15 (km).. .Giáo án toán năm 2011-2012 Bài : Chữa + Gọi HS đọc làm + HS nhận xét chữa vào + GV nhận xét, chữa Gọi HS nói cách tính qng đường cơng thức tính qng đường Bài 1: HS làm Bài : Yêu cầu... thức tính qng đường Nhận xét tiết học Chuẩn bị cho tiết sau HS đọc HS làm Đáp số: 218 ,5 km Bài 3: Đáp số: km HS đọc HS làm HS chữa bài. Đáp số: 1 050 m HS nêu lại: o s = v x t Giáo án toán năm 2011-2012